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        教學(xué)視頻輕叩詩歌大門評(píng)語(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-18 17:45:03

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        第一篇:輕叩詩歌大門朗誦會(huì)

        輕叩詩歌大門朗誦會(huì)

        六年級(jí)

        (二)班

        合:尊敬的老師、各位家長(zhǎng),各位同學(xué),大家好!

        乙:伴隨著冬日溫暖的陽光,我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì)。

        甲:今天,我們相聚在這里,享受詩歌帶給我們的歡樂,享受這段美好時(shí)光 。 乙:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中。

        甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情 。

        乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄。甲:我們今天先去看海,海匯百川,胸懷寬大。

        乙:海蘊(yùn)藏著財(cái)富,是取之不盡的寶庫。

        甲:下面由全班同學(xué)為大家朗誦《我們?nèi)タ春!?/p>

        乙:遨游詩海,美不勝收。

        合:日積月累,水到渠成。

        甲:請(qǐng)同學(xué)展示個(gè)人的才華和激情。

        乙:《念奴嬌· 赤壁懷古》

        這首被譽(yù)為“千古絕唱”的名作,是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品,也是豪放詞最杰出的代表。請(qǐng)桓臻同學(xué)為我們朗誦這首詞。

        甲:曹植是曹操的小兒子,從小就才華出眾,很受到父親的疼愛。曹操死后,他的哥哥曹丕當(dāng)上了魏國的皇帝。曹丕是一個(gè)忌妒心很重的人,他擔(dān)心弟弟會(huì)威脅自己的皇位,就想害死他。

        乙:曹植知道哥哥存心要害死他,又傷心又憤怒。他強(qiáng)忍著心中的悲痛,努力地想著想著??果然,他就在七步之內(nèi)作了一首詩,當(dāng)場(chǎng)念出來。 請(qǐng)聽廖安琪同學(xué)講《七步成詩》的寫作故事。

        甲:“輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花?!碧K小妹用“扶”和“失”寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱,準(zhǔn)確的寫出了月、梅的朦朧意境。

        乙:柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)也帶給小作者無限遐想。請(qǐng)?jiān)阔h同學(xué)朗誦自己寫的詩《柳樹姑娘留長(zhǎng)發(fā)》。

        甲:從艾青詩歌風(fēng)格上看,解放前,艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗,謳歌光明;建國后,又一如既往地歌頌人民,禮贊光明,思考人生。

        乙:詩人以擬人的手法,賦予太陽人的語言與思想,展示了太陽渴望走進(jìn)小屋,打開人們關(guān)閉的心靈,讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水,召喚人們敞開心扉迎接光明,促使人們樹立起積極樂觀的信念。請(qǐng)張潔蕤同學(xué)、袁慧同學(xué)朗誦《太陽的話》。

        甲:《觀滄?!愤@是曹操的一首傳至至今的漢代古樂府詩,重點(diǎn)寫茫茫滄海、洪波涌起、氣吞日月的景象,借景詠懷。

        乙:《觀滄?!繁磉_(dá)了作者立志兼并四海,結(jié)束漢末軍閥割據(jù)局面的雄心壯志和偉大氣魄!請(qǐng)桓臻同學(xué)、鄧幻文同學(xué)朗誦《觀滄海》。

        甲:讓我們徜徉在詩歌的百花園,讓我們的生活充滿詩意,讓我們記住傳頌千古的名句。

        乙:下面請(qǐng)欣賞古詩詞對(duì)對(duì)碰:

        甲:不識(shí)廬山真面目,(只緣身在此山中。)

        乙: 不知細(xì)葉誰裁出,(二月春風(fēng)似剪刀。)

        甲: 羌笛何須怨楊柳,(春風(fēng)不度玉門關(guān)。 )

        乙: 春風(fēng)又綠江南岸,(明月何時(shí)照我還。)

        甲:勸君更盡一杯酒,(西出陽關(guān)無故人。)

        乙: 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,(每逢佳節(jié)倍思親。)

        甲:人生自古誰無死,(留取丹心照汗青 。)

        乙:飛流直下三千尺,(疑是銀河落九天。 )

        甲:桃花潭水深千尺,(不及汪倫送我情。 )

        乙:孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,(唯見長(zhǎng)江天際流。 )

        甲:朝辭白帝彩云間,(千里江陵一日還。)

        乙:天門中斷楚江開,(碧水東流至此回。)

        甲:此夜曲中聞?wù)哿?,(何人不起故園情。)

        乙:莫愁前路無知己,(天下誰人不識(shí)君。)

        甲: 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,(一行白鷺上青天。)

        乙:山重水復(fù)疑無路,(柳暗花明又一村。)

        甲:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”母愛是世界上最無私、最偉大的愛。

        乙:媽媽的愛我們永遠(yuǎn)無法回報(bào),讓我們一起來唱一首《游子吟》,表達(dá)對(duì)媽媽的感恩。

        手抄報(bào)展示:

        朗誦會(huì)結(jié)束:

        今天的朗誦會(huì)相信大家意猶未盡,我們希望大家能通過這次活動(dòng)對(duì)詩歌的喜愛更上一層樓,也希望你們學(xué)會(huì)寫詩、吟詩的方法,了解詩詞的魅力。這樣的活動(dòng)讓我們受益匪淺,快樂無窮。

        輕叩詩歌大門教學(xué)設(shè)計(jì)(共6篇)

        教學(xué)視頻評(píng)語

        評(píng)價(jià)教學(xué)視頻評(píng)語

        教學(xué)視頻點(diǎn)贊評(píng)語

        對(duì)學(xué)生教學(xué)視頻評(píng)語

        第二篇:書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

        碩果累累的12月,我們班級(jí)也興致勃勃地開展著書香班級(jí)活動(dòng),具體從以下兩方面進(jìn)行:

        一、另辟蹊徑,加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)

        為了發(fā)動(dòng)學(xué)生看書,本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學(xué)生留下來的,不是少封面就是缺頁,要不就是內(nèi)容單一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生們的閱讀需求。因此,我發(fā)動(dòng)學(xué)生采用個(gè)人捐、學(xué)校借,家校配合、師生共建的置書渠道,建成了豐富多彩的班級(jí)圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價(jià)值,使學(xué)生“手有一本書,可看千本書”。每到課余時(shí)間,教室的讀書角是孩子們最愿意呆的地方,班級(jí)仿佛奏響了閱讀之歌。

        二、班級(jí)教師攜手學(xué)生徜徉書海

        為了讓一年級(jí)學(xué)生更快愛上閱讀,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。低年級(jí)段學(xué)生閱讀的書雖然內(nèi)容淺顯,但趣味性強(qiáng)。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導(dǎo)他們讀書。在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫,形成親子共讀的情境。

        自從“打造書香班級(jí)活動(dòng)”開展以來,學(xué)生已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種習(xí)慣,家長(zhǎng)的讀書意識(shí)也有所提高。相信,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我班的書香會(huì)散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。

        第三篇:輕叩詩歌大門作文500字

        在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,輕叩詩歌的大門,一句句佳句涌現(xiàn)出來,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界。在這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)過程中,我們開展了一系列綜合性活動(dòng)。

        在康老師的帶領(lǐng)下,在“詩海拾貝”中,我們通過閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問他人等途徑,搜集了許多詩歌,同時(shí)還了解到我國是一個(gè)詩歌的國度,讓我了解到了我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今,涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、白居易等許許多多的偉大詩人。在世界上其他國家也都有偉大的詩人,拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇也為各國人民所傳誦。

        同時(shí)我們還對(duì)詩歌進(jìn)行了整理,把詩歌進(jìn)行了分類:按詩人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等;有白居易的《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩圣是誰,詩佛是誰。按內(nèi)容分有送別詩,如《送元二使安西》《別董大》等,還有懷古詩、山水園田詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、送別詩、抒情詩……

        我們還欣賞了許多詩歌,分別把自己喜歡的詩歌背了好幾首,我背了兩首古詩,《古朗月行》《春夜喜雨》,老師還讓我們寫一首詩,我寫的是《我的風(fēng)箏》,在詩中運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等手法。

        現(xiàn)在我們班非常流行寫詩歌,每個(gè)人寫的詩歌都可以在班上輪流朗誦。

        讓我們徜徉在詩歌的海洋里,讓生活充滿畫意,讓詩歌伴我前行。

        第四篇:書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

        在我們書香校園的熏陶下,也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量,我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,共享讀書樂趣?,F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下:

        一、建立圖書角

        建立班級(jí)書架。學(xué)期初,班上建立了圖書角,我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里。平時(shí),也鼓勵(lì)每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換,這樣一本書就可以換四十來本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購置了四十來本的新圖書,這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。

        二、師生共讀

        組織讀書活動(dòng),一年級(jí)的孩子還是小,自己閱讀的能力有限,有些孩子與課外書本接觸的不多,通過我課間的觀察,班上能自主越多的孩子甚少,我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,于是,我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書,我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后,我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?!返?,閱讀課上,讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?!钡?。看完一本書,會(huì)以綠卡“小書蟲”來獎(jiǎng)勵(lì)。

        三、保證閱讀時(shí)間

        1、“日有所誦”的誦讀積累

        孩子們?cè)谕砩匣丶?、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅7虾⒆拥哪挲g特點(diǎn),因此孩子誦讀的積極性都比較高。

        2、保證中午的閱讀時(shí)間

        孩子們到校便自由閱讀,可以選擇自己帶的書閱讀,也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員,班長(zhǎng)組織借書的排隊(duì)借書,秩序井然,按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還,不允許帶回家,午練結(jié)束后,班長(zhǎng)組織,圖書管理員協(xié)助,孩子們便歸還圖書。

        3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀

        每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍,時(shí)間不少于30分鐘,并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證,學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級(jí)中,學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過,匆匆地捧起書本讀起來。

        4、鼓勵(lì)親子共讀。

        為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證,經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書,共同談讀后的感想和體會(huì),為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

        第五篇:輕叩詩歌大門活動(dòng)總結(jié)

        輕叩詩歌大門活動(dòng)總結(jié)范文

        在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,輕叩詩歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界。在這次輕叩詩歌大門綜合學(xué)習(xí)過程中,我們開展了一系列綜合系活動(dòng)。

        整個(gè)寢室文化節(jié)的感受,我們生活部是一個(gè)溫馨的家,一個(gè)極具凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。對(duì)生活部有一種歸屬感。三十九個(gè)兄弟姐妹,再加上曉雅姐、茜姐、杏姐、石頭哥、杰哥五位大哥大姐,在一起,我想我們生活部會(huì)更加牛氣!

        “第二課堂”活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生的生活,又增長(zhǎng)了知識(shí),同學(xué)們紛紛表示希望這樣獨(dú)具特色的活動(dòng)能多多開展,使之成為校園文化中的一道亮麗的風(fēng)景線。

        在“童心暢想”詩歌朗誦比賽中,學(xué)前班幼兒雖然第一次集體亮相,但沒有一絲膽怯和羞澀,他們用充滿童真童趣的朗誦和表演展現(xiàn)了自己的陽光和快樂。教師們對(duì)活動(dòng)重視程度高,為幼兒的表演創(chuàng)造了符合詩歌內(nèi)容的真實(shí)情境,使人如臨其境。幼兒們的朗誦整齊洪亮,吐字清晰,表達(dá)流暢,給評(píng)委老師留下深刻印象。特別是學(xué)前三班王老師利用幼兒的一日生活創(chuàng)編了兒歌《幼兒園是我們快樂的家》,在老師的帶動(dòng)下,孩子們情緒飽滿,大膽表達(dá),展示出幼兒活潑可愛,天真熱情的天性,感染了在場(chǎng)的所有觀眾。學(xué)前六班小朋友把自己扮作各種可愛的小動(dòng)物,在充滿情趣的朗誦中表達(dá)了自己真實(shí)有趣的夢(mèng)想,贏得了老師們的贊揚(yáng)。

        在老師的的帶領(lǐng)下,在詩海拾貝中我們搜索了許多詩歌,我們通過閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問其他人等途徑。了解到我們國家是一個(gè)詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,已經(jīng)有兩千都年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇,偉哥國人民傳誦。

        同時(shí),我們還整理了詩歌,我們把詩歌分類。按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈(zèng)汪倫》、《送元二使安西》等等。還有懷古詩、山水田園是、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩……

        我們還欣賞了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內(nèi)容是:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)境,飛在青云端。應(yīng)為這四句詩恰似一首完美絕句,語言質(zhì)樸,比喻有去,耐人回味。從這些詩中我知道了詩歌的寫作手法,古代詩只要是賦、比、興。現(xiàn)代詩寫作手法有好多,其中有比喻、夸張、擬人、重復(fù)、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的:跟著一陣陣山風(fēng),伴著一層層云霧。我悄悄的.來了,來到大地的每一處。怎么樣不錯(cuò)吧!我用的是擬人手法,把雨當(dāng)做人來寫。這一期我們班上掀起了一股詩歌的潮流。我們班還制作了詩歌總集,許多同學(xué)都投了稿,我也不例外,至今不到一個(gè)星期就有20多片稿,相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現(xiàn)在我們面前。

        總體來說,本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功,激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情,為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)也看到了不足之處,我們會(huì)不斷的從中學(xué)習(xí),不斷的積累經(jīng)驗(yàn),為下次活動(dòng)的成功舉辦做好充分的準(zhǔn)備。

        校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個(gè)多月,從一開學(xué)我們就開始策劃和組織,持續(xù)了這么長(zhǎng)的時(shí)間,大家都身心疲憊,但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑,我們成功了!

        整個(gè)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的支持,這使得我們?cè)诠ぷ髦猩僮吡撕芏鄰澛?,讓我們順利的完成了歌手大賽的各?xiàng)工作,對(duì)此校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體成員表示衷心的感謝!

        讓我們徜徉在詩歌的花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生!

        最后通過比賽,大一新生懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也認(rèn)識(shí)了一些其他院系的足球愛好者。協(xié)會(huì)在比賽結(jié)束之后在內(nèi)部進(jìn)行了總結(jié),在比賽中表現(xiàn)不足的地方進(jìn)行了自我發(fā)現(xiàn),自我教訓(xùn)。因?yàn)檫@是協(xié)會(huì)從換屆以來的第一次大型活動(dòng)。有許多不足的地方,但最重要的是我們從中學(xué)到了很多,把自己學(xué)到的東西都應(yīng)用在未來的工作中。

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