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第一篇:心理進(jìn)校園活動總結(jié)
5月25日下午3點(diǎn),由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的以“呵護(hù)心靈、健康人生”為主題的20xx年大學(xué)生心理健康教育主題日活動啟動儀式在圖書館視屏?xí)h室舉行。學(xué)校副校長孫立峰、學(xué)生處副處長柳青、各系領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團(tuán)專兼職教師、各系心理工作站站長、各班心理健康委員及學(xué)生代表參加啟動儀式。啟動儀式由學(xué)生工作處栗處長主持。啟動儀式分為五項(xiàng):
1.答會明副主任宣讀大學(xué)生心理咨詢中心聘請的兼職教師名單及新一屆心理健康社團(tuán)成員名單,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給兼職教師授聘書,給社團(tuán)成員授胸牌。
2.學(xué)生代表白璇同學(xué)發(fā)言,倡議全院同學(xué)關(guān)注心理健康,通過參加心理健康教育系列活動提高心理素質(zhì),呵護(hù)心靈,健康人生。
3.心理咨詢中心主任柳青對前期活動開展情況作總結(jié)并安排后期工作。
4. 黨委委員、副院長孫立峰作重要講話。他強(qiáng)調(diào)大學(xué)生心理健康教育工作的重要性并對進(jìn)一步深入開展大學(xué)生心理健康教育提出了具體要求:一是高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,求真務(wù)實(shí),結(jié)合各自的工作實(shí)際,創(chuàng)造性地將學(xué)生心理健康教育做出成效。二是加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。各學(xué)院要積極圍繞“呵護(hù)心靈,健康人生”的主題,認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。結(jié)合實(shí)際,在宣傳普及心理健康知識的同時(shí),全面展示心理健康教育工作的成果和成功經(jīng)驗(yàn),營造共同關(guān)注大學(xué)生心理健康成長的良好校園氛圍。
5. 學(xué)校副校長孫立峰、學(xué)生處副處長柳青、各系領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團(tuán)專兼職教師及各系學(xué)生前往文化廣場進(jìn)行“呵護(hù)心靈,健康人生”簽名活動;六位心理學(xué)兼職教師親臨現(xiàn)場與同學(xué)們面對面交流,心與心溝通。
第二篇:年度社團(tuán)活動總結(jié)
社團(tuán)教學(xué)已順利結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,本學(xué)期教學(xué)按照最初的教學(xué)目標(biāo)有序開展,并達(dá)到預(yù)期效果。針對本學(xué)期教學(xué)工作上的變化,及學(xué)生的變動,在教學(xué)目標(biāo)確立上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境,把目標(biāo)定在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)。把教學(xué)內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系,從生活中出發(fā),收到了很好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)社團(tuán)的管理,建立學(xué)長制,教師做好管理的引導(dǎo),注意培養(yǎng)管理人員,使社團(tuán)活動正常化,人性化,達(dá)到高效、靈活的效果。
2、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學(xué)生興趣,又能保證對學(xué)生能力、知識、技能的訓(xùn)練,教師備課要充分,給學(xué)生大量的活動時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生間相互協(xié)作的能力,發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性,開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在社團(tuán)活動中,我結(jié)合我們社團(tuán)的特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行了博客空間等內(nèi)容的講解,在活動中,充分利用多媒體技術(shù),給學(xué)生印發(fā)相關(guān)材料,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
4、不少學(xué)生原有的信息素養(yǎng)不高,在活動中注意了因材施教,對于掌握不好的團(tuán)員,針對其原因,對癥下藥,保證了這些團(tuán)員能跟上全社團(tuán)的步伐。
5、對以后活動的想法:
繼續(xù)堅(jiān)持社團(tuán)活動按時(shí)正常開展,將E時(shí)代與多媒體設(shè)計(jì)、電腦制作相聯(lián)系,穿插進(jìn)行,不斷吸收新成員,開發(fā)學(xué)生的潛力,讓社團(tuán)活動真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。
第三篇:心理社團(tuán)的工作總結(jié)
我很榮幸成為了一名心理委員,同時(shí)也很感謝老師的幫助。經(jīng)過了一次心理委員培訓(xùn),老師指出大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題:新生適應(yīng)問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等,而且具體地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員:要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問題,但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽,發(fā)現(xiàn)問題要尋求專業(yè)幫助,科學(xué)地維護(hù)心理,所有的這些讓我受益良多。
我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作,以及班里同學(xué)的配合,對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作,心理委員的職責(zé)。以下是我的工作總結(jié):
1、心理講座,豐富心靈
這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座,參加的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月,我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗(yàn),情緒的長期壓抑對個(gè)人的健康有很大的`影響。所以我通過班會的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康,能夠更好地管理自己的情緒。
2、了解同學(xué),心理溝通
我及時(shí)了解班級各位同學(xué)的心理狀況,用心去觀察了解每個(gè)同學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異常情況,我會立即反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫每周驛站,記錄班級的整體情況,也有記錄班級的個(gè)別同學(xué)的一些心理動態(tài)。記錄的時(shí)候,我會盡量多一些客觀描述,少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任,她們愿意來找我聊天。我也按照培訓(xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的,多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方,不說不該說的話,因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系,這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。
3、積極配合,共同努力
我積極配合院和系里的心理活動,并做好宣傳工作,分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄,除了記錄人員,更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想,還有收集同學(xué)們在心理健康方面的需求,來協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動,12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高,山間道路的坎坷不平使得同學(xué)們互相幫忙,拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平時(shí)大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí),一直做腦力勞動的我們來說,到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息,可使原來一切緊張的大腦細(xì)胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。
工作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子,通過這面鏡子我看到了自己的成績和進(jìn)步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之處??偟膩碚f,本學(xué)期的工作比較順利,各項(xiàng)活動的開展也較為成功。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,閱歷不夠,也存在著一些的不足。在以后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。
第四篇:年度社團(tuán)活動總結(jié)
進(jìn)入21世紀(jì),人們越來越重視素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目的就是要提高青少年的整體素質(zhì),其中科技素質(zhì)是重要內(nèi)容之一。平日里,許多學(xué)生都有強(qiáng)烈地想多了解一些科技知識的愿望,不少學(xué)生會對飛機(jī)、電子等科技的知識感興趣,平時(shí)的那些科技迷們更是喜歡圍著老師問個(gè)不停。今年的電子百拼興趣小組也在學(xué)生們的高昂興致中順利開展并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?,F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、學(xué)生科學(xué)素質(zhì)與心理品質(zhì)增強(qiáng)
1、使學(xué)生了解了學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的必要和好處,激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的熱愛和興趣。
2、學(xué)生初步掌握了電子、電路的基礎(chǔ)知識。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究素質(zhì)。
4、學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的同時(shí),心理素質(zhì)也得到鍛煉。
二、按計(jì)劃開展活動
本學(xué)期的電子百拼興趣小組活動組織嚴(yán)密,活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動手,積極籌劃和準(zhǔn)備。使電子百拼興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動穩(wěn)定性。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,達(dá)到了活動要求。學(xué)生了解并掌握了電子百拼有關(guān)的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會
實(shí)施電子百拼活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生的動手能力,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣,在教學(xué)中,把一些內(nèi)容做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的熱情,既完成了訓(xùn)練任務(wù),學(xué)生又獲得了歡樂。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),在心靈上更樹立了自尊與自信。 通過一學(xué)期來的電子百拼興趣小組活動,樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的意識,為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展,打下了良好的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲,但也有許多不盡人意的地方,存在很多的不足:如有的學(xué)生在活動時(shí)會不注意衛(wèi)生,把一些用過的電路的圖紙等東西扔到地上,以后要用找不到;有的學(xué)生在活動前不能把活動時(shí)所需要的元件準(zhǔn)備好,到活動時(shí)再向同學(xué)東借西借的,活動結(jié)束后又不能及時(shí)整理好自己的零件,造成三天兩天丟零件的情況;極個(gè)別同學(xué)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后對電子百拼活動沒興趣了……這些現(xiàn)象和問題,在以后的活動中我會加以注意,努力爭取,把課外興趣活動小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì)、更好。
第五篇:心理進(jìn)校園活動總結(jié)
為深入貫穿落實(shí)《教育部衛(wèi)生部團(tuán)中央進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育意見》精神,積極關(guān)注大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程,指引大學(xué)生關(guān)注自身心理健康,探索健康的大學(xué)生生活方式,幫助其正確認(rèn)知自我、感悟生活,積極發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,掌握必要的心理調(diào)適技巧,進(jìn)而追求更高的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高學(xué)生的心理素質(zhì)和行為應(yīng)對能力,在校園內(nèi)形成人人關(guān)注精神生活質(zhì)量的良好氛圍。我站結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,特舉辦中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院首屆心理情景劇大賽。
現(xiàn)從此次比賽活動的背景、實(shí)施效果、對學(xué)生積極影響等幾個(gè)方面做如下分析:
一、活動背景:
隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們對大學(xué)生活都逐步適應(yīng),但某些問題亦須及時(shí)解決。為此,心理委員欲通過心理話劇表演來反映同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是同學(xué)們關(guān)注身心健康,保持良好的學(xué)習(xí)狀。
二、活動實(shí)施過程及效果
1、實(shí)施過程
4月份“首屆心理情景劇大賽”由時(shí)任大學(xué)生心理健康工作站副站長陳小花提出議案,在沒有得到大多數(shù)人響應(yīng)的情況下,閃電般開展工作。由于沒有周密的計(jì)劃及合理的安排,實(shí)施過程中漏洞百出,各工作站干部之間員沒做到有機(jī)配合高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)時(shí),大多數(shù)干部和心理委員在沒有弄明白心理話劇是什么的情況下,就組織學(xué)生排練心理話劇,各干部只能“摸著石頭過河!”中途又出現(xiàn)了許多時(shí)間上的沖突,我們沒能做好后備措施,導(dǎo)致活動進(jìn)行的不順利。時(shí)間持續(xù)了2個(gè)多月。
物質(zhì)保方障面:我的話劇比賽需要各系團(tuán)總支提供資金、設(shè)備,由于那時(shí)候缺乏大型活動舉辦經(jīng)驗(yàn),還由學(xué)生會協(xié)助管理。
2、效果分析
此次舉辦心理情景劇主要是針對大一新生。通過生動形象的話劇表演來大一新生所遇到的心理上的問題,這次活動給了心委一個(gè)展現(xiàn)自己能力的平臺,也能讓心委更多的了解自己班級里同學(xué)的心理狀況以及學(xué)會處理心理問題的方法。
這次活動總體而言沒有達(dá)到預(yù)期的效果,這是我們自身的失誤。針對這次活動的失誤我們會做出深刻的反省。但是收獲還是有的,心理工作站的學(xué)生干部在本次活動中經(jīng)歷無數(shù)打擊,克服種種困難,在挫折中成長,在譴責(zé)中成熟,本次活動結(jié)束之后干部業(yè)務(wù)水平發(fā)生質(zhì)的飛躍。
現(xiàn)場秩序方面:整個(gè)活動的過程中秩序維持的工作人員安排過少,導(dǎo)致現(xiàn)場有些嘈雜,影響活動整體效果,給參與者留下不太好的印象,因此活動現(xiàn)場秩序維持的工作人員一定得事先安排好,以防現(xiàn)場太過嘈雜或是不可預(yù)知的`事情發(fā)生。這次活動還出現(xiàn)了很多同學(xué)從舞臺前面來回跑動的現(xiàn)象,這是評委最討厭最忌諱的事情,這是現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員秩序的工作人員的失職,應(yīng)該提前和現(xiàn)場觀眾說明秩序問題,是活動在一個(gè)良好的秩序下進(jìn)行。
應(yīng)急預(yù)案方面:此次活動并未事先有緊急預(yù)案的準(zhǔn)備,對一些突發(fā)事件是活動現(xiàn)場臨時(shí)做的決定,雖然事情很好的解決了,但如果有事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急預(yù)案,活動將會舉辦的更加順利?;顒拥膽?yīng)急預(yù)案是整個(gè)活動中不可缺少的一部分,由與各系的活動負(fù)責(zé)人都是大一的心理委員,沒有舉辦活動的經(jīng)驗(yàn),考慮的并不是很周全,活動中慘痛教訓(xùn)課一事他們以后在考慮事情上會更加的細(xì)致。
排練:對于選拔出來參賽的隊(duì)伍沒有及時(shí)的督促和進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),在劇本以及表演方面沒有做大的改進(jìn),使這個(gè)劇從整體程度上沒有達(dá)到參加院級比賽的標(biāo)準(zhǔn)。
演員挑選方面:對于參演隊(duì)伍的干預(yù)力度不夠,在心里情景劇的表演方面有的經(jīng)驗(yàn)不夠,對于劇本與演員的挑選沒有一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但是由于以班級為主體參與競賽,更多的還要考慮班級以及專業(yè)內(nèi)部的和諧問題,在很多方面尊重了班級的意見,但是結(jié)果表明:經(jīng)驗(yàn),劇本本身缺乏深度以及演員的表演功底的不足使最后的結(jié)果并沒有到預(yù)期的目標(biāo)。
三、活動在學(xué)院內(nèi)形成的影響
這次活動是學(xué)院為進(jìn)一步普及心理健康知識,提高同學(xué)們的心理健康意識,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展而舉辦的。通過這次活動,同學(xué)們通過對比自己和劇中人物,明白了一些一直困擾自己的事情,從而心理壓力得到了釋放,為今后更好地學(xué)習(xí)和生活提供了條件。同時(shí),通過話劇比賽活動,同學(xué)們的默契度有所提升,并且豐富了自己的課余生活。
四、小結(jié)
精彩的開場白揭開了活動的序幕。然后,各參賽班級依次進(jìn)場進(jìn)行了精彩的表演,將現(xiàn)場氣氛推向了高潮,比賽過程中演員的精彩表演贏得了陣陣掌聲和歡笑聲。各班的話劇主題各異,但都積極向上引人深思。在表演風(fēng)格上有的班幽默詼諧,有的班深情款款,有的班浪漫典雅。總之整個(gè)表演精彩紛呈,妙趣橫生,現(xiàn)場觀眾看得如癡如醉,掌聲連連不斷,現(xiàn)場氣氛異常。比賽結(jié)束后觀眾依然意猶未盡在離場時(shí)仍然討論著演員們的精彩表演可見這次活動頗具影響力。