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        活動(dòng)總結(jié)報(bào)告格式范文

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-20 21:41:37

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        第一篇:活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文

        5月,是忙碌的一個(gè)月。學(xué)校舉行了很多活動(dòng),我們網(wǎng)絡(luò)部也不例外,在5月8日舉行了北校區(qū)游藝大賽。主要分為裝機(jī),打字,魔獸,cs和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽5大類,活動(dòng)取得圓滿成功,以下是本次活動(dòng)的總結(jié)。

        一、活動(dòng)前期:1).在4月初召開部門會(huì)議,討論活動(dòng)的流程和策劃方案。2).在4月中旬組織各班宣傳委員開會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳及派發(fā)比賽報(bào)名表。我們?cè)趫?bào) 名截止當(dāng)天對(duì)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并通知參賽者開會(huì),向他們說明比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。這個(gè)賽前會(huì)議對(duì)比賽當(dāng)天的秩序具有非常有利的作用。3)在5月6、7號(hào)兩 天部門人員對(duì)網(wǎng)吧的電腦進(jìn)行了調(diào)試和安裝游戲,每個(gè)工作人員都對(duì)游戲規(guī)則有基本的了解,確保比賽能順利進(jìn)行。

        二、活動(dòng)期間:1)打字比賽采用按簽到順序派發(fā)號(hào)碼牌的方法,整個(gè)流程進(jìn)行得非常有序并按時(shí)結(jié)束。2)由于魔獸和cs是以小組形式參賽的,很容易出現(xiàn)棄權(quán) 或遲到的現(xiàn)象,所以賽前的通知和簽到尤為重要。這次比賽因?yàn)闆]有充分考慮到這個(gè)問題,所以現(xiàn)場(chǎng)秩序顯得有些混亂。3)很多同學(xué)對(duì)比賽的熱情都比較高,為了 不影響現(xiàn)場(chǎng)參賽者的發(fā)揮,必須要做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作,將參賽區(qū)和休息區(qū)進(jìn)行分區(qū)管理。

        三、活動(dòng)后期:比賽結(jié)束后及時(shí)將獲獎(jiǎng)名單公布和對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

        本次活動(dòng)是我們部門在這學(xué)期的第一次活動(dòng),總的來說是比較成功的。從策劃活動(dòng)到組織活動(dòng),部門的干事都齊心協(xié)力,積極投入到工作中去。我們也從這個(gè)活動(dòng)中收獲了很多。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)把以后的活動(dòng)辦的更好。

        第二篇:舉辦活動(dòng)總結(jié)報(bào)告模板

        端午節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日象征著豐收、團(tuán)圓。但由于大學(xué)里不少同學(xué)都是異地生,為了讓她們能感受到節(jié)日的氣氛與祝福,同時(shí)也發(fā)揮--委員會(huì)的作用,我們自己編織了一批紅手鏈,有選擇性的贈(zèng)送給同學(xué)們,增強(qiáng)自管會(huì)與同學(xué)們之間的交流。讓有中國(guó)特色的端午文化流淌在淮師校園。

        本次活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備階段和手鏈換贈(zèng)階段。前期準(zhǔn)備階段,我部購(gòu)買了手工材料紅繩和玉珠,按人頭分配編織人物。在收上來的手工作品中進(jìn)行篩選,把不合格的手鏈進(jìn)行重新加工直到合格。手鏈換贈(zèng)階段,我部成員分成四組,在學(xué)苑和雜糧煎餅店兩處設(shè)點(diǎn)。中午11點(diǎn)30—12點(diǎn)40,下午2點(diǎn)—3點(diǎn),晚間5點(diǎn)—6點(diǎn)?;顒?dòng)期間,大家可以用舊書舊雜志換取一根手鏈,活動(dòng)一共換出手鏈將近100根。這次“迎端午,送手鏈”活動(dòng)總體來說算是比較成功的,當(dāng)然其中的不足之處也值得我們好好反省并從中吸取教訓(xùn)。

        首先,說下活動(dòng)成功的方面:

        1、此次活動(dòng)分組明確,各組成員都很盡職。

        2、活動(dòng)整體策劃較細(xì)致,目的明確,可實(shí)施性較強(qiáng)。

        3、通過照片的形式留下活動(dòng)痕跡,并在一定程度上宣傳了校自管會(huì)女工部。

        其次,不足之處:

        1、活動(dòng)材料、手鏈質(zhì)量較低,且數(shù)目較少,以至于同學(xué)們換取的熱情不是很高。

        2、前期宣傳不夠,海報(bào)數(shù)量少,在校園內(nèi)沒有一定的影響力,以至于一些想要換取的同學(xué)沒有及時(shí)帶舊書。

        再者,改進(jìn)之處:

        1、以后舉辦活動(dòng)要將活動(dòng)原材料準(zhǔn)備充分、精細(xì)。

        2、在前期宣傳上,要提前海量宣傳,提前一兩天,可貼海報(bào)、拉橫幅等。

        最后,在此次活動(dòng)中,我作為一名協(xié)調(diào)者,發(fā)現(xiàn)事情很雜很細(xì),比如:聯(lián)系展板、桌子,分配海報(bào)、貼海報(bào),及時(shí)聯(lián)系各分組組長(zhǎng)等事,這些事都必須考慮到,但在細(xì)節(jié)上還欠缺一些。

        經(jīng)過這此活動(dòng),我想在以后的活動(dòng)中要充分吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取將以后的活動(dòng)辦得出色。

        第三篇:活動(dòng)總結(jié)格式模板范文

        在現(xiàn)代教育技術(shù)影響下,多媒體課件在教育教學(xué)中日益發(fā)揮舉足輕重的作用,多媒體課件教學(xué)以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜相宜的表現(xiàn)形式將課堂教學(xué)引入全新的境界。學(xué)校舉辦本次多媒體課件比賽,是對(duì)我校教師使用計(jì)算機(jī)多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱,旨在提高廣大教師教學(xué)課件制作水平,探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用,推動(dòng)教育教學(xué)信息化手段的不斷完善與整合。

        此次課件比賽共收到33位教師的作品,其中文科18件,理科15件。包括語文2件,數(shù)學(xué)2件,英語8件,政治3件,歷史2件,地理2件,物理2件,化學(xué)3件,生物5件,美術(shù)1件,體育1件,信息技術(shù)1件,心理學(xué)1件,音樂0件。經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)選,評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè);二等獎(jiǎng)4個(gè);三等獎(jiǎng)6個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)9個(gè),希望獲獎(jiǎng)的教師,發(fā)揚(yáng)成績(jī),再接再厲。

        從本次活動(dòng)來看,各位老師制作的課件從質(zhì)量上有了較大的突破,有以下三個(gè)顯著特點(diǎn):

        一、教學(xué)性與科學(xué)性的統(tǒng)一:

        大部分課件內(nèi)容符合課改精神和我校學(xué)生認(rèn)知水平、特點(diǎn),素材選用適當(dāng),符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律,突出引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)和規(guī)律提升等環(huán)節(jié),邏輯層次清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)策略合理,表現(xiàn)方式簡(jiǎn)捷合理,充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)多媒體的優(yōu)勢(shì)。

        二、技術(shù)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一:

        在課件制作過程中,使用的軟件不僅有PowerPoint,也有幾何畫板;在內(nèi)容呈現(xiàn)上加入的錄像片斷和Flash動(dòng)畫,既有從網(wǎng)絡(luò)上下載的內(nèi)容,也有通過自己動(dòng)手采集、編輯、修改的片斷動(dòng)畫。

        三、創(chuàng)新性與生動(dòng)性的統(tǒng)一:

        大部分課件立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙,圖文并茂、具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。

        總之在這次活動(dòng)中,教師們都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需要,本著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率的原則,制作出內(nèi)容充實(shí)、形象直觀的教學(xué)課件,但也存在一些的不足,如個(gè)別課件構(gòu)圖呆板、圖文搭配不協(xié)調(diào)、授課內(nèi)容與圖片和Flash動(dòng)畫配合不貼切。希望這些不足將會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷使用中得到改進(jìn)。

        此次獲獎(jiǎng)的課件以后將上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上進(jìn)行共享。希望各位教師提出寶貴意見和建議,從而促進(jìn)多媒體課件制作水平和學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)水平提升,使這次課件比賽對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起到積極的推進(jìn)作用。

        第四篇:活動(dòng)總結(jié)范文

        當(dāng)今社會(huì),孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。很多孩子唯我獨(dú)尊、自私冷漠,遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),為了確保我校感恩教育系列活動(dòng)有力、有序、有效地開展,結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃,制定了感恩教育系列活動(dòng)具體方案和實(shí)施步驟,確保了活動(dòng)順利的開展,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

        一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識(shí)

        在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先通過班主任會(huì),要求班主任必須提高對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視,把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)參與活動(dòng),做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。同時(shí)利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過道德講堂、主題班會(huì)、校園孝道文化建設(shè)等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)得到了增強(qiáng)。

        二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育

        我們認(rèn)為,感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。

        (一)感謝祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)

        堅(jiān)持每周一早晨的升國(guó)旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。通過活動(dòng),使學(xué)生了解中國(guó)歷史,懂得今天的美好生活來之不易,認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

        (二)感謝社會(huì),為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)

        社會(huì)是人的社會(huì),人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì),更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。如:校舍建設(shè),教育設(shè)備的投入,環(huán)境的改變等。

        (三)感謝父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

        (1)開展 “感恩父母,孝順為責(zé)”活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生為父母多做好事,對(duì)父母多說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等,以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

        (2)以讀《歷史的選擇》為主題,開展征文活動(dòng)。

        (四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年

        鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻(xiàn)一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式表達(dá)對(duì)老師辛勤耕耘的感激之情,召開“假如我是班主任”為主題的班會(huì),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。并引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來感謝老師的教誨之恩。

        (五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步

        組織開展“我為同學(xué)做一事”系列活動(dòng);回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的1-3個(gè)人,然后把他們對(duì)自己的幫助通過一封信、電話、郵件等通訊工具或者親自去把感恩的心情表達(dá)出來。大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助,共同進(jìn)步。 因此這項(xiàng)活動(dòng)得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

        第五篇:活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

        乘著省培20xx骨干教師集中培訓(xùn)的東風(fēng),我有幸成為河南省骨干教師培訓(xùn)班的一員,這給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束,這次培訓(xùn)具有內(nèi)容豐富、形式多樣、思想前瞻、見解獨(dú)到的特點(diǎn),專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。此前,我也曾出去培訓(xùn)過,但都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、創(chuàng)新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn),更增強(qiáng)了我努力使自己成為科研型教師的信心,給我以強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)與體會(huì):

        一.觀念更新刻不容緩

        過去一直滿足于現(xiàn)狀,認(rèn)為自己有較強(qiáng)的駕馭教材的能力,完全能勝任教學(xué)工作,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我充分的認(rèn)識(shí)到,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師必須要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,更重要的是還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

        二.終身學(xué)習(xí)的決心更加堅(jiān)定

        通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),現(xiàn)代教育理論正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用現(xiàn)代教育條件,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

        三.培訓(xùn)使我以更寬闊的視野去看待我們目前的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑

        專家的講座讓我從理論到實(shí)踐,從傳統(tǒng)到現(xiàn)代全方位了解教育的現(xiàn)狀,使我知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);;要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

        四.培訓(xùn)更加堅(jiān)定了我踐行教學(xué)改革的決心,做教育改革的堅(jiān)定實(shí)踐者

        教育改革雖然進(jìn)行有段時(shí)間了,也取得了不小的進(jìn)展,但問題依然不少,更何況社會(huì)的復(fù)雜性和多變性決定了現(xiàn)改革是永無止境的,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

        今后,我將會(huì)把這次培訓(xùn)獲得的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與方法,并積極地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

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