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第一篇：歷史故事社團(tuán)活動計劃

歷史故事社團(tuán)活動計劃

由于小學(xué)生對歷史故事有著濃厚的興趣，他們能夠在欣賞故事、講故事中增長知識、擴大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣。在交流中學(xué)會交往，口頭表達(dá)能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此，本學(xué)期社團(tuán)活動以欣賞故事、講故事為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

一、活動目標(biāo)：

1、通過欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗。

2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的歷史故事，從中獲得知識，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，懂得做人的道理。

3、通過欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂趣。

4、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語交際能力，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流。

二、活動對象：

三、

四、五年級各班級報名參加歷史故事社團(tuán)的學(xué)生

三、活動時間： 每周三下午最后兩節(jié)課

四、活動地點： 二年級三班教室

五、活動措施：

1.事先準(zhǔn)備好故事，范讀、講解。

2.教會每個學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色地講出來。 3.爭取大部分學(xué)生能把故事能復(fù)述出來，講給其它同學(xué)或家人聽。 4.除了老師準(zhǔn)備的故事外，學(xué)生自己也可以搜集一些故事講給大家聽一聽。

六、活動媒介: 1.圖片講故事。 2.多媒體講故事

七、活動內(nèi)容：。

第二周：鄧小平語言風(fēng)趣幽默的故事

第四周：《汗馬之勞》意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。 第六周：講寓言故事《扁鵲治病》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。同時教育學(xué)生不要違疾嫉醫(yī)、否則自食其果，要防微杜漸，及時改正缺點。

第八周：歷史故事 《聞雞起舞》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。

第十周：講故事《過五關(guān)斬六將》，學(xué)生說好幾句連貫的話。 第十二周：學(xué)生自己搜集喜歡的歷史故事能流利的講給同學(xué)們聽。

第十四周：召開“故事會”，檢查學(xué)生講故事的能力。

指導(dǎo)老師：白玉明

2018年3月4日

《聞雞起舞》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解歷史聞雞起舞的故事梗概。

2、讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，說出聞雞起舞的意義。

3、努力形成勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們中國是一個特別愛學(xué)習(xí)的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學(xué)習(xí)的故事。今天老師就帶領(lǐng)大家來聽其中的一個故事——《聞雞起舞》。

二、故事內(nèi)容：

晉代的祖逖是個具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。

春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

三、說說“聞雞起舞”的意義：

想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。

四、說說你聽了這個故事后的感想。

五、把這個故事講給你的家人聽，講給你的別人聽。

聞雞起舞

晉代的祖逖是個具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。

春去冬來，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

《過五關(guān)斬六將》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

１、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“過五關(guān)斬六將”這個歷史的出處。

２、能熟練地復(fù)述故事。 ３、能在學(xué)習(xí)中正確地運用。 【教學(xué)程序】

一、激情導(dǎo)入

１、讓學(xué)生講歷史故事：

小朋友，你們一定聽說過許多的歷史故事，你能給同學(xué)們講一講嗎？

２、師小結(jié)并導(dǎo)入：

小朋友們剛才講的歷史故事很有趣，今天，老師要與小朋友們一起學(xué)習(xí)一個故事過五關(guān)斬六將。

二、初讀歷史故事

劉備軍被曹操擊敗,劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武(虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象)，曹操希望招降關(guān)羽，遂派張遼，張文遠(yuǎn)游說關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長劉備的結(jié)拜誓言，以及保護(hù)兄嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時歸降曹操，但提出了幾點要求：一是降漢不降曹;二是要確保兄嫂安全;三是如有劉備消息要立即離去，曹操不能阻攔。

曹操愛才心切，只得同意，希望通過自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無報答，斬顏良侏文丑，立下大功。

就當(dāng)事情這樣順理成章的進(jìn)行時，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。

由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過了五個曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將?！斑^五關(guān)斬六將”因此得名。

１、學(xué)生自讀歷史故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通文章。 ２、小組交流：

讀了這個故事，你收獲了什么？還有什么不理解的地方嗎？你能不能在小組內(nèi)將故事復(fù)述出來？

３、班上交流，并讓學(xué)生復(fù)述這個歷史故事。

三、說說你聽了這個故事后的感想。

四、把這個故事講給你的家人聽，講給你的別人聽。

過五關(guān)斬六將

劉備軍被曹操擊敗,劉、關(guān)、張失散。其中關(guān)羽被曹操軍包圍。曹操非常欣賞關(guān)羽才華英武(虎牢關(guān)戰(zhàn)役，關(guān)羽溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，關(guān)羽給曹操留下了深刻的印象)，曹操希望招降關(guān)羽，遂派張遼，張文遠(yuǎn)游說關(guān)羽，關(guān)羽出于對兄長劉備的結(jié)拜誓言，以及保護(hù)兄嫂不被侵犯和與張遼的情誼，同意暫時歸降曹操，但提出了幾點要求：一是降漢不降曹;二是要確保兄嫂安全;三是如有劉備消息要立即離去，曹操不能阻攔。

曹操愛才心切，只得同意，希望通過自己的努力影響關(guān)羽真心歸降。在關(guān)羽“歸降”曹操的日子里，關(guān)羽受到了極高的待遇，被封為漢壽亭侯，上馬金，下馬銀，賜予“赤兔馬”。關(guān)羽也非毫無報答，斬顏良侏文丑，立下大功。

就當(dāng)事情這樣順理成章的進(jìn)行時，突然，關(guān)羽得到了劉備的消息，因此，立即向曹操請辭，但曹操避而不見，最后，關(guān)羽只能不辭而別。

由于沒有得到曹操的手諭，因此一路之上遭到了層層攔阻，但關(guān)羽憑借一己之力，過了五個曹操所轄關(guān)隘，立斬曹操六員大將?！斑^五關(guān)斬六將”因此得名。

《搜集故事》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、加強對搜集資料的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解并掌握搜集資料的方法。

3、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力。 教學(xué)重難點：搜集資料，生動的講故事。 教學(xué)準(zhǔn)備；

１、學(xué)生自由選擇分成活動小組；

２、讓同學(xué)們從家里帶來一些期刊雜志，設(shè)置模擬閱覽室； 教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。我們徜徉在知識的海洋里，不斷吸收知識的營養(yǎng)，使自己一天天成長起來?，F(xiàn)在請大家說說看，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過哪些途徑獲取知識？（看書、聽廣播、看電視、看報紙、上網(wǎng)查資料??）同學(xué)們說得很對，還有實地調(diào)查、采訪。下面請看幻燈片：上圖書館查資料與上網(wǎng)查資料。這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法。

二、引入話題

這節(jié)課我們就要從書中找一找歷史故事。

三、明確話題

學(xué)生搜集故事，進(jìn)一步明確話題要求。

四、整理故事

可以分幾個層次來進(jìn)行： 1自由展示。讓學(xué)生在準(zhǔn)備之后，指名講故事，大家共同評議，看誰講的生動，流暢，評出優(yōu)秀獎。

2小組競賽，每組選舉代表，比賽講故事，評出最佳小組。 3組合表演，分角色表演評出最佳表演獎。

五、教師總結(jié)

我們了解歷史故事，就能更好地把握歷史內(nèi)涵。如果能在交流及寫作中準(zhǔn)確地使用歷史，會使我們想要表達(dá)的意思更有說服力，使文章大為增色。同學(xué)們以后要多收集歷史，學(xué)會講歷史、用歷史。

歷史故事會教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事會，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

2、激勵孩子們喜歡故事，愛好讀書，追求真善美的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人說話的能力 重點難點：

用自己的話寫歷史故事。 活動過程

（一）、談話：今天我們班的一些同學(xué)為我們帶來了一些故事 ，我們一起來聽一聽。

（二）、提出聽故事的要求： （1）認(rèn)真傾聽同伴講故事，不講話。 （2）能回答老師提出的問題。 （3）遵守以上兩項的可以獲得小獎品。

過渡：今天，我們就召開一個別開生面的歷史故事會，學(xué)習(xí)把我們所熟悉的歷史故事講出來（板書：歷史故事會）

（三）講故事

1、出示學(xué)習(xí)單：我講的故事是： 我知道故事中的主人公是： 我知道這個故事的內(nèi)容是：

我知道這個故事的意思是： 2.學(xué)講清楚。

（1）多媒體演示一個歷史，學(xué)生邊看邊思考怎樣講歷史故事。 （2）師生討論，歸納。講歷史故事要講清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、故事情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機板書）

3.學(xué)講具體。

（1）教師示范講述一個歷史故事。

（2）學(xué)生聽后思考：講歷史故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）

（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現(xiàn)地模仿故事人物的語言、動作、神態(tài)、心理，再現(xiàn)故事的經(jīng)過?？梢允且粋€人飾演多個角色，也可以有多個同學(xué)配合。（板書：語言、動作、神態(tài)、心理、具體、生動）

（4）小結(jié)：

講故事既要完整清楚，又要具體生動，還應(yīng)表現(xiàn)個人特點。 4.講出“個性”。

（1）學(xué)生主持，故事會開始。讓學(xué)生分組合作，“化裝”（頭飾、道具）登臺講述歷史故事。

（2）每組講述完畢，臺上臺下互動。（學(xué)生自評，互評。講得好的地方，鼓勵表揚。講得不合適的地方，全體同學(xué)糾正，提出不同的建議和設(shè)想。教師相機引導(dǎo)）

（3）指名學(xué)生重述某個評改后的故事情境。

小結(jié)：今天的歷史故事會大家表現(xiàn)得都很好，不僅臺上的同學(xué)演得繪聲繪色，引人入勝，臺下的同學(xué)更是聽得認(rèn)真，糾正及時，評價到位。

歷史故事社團(tuán)活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快過去了，在這學(xué)期里我們能按照開學(xué)初的計劃開展工作，每周三下午的兩節(jié)為上課時間。多數(shù)團(tuán)員都能準(zhǔn)時到位，課堂上認(rèn)真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。

活動的原則

1、堅持每周特色時間組織本組學(xué)生開展活動。

2、要求學(xué)生人人參與，有始有終。

3、每次活動安排一個故事，講一個故事。

4、每個故事教會學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來。大部分小朋友把故事能背出來，講給其它小朋友或家人聽。

做得較好的地方：

1．為了增添課堂的趣味性，我們有時分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。

2．學(xué)生可以多種形式選擇故事來講，以豐富教學(xué)內(nèi)容。 3．每個成員參與評價，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容，以提高各成員的責(zé)任心和積極性。

4.期末對每個成員進(jìn)行了考核，并以“講故事擂臺賽”的形式記錄成員的學(xué)習(xí)成果，最后評選優(yōu)秀學(xué)員。

5．每次社團(tuán)活動，我都做到事先又計劃，活動又準(zhǔn)備，結(jié)果有反饋，因此得到好評。

不足之處：

1.由于學(xué)校各項活動的舉行，社團(tuán)活動被取消。 2.個別成員不夠重視，準(zhǔn)備不充分。

3.有個別成員因為各種原因不能堅持而中途不請假缺席。 4.故事過長不利于孩子記憶，故事的素材不夠豐富，

總之，通過歷史社團(tuán)活動，極大的調(diào)動了同學(xué)們的熱情，也使講故事過程不僅是學(xué)習(xí)的過程，更成為活動的過程，快樂的過程。通過一學(xué)期的活動，我們教會孩子很多有趣的歷史故事，教給他們生活的知識、做人的道理??孩子們在一個個精彩有趣的故事中成長，變得大方、活潑，善于表現(xiàn)。當(dāng)然，也存在一些不足，希望在今后的工作中有所改進(jìn)，讓社團(tuán)活動更精彩！

聽故事

講故事

讀故事

搜集故事

歷史活動方案

歷史參觀活動方案

社團(tuán)活動方案書

音樂社團(tuán)活動方案

科技社團(tuán)活動方案

第二篇：文學(xué)社社團(tuán)活動策劃書

秋依然有凋落的美與新生的力量。走近大自然，聆聽步子的跫音，斟酌的辭藻也會同哀而不傷的秋天隨筆滑落。秋高氣爽，人約黃昏。闊視野、會知己，言詩詞、頌歌賦。定有弦外之樂、滕王蘭亭之美。

一、活動主管單位：

共青團(tuán)xx聯(lián)合大學(xué)委員會。

二、活動承辦單位：

xx聯(lián)合大學(xué)河柳文學(xué)社。

三、活動時間：

xx月xx日（星期xx）。

四、活動地點：

南山公園。

五p活動意義：

以秋游的形式進(jìn)一步加強社員與社員之間的聯(lián)系、與其他高校之間聯(lián)系，提高社團(tuán)工作。秋天是充滿詩情畫意的季節(jié)，哀而不傷。借南山之地理，聚于此借景抒情、言文論詩。社員們親身撲捉大自然的風(fēng)景，使得抒情有物可依、有景可依。進(jìn)而提高河柳文學(xué)社稿子的質(zhì)量。

六、活動內(nèi)容：

1、本次活動限于河柳文學(xué)社全體社員同xx其他高校（蘭州商學(xué)院等）。

2、此次秋游活動由河柳文學(xué)社各個部門部長全權(quán)負(fù)責(zé)，保證社員人身安全。

3、活動經(jīng)費實行AA制原則。全部費用由社員自行湊齊。水、干糧自備。

4、路線：149路公交車終點站→爬山→南山公園。

5、游畢，河柳文學(xué)社每位社員都寫一篇游記或者心得，文筆優(yōu)美的稿子將在《河柳周刊》上刊登。

　　xx文學(xué)社策劃部

　　20xx年xx月xx日