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轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)第二學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,作為10特教的副班長(zhǎng),我的工作是協(xié)助班長(zhǎng)與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)管理班級(jí)事務(wù),協(xié)助同學(xué)在生活,學(xué)習(xí)等方面,努力創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng),回顧這一年,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在輔導(dǎo)員的監(jiān)督下,結(jié)合本班的實(shí)際要求組織開(kāi)展豐富的活動(dòng),同時(shí)不放松學(xué)習(xí)。在期間,有一定成果,但也存在著很多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)方面
班里的出勤率很好,但是部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高,出現(xiàn)掛科現(xiàn)象,在高中都是老師家長(zhǎng)強(qiáng)制學(xué)習(xí),現(xiàn)在學(xué)習(xí)都是靠自己,所以有很多同學(xué)放松了學(xué)習(xí)。這樣是很不好的,在內(nèi)心深處,每個(gè)同學(xué)都希望自己自己好,可是種種外在因素給他們心理上產(chǎn)生了抵制情緒,這樣是不可能學(xué)好的。
改善方法:實(shí)行多幫一。我們班掛科的同學(xué)的比率將近十比一,幾個(gè)沒(méi)掛科的同學(xué)要幫助一個(gè)掛科的同學(xué),對(duì)他的各門(mén)不好的學(xué)科進(jìn)行監(jiān)督,輔導(dǎo)。但是前提是雙方都有意愿而且能堅(jiān)持,我相信沒(méi)有同學(xué)真的想放棄自己。好處如下:
1、對(duì)沒(méi)掛科的同學(xué)來(lái)說(shuō),有了一份責(zé)任,律人先律己,肯定會(huì)起到表率作用,這樣給自己也帶來(lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教別人的同時(shí)自己也對(duì)課程進(jìn)行了復(fù)習(xí)。這樣起到了小老師的作用。
2、對(duì)掛科的同學(xué)來(lái)說(shuō),被人督促學(xué)習(xí),不懂的地方就不會(huì)一帶而過(guò),可以隨時(shí)詢(xún)問(wèn),這樣抵觸情緒會(huì)少很多,動(dòng)力會(huì)提升,肯定會(huì)認(rèn)真去學(xué),掛科現(xiàn)象會(huì)減少很多。
二、班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)
本學(xué)期雖然開(kāi)展了一系列的班會(huì),但大多流于形式,班委建設(shè)方面較懶散,工作熱情不高,缺乏在同學(xué)之中的榜樣作用,班級(jí)建設(shè)不完善,工作開(kāi)展較困難。
改善方法:
1、宣傳委員和組織委員積極關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。發(fā)揮QQ群的作用,反饋同學(xué)們對(duì)班委的建議,每個(gè)班委都要爭(zhēng)取評(píng)選優(yōu)秀班干部。
2、定期召開(kāi)班委會(huì)議,討論工作中的問(wèn)題,總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)配合。
3、與其他班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通,定期交流工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、班級(jí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)做到宜精不宜多,保證活動(dòng)質(zhì)量才是關(guān)鍵
本學(xué)期在學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)了不足,其他方面也有很多不足,還有很多沒(méi)察覺(jué)到的地方,希望這個(gè)學(xué)期能發(fā)現(xiàn)更多不足,努力克服,越來(lái)越好.