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        大班幼兒親子活動總結(范文2篇)

        發(fā)布時間:2022-09-20 21:26:54

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        • 文檔分類:活動總結
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        第一篇:幼兒園家庭親子活動方案

        (一)幼兒園資源準備:

        1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

        2、人員安排:廣播――――劉少麗

        攝像、拍照―――――周麗麗

        3、教室活動內容:

        大一班:活動指導――――――邵永梅;清潔、清理―――――――閆靜靜

        大二班:活動指導――――――閆倫梅;清潔、清理―――――――朱紅

        4、環(huán)境:于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;

        (二)家庭資源準備:

        1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

        2、收集各類蔬果食品,自制一樣小點心。

        3、自帶水果刀等工具。

        (三)活動過程:

        (一)集體活動:

        1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

        2、廣播:

        簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

        播放幼兒早操音樂。

        3、表演:幼兒早操、律動。

        4、廣播:

        請孩子找到自己的家長,進入各個制作區(qū)參與活動。

        5、規(guī)則:活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。

        第二篇:大班半日活動總結

        經過一上午的忙忙碌碌,家長半日開放活動已圓滿結束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。

        活動中,我們能看到家長滿意、滿足的表情,家長們對我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子

        見證了孩子的進步與成長,現(xiàn)把本次開放日活動總結如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動更好更成功!

        一、對本次家長開放活動進行總結

        (一)、教師方面 在晨間活動中,我們兩位老師還是挺有默契的,不管是在簽到工作中,還是和家長的溝通、接待等工作氛圍方面,都能明確到個人,知道先做什么、在做什么;而孩子和自己的爸爸媽媽在玩棋的過程中也玩的不亦樂乎,偶爾還會為爭輸贏進行爭論、為寶寶贏了而為自己高興、自豪,整個晨間活動在愉快的氛圍中結束。

        (二)、幼兒方面 1、在教育活動中,我們以“反客為主”的形式來展開活動的,家長和孩子們的互動可以說進入了一個高潮,孩子興趣濃厚,積極動腦,勇于發(fā)言。家長朋友的溫柔、知性、幽默風趣……的問答式提問都讓我們感到不可思議,感到很棒!之后,我班蔡崔一的爸爸還為我們和小朋友獻上了一首好聽的歌,活動在快樂、輕松的氛圍中結束。

        (三)、家長方面

        今天家長來的非常全,除了平時請假的幼兒由于生病的緣故未到之外,其余家長都到了。讓我意外的是平時都不經常參加活動的張祥玲的媽媽,也在這一天參加孩子的活動,這讓我很感動,孩子也很開心。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。

        二、感動

        在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動,開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動,在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中,這讓我感到我們的孩子真的長大了。

        之后和自己的爸爸媽媽制作了《新年賀卡》和《祝福》游戲,看到家長朋友和孩子為我們寫(畫)的祝福,讓我們真的無法用言語來表達心中的感動,我們真的好開心、好欣慰。

        三、反思

        通過家長到會的情況來看,現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長,由于平時工作忙,無法照顧到孩子的學習和生活,因此都想通過這樣的活動來真正的了解孩子。這次的活動比較長,事先沒有考慮孩子的年齡特點,開始的展示部分時間有些長。以至于有個別孩子出現(xiàn)騷動的現(xiàn)象.

        從家長的反饋表中可以看出,家長很重視幼兒學習習慣的培養(yǎng),同時部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足,有性格差異、年齡差異、能力差異,針對此部分幼兒,教師會加強關注,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,增強幼兒參與積極性。

        幼兒教育工作就是這樣,好好的計劃趕不上孩子的變化。雖然在活動前預設了種種的可能性,但還是發(fā)生了一些意料之外的問題,或許有些不完美,但是完美并不美,相信有了這次開放日積累的經驗,下次的開放一定能夠更成功,孩子們在下次的活動中比今天更有進步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。

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