千文網小編為你整理了多篇相關的《信息社團活動總結(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《信息社團活動總結(范文6篇)》。
第一篇：信息技術社團組活動教案
第一部分 《畫圖》軟件的使用
基礎知識目標：掌握windows附件中《畫圖》軟件的基本功能和使用方法。
能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生用電腦畫畫的基本能力。課時設計目標：4課時 精講指導目標：
第一課時
一、啟動畫圖，簡介。
二、顏色：
1、選擇：鼠標左鍵選前景色，右鍵選背景色。
2、運用：各種工具用左鍵畫前景色，右鍵畫背景色。
3、編輯：選擇顏色、調整亮度、添加到自定義顏色。
三、撤消/重復：只限3次。
四、各種畫圖工具的使用：
1、筆：畫自由曲線、直線(Shift)
2、刷子：選擇筆形
3、噴槍：選擇噴槍形狀
4、直線：選擇線寬、角度(Shift)
5、方框、圓角框、圓：選擇線寬、填充模式、畫正方形或正圓(Shift)
6、填色工具：填充封閉圖形
7、橡皮：選擇大小、用背景色擦除，只擦前景色（右鍵）清除全圖（菜單）
五、練習：各種畫圖工具的使用方法。
第二課時
一、各種畫圖工具的使用：
1、多邊形：選擇線寬、單擊劃線、雙擊結束、角度(Shift)
2、曲線：選擇線寬、角度(Shift)、設定2次弧度
二、練習：綜合運用各種畫圖工具臨摹一幅繪畫作品。
三、作業(yè)：選自己感興趣的題材，構思一幅繪畫作品，下節(jié)課進行創(chuàng)作。
第三課時
一、各種畫圖工具的使用：
1、選定工具：選擇鉅形區(qū)域。
不透明模式：覆蓋現(xiàn)有內容，使用前景色和背景色。透明模式：不覆蓋現(xiàn)有內容，不顯示背景色。
拉伸、扭曲：鼠標移動、縮放；用菜單按比例拉伸扭曲。翻轉、旋轉：用菜單按角度翻轉旋轉。
2、裁剪工具：選擇任意形狀區(qū)域，其余操作同選定工具。
3、文本工具： 創(chuàng)建文本框。
用文本工具欄設定字體、大小、風格。設定文本顏色和背景色。
4、滴管工具：選擇畫面上已有的顏色
5、放大鏡工具：放大圖像進行編輯查看，自定義查看（菜單）。
二、練習：創(chuàng)作一幅自已的畫圖作品。
第四課時
一、更改圖片大小（菜單/屬性）。
二、對部分圖像的操作：選定、復制、粘貼、保存、插入、清除。
三、其它技巧：
1、設定黑白/彩色；
2、反轉顏色；
3、將圖片設為墻紙
四、觀看學生電腦繪畫獲獎作品
五、練習：創(chuàng)作一幅自已的畫圖作品。
第二部分（文字模塊1-3課時）
一、啟動Word
二、Word窗口簡介：
標題欄、菜單欄、工具欄、文本區(qū)、狀態(tài)欄
三、文件操作 新建和打開文檔 保存、另存文檔 關閉文檔 退出Word
四、文檔輸入與編輯 輸入、選擇文本
編輯：修改、刪除、移動、復制
五、文本排版
1、設置字體、字形、效果、下劃線、顏色等
2、設置段落：選擇單倍、1.5倍、2倍、固定值、最小值和多倍行間距
3、設置邊框和底紋：
4、設置背景色：
文字模塊4-6課時
一、頁面設置
1、使用標尺：設置段落首行縮進，左、右縮進
2、添加頁眉和頁腳
3、分節(jié)與分欄
4、設置邊框
二、使用表格 1.創(chuàng)建表格并輸入文本： 2.調整表格的行高與列寬： 3.插入、移動、刪除行和列： 4.表格自動套用格式：
5.表格的計算：對一行或一列數(shù)據(jù)求和 6.表格的排序：
7.修飾表格：設定表格內容對齊方式
文字模塊7-9課時
一、圖文混排 1.繪制圖形：
2.圖文混排：插入剪貼畫；改變圖形大小，文字繞排方式。3.使用文本框與圖文框：? 4.創(chuàng)建藝術字：會創(chuàng)建藝術字
二、檢查文本
1、查找與替換
2、拼寫語法檢查
3、校正錯誤
三、使用工具 1.視圖方式的使用：
2.使用工具欄：顯示/取消各種工具欄 3.字數(shù)統(tǒng)計：會統(tǒng)計中、英文字數(shù)
4.使用幫助：了解鼠標指向的圖標名稱或功能
四、樣式與模板簡介
五、打印文檔
頁面設置，打印預覽,打印文檔
文字模塊10-12課時
選擇完成兩個作品：
〈作品一〉：錄入、編輯一篇短文（自選或自寫，200字以上，編輯要求最大限度地體現(xiàn)出所學字處理軟件的功能）； 〈作品二〉：制作一張表格。如“好朋友通訊錄”等
〈作品三〉：圖畫配佳句。如利用氣球、鴿子和鮮花來打扮天安門，并填上適當?shù)臉苏Z。等等。
第二篇：社團活動總結
從我加入志愿者協(xié)會開始，到現(xiàn)在，很高興。
一直熱衷于志愿者工作，把為別人、為社會服務看作是一種享受，每次志愿歸途中都會有一種不能用言語表達的榮譽感，這是在其他社團內從沒有過的。因此，我想強調的是，選擇志愿者協(xié)會，這一次我做的很對。
從最初的青島早報義賣活動，到志愿者長跑活動，到最終的無償獻血等等，每一次我都在享受這種過程。記得在青島早報義賣活動中，我體會到耿琦學長對人的熱情，領略到宋凱學長優(yōu)秀的組織領導能力，看到了大家在盡心盡力的為微塵基金和紅十字會籌集善款的激情，感動于市民的付出等等，這些對自己成長都產生深刻的影響。從那一次開始，我決定，一定要努力做好志愿者工作。
從來沒有享受到像"志愿者長跑活動"那樣的興奮，從最初的策劃到籌備，跟隊長學習到很多很多有益于未來自己發(fā)展的東西。記得那幾天，從籌備到舉行這個活動，僅僅三四天的時間，但是隊長的那些無怨無悔深受感動，考察了兩次路線，每次都是徒步兩個多小時，下午三點出發(fā)，直到天黑。付出終有回報，我們所得到的就是成功的舉行了這次活動，雖然有些地方存在漏洞，但，這也勢必會為我們以后的工作提供可借鑒的經驗教訓。作為校外一隊的成員，我們每一名成員都很團結，共同為志愿者工作付出自己的微薄之力，無怨無悔。像獻血，我覺得那是最平常的志愿者活動，但是，是最有意義的志愿者活動，那鮮紅的血液或許是救助他人生命的，很值得。
半學期以來，從眾多的志愿者活動中，我學習了很多很多東西，那些都是從其他社團中無法學習和得到的。從來都是以因為自己是志愿者協(xié)會的一員而自豪，因為我們無償?shù)母冻鰰樯鐣鎏硪黄利惖念伾?，我們的熱情也勢必會影響最廣大的同學們熱愛社會，熱愛志愿者事業(yè)。
志愿者工作其實是非常有趣的，那些情趣是任何東西所無法買到的，永遠支持志愿者工作。希望下學期我們的工作會越做越好。
與諸位隊員共事了一個學期，我不得不說在我活動缺人手或需要幫忙之時我想起的總是你，任勞任怨，滿懷熱情，每一項任務都能很好的完成，有很好的個人素質修養(yǎng)。更讓我印象深刻的是你的策劃書，你在每一個活動中表現(xiàn)出的熱情與活力都讓我深受感動。此次活動的成功舉辦與你的策劃是密不可分的。
作為隊長我向你提出建議，多多提出自己的創(chuàng)新想法，好好發(fā)展自己的組織領導能力，"與其登山而羨，不如臨澤而漁"，在不斷發(fā)展自己的過程中站在別人角度看你也會像你當初采訪張漫子學姐時的感覺，自己站成一個經典。還有就是與其他隊的隊長或隊員還有會長搞好關系，這是你在志協(xié)想要有所發(fā)展的必須。時刻使用敬語，將自己姿態(tài)放低，處處給他人一個好印象，這是做人成熟的表現(xiàn)。給你的建議旨在讓你在志協(xié)有更好的發(fā)展。我是真的很看好你。
第三篇：社團活動工作總結模板
時光匆匆，很快，一個學期過去了，回頭一看，這個學期，對于健美操教學來說具有很大的意義。開學初制定了教學試行方案，學生都能積極參與，在本學期健美操教學工作中，依據(jù)《三明九中健美操社團活動計劃》進行教學，使學生了解健美操的基本理論知識、運動常識、運動保健知識，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。
總結本階段,得出以下幾點
1.健美操訓練制度方面
正所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，在參考多種制度的情況下制定出了嚴格的訓練制度，要求學生在訓練時必須準時到場，不遲到、不早退。無故不請假，愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，著裝整潔等。
2.訓練方面
本階段主要以健美操的基本理論知識和身體姿態(tài)訓練為主，在增強學生體質的同時，使學生掌握健美操基礎知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展，充分發(fā)揮健美操在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導下，使學生通過思維和練習掌握健美操基本知識與技能，提高學生身體素質并促進身心協(xié)調的教學活動，在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓健美操鍛煉與安全衛(wèi)生相結合。
健美操訓練是全身協(xié)調的運動，是在音樂的陪伴下培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，通過健美操的基本理論知識和姿態(tài)教學，來激發(fā)學生的積極性和訓練熱情，在動作的選擇上注重簡單易學和實效性，使之便于開展普及。在保證合理的運動負荷的基礎上，運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習步驟由分解至完整，促使他們由被動訓練變成主動訓練，增強體質、增進健康、塑造美的形體，并形成良好的心理狀態(tài)，從而使更多的學生參與到健美操運動中來，并在鍛煉的同時，掌握相關的健美操知識、基本技術與風格特點，從而推動健美操運動的發(fā)展。健美操要求動作輕松、有彈性，動作清晰，無多余動作，但是又要避免過分松弛或過分緊張。動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作。動作和音樂節(jié)奏要配合協(xié)調，動作的節(jié)奏要準確，要充分表現(xiàn)音樂情緒，要展示內心的激情，體現(xiàn)一種健康、向上的情緒，充分提倡學生個人風格的表現(xiàn)力。
在訓練結束后并給學生教放松操，讓他們認識到在大運動量訓練后要放松。這在很大程度上促進了學生的身體健康。
本學期在基礎訓練的同時，教會了學生如何參加健美操鍛煉及運動保健知識和正確的身體姿態(tài)
3.活動方面
我們在“誦讀經典圓夢中國”活動中表演了“青春魅力”健美操節(jié)目。我們花了很長時間，留下許多汗水，贏得了同學們和老師的熱烈掌聲。
4.本階段存在的不足與主要問題
通過這一學期的教學，存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
⑴學生對理論知識學習的興趣沒有對實踐課的興趣濃。
⑵課堂訓練的時間不夠。
⑶在學習中自主學習還未成為一種習慣。
4. 今后打算及努力方向
今后打算增加平時活動的時間,加強訓練強度,爭取高質量高水平地完成健美操教學任務，達到預期目的。
第四篇：信息技術社團組活動教案
第一部分 《畫圖》軟件的使用
基礎知識目標：掌握windows附件中《畫圖》軟件的基本功能和使用方法。
能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生用電腦畫畫的基本能力。課時設計目標：4課時 精講指導目標：
第一課時
一、啟動畫圖，簡介。
二、顏色：
1、選擇：鼠標左鍵選前景色，右鍵選背景色。
2、運用：各種工具用左鍵畫前景色，右鍵畫背景色。
3、編輯：選擇顏色、調整亮度、添加到自定義顏色。
三、撤消/重復：只限3次。
四、各種畫圖工具的使用：
1、筆：畫自由曲線、直線(Shift)
2、刷子：選擇筆形
3、噴槍：選擇噴槍形狀
4、直線：選擇線寬、角度(Shift)
5、方框、圓角框、圓：選擇線寬、填充模式、畫正方形或正圓(Shift)
6、填色工具：填充封閉圖形
7、橡皮：選擇大小、用背景色擦除，只擦前景色（右鍵）清除全圖（菜單）
五、練習：各種畫圖工具的使用方法。
第二課時
一、各種畫圖工具的使用：
1、多邊形：選擇線寬、單擊劃線、雙擊結束、角度(Shift)
2、曲線：選擇線寬、角度(Shift)、設定2次弧度
二、練習：綜合運用各種畫圖工具臨摹一幅繪畫作品。
三、作業(yè)：選自己感興趣的題材，構思一幅繪畫作品，下節(jié)課進行創(chuàng)作。
第三課時
一、各種畫圖工具的使用：
1、選定工具：選擇鉅形區(qū)域。
不透明模式：覆蓋現(xiàn)有內容，使用前景色和背景色。透明模式：不覆蓋現(xiàn)有內容，不顯示背景色。
拉伸、扭曲：鼠標移動、縮放；用菜單按比例拉伸扭曲。翻轉、旋轉：用菜單按角度翻轉旋轉。
2、裁剪工具：選擇任意形狀區(qū)域，其余操作同選定工具。
3、文本工具： 創(chuàng)建文本框。
用文本工具欄設定字體、大小、風格。設定文本顏色和背景色。
4、滴管工具：選擇畫面上已有的顏色
5、放大鏡工具：放大圖像進行編輯查看，自定義查看（菜單）。
二、練習：創(chuàng)作一幅自已的畫圖作品。
第四課時
一、更改圖片大小（菜單/屬性）。
二、對部分圖像的操作：選定、復制、粘貼、保存、插入、清除。
三、其它技巧：
1、設定黑白/彩色；
2、反轉顏色；
3、將圖片設為墻紙
四、觀看學生電腦繪畫獲獎作品
五、練習：創(chuàng)作一幅自已的畫圖作品。
第二部分（文字模塊1-3課時）
一、啟動Word
二、Word窗口簡介：
標題欄、菜單欄、工具欄、文本區(qū)、狀態(tài)欄
三、文件操作 新建和打開文檔 保存、另存文檔 關閉文檔 退出Word
四、文檔輸入與編輯 輸入、選擇文本
編輯：修改、刪除、移動、復制
五、文本排版
1、設置字體、字形、效果、下劃線、顏色等
2、設置段落：選擇單倍、1.5倍、2倍、固定值、最小值和多倍行間距
3、設置邊框和底紋：
4、設置背景色：
文字模塊4-6課時
一、頁面設置
1、使用標尺：設置段落首行縮進，左、右縮進
2、添加頁眉和頁腳
3、分節(jié)與分欄
4、設置邊框
二、使用表格 1.創(chuàng)建表格并輸入文本： 2.調整表格的行高與列寬： 3.插入、移動、刪除行和列： 4.表格自動套用格式：
5.表格的計算：對一行或一列數(shù)據(jù)求和 6.表格的排序：
7.修飾表格：設定表格內容對齊方式
文字模塊7-9課時
一、圖文混排 1.繪制圖形：
2.圖文混排：插入剪貼畫；改變圖形大小，文字繞排方式。3.使用文本框與圖文框：? 4.創(chuàng)建藝術字：會創(chuàng)建藝術字
二、檢查文本
1、查找與替換
2、拼寫語法檢查
3、校正錯誤
三、使用工具 1.視圖方式的使用：
2.使用工具欄：顯示/取消各種工具欄 3.字數(shù)統(tǒng)計：會統(tǒng)計中、英文字數(shù)
4.使用幫助：了解鼠標指向的圖標名稱或功能
四、樣式與模板簡介
五、打印文檔
頁面設置，打印預覽,打印文檔
文字模塊10-12課時
選擇完成兩個作品：
〈作品一〉：錄入、編輯一篇短文（自選或自寫，200字以上，編輯要求最大限度地體現(xiàn)出所學字處理軟件的功能）； 〈作品二〉：制作一張表格。如“好朋友通訊錄”等
〈作品三〉：圖畫配佳句。如利用氣球、鴿子和鮮花來打扮天安門，并填上適當?shù)臉苏Z。等等。
第五篇：社團活動總結
本學期即將結束，下面就這一學期的社團活動進行總結：
由于這一學期參加魔方社團的學生都是一、二年級的小同學，所以我決定在魔方教學的過程中分組教學，視頻講解為主，我指導為輔。每組中都安排一些轉的相對較好的同學，這樣可以減少老師一對多教學模式造成的照顧不全面的問題，孩子等待老師幫助指導的時間減少，使學生的學習進度加快了。
課程首先通過播放世界魔方比賽視頻剪輯，來激發(fā)學生學習魔方的興趣。學生看的是津津有味，邊看邊動手模仿比賽選手并發(fā)出感慨。學生的學習興趣被激發(fā)了，導致之后的課程學生會主動提出計時比賽的想法。
在轉魔方之前，孩子們了解魔方構架，以及魔方相關的特點與基本知識。由于學生都是低年級的學生，他們腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨視頻講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿動作，有的學生在橫向縱向交叉旋轉的時候，往往會單層單方向旋轉，轉來轉去只是做無用功，他們無法做到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習。所以當在電腦上播放視頻、講解還原方法的時候，我便可以在下面巡視社團的孩子是否能夠及時跟上視頻的講解進度，隨時暫停視頻，進行更細微更接近他們的年齡特點的講解，并且我也能及時對其進行一對一指導，這樣能使其迅速跟上教學進度，最大限度的保證了學生能夠跟上本節(jié)課的進度，從而提升了整體的學習進度。這個學期課程的四分之一時間都是在學習通過觀看魔方視頻教學，學習魔方復原的前兩步，學習復原白色面，尋找黃色小花形狀以及拼出白色十字形狀。本以為一個白色十字，轉起來會很省時間，但是由于孩子的年齡特點，他們理解能力并不能和成年人相比。學會了白色十字的復原方法，復原白色面就輕松很多了，之后孩子們又自己研究出來復原魔方的紅、黃、藍、綠、橙色面。他們的動手能力以及空間想象力并沒有我預想的那么薄弱，甚至會達到你根本想不到的那個水平。每節(jié)課來的時候轉的都比前一節(jié)課有進步，短短的一節(jié)課激發(fā)起了他們的興趣，回家的不斷練習與琢磨，讓他們的能力不斷提升。這讓我不禁感慨，二年級的孩子并不差！
學生間的自由PK是每次活動的必備項目，也是孩子們最喜歡的一項活動。幾個同學從固定復原一個顏色面的比賽，到隨機抽選復原一個顏色面的比賽，他們的笑聲與興奮激動的叫聲充斥著整個教室。甚至到最后幾節(jié)課的時候，我參與到他們的比賽當中，都會有孩子超過我的速度，取得第一名的成績。他們的小手靈活的轉動著魔方，讓我覺得跟他們一起上的并不是一節(jié)課，而更多的是一起玩耍，通過交流互動，學生能更有動力去完善自己的不足，在交流中總結自己的不足，增進學生間的感情，用一個小小的方形玩具，將大家凝聚在一起，緩解學習所帶來的壓力。
魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，所以，孩子在學習魔方的同時魔方又給他們帶來快樂，在鍛煉了其腦與手的協(xié)調配合能力同時，也能有所進步，這是社團所追求的目標。當一個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優(yōu)秀。
盡管魔方社團每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學生在學習之余的一種放松工具，課間休息的時候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時也增進了學生之間的友誼，也給學生帶來了快樂，可謂一舉多得。
第六篇：社團活動總結
學生圖書館的館員在幫助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了學生的組織能力，提高了他們的團隊精神和文化素養(yǎng)。為了在下一學年更好地開展社區(qū)活動，現(xiàn)將今年的活動總結如下，以便大家取長補短，在未來有所改進。
一、培養(yǎng)學生對圖書館員的興趣
引導學生，努力提高審美情趣，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下，更多的學生想加入俱樂部。
二、增加學生的知識
在圖書館員協(xié)會的活動中，不僅講解了協(xié)會的基本知識，而且學生掌握了圖書館員的基本技能，極大地拓展了他們的知識。
1、熟悉圖書館的圖書分類，了解圖書在圖書館的擺放位置。
2、整理并歸還借來的書。
3、協(xié)助老師和管理員對書架上的新書進行分類整理。
4、搞好班級圖書館角，激勵學生閱讀課外書籍，對學生課外閱讀給予指導，并做好記錄進行監(jiān)督。
5、協(xié)助學校教導處、圖書館組織學生開展主題閱讀活動，撰寫閱讀心得。
6、參與制定學校圖書館的購書計劃，介紹和推薦新書等。
每次大多數(shù)學生都是從完成某項任務出發(fā)，提出問題或目標，通過演示操作完成任務，從而激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
