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第一篇：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

看著母校日益壯大，我們作為分校的一份子，感到由衷的高興與激動(dòng)。同樣，我們學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)在校團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下也不斷成長(zhǎng),它們?cè)谪S富校園生活，繁榮校園文化，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍方面發(fā)揮著積極的作用。相信這些大家都是有目共睹的，作為分校的一份子，特別想為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)點(diǎn)微薄之力，為分校營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化建設(shè)拋磚引玉，特提出籌建“天津化工學(xué)校跆拳道社團(tuán)”的要求。

社團(tuán)成立可行性分析依據(jù)如下：

一、社團(tuán)的基本介紹

1.1社團(tuán)全稱：天津化工學(xué)校跆拳道社團(tuán)

1.2社團(tuán)的目的：

繁榮校園文化生活，讓每一位學(xué)生有一個(gè)與跆拳道接觸的機(jī)會(huì)，推廣校園文化，讓跆拳道成為我們與外界聯(lián)系的橋梁。

二、背景分析

2.1本項(xiàng)目提出背景

2.1.1中國(guó)跆拳道發(fā)展現(xiàn)狀

自1988年,跆拳道(Taekwn―Do)作為表演項(xiàng)目參加了第24屆奧運(yùn)會(huì)。12年之后,在第27屆奧運(yùn)會(huì)上列入正式比賽項(xiàng)目(共設(shè)8枚金牌,男女各4枚)。1992年我國(guó)開(kāi)始有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展跆拳道運(yùn)動(dòng),1994年首次舉辦全國(guó)跆拳道比賽,1995年舉辦第一屆全國(guó)跆拳道錦標(biāo)賽,至今雖然還不到10個(gè)年頭,但在國(guó)家體育總局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過(guò)教練員、運(yùn)動(dòng)員的不懈努力,已經(jīng)取得了驕人的戰(zhàn)績(jī):1999年世界錦標(biāo)賽和2000年奧運(yùn)會(huì)各奪得一枚金牌,2000年世界杯奪得2枚金牌。 不僅如此,由于跆拳道運(yùn)動(dòng)要求練習(xí)者“以禮始、以禮終”,因此通過(guò)練習(xí),不僅能夠達(dá)到強(qiáng)身健還可以提高個(gè)人的道德情操。

2.1.2本地此類(lèi)社團(tuán)現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)在還沒(méi)有此類(lèi)社團(tuán)，建立此社團(tuán)可以弘揚(yáng)普及跆拳道文化，增強(qiáng)我校學(xué)生素質(zhì)，陶冶情操，使我校學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建和諧文化。

2.2成立本社團(tuán)的條件

2.2.1已有的基礎(chǔ)

第一，我們學(xué)校有一批跆拳道愛(ài)好者。他們經(jīng)常關(guān)注跆拳道，并經(jīng)常與青年跆拳道愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。如能成立一個(gè)社團(tuán)，把他們組織起來(lái)，加以引導(dǎo)，勢(shì)必對(duì)校園文化營(yíng)造新的氛圍。

第二，我們學(xué)校有十一個(gè)教學(xué)班，許多優(yōu)秀的人才，同時(shí)學(xué)校還有許多的武術(shù)愛(ài)好者、健身愛(ài)好者和一批優(yōu)秀的有組織領(lǐng)導(dǎo)能力者，必定為社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展注入新鮮的血液，社團(tuán)也為他們提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

第三，發(fā)起人已經(jīng)具有了相應(yīng)的跆拳道知識(shí)和勤勞務(wù)實(shí)的態(tài)度，其背后有一批的同學(xué)和朋友的支持與幫助，已有足夠的能力將社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)合理組織勝利開(kāi)展下去。

第四，有專(zhuān)業(yè)老師的支持與指導(dǎo)。

2.2.2潛在的條件

第一，學(xué)校有很多一部分跆拳道愛(ài)好者，有一定的跆拳道知識(shí)，社團(tuán)可盡量爭(zhēng)取他們的加入。隨著我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，跆拳道很快將進(jìn)入全民普及階段。

第二．跆拳道是韓國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶與瑰寶，有其強(qiáng)大的生命力。

第三，自2008北京奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，跆拳道更加深入人心。更加有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

三、成立后的生存問(wèn)題

第一條 不定期的舉行相關(guān)跆拳道知識(shí)普及活動(dòng)，增加大家的太極水平。

第二條 邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師為會(huì)員進(jìn)行講座以及指導(dǎo)。

第三條 每學(xué)期舉行若干次跆拳道表演。

四、可行性研究的的結(jié)論與總結(jié)。

4.1 結(jié)論：

4.1.1本社團(tuán)很有成立的必要，不管是成社會(huì)發(fā)展角度，還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐角度都的有必要的。

4.1.2本社團(tuán)很有成立的可行性，不論是客觀條件還是主觀條件都已經(jīng)具備。

4.2可能存在的問(wèn)題

可能存在很多問(wèn)題，制度有待以進(jìn)一步完善，活動(dòng)策劃還需具體安排

第二篇：學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)年馬上就要過(guò)去了，在這一學(xué)年中，為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們級(jí)部根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展了不同的社團(tuán)活動(dòng)。由于是第一次開(kāi)展這樣的活動(dòng)，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中難免出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，但總體來(lái)說(shuō)這一年的社團(tuán)活動(dòng)是比較成功的。先將這一年來(lái)社團(tuán)活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、準(zhǔn)備階段

級(jí)部按照學(xué)校要求，統(tǒng)一意見(jiàn)，并確定各社團(tuán)的名稱。各班根據(jù)學(xué)生的興趣，由學(xué)生先報(bào)名，各班主任統(tǒng)一調(diào)控，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參加到各個(gè)社團(tuán)中去。我和其他兩位地理教師負(fù)責(zé)的是地理天象社團(tuán)。

二、目標(biāo)和備課

我們社團(tuán)成立的目的是讓部分對(duì)地理感性趣的學(xué)生能夠接觸到課本以外的地理知識(shí)，拓寬這部分學(xué)生的地理常識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。為了上好每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，我和其他兩位教師進(jìn)行了精心的備課，準(zhǔn)備了大量的資料，同時(shí)也讓學(xué)生積極的參與期中。

三、社團(tuán)活動(dòng)

1、探索宇宙、天體黑洞視頻張永剛

2、走進(jìn)九寨溝視屏亓翠華

3、天下美景我國(guó)的旅游勝地張永剛

4、神秘的鄱陽(yáng)湖張永剛

5、地震孫召鳳

6、人命幣上的地理知識(shí)侯延明

7、地理世界之最初二九班

8、我們周邊水資源調(diào)查。初二四班徐家啟

9、海洋雅克貝漢生命三部曲

四、活動(dòng)效果活動(dòng)效果

1、為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。

通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣愛(ài)好普遍得以滿足，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也得以充分發(fā)揮。社團(tuán)為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，陶冶情操，繁榮了校園文化，很大程度上滿足了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，增強(qiáng)了他們的自信心。

2、鍛煉學(xué)生組織管理能力，提高學(xué)生的自主意識(shí)。

回顧以往，地理社團(tuán)成立之初，蹣跚學(xué)步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信在新學(xué)期來(lái)臨之后，地理社團(tuán)將會(huì)迎來(lái)更燦爛的明天！

第三篇：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)已接近尾聲。一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到學(xué)生們不斷增長(zhǎng)的地理知識(shí)，我就覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的……為了把日后的地理興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

第一次社團(tuán)活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專(zhuān)注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)地理知識(shí)的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行自由談話，營(yíng)造地理學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲?qū)?，在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學(xué)生們依然覺(jué)得余興未盡。

此后，每次社團(tuán)活動(dòng)，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)學(xué)生們喜歡的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫(xiě)。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

在社團(tuán)的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮地理特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)地理有一定的認(rèn)識(shí)和了解，注重培養(yǎng)他們?cè)诘乩砩系膭?chuàng)造能力和想象能力。

二、競(jìng)賽是激發(fā)興趣的催化劑

地理競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把班級(jí)分成8個(gè)小組，在學(xué)習(xí)單詞和句型時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就特別認(rèn)真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)，那情景真是熱火朝天哪！規(guī)定的時(shí)間一到，各小組爭(zhēng)先恐后要表演。最后對(duì)獲勝的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)競(jìng)賽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

地理社團(tuán)的建立是很有意義的，地理社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你社團(tuán)的活動(dòng)，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在社團(tuán)活動(dòng)的這方熱土上，能綻開(kāi)更多小小的地理之花。

通過(guò)這次地理社團(tuán)活動(dòng)的嘗試，我也可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在教學(xué)中還有很多不足之處。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生喜歡我的課堂，喜歡地理社團(tuán)活動(dòng)，喜歡地理！

回顧以往，地理社團(tuán)成立之初，蹣跚學(xué)步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信“志在四方”地理社團(tuán)的明天將會(huì)迎來(lái)更加燦爛！