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第一篇：公開課的活動總結(jié)
上課星期四xx老師和教研室的楊老師一起來xx小學(xué)聽課并給我們進(jìn)行指導(dǎo)。這一課我準(zhǔn)備的是《毛毛蟲不見了》，在課剛開始的時候我采用故事導(dǎo)入，利用一個小故事來引起學(xué)生注意并思考毛毛蟲是用什么方法過河的，進(jìn)而引出講課的主題。
本來在上課之前我有些緊張，但是真正到上課的時候，真如老師說的一樣，已經(jīng)沒有緊張感了，只是覺得下面坐著的都是自己的學(xué)生。一節(jié)課就這樣進(jìn)行下來，比我自己想象的順利多了，但是也正是因為不緊張和太順利了導(dǎo)致在上課的時候我有些本末倒置，原本本課設(shè)計的是有兩個學(xué)生活動，由學(xué)生自己去探究。但是在上課的時候，我居然自己就給予了同學(xué)太多的提示，導(dǎo)致學(xué)生的探究活動進(jìn)行了不是很徹底，這是我這節(jié)課犯的最大的錯誤。在其他方面，我覺得自己這次相比較之前的錄課有了一些進(jìn)步。首先是板書方面，上次老師說我板書設(shè)計了太過簡單，隨意，應(yīng)該要提前設(shè)計一下，分配版面和書寫時間。正是有了老師上次的提示和指導(dǎo)，這次上課的我特意轉(zhuǎn)化了板書了形式，采用版畫加板書形式將知識點內(nèi)容陳列出來，讓人覺得科學(xué)課的板書耳目一新同時也加深了同學(xué)們的記憶理解。
本節(jié)課的內(nèi)容比較少，因為擔(dān)心會出現(xiàn)和上次一樣冷場的效果，我在本節(jié)課的時候?qū)⒄Z言幽默化了一下，讓整節(jié)課看起來不至于那么空，設(shè)計了許多問題，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流。但是也正是因為我的這樣的想法，導(dǎo)致整節(jié)課下來覺得我的話有些多，，在許多方面的提示影響了學(xué)生的自由思考。這一點需要引起我的注意，在課堂上無緊張自我的演講是好的，一方面教態(tài)確實比較自然，但是另方面就顯現(xiàn)了我的反客為主的缺點，科學(xué)課堂應(yīng)該是學(xué)生主導(dǎo)的課堂?？墒俏业膹?qiáng)調(diào)在這個時候就會顯現(xiàn)的有些多余了。
科學(xué)課堂應(yīng)該將學(xué)生放到一個主體的位置，教師應(yīng)該多給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言和活動的機(jī)會，教師的主導(dǎo)作用是體現(xiàn)在學(xué)生的主體基礎(chǔ)上的。雖然本節(jié)課的性質(zhì)不適合實驗探究，但是我應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們進(jìn)行自由探究，這樣既讓課堂時間分配合理了，同時也充實了課堂。
一節(jié)課在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下，看到了自己的進(jìn)步同時也反映了自己的不足之處，沒有完全的定義說這是一節(jié)什么樣的課，但是從中我仍然學(xué)到了許多。在往后的上課的時候，我應(yīng)該發(fā)揚自己擅長的地方，在科學(xué)課堂上多實行新穎的方式，放松活動課堂，但是同時也要牢記科學(xué)課的本質(zhì)。只有明白自己的長處和短處，將自己與實際情況相結(jié)合，這樣才能在下一次有更大的進(jìn)步，將課堂構(gòu)建地更好更科學(xué)。
第二篇：公開課總結(jié)和反思
本節(jié)公開課我講的內(nèi)容是《山谷回聲真好聽》。
教學(xué)目標(biāo)是能夠有感情的演唱歌曲《山谷回聲真好聽》了解自然界中聲音的強(qiáng)弱對比。
重點內(nèi)容是認(rèn)識強(qiáng)弱記號f和p，并且能在歌曲中熟練運用。
針對本次公開課我做以下反思：
1.歌曲中相關(guān)的音樂知識在講解的時候，語言上沒有做到淺顯易懂，忽略了一年級的同學(xué)理解能力不強(qiáng)的問題。
2.在講解“聲音遇到障礙物又反彈回來形成回聲”的時候，應(yīng)該在黑板上簡單的畫個圖方便同學(xué)們理解。
3.在教唱之前，應(yīng)該先講音樂知識，讓同學(xué)們理解以后，才能把本節(jié)課的音樂知識帶入到歌曲中，更好地完成演唱。
4.課堂互動太少，缺少趣味性。應(yīng)該加上拍手打節(jié)奏等環(huán)節(jié)。在同學(xué)們演唱歌曲表現(xiàn)強(qiáng)弱關(guān)系的時候，應(yīng)該加上手勢動作，方便學(xué)生理解。
5.男女分組演唱的形式對于本節(jié)課來說不合理，因為要表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)弱關(guān)系，最好讓男生唱歌曲中強(qiáng)的部分，女生唱弱的部分，然后輪流交換演唱，增加學(xué)生的興趣。
6.最后的聽賞環(huán)節(jié)，第一首歌是《公雞母雞》第二首歌是《大象》我忽略了這兩首歌可以充分表現(xiàn)出這節(jié)課所學(xué)的音樂知識，也就是強(qiáng)弱關(guān)系。第一首是弱，第二首是強(qiáng)。聽賞的歌曲唱是次要的，欣賞和感受才是主要的。
7.在教唱的時候，我的聲音應(yīng)該更活潑一些，才能激發(fā)學(xué)生的演唱興趣。
以上是我對本次公開課做出的反思與總結(jié)，感謝老師們的點評，讓我發(fā)現(xiàn)了自身還存在很多不足，還有太多需要學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，要多向優(yōu)秀的教師請教學(xué)習(xí)，不斷完善自我，爭取更快成長。
