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        地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告范文(范文2篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-29 00:41:45

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        • 文檔分類:實(shí)習(xí)報(bào)告
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        第一篇:地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)報(bào)告

        一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

        1、實(shí)習(xí)目的:

        通過野外實(shí)習(xí),使我們鞏固,充實(shí)《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容,加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解,學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析和解決問題的基本技能,以及團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。

        2、實(shí)習(xí)任務(wù):

        (1)通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的觀測,收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料,研究地表地質(zhì)規(guī)律,包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。

        (2)繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件,如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。

        (3)編寫文字報(bào)告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析研究。

        二、實(shí)習(xí)要求

        1.掌握實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的.變化規(guī)律,對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和研究。

        2.掌握實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。

        3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象(如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等)觀察、描述、記錄和分析的方法。

        4.掌握實(shí)測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。

        5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。

        6.學(xué)會在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析,掌握地質(zhì)報(bào)告編寫的要求和方法。

        三、工作方法

        每個(gè)階段進(jìn)行之前,都要上課對本階段的要求以及方法進(jìn)行介紹。

        第一階段:由老師帶隊(duì)進(jìn)行踏勘,分別到麒麟山東南麓以及麒麟山和鳳凰山交匯處、7410工廠及甘露寺一線、馬家山、平頂山、姚家山、和177高地等地,共計(jì)5天。

        第二階段:分組進(jìn)行實(shí)測地層剖面(包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書),共計(jì)5天。

        第三階段:地質(zhì)測量填圖,共計(jì)5天。

        四、成果

        (1)、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報(bào)告1份;

        (2)、實(shí)測地層剖面圖3張;

        (4)、1:10000地形地質(zhì)圖1張;

        (5)、1:10000構(gòu)造綱要圖1張;

        (6)、1/2千綜合地層柱狀圖1張;

        (7)、1:10000圖切剖面圖2張。

        第二篇:地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

        一、前言

        主要說明實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、任務(wù)及路線安排,實(shí)習(xí)隊(duì)的組成,工作的方法,工作量以及所取得的主要成果。

        二、實(shí)習(xí)區(qū)概況

        1、實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等,最好附上“工區(qū)位置圖”。

        2、實(shí)習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況

        3、實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況,如地形、地貌、河流、氣候等概況。

        4、實(shí)習(xí)區(qū)社會經(jīng)濟(jì)概況。

        三、地層

        實(shí)習(xí)區(qū)的地層層序、時(shí)代、接觸關(guān)系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關(guān)系,由老至新敘述各個(gè)時(shí)代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚度、地貌特征及特殊的識別標(biāo)志。

        四、巖石

        敘述實(shí)習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型,詳細(xì)描述其特征。可按沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述,要說明成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時(shí)代等。

        五、內(nèi)動力地質(zhì)作用

        1、地殼運(yùn)動及地質(zhì)構(gòu)造

        概述實(shí)習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地殼運(yùn)動、具體構(gòu)造的類型和特征。對褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進(jìn)行詳細(xì)描述,并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。

        褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向,核部的地層時(shí)代、巖性,兩翼的地層時(shí)代、巖性、層序,兩翼巖層的產(chǎn)狀,軸面和樞紐的產(chǎn)狀,最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時(shí)期及形成機(jī)制。

        斷裂構(gòu)造要描述斷層的`位置、方向、規(guī)模,斷層面產(chǎn)狀及形態(tài)變化,斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖等,斷層兩盤的地層時(shí)代、巖性,兩盤巖層的產(chǎn)狀,地層的牽引現(xiàn)象,伴生節(jié)理及構(gòu)造巖等。

        2、巖漿作用

        按巖漿作用時(shí)代、作用方式及產(chǎn)狀等進(jìn)行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關(guān)系。

        3、變質(zhì)作用

        按變質(zhì)作用方式分別進(jìn)行描述。

        六、外動力地質(zhì)作用

        1、風(fēng)化作用

        風(fēng)化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。

        2、河流地質(zhì)作用

        描述河流的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用特征。

        3、海洋地質(zhì)作用

        描述海洋的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用,三角洲的形成及沉積特征

        4、內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的關(guān)系

        內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系

        七、礦產(chǎn)

        簡述實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源,說明每一種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標(biāo)志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等。

        八、地質(zhì)發(fā)展簡史

        根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的地層、巖石、地質(zhì)構(gòu)造、巖漿及火山活動資料,綜合分析本區(qū)的地質(zhì)發(fā)展歷史。從古到今按地質(zhì)時(shí)代連續(xù)論述各時(shí)期發(fā)生的地質(zhì)事件,包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構(gòu)造演化、巖漿活動、地殼運(yùn)動等。

        九、結(jié)束語

        概括性地總結(jié)野外實(shí)習(xí)的主要成果,自己的收獲和體會;野外實(shí)習(xí)方法上有哪些提高;哪一部分實(shí)習(xí)收獲最大;野外實(shí)習(xí)對課堂知識的理解和將來參加工作的意義,實(shí)習(xí)中存在的問題和不足,對今后工作的意見和建議等。

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