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第一篇：實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這短短日子里我們忙碌著、辛苦著，同時(shí)，也感受著前所未有的充實(shí)與快樂(lè)，60天的日子讓我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名準(zhǔn)教師，感受著作為一名教師所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù);60天的日子讓我們感受著團(tuán)隊(duì)合作下課改的成果;60天的日子讓我們從理論走向?qū)嵺`，去實(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;60天的日子讓我們體會(huì)著好的環(huán)境下所提供的好的教育是如何;60天的日子讓我感觸很深，讓我收獲頗豐，現(xiàn)在，就讓我?guī)氵M(jìn)入――我的實(shí)習(xí)收獲里。

實(shí)習(xí)收獲一：收獲的是責(zé)任

都說(shuō)人開(kāi)始變得成熟，是從他開(kāi)始清楚自己身上所肩負(fù)的責(zé)任之時(shí)，的確是這樣。實(shí)習(xí)之前，我們始終是一名學(xué)生，無(wú)論是大幾，始終是在學(xué)校的庇護(hù)下成長(zhǎng)，而實(shí)習(xí)的這段時(shí)日，讓我深感身上所肩負(fù)的責(zé)任，從備課、講課、再到評(píng)課反思，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真的去做。從開(kāi)始的試講到現(xiàn)在，我總共帶了八節(jié)課，算是小組中代課較多的，而每一次講課，我都盡量不去講重復(fù)過(guò)的，因?yàn)槊總€(gè)班不同，即便是同樣的內(nèi)容，面對(duì)不同學(xué)生群體的時(shí)候，講授方式也是不一樣的。記得在講第二章信息的獲取時(shí)，講了三節(jié)課我進(jìn)行了三次不同程度的修改，無(wú)論是從PPT的呈現(xiàn)方式上，還是從內(nèi)容的講授方式上，都做著新的嘗試。只因?yàn)槟且环葚?zé)任，就是想讓學(xué)生有所收獲，能夠?qū)W到新的知識(shí)，而且是在輕松愉悅的情況下學(xué)習(xí)，所以課下會(huì)和搭檔一起商量?jī)?nèi)容的講解，在搭檔的身上我收獲了很多，不像我那樣不求甚解，搭檔會(huì)認(rèn)真的思考書(shū)本上所存在的一些問(wèn)題，會(huì)仔細(xì)研究那些設(shè)問(wèn)時(shí)的用詞會(huì)不會(huì)引起學(xué)生的誤解，這是一種責(zé)任，是對(duì)課堂內(nèi)容的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，于是在他的影響下，我主動(dòng)的學(xué)習(xí)更多關(guān)于搜索引擎的知識(shí)，在底下做足了充電工作，與他的交流讓我學(xué)習(xí)到了之前未接觸過(guò)的東西。作為一名老師，就要有一種釘子精神，帶著那樣的品質(zhì)，才能帶給學(xué)生源源不斷的新知識(shí)。

除了肩負(fù)備課講課的責(zé)任，作為一名老師，關(guān)注更多的應(yīng)該是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況。信息技術(shù)的不受重視是大家有目共睹的，因?yàn)樗挥袝?huì)考，可即便是如此，也不能放棄對(duì)高效課堂的追求。在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了新模式的建立，在為期一周的時(shí)間內(nèi)，我們仿照國(guó)外“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式，構(gòu)建了屬于我們自己的上課模式，課堂采用10分鐘看教學(xué)視屏自學(xué)，30分鐘操作+習(xí)題的形式。教學(xué)視屏是由實(shí)習(xí)老師根據(jù)講課內(nèi)容所錄制的，使用的軟件是屏幕錄像專(zhuān)家v7.5，起初會(huì)存在很多問(wèn)題，如語(yǔ)言的凝練程度與精準(zhǔn)度，普通話的準(zhǔn)確性，內(nèi)容安排的是否得當(dāng)?shù)鹊?，老師也都像我們之前試講一樣，逐一的提出了視屏中所存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的修改與錄制，最終呈現(xiàn)出的視屏都是高效而準(zhǔn)確的。學(xué)生通過(guò)視屏進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到一種個(gè)別化教學(xué)，學(xué)生操作的時(shí)候主動(dòng)提出疑問(wèn)，老師進(jìn)行解答，最后體現(xiàn)學(xué)生掌握情況的是在線考試酷中的答題狀況，客觀題是直接能夠給出成績(jī)的，而主觀操作題需要老師在課下進(jìn)行批閱，隨著新模式的出現(xiàn)，信息技術(shù)老師也與以前大不一樣了，需要改作業(yè)。雖然任務(wù)量重了，但在這整個(gè)環(huán)節(jié)中，教會(huì)了我們要更加認(rèn)真，更加精準(zhǔn)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷從授課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)。

實(shí)習(xí)收獲二：收獲的是能力

要說(shuō)實(shí)習(xí)的這段時(shí)日，是最充實(shí)最有收獲的一段日子，那是因?yàn)槲覀儾粌H僅提高責(zé)任意識(shí)，還提高了我們的各項(xiàng)能力。

一、備課能力。我們有參考教材，但是我們卻不照本宣書(shū)，只是將課本當(dāng)作參考。提取出主要的知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將日常生活中的問(wèn)題當(dāng)作案例，進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。同時(shí)，我們會(huì)發(fā)揮信息整合的優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)上選取優(yōu)秀的教案與教學(xué)視頻，按照自己的授課思路進(jìn)行整合，在繼承的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新;

二、講課能力。老師的魅力不僅僅在于懂得多，而在于如何將自己懂得的知識(shí)恰到好處的講授給學(xué)生，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)，而且能夠聽(tīng)出重點(diǎn)講解的內(nèi)容，這需要老師有一定的教學(xué)方法與語(yǔ)言功底，實(shí)習(xí)老師中不乏能力很強(qiáng)的，但起初不太清楚如何講課，學(xué)生們的反映往往是不積極的，甚至有些不耐煩，后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，講課能力大大提升;

三、控制課堂的能力。很明顯的一個(gè)例子：放假之前的學(xué)生和放假后剛回到學(xué)校的學(xué)生的狀態(tài)猶如脫了韁的小馬，課堂紀(jì)律可想而知，尤其對(duì)于音樂(lè)班和美術(shù)班，課堂紀(jì)律更是一團(tuán)糟，同時(shí)，也因?yàn)椴煌蠋熓谡n方式的不同，課堂氛圍也是不一的，我們嘗試著各種各樣的方式，期間會(huì)有抱怨，但最終都將問(wèn)題轉(zhuǎn)向我們老師自身，去反省自己的內(nèi)容安排是否妥當(dāng)，是否能夠吸引學(xué)生們的興趣，老師自身是否具備一定的課堂掌控能力，硬的不行就來(lái)軟的，最終找到了一種行之有效的方法，對(duì)于美術(shù)、音樂(lè)班的學(xué)生，老師需要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛，隨時(shí)去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，給予他們肯定，會(huì)發(fā)現(xiàn)那幫孩子同樣很善良，同樣會(huì)主動(dòng)幫助老師維持紀(jì)律;而對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，要想有一堂高效的課堂，并讓他們跟著老師的思路，就需要老師在課程內(nèi)容的安排上要有的放矢，結(jié)合生活中的問(wèn)題深入淺出的向他們講解內(nèi)容，內(nèi)容不能過(guò)于簡(jiǎn)單，那樣不具有挑戰(zhàn)性;也不能太概念化，他們又難以理解。這個(gè)摸索的過(guò)程，我們的能力有了很大的提高，深感教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。

四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。老師還給我們提供了很多機(jī)會(huì)去解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如電腦的維護(hù)(電腦藍(lán)屏問(wèn)題的解決、重裝系統(tǒng)、一鍵還原等)，打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)、打印機(jī)打印不出問(wèn)題的解決，無(wú)線網(wǎng)連接不通時(shí)進(jìn)行測(cè)線檢查，無(wú)線AP的連接、水晶頭的制作、測(cè)線器的使用、班級(jí)工作組批量重裝系統(tǒng)、分配IP，電子教學(xué)儀器的使用、機(jī)箱的拆卸組裝等等，通過(guò)去幼兒園、食堂解決這些實(shí)際的問(wèn)題，我們將以前的理論轉(zhuǎn)化為了實(shí)踐，收獲了更多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程很忙碌，卻很充實(shí)愉悅，幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

實(shí)習(xí)收獲三：收獲的是感動(dòng)

實(shí)習(xí)的日子很短暫，我們從陌生剛剛到了熟悉，卻無(wú)可奈何的又回到了各自的軌跡。很高興能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，老師的教誨，實(shí)習(xí)老師間的相互幫助與協(xié)作，讓我們彼此務(wù)實(shí)而高效的工作，偶爾的幽默與搞笑，讓我們輕松而愉悅的.在一起。還記得為人民服務(wù)的翟老師，每天早到為大家燒水;記得那個(gè)問(wèn)一句話能思考半天讓人干著急的王老師;記得說(shuō)話含糊不清的杜老師;記得學(xué)生叫他石頭卻不生氣的石老師;記得很爽快的大嗓門(mén)鄭老師;記得很喜歡微笑的任老師;記得很幽默大方的田老師;記得技術(shù)很強(qiáng)的陳老師;記得能將內(nèi)容深入淺出的任老師;記得說(shuō)話很有磁性的葛老師;記得女同志中的豪杰陳老師;記得謙遜隨和，對(duì)我們超好的指導(dǎo)老師孫老師。觸碰心底的感動(dòng)是在一次失誤后，老師說(shuō)出口的那句“別怕，沒(méi)事兒，你不要緊吧”，老師不僅沒(méi)有責(zé)備，更多的是關(guān)心，那一刻一股暖流深入心中;還有因?yàn)榍榫w不適，同伴主動(dòng)幫忙修改課件，提出代替我去上課，感到很溫馨，從心底里感激你們。

常說(shuō)，微笑是最好的禮物，遺憾的是，我連這份禮物都沒(méi)能完完整整的送給大家，老師總會(huì)建議我，要多笑，但那段時(shí)間精力真的是高度集中，也許是對(duì)課堂的期望太高，反而讓自己放松不下來(lái)。我也知道了這樣帶來(lái)的后果，往往會(huì)適得其反，收不到預(yù)想的效果。所以，我試著讓自己去放松下來(lái)，果然，在最后一堂課堂上收獲的是更多的融洽。

感謝你們!

實(shí)習(xí)收獲四：收獲的是幸福

最后，我想說(shuō)，我還收獲了幸福。

能夠在師大附中實(shí)習(xí)，是一件很幸運(yùn)的事情;能夠遇見(jiàn)一個(gè)好的指導(dǎo)老師，是一件幸福的事情。

附中的環(huán)境是一流的，行走在附中能夠感受到的是一種與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化校園，從幼兒園、小學(xué)、初中再到高中，會(huì)感慨那些孩子該有多幸福，優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的師資力量、豐富多彩的校園活動(dòng)、民主平等的和諧氛圍，我想能夠在這樣的學(xué)校工作該是一件多么幸福的事情。

也正是這樣的環(huán)境這樣的師資力量，讓我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)謙遜隨和又有想法的指導(dǎo)老師，他給予了我們對(duì)于未來(lái)的期望，信息技術(shù)同樣可以進(jìn)行課改，信息技術(shù)同樣需要優(yōu)秀人才，對(duì)于未來(lái)，我們依舊任重而道遠(yuǎn)!

無(wú)論快慢，都在走，總有走到目的地的那一天。

第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告自我評(píng)價(jià)

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深的體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我唯有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知，正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，然后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！

第三篇：實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

大學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)從專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始，如果說(shuō)在打基礎(chǔ)的時(shí)候老師會(huì)用高壓政策讓我們加深對(duì)知識(shí)的了解，這個(gè)時(shí)候就變得相對(duì)放松了，自由的空氣顯得異常濃重。在我的周?chē)?，彌漫著躍躍欲試的氣息，想破繭而出的人大有人在。客觀來(lái)講，人有兩種情況下會(huì)很焦慮，一種是愿望得不到滿足的'情況下，一種是愿望滿足以后。正因?yàn)槲姨幱谡J(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我極力想證明自己的各方面能力，以及在大學(xué)2年后，我有沒(méi)有比以前有進(jìn)步。有了這個(gè)目標(biāo)，有了這個(gè)動(dòng)力，所以我極想在正式踏進(jìn)社會(huì)之前，試一下自己的實(shí)力，到底在那個(gè)層面?還有那方面需要改進(jìn)?抱著這個(gè)目的，我參加了由我系組織參與的珠海旅游業(yè)舉行的航展旅游接待工作，我的實(shí)習(xí)單位是珠海陽(yáng)光機(jī)場(chǎng)酒店。在這個(gè)準(zhǔn)四星級(jí)的航展指定接待酒店中，我進(jìn)行了為期9天的實(shí)習(xí)。

第四篇：實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

在實(shí)訓(xùn)中正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會(huì)計(jì)知識(shí)水平的提高。于是這些天我們進(jìn)行了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，使我們了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。除此之外，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，也對(duì)職業(yè)道德和工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)有了更深刻的了解。

第一，講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。

第二，真誠(chéng)待人。我剛到公司時(shí)，遇到的'全是新面孔，由于和他們不熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意和我交往，還教會(huì)我一些知識(shí)。由此我深感真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。

第三，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老板批評(píng)責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我更加看清自己的不足之處。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。

第五篇：實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。起初剛開(kāi)始工作的時(shí)候，常常抱著一顆忐忑不安的心，生怕自我會(huì)做錯(cuò)事給店里給顧客帶來(lái)麻煩。每一天到店里，第一件事就是打開(kāi)電腦收銀、醫(yī)保系統(tǒng)和清點(diǎn)商品。

之后再把店里的陳列和標(biāo)價(jià)簽整理好，把調(diào)價(jià)的和沒(méi)有標(biāo)價(jià)簽的商品進(jìn)行打印更換標(biāo)價(jià)簽，讓顧客看起來(lái)舒服。沒(méi)有顧客的時(shí)候，我就會(huì)把藥品說(shuō)明書(shū)里寫(xiě)的性質(zhì)，功能，用途和用法用量及注意事項(xiàng)認(rèn)真地看一遍并且把它抄在筆記本里。不懂的`就請(qǐng)教店里的阿姨們。

除了掌握用藥的技巧，還要學(xué)會(huì)店里的各項(xiàng)工作。比如說(shuō)點(diǎn)貨、電腦收銀、入單、新品建檔、機(jī)打發(fā)票、盤(pán)點(diǎn)、近效期等等?？墒沁@些學(xué)起來(lái)比較容易，難的就在于和顧客之間的溝通，應(yīng)對(duì)各種各樣的顧客，必須要用各種各樣的語(yǔ)言去靈活變通。

可是也有一些無(wú)理取鬧的顧客上門(mén)，可是任憑顧客怎樣刁難，為了堅(jiān)持店的形象，我們必須得微笑應(yīng)對(duì)每一位顧客，不能任性，不能沖撞顧客。除了在實(shí)習(xí)中學(xué)到以上的經(jīng)驗(yàn)以外，以后我們更要注重自我的綜合素質(zhì)，不要把自我的知識(shí)僅限于在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西。專(zhuān)業(yè)穩(wěn)扎，才能在工作時(shí)體現(xiàn)出自我的理論優(yōu)勢(shì)。

僅有做到對(duì)自身負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)每一位客人負(fù)責(zé)。我會(huì)盡我所能去學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去報(bào)答和回饋這個(gè)社會(huì)，這才是學(xué)藥學(xué)的根本，讓我們?yōu)閷W(xué)藥救世濟(jì)人而驕傲自豪。

第六篇：實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

隨著會(huì)計(jì)制度的不斷完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為未來(lái)中國(guó)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，為了滿足社會(huì)的要求，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)嚴(yán)格遵守自身素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作操作能力。所以，在本學(xué)期初，我們?cè)敢鈪⒓訉W(xué)校為我們提供的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。

作為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)近三年的人，我們可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)很熟悉。我們基本掌握了會(huì)計(jì)的所有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系。但這些似乎只是紙上談兵。如果我們把這些理論性很強(qiáng)的東西搬到實(shí)際應(yīng)用中，我們將無(wú)法開(kāi)始，一無(wú)所知。

在過(guò)去，我總是認(rèn)為我有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，就像所有的工作一樣，我掌握了規(guī)則，這是正確的，所以，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師時(shí)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)際上更注重它的實(shí)用性和實(shí)用性。沒(méi)有操作和實(shí)踐，其他一切都為零！會(huì)計(jì)就是會(huì)計(jì)。

會(huì)計(jì)的每一個(gè)會(huì)計(jì)都有依據(jù)，并按時(shí)間順序逐一登記，這是非常合乎邏輯的。在會(huì)計(jì)實(shí)踐中，不允許隨意更改錯(cuò)賬，也不允許弄虛作假。每一個(gè)程序和步驟都以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)。它反映了會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化。

登記方法：首先，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生，取得原始憑證，登記會(huì)計(jì)憑證。然后，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證，登記其詳細(xì)賬戶。期末，填寫(xiě)科目匯總表和試算平衡表，最后登記為總賬。結(jié)轉(zhuǎn)成本后，根據(jù)總賬，填寫(xiě)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)表。這是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

會(huì)計(jì)是一項(xiàng)乏味的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾經(jīng)覺(jué)得整天對(duì)枯燥的.賬目和數(shù)字感到無(wú)聊和厭倦，以至于我的賬目充滿了錯(cuò)誤和遺漏。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。相反，只要你用心去做，反而會(huì)左右逢源。越做越有趣，越做越有活力。只要你愿意這樣做，興趣自然就會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，粗心大意，心浮躁。一切都是一樣的，需要有毅力、細(xì)心和毅力，才能到達(dá)成功的彼岸！

在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我將受益終生。