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第一篇：實習班主任工作日志

今天又上了兩節(jié)課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：

1.講話還是太快了;

2.對于例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;

3.時間把握不好;

4.沒有突出難點。

今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

第二篇：班主任工作實習報告

一、與學生相處心得

與學生相處關鍵要駕馭一個“度”既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。記得剛來的工夫肖老師就對我說、

掃尾就很重要，這個“度”駕馭不是一兩天能學得來的，也與老師的性情有很大關系。本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷，并且一開始就與學生走得太近，以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所，對差別學生也要差別對待。例如我一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的例如鄧，待人熱心，老實。記得剛來第二天，就和我說:張老師，叫鄧，這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我但他又容易急躁，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是以前任教的寶貴履歷。

與學生相處關鍵在于相識學生，另外更重要的一點，相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生，才能與他進行有效的相同，進而才能對他進行引導、教誨。這一點我肖老師對我啟發(fā)很大，不光對我班學生的個性，成長配景洞若觀火，并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結更加有效的教誨要領。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結果。這是練習的第二筆寶貴財富。

二、班級管理心得

記得有位大學老師曾如是說過，對班級的管理、給你一個班級你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的。

領會到管理班級肯定要抓住學生的特點，追隨肖老師練習班主任事情、做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的例如上操，打掃衛(wèi)生，要先敦促“聽話”學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。

學生既天真又是稚子，其次因而我老師既要用愛心去呵護他那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴厲的一面去引導他避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了這方面我以為自己才剛剛開始。

學生既可愛，另外偶然又會顯出幾分“令人可愛”樣子。開始時看到一個個可愛的面貌，真想多給他教一點工具，就恨自己知識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的高興備課，自習也高興引導他做好作業(yè)。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹意的偏向。為此，曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免，關鍵是怎樣快速調解好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信心，總結以往的履歷與教導，爭取來日誥日做的更好。

第三篇：實習班主任工作總結

一年來，我經常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規(guī)律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生，深入了解情況，具體分析原因，培養(yǎng)調動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F將班主任工作總結如下：

一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格。

對學生進行思想教育是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作。我班學生孫翔，紀律觀念淡薄，以前經常缺課，說謊，以致和班主任的關系鬧得很僵，臨近高考，怕影響他的成績，經過仔細觀察，我發(fā)現該生思維敏捷，有文藝特長，

只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高。

另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生李龍江因翻圍墻受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與他長談，講清道理，并為其保密，使他放下包袱，順利地通過了畢業(yè)考試，并積極準備高考。

二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習。

在班主任工作中，我分析學生情況，協調好各科任教師之間關系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。

三、開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生特長。

我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

總而言之，班主任工作聯系著千家萬戶，關系著祖國的未來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質。

第四篇：班主任實習報告

轉眼間，在常州市北郊高級中學的實習已經接近尾聲。由于學校保研的事情，我在實習期間請過很多次假，對此我心里總覺得愧疚與不安。幸虧兩位指導老師都能夠體諒我的難處，在實習工作上都給予了我很大的幫助，我也因此心懷感激。在這短暫的實習期間，在向指導老師不斷學習的過程中，在和班級孩子們融洽相處的過程中，我收獲良多。下面我將就班主任工作和學科教學兩方面談一談自己的感受。

班主任工作

雖然在學校的時間并不是很長，但是我已經和所帶的高一（8）班的孩子們打成了一片。記得第一次班會課上，當我介紹自己是實習老師時，孩子們熱情地邊鼓掌邊異口同聲地叫著“蔡老師好”，這讓第一次真正站在講臺上的我既驚喜又感動。班會課上，孩子們積極地配合著我，讓本有些緊張的我頓時打消了所有的不安。第一次班會成功結束后，有幾個孩子圍在我身邊，七嘴八舌地問著一些問題，他們天真的話語讓我也仿佛回到了十六歲的花季。實習一個月不到時，恰好碰上了學校的運動會，每個班級的班主任都絞盡腦汁地想著運動會開幕式的方案。班主任指導老師讓我也幫忙出謀劃策，于是我在學生空余時間找了一些班委一起商量。在這個過程中，我發(fā)現孩子們有很多有創(chuàng)意的想法。我不禁思考，為什么有些班主任費盡心思也想不出運動會方案時，不去問一問學生的意見呢？這件事給我一個啟發(fā)：一個優(yōu)秀的班主任不應該把所有事情都扛在肩頭，而應該試著讓學生幫助分擔，共同把班級經營好。這樣不僅增強了學生參與班級管理的意識和積極性，也減輕了班主任的負擔，同時在班級形成了一個民主的氛圍。班主任的工作讓我與學生距離更近，同時我也深刻認識到唯有擁有責任心、愛心與耐心，才能真正成為一名優(yōu)秀的班主任。

學科教學

雖然在學校時已經學了很多英語教學法方面的知識，也進行過微格教學，但真正走進一線課堂，會發(fā)現現實與理想是有差距的。我的第一節(jié)課是講報紙精讀，雖然在上課前已經備好課，但是課堂上仍然會出現一些料想不到的回答，如何引導學生得出合理的答案對我而言是個挑戰(zhàn)。還有一個問題就是時間掌控，同一教學內容，我在兩個班級授課時間居然相差了十五分鐘，這與我錯誤判斷學生反應有一定關系。第一堂課后指導老師對我設計的教學內容給予了很大的肯定，但同時也指出了一些問題所在。在不斷的教學實踐過程中，我在不斷地進步著，愈來愈嫻熟，雖然老師也說過“沒有完美的教學”，但我相信這次實習會讓我離完美更近一步。

第五篇：班主任實習報告

本學期，我在XXXXX小學實習。單位為我安排了帶班班主任的工作，協助XX班的XX班主任進行管理和教學工作。我也曾幫教導處的XX老師整理了XXXXX的檔案；大隊輔導員XXX老師給我一次機會，我到XXXXX接受了教師培訓；為學校繪制宣傳畫、裝飾宣傳欄，并在持續(xù)兩周的時間內，為“XXXXXXXX教師歌詠比賽”進行合唱排練，等等。

針對本次實習，我收獲頗多，通過實踐我有以下總結和心得：

首先，感謝學院、XXX教育體育局、XXXXX給我這次機會到XXXXXX實習。

其次，在本次實習中我對教師工作更加喜愛，深切的體會到當一名人民教師的快樂、辛勞與幸福。

在實習過程中，我既是一名教師，也是一名學習者；既是一名管理者，又是一名“傳道、授業(yè)、解惑”者。

通過與老師的相處、自己的努力工作，我更加真實地了解到了教師工作、生活等方方面面的情況。我協助老師批改學生作業(yè)，帶領學生晨讀，為學生講課文講生字，看自習，帶領學生站隊放學、參加升旗儀式、做操，錄入新生學籍信息，學習、協助老師處理學生矛盾，對特殊兒童進行心理疏導，到班級里打掃衛(wèi)生，和老師一起就餐，一起參加活動，一起聽課、說課、教研、參加評課、學習其他老師的教學方法與管理經驗……雖然教師的素質有所差異，但是他們都熱愛自己的學生，熱愛自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)。

印象最深的一次是我第一次講課，站在講臺上，學生們的紀律被我維持的很有序，保證了教學工作的順利完成，能力也得到了其他教師的肯定。學校有豐富的課余文化生活，例如合唱比賽，在老師們加班加點地努力下、在教授的指點下，我們取得了區(qū)第一名的好成績，大家都十分欣慰，凝聚力潛移默化的增強了。在實習過程中，我很快融入到教師工作中，不怕吃苦，積極表現。 雖然被安排的任務有時很急很緊甚至雜亂，我都認真去做，這是我作為一名實習教師的本分。努力沒有白費，我的實習工作得到了學校領導和老師的一致好評，我感到榮幸、欣慰和感激。

再次，在這段時間里，我深切地感覺到， “勞動最光榮”“實踐出真知”“早起的鳥兒有蟲吃”的道理。在大學課堂上、生活中，聽他人講述、讀報看書往往是不夠的，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。教學生們寫生字時，我寫了多年黑板報的粉筆字派上了用場，板書寫的井井有條，這讓我很欣慰。工作之余，我閱讀了辦公室書架上學校為教師提供的教育期刊雜志，其中《紅蕾教育文摘》給我很多啟示。我將從多位老師那里聽來的、學來的，從書中看到的經驗運用到教育教學實踐中。只有進入學校和課堂中了才能有更深刻的感受，實踐了才能敢說、敢做，敢在原有的基礎上有所創(chuàng)新。

另外，在實習過程中，我不忘自己的本職，每天堅持復習，并在我院XXX同學和XXXX老師的幫助下，完成了對XXXXX三十二名教師的幸福感調查問卷的填寫、回收工作。有效問卷的數據及對幾位教師的深入訪談記錄，將作為我畢業(yè)論文所需內容的有力部分。

最后，請允許我，在此，謹代表我自己，感謝在本次實習中對我提點最多的XX老師，感謝XXXXXX高校長，感謝一二年級辦公室的其他三位老師，感謝我院其他三位實習偕行者，感謝填寫問卷的各位老師，感謝一年級、二年級、四年級三班、六年級二班的祖國的花朵們、我親愛的學生們。

以上就是我的實習總結和心得。

第六篇：實習班主任工作總結

這學期我在郜茜度過了三個多月的實習生涯，在實習階段，我指導實習老師做好班主任工作，使她對班主任工作有了初步的了解，現將該實習生班主任實習工作作如下總結：

1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學校少先隊和政教處的工作，我與實習老師積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，如積極參加大課間活動，排練慶“六一”舞蹈、開展寫字比賽、航模比賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時，我也經常利用班會課與實習老師一起對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和實習老師郜茜促膝談心，及時交流如何管理班級、管理學生的心得。

2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)和諧的班集體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生行為習慣培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行養(yǎng)成教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，習慣養(yǎng)成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這些活動以及班隊會都讓實習老師參與其中，讓她從中獲益、從中學習班級管理的方法。

總之，在郜茜的實習階段，我通過以上幾方面的努力，使其對班級工作有了進一步的了解，學到了許多班主任工作經驗，對做好以后有可能步入的教育工作更有經驗和信心了。