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第一篇：社團活動總結(jié)報告

看著母校日益壯大，我們作為分校的一份子，感到由衷的高興與激動。同樣，我們學校的學生社團在校團委的直接領導下也不斷成長,它們在豐富校園生活，繁榮校園文化，強化學習氛圍方面發(fā)揮著積極的作用。相信這些大家都是有目共睹的，作為分校的一份子，特別想為學校的發(fā)展貢獻點微薄之力，為分校營造一個良好的校園文化建設拋磚引玉，特提出籌建“天津化工學校跆拳道社團”的要求。

社團成立可行性分析依據(jù)如下：

一、社團的基本介紹

1.1社團全稱：天津化工學校跆拳道社團

1.2社團的目的：

繁榮校園文化生活，讓每一位學生有一個與跆拳道接觸的機會，推廣校園文化，讓跆拳道成為我們與外界聯(lián)系的橋梁。

二、背景分析

2.1本項目提出背景

2.1.1中國跆拳道發(fā)展現(xiàn)狀

自1988年,跆拳道(Taekwn―Do)作為表演項目參加了第24屆奧運會。12年之后,在第27屆奧運會上列入正式比賽項目(共設8枚金牌,男女各4枚)。1992年我國開始有步驟、有計劃地開展跆拳道運動,1994年首次舉辦全國跆拳道比賽,1995年舉辦第一屆全國跆拳道錦標賽,至今雖然還不到10個年頭,但在國家體育總局各級領導的關(guān)心和指導下,通過教練員、運動員的不懈努力,已經(jīng)取得了驕人的戰(zhàn)績:1999年世界錦標賽和2000年奧運會各奪得一枚金牌,2000年世界杯奪得2枚金牌。 不僅如此,由于跆拳道運動要求練習者“以禮始、以禮終”,因此通過練習,不僅能夠達到強身健還可以提高個人的道德情操。

2.1.2本地此類社團現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)在還沒有此類社團，建立此社團可以弘揚普及跆拳道文化，增強我校學生素質(zhì)，陶冶情操，使我校學生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建和諧文化。

2.2成立本社團的條件

2.2.1已有的基礎

第一，我們學校有一批跆拳道愛好者。他們經(jīng)常關(guān)注跆拳道，并經(jīng)常與青年跆拳道愛好者交流學習。如能成立一個社團，把他們組織起來，加以引導，勢必對校園文化營造新的氛圍。

第二，我們學校有十一個教學班，許多優(yōu)秀的人才，同時學校還有許多的武術(shù)愛好者、健身愛好者和一批優(yōu)秀的有組織領導能力者，必定為社團活動開展注入新鮮的血液，社團也為他們提供一個很好的學習交流平臺。

第三，發(fā)起人已經(jīng)具有了相應的跆拳道知識和勤勞務實的態(tài)度，其背后有一批的同學和朋友的支持與幫助，已有足夠的能力將社團的各項活動合理組織勝利開展下去。

第四，有專業(yè)老師的支持與指導。

2.2.2潛在的條件

第一，學校有很多一部分跆拳道愛好者，有一定的跆拳道知識，社團可盡量爭取他們的加入。隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展，跆拳道很快將進入全民普及階段。

第二．跆拳道是韓國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶與瑰寶，有其強大的生命力。

第三，自2008北京奧運會以來，跆拳道更加深入人心。更加有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

三、成立后的生存問題

第一條 不定期的舉行相關(guān)跆拳道知識普及活動，增加大家的太極水平。

第二條 邀請相關(guān)專業(yè)老師為會員進行講座以及指導。

第三條 每學期舉行若干次跆拳道表演。

四、可行性研究的的結(jié)論與總結(jié)。

4.1 結(jié)論：

4.1.1本社團很有成立的必要，不管是成社會發(fā)展角度，還是從學生的學習與實踐角度都的有必要的。

4.1.2本社團很有成立的可行性，不論是客觀條件還是主觀條件都已經(jīng)具備。

4.2可能存在的問題

可能存在很多問題，制度有待以進一步完善，活動策劃還需具體安排

第二篇：學校社團活動總結(jié)

一學年馬上就要過去了，在這一學年中，為了豐富學生的課外生活，提高學生的學習興趣和專業(yè)知識，我們級部根據(jù)各學科的特點開展了不同的社團活動。由于是第一次開展這樣的活動，在活動的開展過程中難免出現(xiàn)了這樣那樣的問題，但總體來說這一年的社團活動是比較成功的。先將這一年來社團活動情況總結(jié)如下。

一、準備階段

級部按照學校要求，統(tǒng)一意見，并確定各社團的名稱。各班根據(jù)學生的興趣，由學生先報名，各班主任統(tǒng)一調(diào)控，讓每一個學生都能夠參加到各個社團中去。我和其他兩位地理教師負責的是地理天象社團。

二、目標和備課

我們社團成立的目的是讓部分對地理感性趣的學生能夠接觸到課本以外的地理知識，拓寬這部分學生的地理常識，同時培養(yǎng)他們的動手動腦的能力，發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。為了上好每節(jié)社團活動，我和其他兩位教師進行了精心的備課，準備了大量的資料，同時也讓學生積極的參與期中。

三、社團活動

1、探索宇宙、天體黑洞視頻張永剛

2、走進九寨溝視屏亓翠華

3、天下美景我國的旅游勝地張永剛

4、神秘的鄱陽湖張永剛

5、地震孫召鳳

6、人命幣上的地理知識侯延明

7、地理世界之最初二九班

8、我們周邊水資源調(diào)查。初二四班徐家啟

9、海洋雅克貝漢生命三部曲

四、活動效果活動效果

1、為學生提供展示自我的舞臺。

通過參加社團活動，學生學習地理的興趣愛好普遍得以滿足，學生的個性特長也得以充分發(fā)揮。社團為學生提供展示自我的舞臺，陶冶情操，繁榮了校園文化，很大程度上滿足了學生自我實現(xiàn)的需要，增強了他們的自信心。

2、鍛煉學生組織管理能力，提高學生的自主意識。

回顧以往，地理社團成立之初，蹣跚學步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信在新學期來臨之后，地理社團將會迎來更燦爛的明天！

第三篇：社團活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個學期的社團活動已接近尾聲。一想起同學們?nèi)找娓邼q的學習熱情，一想到學生們不斷增長的地理知識，我就覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的地理興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經(jīng)驗總結(jié)如下:

一、興趣是學習的動力

第一次社團活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進行自由談話，營造地理學習的氛圍。隨后進行了游戲?qū)?，在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學生們依然覺得余興未盡。

此后，每次社團活動，我都會精心設計學生們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。

在社團的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮地理特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解，注重培養(yǎng)他們在地理上的創(chuàng)造能力和想象能力。

二、競賽是激發(fā)興趣的催化劑

地理競賽不僅可以激發(fā)學生的參與意識，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經(jīng)常把班級分成8個小組，在學習單詞和句型時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習，那情景真是熱火朝天哪！規(guī)定的時間一到，各小組爭先恐后要表演。最后對獲勝的小組進行適當?shù)莫剟?。通過競賽的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

地理社團的建立是很有意義的，地理社團活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學習的主動者。在社團活動的這方熱土上，能綻開更多小小的地理之花。

通過這次地理社團活動的嘗試，我也可喜獲得了一些有用的教學經(jīng)驗，但在教學中還有很多不足之處。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學質(zhì)量，讓更多的學生喜歡我的課堂，喜歡地理社團活動，喜歡地理！

回顧以往，地理社團成立之初，蹣跚學步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信“志在四方”地理社團的明天將會迎來更加燦爛！