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第一篇:社團(tuán)活動(dòng)閱讀與寫作總結(jié)doc
社團(tuán)活動(dòng)《閱讀與寫作》總結(jié)
學(xué)期即將接近尾聲,學(xué)生們最喜愛的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束。回顧每周二的快樂讀書時(shí)光,覺得如此美好而充實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié):
閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始,就讓學(xué)生選擇短文閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注,做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子,以用于自己的習(xí)作中,學(xué)會(huì)為人處世的道理,陶冶情操,提高到道德修養(yǎng)??粗麄凁堄信d趣,體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。
當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處:
一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,在讀書時(shí)難免分心。
二、在學(xué)生讀書過程中,作為指導(dǎo)老師,在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。一學(xué)期的努力,雖沒有碩果累累,可我還是要肯定地說,閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。
廖靜 2014、12、27
第二篇:社團(tuán)活動(dòng)閱讀與寫作總結(jié)doc
社團(tuán)活動(dòng)《閱讀與寫作》總結(jié)
學(xué)期即將接近尾聲,學(xué)生們最喜愛的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束。回顧每周二的快樂讀書時(shí)光,覺得如此美好而充實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié):
閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始,就讓學(xué)生選擇短文閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注,做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子,以用于自己的習(xí)作中,學(xué)會(huì)為人處世的道理,陶冶情操,提高到道德修養(yǎng)??粗麄凁堄信d趣,體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。
當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處:
一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,在讀書時(shí)難免分心。
二、在學(xué)生讀書過程中,作為指導(dǎo)老師,在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。一學(xué)期的努力,雖沒有碩果累累,可我還是要肯定地說,閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。
廖靜 2014、12、27
第三篇:社團(tuán)工作總結(jié)
光陰似箭,日月如索,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去,回顧過去一學(xué)期的田徑訓(xùn)練工作,我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,做了許多工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但也存在著不足?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、提高自身素質(zhì)
學(xué)校的田徑隊(duì)訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地,體育教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。必須明確本職工作,樹立起責(zé)任感和事業(yè)心,這樣才能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作。其次體育教師要有敬業(yè)精神,體育教師工作辛苦,社會(huì)上對(duì)體育訓(xùn)練仍有偏見。特別是與某些主科比較起來,社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生仍存在重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)輕視體育的思想,這對(duì)我們開展田徑隊(duì)訓(xùn)練帶來許多困難。怎么辦?我覺得,作為體育教師,我們對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識(shí),而不能自輕自賤,用我們自身的言語和行為改變社會(huì)的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育教師還要有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),又是體力勞動(dòng),工作時(shí)間長(zhǎng),體力消耗大,工作辛苦,沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。我們的工作環(huán)境,在我國目前的實(shí)際情況來看,絕大部分是"露天作業(yè)","夏天太陽猛,冬天西北風(fēng)",而且工作量大,除了每天上課外,課間操,下午上完課還要帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,此外還有各項(xiàng)體育競(jìng)賽的訓(xùn)練、組織和實(shí)施等;我們還要不斷充實(shí)自己,要善于積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
二、制定訓(xùn)練計(jì)劃,從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練
我認(rèn)為高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng),不可能一蹴而就,必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃.不急于求成,特別是田賽項(xiàng)目,要有多年計(jì)劃也要有近期訓(xùn)練目標(biāo)。計(jì)劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力,后根據(jù)專項(xiàng)的需要及運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練,進(jìn)而把專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來,在訓(xùn)練內(nèi)容上重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練和一些基本的運(yùn)動(dòng)技能,使學(xué)生從小養(yǎng)成正確的跑。跳、投的姿勢(shì),培養(yǎng)節(jié)奏感,速度等良好感覺。在訓(xùn)練方法上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我們采用多種訓(xùn)練法。在技術(shù)訓(xùn)練方面,只有掌握好的技術(shù),才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平,創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),我在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù),在學(xué)生一進(jìn)隊(duì)開始抓好基本技術(shù),隨著學(xué)生技術(shù)的提高,仍然不斷地完善基本技術(shù)。對(duì)某些難以掌握的動(dòng)作,自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法,利用輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們從小建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式,如:蹲踞式的騰空動(dòng)作,僅僅是示范、講解、練習(xí)是不夠的,還要常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生,克服心理障礙,挖掘潛力,如訓(xùn)練跳高時(shí),橫桿的實(shí)際高度是125cm ,是該運(yùn)動(dòng)員從未跳過的高度,而我在跳高架旁布置有較寬大的物體高高堆起(如海綿墊之類),使學(xué)生造成視覺上的誤差,我還告訴學(xué)生此時(shí)高度為115cm,如此,學(xué)生在克服心理障礙且又在視覺差的影響下激發(fā)出其最大的潛力及跳高欲,奮力拼搏的結(jié)果是可想而知的。
嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的好辦法。我認(rèn)為,首先要使學(xué)生明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的,并按基礎(chǔ)和水平,因材施教,更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。課后多與學(xué)生談心,聽取學(xué)生反饋的意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時(shí),總是要注意教師的因此,體育教師必須從自己的言論、行為、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)好榜樣。嚴(yán)格他說,要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的,老師必須首先做到,這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果
三、做好思想工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。
要帶好學(xué)校田徑隊(duì),首先要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練,頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績(jī)?yōu)閲鵂?zhēng)光的事例。使學(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練,為校爭(zhēng)光的信念。當(dāng)然,單有學(xué)生積極性是不夠的,還要取得家長(zhǎng)們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長(zhǎng)仍有顧慮,一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績(jī),二則心疼孩子,怕累壞了,練壞了。我們也常碰到這個(gè)問題。我們向家長(zhǎng)講清道理,講明訓(xùn)練目的、時(shí)間、方法等具體問題,消除家長(zhǎng)的顧慮,保證她的學(xué)習(xí)成績(jī)不下降。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長(zhǎng)工作。
四、加強(qiáng)思想品德教育
平時(shí)除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外,還及時(shí)了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給和思想品德的教育。
本學(xué)期,我校田徑隊(duì)取得了比較好的成績(jī)。展望新的一個(gè)學(xué)期,我將扎扎實(shí)實(shí)地工作,一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
第四篇:社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
由于系老師的關(guān)懷、指導(dǎo),團(tuán)委學(xué)生會(huì)各干部的配合,以及同學(xué)們的支持,這次籃球賽能順利舉行。那里還個(gè)性感謝各位裁判,他們對(duì)籃球賽的協(xié)助,支持和配合,使此次籃球賽有序地進(jìn)行并取得了比較圓滿的成功。現(xiàn)對(duì)本次比賽做簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
首先,我們對(duì)此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂,以到達(dá)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,加強(qiáng)班級(jí)之間的交流,提高班級(jí)凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我系同學(xué)對(duì)體育的興趣和愛好!同學(xué)在比賽中也表現(xiàn)出比賽第二,友誼第一的精神。在比賽中同學(xué)們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團(tuán)結(jié)精神,在比賽中每個(gè)同學(xué)都能夠盡力地發(fā)揮自己的才能,展現(xiàn)自我。從中能夠看出同學(xué)們高漲的熱情,在頻繁的比賽和緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,各籃球運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)了驚人的意志以及團(tuán)隊(duì)精神,能賽出水平,賽出風(fēng)格,賽出成績(jī)。
最終,我們決出了本屆比賽的三強(qiáng),冠軍為05采礦1班。亞軍為05采礦3班,季軍為05采礦2班。3月29號(hào)進(jìn)行了如火如荼激烈的比賽后,此次籃球比賽圓滿落下帷幕。
透過這次籃球賽,我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗(yàn)。比如拉拉隊(duì)的作用十分大,賽場(chǎng)下拉拉隊(duì)的加油聲是場(chǎng)上隊(duì)員巨大的精神支柱,并且班級(jí)的群眾榮譽(yù)感在那里得到了充分的體現(xiàn),同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。因此,我們不定時(shí)地舉行一下類似的活動(dòng)是很有好處的。
我們透過精心策劃、用心準(zhǔn)備、合理安排,使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預(yù)期效果,且各隊(duì)在比賽中表現(xiàn)都很出色。
盡管如此,本屆比賽仍存在一些不足之處:由于比賽期間有好多我部成員有選修課,并且正值計(jì)算機(jī)考試和院的排球賽同時(shí)進(jìn)行,工作人員常常難以調(diào)出時(shí)間,給比賽的順利進(jìn)行造成必須不便。以后會(huì)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映,確保以后工作的順利進(jìn)行。
部門的干事提出以下推薦,以后的比賽能夠思考設(shè)置啦啦隊(duì)獎(jiǎng),并給裁判購買禮物。他們還期望體育部能夠承辦一些除了體育賽事以外的特色活動(dòng)。
此次籃球聯(lián)賽大大拉動(dòng)了系籃球愛好者的興趣,并使他們有充分的舞臺(tái)去揮灑他們的實(shí)力與激情,并給所有的觀眾獻(xiàn)上一道道體育大餐。炎熱的夏日伴隨著電氣院籃球賽的結(jié)束逐漸到來,在這次比賽中,我們班很榮幸的獲得了冠軍,值得一提的是,在我們收獲喜悅和成就的同時(shí),我們還收獲了很多很多。
第五篇:年級(jí)寫作社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文模版
二年級(jí)寫作社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
“說真話、讀好書,寫好字,作好文”,簡(jiǎn)單一句話,涵蓋了新課改提高學(xué)生語文素養(yǎng)的各個(gè)方面。作文在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中功不可沒,一個(gè)人的自我表達(dá)、社會(huì)交際能力等都離不開作文。小學(xué)看圖寫話教學(xué)是作文教學(xué)的初始階段,看圖說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)看圖說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童語言,提高觀察能力,思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展,而且能為今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我校為發(fā)展學(xué)生興趣和特長(zhǎng),繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)。
二年級(jí)的看圖寫話教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的,只有這個(gè)時(shí)候打好基礎(chǔ),以后寫作文才會(huì)有堅(jiān)定的基礎(chǔ)。《語文教材》明確指出:寫話要有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。所以對(duì)二年級(jí)看圖寫話的培養(yǎng),首先應(yīng)該是對(duì)寫話興趣的培養(yǎng),學(xué)生對(duì)寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣,才敢說、敢想、敢寫,才能寫出精彩的語言。作為孩子寫作的引路人,在了解學(xué)生實(shí)際情況和精心備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,我們對(duì)看圖寫話教學(xué)進(jìn)行了如下探索:
一、根據(jù)學(xué)齡特點(diǎn),落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。
(一)詞語方面:
1、培養(yǎng)學(xué)生日常閱讀的習(xí)慣,大量積累詞語。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,尤其是課文中的的成語。
(二)句段方面:
1、通過觀察單幅圖、幾幅圖,能寫一段連貫、通順的話。
2、能按一定的順序?qū)懽?,如:由方位順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序等。
3、想象合理,能把內(nèi)容寫清楚。
(三)、綜合能力方面:
1、根據(jù)表達(dá)的需要,會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。
2、書寫工整、字跡端正。
3、能靈活運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的短語、修辭和句式。
二、統(tǒng)一思路,精心教學(xué)。
(一)、以興趣為基點(diǎn),樂于寫話
寫話教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子寫話的興趣和樹立自信心,煽動(dòng)孩子寫話的熱情,變“要我寫”為“我要寫”,使孩子樂于寫話。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者?!蔽覀円院⒆拥呐d趣為基點(diǎn),鼓勵(lì)孩子把所見、所聞、所想用文字表達(dá)出來,大膽放松地寫,做到“我手寫我心,我手寫我意”。為了培養(yǎng)孩子學(xué)生看圖寫話的興趣,我們嘗試評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主、自由開放的教學(xué)模式。
蘇霍姆林斯基曾說:“學(xué)習(xí)上的成績(jī),形象地說,如同一條小路,通向兒童的心靈深處,那里燃燒著想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望的火花。”學(xué)生特別喜歡受到老師的夸獎(jiǎng),在批改學(xué)生的寫話時(shí)“多就少改”,盡量保持孩子作品的原貌,挖掘文中的閃光點(diǎn),文中用了生動(dòng)的形容詞、比喻句等,都會(huì)圈出來大加贊賞。每次批改作文后都會(huì)挑選幾篇范文讓學(xué)生自己在全組同學(xué)面前宣讀,然后張貼在教室的“佳作薈萃”中展覽。實(shí)踐證明,經(jīng)常選讀學(xué)生中的優(yōu)秀作文比學(xué)習(xí)名家名篇,更能激發(fā)學(xué)生的作文興趣。同時(shí),在學(xué)期結(jié)束,我們?cè)u(píng)選出“活動(dòng)積極分子”、“小作家”加以鼓勵(lì)。長(zhǎng)此以往,孩子們嘗到了寫話的甜頭,對(duì)寫話興趣盎然,并在寫話時(shí)有意識(shí)地用上好詞好句,為自己的寫話增色不少。
(二)、以訓(xùn)練為支柱,勤于寫話
俗話說:“一分耕耘,一分收獲”。一篇佳作的誕生,蘊(yùn)藏著長(zhǎng)效的訓(xùn)練。在寫話指導(dǎo)中,應(yīng)該以訓(xùn)練為支柱,讓學(xué)生勤于寫話。我們從以下幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練:
1、授之以漁,指導(dǎo)觀察
學(xué)會(huì)觀察是學(xué)會(huì)寫話的基本要素,低年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力和概括能力比較薄弱,觀察時(shí)不著邊際,難以抓住畫面要點(diǎn),從而導(dǎo)致寫話時(shí)東拉西扯,找不著北。我們應(yīng)該授之以漁,教給孩子一定的觀察方法,并進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。
觀察圖畫時(shí),讓學(xué)生按照“先整體后局部,先中間后周圍,由近及遠(yuǎn),從上到下,從左往右”的方位順序觀察,也可以按照事情發(fā)展順序觀察,“先怎么樣,然后怎么樣,接著怎么樣,最后怎么樣”。還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清圖中的各種關(guān)系,分清主次。如果圖畫是講一件事的,可以讓學(xué)生抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四要素來寫;如果圖畫是動(dòng)物類的,可以讓學(xué)生抓住“外形(包括頭部、軀干到四肢)、特點(diǎn)(有別于其他動(dòng)物的方面)、生活習(xí)性(指睡覺、吃東西的樣子等)”來寫;如果圖畫是活動(dòng)類的,比如種花,一定要抓住“先??然后??接著??最后??”的順序來寫。
低年級(jí)學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn),觀察能力差,掌握詞語少,說話時(shí)往往詞不達(dá)意或沒有明確的中心。對(duì)此,我們就設(shè)計(jì)了步步深入的問題,逐漸培養(yǎng)學(xué)生用詞語或幾句話完整、連貫地把圖的大意講清楚。
“三素句”——誰?在哪兒?干什么?
“四素句”——什么時(shí)間?誰?在哪兒?干什么?
“五素句”——什么時(shí)間?誰?在哪兒?干什么?結(jié)果怎樣?
“多素句”——圖上有哪些景物?什么時(shí)間?誰?在哪兒?干什么?怎么干?怎么想?怎么說?心情如何?結(jié)果怎樣?
多幅圖的指導(dǎo):如果是多幅圖,要注意圖與圖之間的聯(lián)系。著重觀察前一幅
中沒有出現(xiàn)的事物,如出現(xiàn)了哪些新的人物,地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫面,也要特別注意畫面的細(xì)微變化,如人物的動(dòng)作和表情,天氣的變化等,從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后,再連貫起來重看一遍,使畫面上事物的發(fā)生,發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果,在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象,然后按每幅圖的主要意思連在一起合成一個(gè)完整的情節(jié)。
看圖寫話的方法,我們簡(jiǎn)要地用十二個(gè)字概括:順序觀察,嘗試表達(dá),合理想象。
2、巧借教材,訓(xùn)練句式和短語。
葉圣陶先生曾說:“語文教材無非是個(gè)例子,仿這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三,練成閱讀和寫作的技能?!?低年級(jí)教材圖文并茂,許多課文插圖栩栩如生,是絕好的訓(xùn)練句式的素材。課文中好的句式很多:“先······,接著······,然后······,最后······,結(jié)果······”、“有的像······,有的像······,還有的像······”、“一邊······一邊······”、“一會(huì)兒······ 一會(huì)兒······”。短語訓(xùn)練主要是進(jìn)行“()的、()地”擴(kuò)句訓(xùn)練。在教學(xué)過程中貫穿句式和短語訓(xùn)練,給學(xué)生提供了一定的模式,學(xué)生有法可依,有章可循,易以動(dòng)筆,有話可說,使學(xué)生的看圖寫話能力得到了極大的提高。
(三)、以積累為法寶,善于寫話
低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,語言匱乏,更談不上懂得遣詞造句和謀篇布局,他們?cè)趯懺挄r(shí)容易用詞單一,句式單調(diào),寫來寫去都差不多一個(gè)樣。新課標(biāo)在低年級(jí)寫話目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?!币虼?,我們要培養(yǎng)學(xué)生積累詞句的習(xí)慣,好記性不如爛筆頭,要求學(xué)生充分利用課余時(shí)間,多看書,并指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持摘抄好詞好句,讓學(xué)生分類積累詞句,如:
不同結(jié)構(gòu)的詞語:ABB/ABAB/AABB·······
描寫好天氣的詞語:鳥語花香 花紅柳綠 春光明媚 百花齊放······
描寫景物的詞語:嫩綠 嬌嫩 茂密 濃密 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻······
描寫心情、神態(tài)的詞語:笑容滿面 眉開眼笑
笑瞇瞇······
在生活中,我們也鼓勵(lì)學(xué)生做有心人,把自己所聽到的和看到的日常用語記下來。只有勤于觀察,不斷積累,才能文思如泉,筆走如神。
(四)、以想象為翅膀,精于寫話
愛因斯坦有一句名言:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?!眻D是靜止的,表現(xiàn)的內(nèi)容具有跳躍性,都有一些省略了的、看不到的空白內(nèi)容,需要觀察者充分發(fā)揮想象力,把有關(guān)的人或事,補(bǔ)充到畫面中去,進(jìn)行時(shí)間和空間的拓展。低年級(jí)的看圖寫話,畫面中往往蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)有趣的故事,教師要根據(jù)畫面中的情
景,引導(dǎo)學(xué)生置身于其中,展開想象的翅膀,大膽、自由又合理地聯(lián)想和想象,把畫面中的一個(gè)個(gè)情節(jié)展現(xiàn)出來。魯迅先生說:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲的語言,他想飛上天空,他想潛入蟻穴。”孩子的想象翅膀一旦展開,腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的意象,筆下之言也栩栩如生。
三、形式多樣,興趣培育、寫作水平初見成效。
我們立足于課堂,也放眼于生活。教學(xué)中我們采取了游戲、剪紙、采訪、實(shí)物寫作等活動(dòng),活動(dòng)之后再指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地記錄活動(dòng)內(nèi)容,既提高了學(xué)生的寫作能力,也豐富了學(xué)生的生活。
總的來說,有付出就有收獲。我們的學(xué)生可以自覺地進(jìn)行寫作,敢于拿起手中的筆大膽地寫作。具體效果表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
a)學(xué)生寫話的積極性提高了。b)學(xué)生思考問題的角度多變。c)學(xué)生的寫話內(nèi)容豐富了。d)學(xué)生的欣賞程度上升了。
當(dāng)然,訓(xùn)練學(xué)生看圖寫話,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的指導(dǎo)過程,所以經(jīng)過一段時(shí)間的看圖寫話的教學(xué)實(shí)踐,低年級(jí)學(xué)生在看圖寫話時(shí)也存在如下的一些問題:
1、觀察不細(xì)致,缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息,包括圖中各種事物的特點(diǎn)及不同事物之間存在的聯(lián)系。
2、重點(diǎn)與細(xì)節(jié)描寫不具體,過度概括了畫面的內(nèi)容。
3、多幅圖看圖寫話時(shí),觀察缺少順序,觀察順序過于隨意,或不能從整體到局部去觀察。前后內(nèi)容不連貫。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不準(zhǔn)確,不能正確運(yùn)用所積累的好詞。
總之,我們有理由相信:如果學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去,他們的寫作水平會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。我們也知道自己的工作“任重道遠(yuǎn)”,我們盼望通過我們師生共同努力,爭(zhēng)取把我們更多的優(yōu)秀作品展示給大家看,爭(zhēng)奪有更大的提高。
優(yōu)秀學(xué)員:二(2)班
李俊達(dá)
陳冠序
二(3)班
黃語瞳
陳孜壕
二(4)班
林鼎浩
二(7)班
鄭熙翰
林佳慧
二(8)班
鄭楊潔
胡多加