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第一篇:開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)老師意見(jiàn)怎么寫(xiě)
XX同學(xué)所設(shè)計(jì)的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng),題目來(lái)源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號(hào)檢測(cè)與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有一定的深度和廣度;該同學(xué)在開(kāi)題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料,對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)任務(wù)基本明確,設(shè)計(jì)思路比較清晰,控制方案選擇較為合理、可行。
對(duì)選擇的器件進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證;工作量適中,工作計(jì)劃安排合適,預(yù)測(cè)按計(jì)劃安排抓緊時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì),可以如期完成設(shè)計(jì)任務(wù)。開(kāi)題答辯通過(guò),同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)。
(指導(dǎo)教師簽名)
**年**月**日
第二篇:開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)老師意見(jiàn)怎么寫(xiě)
該生對(duì)XX方面的研究比較透徹,參考了許多的文獻(xiàn)資料,論文選題具有較高的研究?jī)r(jià)值,本課題是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù),對(duì)于提高學(xué)生的能力有利,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理,工作量較大,注意時(shí)間安排,同意開(kāi)題。
(指導(dǎo)教師簽名)
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第三篇:開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)老師意見(jiàn)怎么寫(xiě)
XX同學(xué)所設(shè)計(jì)的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng),題目來(lái)源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號(hào)檢測(cè)與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有一定的深度和廣度;該同學(xué)在開(kāi)題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料,對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)任務(wù)基本明確,設(shè)計(jì)思路比較清晰,控制方案選擇較為合理、可行。
對(duì)選擇的器件進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證;工作量適中,工作計(jì)劃安排合適,預(yù)測(cè)按計(jì)劃安排抓緊時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì),可以如期完成設(shè)計(jì)任務(wù)。開(kāi)題答辯通過(guò),同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)。
(指導(dǎo)教師簽名)
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