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第一篇：工程實習(xí)報告范文
為期一周的安裝工程實習(xí)結(jié)束了，我們?nèi)チ宋膶W(xué)院宿舍樓，中央空調(diào)實驗室等幾個地方，這次的實習(xí)對以前學(xué)到的理論知識是一個較好的補充，對我們的學(xué)習(xí)有很大好處，對以后學(xué)習(xí)安裝方面的造價有很大的幫助。
此次實習(xí)主要參觀了室內(nèi)外給排水工程、室外供熱管道工程、室內(nèi)采暖通風(fēng)空調(diào)工程、室內(nèi)配線工程、建筑防雷工程等。
室內(nèi)的供熱管道在幾處參觀場地均是在頂棚安裝的，采用的大多是聚氯乙烯材料保溫，管道的連接有采用法蘭式連接也有用管箍連接的，其中較管箍連接較多;另外在管道采用的閥門類別上也是多種多樣的，見到的居多者為閘閥。 室內(nèi)的通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)有集中式的中央空調(diào)系統(tǒng)，也有分散式的風(fēng)機盤管系統(tǒng)。在華府廣場處采用的是中央空調(diào)系統(tǒng)，管道內(nèi)的氣體是經(jīng)過集中處理后，輸送到各個出風(fēng)口的。采用的是風(fēng)機盤管系統(tǒng)，在風(fēng)機盤管系統(tǒng)上，通過五根控制線(開、低、中、高、關(guān))的控制下調(diào)節(jié)空調(diào)的供熱或制冷的溫度差異。另外，在風(fēng)機盤管空調(diào)機上向外連接三根管道，最下面一根管道是排水管道，另兩根是一根供熱水，一根供冷水的。風(fēng)機盤管在密封狀態(tài)下可以噴出干風(fēng)，在不密封的狀態(tài)下可以噴出濕風(fēng)，在調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的同時，也可調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度。
我們參觀了學(xué)校的中央空調(diào)實驗室?？照{(diào)主要是調(diào)節(jié)空氣的溫度、濕度、潔凈度、清新度和速度。但并不是所有的空調(diào)都具有這樣的功能的，家用空調(diào)通長只能調(diào)節(jié)溫度、潔凈度和速度。
中央空調(diào)系統(tǒng)為全新風(fēng)系統(tǒng)，從室外引進(jìn)新風(fēng)。設(shè)備分四個階段，第一段是過濾段，通過濾網(wǎng)過濾空氣中的懸浮物來調(diào)節(jié)潔凈度;第二階段是交換段，通過熱交換來調(diào)節(jié)空氣的溫度并兼顧夏季除濕;第三段為加濕段，通過噴頭噴出的霧化水來調(diào)節(jié)空氣的濕度，主要用在冬季;第四階段是離心風(fēng)機段，通過調(diào)節(jié)電機轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)空氣速度。
中央空調(diào)將處理過的空氣送入風(fēng)管，再通過各個出風(fēng)口送入室內(nèi)。各個過程的連接均采用軟連接來減少震動。風(fēng)管入口處設(shè)有風(fēng)量調(diào)節(jié)閥，可以調(diào)節(jié)風(fēng)速;然后接消聲器，避免中央空調(diào)產(chǎn)生的噪音傳入房間內(nèi);出風(fēng)口有散熱器型和有頁風(fēng)口，散熱器能讓空氣向四周擴散，在實際中較為常用，有頁風(fēng)口把空氣形成風(fēng)柱，不利于整個室內(nèi)空氣流通，不常用。
風(fēng)管材質(zhì)有兩種，一種是玻璃鋼，現(xiàn)場拼接而成，一種是鍍鋅鐵皮，法蘭連接而成。送風(fēng)管道外部有泡沫塑料保溫層，用來保溫保冷。保溫層外包鋁箔，可以反射外界熱量，減少熱交換。
室內(nèi)風(fēng)機盤管系統(tǒng)是空調(diào)系統(tǒng)的末端裝置，風(fēng)機盤管系統(tǒng)為全水系統(tǒng)，由空調(diào)、閥門、消聲器、風(fēng)管、出風(fēng)口、排氣管和溫控開關(guān)組成。風(fēng)機盤管主要依靠風(fēng)機的強制作用，使空氣通過加熱器表面時被加熱，因而強化了散熱器與空氣間的對流換熱器，能夠迅速加熱房間的空氣。其工作原理是機組內(nèi)不斷的再循環(huán)所在房間的空氣，使空氣通過冷水(熱水)盤管后被冷卻(加熱)，以保持房間溫度的恒定。但是，由于這種方式只基于對流換熱，而致使室內(nèi)清新度不好，達(dá)不到最佳的舒適水平，故只適用于人停留時間較短的場所。
這幾天實習(xí)見到了好多樣式的給排水管道，有上給也有下給，有生活給水也有消防給水等等。同樣的是多數(shù)管道都布置在頂棚處，而且均處在施工階段，都還沒有裝設(shè)用水設(shè)備，只能見到基本的敷設(shè)方式。
值得一提的是它們的消防系統(tǒng)。自動噴灑消防系統(tǒng)主要由管道系統(tǒng)，信號閥，閉式噴頭等組成。其中信號閥附有水力啟動警鈴，當(dāng)自動噴灑消防系統(tǒng)遇到火災(zāi)發(fā)生時，火焰及熱量會使布置在天花板下面的噴頭的易熔鎖片受熱熔化，水自噴頭噴出，將火在短時間內(nèi)撲滅。與此同時，信號閥中的水力啟動警鈴發(fā)出警報至防火辦公室，由辦公室的專職人員啟動手動防火系統(tǒng)，并組織人力使用消火栓等設(shè)備將火撲滅。另外經(jīng)參觀場地的技術(shù)人員講解，這些消防管道的用水一般在樓頂處設(shè)有水箱，里邊存儲一定量的水，并要保證一定的水壓。
在參觀用水與防火系統(tǒng)的時候，我們也參觀了部分的室內(nèi)的配線系統(tǒng)和照明系統(tǒng)。
參觀的幾處建筑物大多采用的是暗敷設(shè)，這種方式是將線路管敷設(shè)于墻壁、頂棚、地面及樓板等處的內(nèi)部。這種方式具有美觀、不影響墻面使用的優(yōu)點，但是維修不方便，且穿線不方便。在此次實習(xí)中見到的多敷設(shè)于墻壁、頂棚處。
通過場地技術(shù)人員的講解和自己的觀察了解到室內(nèi)配線的施工程序和所參觀建筑物的配線方式。
在施工配線時就根據(jù)施工圖紙的標(biāo)示確定各種電器安裝的位置，導(dǎo)線敷設(shè)途徑及導(dǎo)線穿過墻壁和樓板的位置，隨后在抹灰前將配線所有的固定點打好孔洞，埋好支持構(gòu)件，裝設(shè)支持物或保護(hù)管等，在裝好這些以后即敷設(shè)導(dǎo)線，安裝燈具等設(shè)備，保證絕緣后，連接導(dǎo)線，最后校驗、自檢、試通電，這樣就完成了施工配線。 另外經(jīng)夏老師講解，我們還了解到建筑物照明用電與施工用電分屬于兩個系統(tǒng)。建筑物用電是在建筑物全部(包括土建、安裝等工程) 施工完成后由全市的供電管網(wǎng)提供，以后就成為全市用電管網(wǎng)的一部分;而施工用電是在建筑隊施工開始時就由建設(shè)單位(甲方)提供，為保證施工進(jìn)度與質(zhì)量同時也供應(yīng)用水，在建筑物全部施工完畢后即切斷，與建筑拖物用電沒有關(guān)系。
除了上述內(nèi)容外，我們還接觸到另外一套系統(tǒng)——建筑防雷系統(tǒng)。
雷電具有很大的破壞性，能造成人、畜傷亡，建筑物擊毀或燃燒，線路停電及電所設(shè)備損壞等嚴(yán)重事故。正因為如此，我們應(yīng)該在各種需要保護(hù)的建筑物上設(shè)置防雷裝置。
防雷裝置是接閃器、引下線、接地裝置、過電壓保護(hù)器及其他連接導(dǎo)體的總合。防雷的方式有多種，有自然接地防雷，人工接地防雷等.
采用的是自然接地線，大廈的金屬構(gòu)件和設(shè)計規(guī)定的混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部的鋼筋是作為接地線的主要部分，。當(dāng)雷電擊中建筑物時，高電壓通過建筑物框架結(jié)構(gòu)中柱子內(nèi)部的鋼筋傳向基礎(chǔ)的鋼筋，再傳到大地體內(nèi)。此類防雷是通過接閃器將雷電傳到建筑物鋼筋上，使建筑物鋼筋間形成一個等勢體達(dá)到防雷效果.
此次安裝工程施工工藝實習(xí)，使我感受頗多，收獲頗多。通過實習(xí)，我學(xué)到了很多實踐性的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了各種建筑安裝的實物，學(xué)到了很多實用的、具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。這次實習(xí)讓我對安裝工程施工工藝這門課又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，真正知道了理論和實際的差別，更教育我不能一味只看課本，理論聯(lián)系實際才能取得好的學(xué)習(xí)效果。通過施工實習(xí)鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)課的理論及實踐知識，并拓寬知識面，進(jìn)一步了解了安裝工程的相關(guān)的材料、結(jié)構(gòu)以及具體的施工方法和程序，增強獨立完成工作的能力和分析實際問題和解決實際問題的能力。同時這次實習(xí)活動，也為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。也對自己的知識儲備進(jìn)行了評估，明確了接下來要努力的方向。
第二篇：關(guān)于審計的實習(xí)報告
一、實習(xí)目的
透過實習(xí)過程中對審計的相關(guān)軟件的使用，了解審計業(yè)務(wù)的主要流程，以及每個步驟需要的程序，以到達(dá)熟悉審計業(yè)務(wù)流程，并能進(jìn)行簡單的審計問題的處理。理論聯(lián)系實踐，對所學(xué)資料融會貫通，為日后的工作打下一些基礎(chǔ)。
二、實習(xí)要求
要求能透過實習(xí)，對于軟件能較為熟練地運用，能系統(tǒng)地認(rèn)識到審計業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦?。具體的實習(xí)要求如下列示：
◇熟悉軟件使用流程;
◇做好查賬前的準(zhǔn)備工作;
◇生成未審報表;
◇項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計風(fēng)險評估;
◇項目負(fù)責(zé)人結(jié)合實質(zhì)性程序做人員分工;
◇審計人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計工作;
◇生成正式的工作底稿。
三、實習(xí)資料
實習(xí)的資料便是依據(jù)實習(xí)要求中的具體流程操作。我們首先是聽老師講述了軟件使用的相關(guān)流程，然后聽教學(xué)錄音文件對軟件的使用中會出現(xiàn)的問題有了了解。這些準(zhǔn)備工作完畢后，我們才開始實用軟件進(jìn)行簡單的業(yè)務(wù)處理。具體的操作資料列示如下：
1、熟悉軟件使用流程
熟知軟件的使用流程是十分必要的。工欲善其事，必先利其器。流程中包括十個步驟左右，我們本次實習(xí)主要練習(xí)其中的六個步驟。因而實習(xí)中實際用到的流程如下：
做好查賬前的準(zhǔn)備工作→生成未審報表→項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計風(fēng)險評估→項目負(fù)責(zé)人結(jié)合實質(zhì)性程序做人員分工→審計人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計工作→生成正式的工作底稿
2、做好查賬前的準(zhǔn)備工作
首先點擊【建立審計項目】按鈕，選取需要登錄的被審單位賬套。然后按照流程圖所示，逐步進(jìn)行如下操作：
(1)設(shè)置查賬期間
在“查前準(zhǔn)備”主界面中點擊“設(shè)置查賬期間”按鈕
(2)行業(yè)科目對照
在“查前準(zhǔn)備”主界面中點擊“行業(yè)科目對照”按鈕。具體操作如下：
選取對照年度20xx→選取對應(yīng)的行業(yè)→點擊“第1步、1級對照”→點擊“第二步對照校驗”→選取對照年度20xx→點擊“點擊第二步對照校驗”→點擊“明細(xì)對照”
(3)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及測試
在“查前準(zhǔn)備”主界面中點擊“數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及測試”按鈕。具體操作如下：
賬戶平衡校驗→損益類科目沖銷校驗→年度間科目結(jié)轉(zhuǎn)校驗→憑證校驗及紅字對沖檢查→歷年科目設(shè)置連續(xù)性校驗
至此，查賬前的準(zhǔn)備工作結(jié)束，開始進(jìn)行下一步――生成未審報表。
3、生成未審報表
在審計工作記錄的主界面中，單擊【工作底稿】上的【行業(yè)報表】，在報表生成及分析生成窗口中，生成未審報表。
4、項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計風(fēng)險評估
在本階段主要包括兩個方面：風(fēng)險評估調(diào)查和修改風(fēng)險評估底稿。具體操作如下所示：
(1)風(fēng)險評估調(diào)查
在審計風(fēng)險評估階段，我們能夠根據(jù)每個調(diào)查階段生成不一樣階段的審計風(fēng)險評估的調(diào)查底稿。在每個階段的底稿中我們只需要按照所需要到資料填寫，或者選取就能夠了。
(2)修改風(fēng)險評估底稿
首先第一步我們選取此次項目中所參與的人員以及他們各自負(fù)責(zé)的科目。點擊第二步來選取每個科目我們執(zhí)行那些工作。在對每一個科目進(jìn)行完實質(zhì)性測試程序的選取后只要執(zhí)行第三步，初始化底稿就會自動的過渡到審計工作記錄中。
5、項目負(fù)責(zé)人結(jié)合實質(zhì)性程序做人員分工
系統(tǒng)內(nèi)置的幾套工作底稿能夠任意選取，在生成工作底稿之前，先進(jìn)行抽憑，賬齡分析等。因為：底稿模板中是有取數(shù)公式的，如果不做好之前的準(zhǔn)備工作會取不到數(shù)。
(1)選取人員及負(fù)責(zé)底稿
審計工作記錄主界面中，單擊【審計工作記錄】上的【工作底稿】按鈕，彈出操作界面。首先、點擊“選取人員及底稿”進(jìn)入。在那里首先在左上角選取人員，然后將這個人員所需要負(fù)責(zé)的底稿從左邊選到右邊。
點擊確認(rèn)以后，繼續(xù)點擊“選取人員及底稿”按鈕，進(jìn)行其他人員分工。
(2)選取實質(zhì)性執(zhí)行程序
選取某個科目底稿點擊“第二步，選取執(zhí)行程序”，來進(jìn)行實質(zhì)性測試程序的選取。
(3)批量生成各人員初始底稿
設(shè)置完實質(zhì)性測試程序后，點擊“第三步，生成初始化底稿”，這樣就批量生成了各人員的初始底稿，初始底稿生成在“審計工作記錄”中的”工作底稿”中。
6、審計人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計工作
(1)基本查賬
§明細(xì)賬查詢：直接雙擊“集成查賬中心”中的科目名稱即可對該科目進(jìn)行明細(xì)賬查詢。
§銀行詢證函的生成：點擊財務(wù)審計中的“科目匯總查詢”來打開科目匯總表。在科目余額表中選中需要生成函證的銀行科目，點擊“函證”;單擊【生成多張函證】后，出現(xiàn)操作界面。
§查賬中進(jìn)行抽憑：在打開的明細(xì)賬界面中，點擊界面上的抽憑按鈕，即可對該筆憑證進(jìn)行抽憑。
§自由抽憑和批量抽憑
自由抽查：在上圖中點擊【自由抽查】功能，彈出操作界面
批量抽查：在上圖中點擊【批量抽查】功能，能夠?qū){證進(jìn)行批量抽查。
§查賬中生成截止測試：生成截止測試可在打開的明細(xì)賬界面中進(jìn)行生成。點擊界面中的“截止測試”按鈕，選取生成方式進(jìn)行生成。
(2)賬齡綜合分析
此功能可分析往來科目核算中的下級往來明細(xì)或輔助核算往來單位明細(xì)、重分類調(diào)整分錄的自動生成、查詢。
§進(jìn)行賬齡分析
§往來詢證函的生成
在賬齡分析結(jié)果界面中，首先選中要生成函證的往來單位，可多選，然后點擊上方的“函證”按鈕，在審計工作記錄--函證管理中查看。
§生成重分類調(diào)整分錄
單擊【重分類】中的【批量生產(chǎn)所有科目的重分類調(diào)整分錄】。
§設(shè)置關(guān)聯(lián)方單位
單擊【分析流程】中的【關(guān)聯(lián)方包含單位設(shè)置(支持導(dǎo)入Excel關(guān)聯(lián)單位清單)】。
§生成替代測試
單擊【替代測試】按鈕，來生成替代測試表。
(3)調(diào)整分錄錄入
§單擊【審計工作記錄】上的【調(diào)整分錄】，彈出操作界面。
§調(diào)整分錄清單窗口，點擊【新增】按鈕，進(jìn)入審計調(diào)整分錄輸入窗口。
§選取分類標(biāo)志：【調(diào)整】、【重分類】、【未調(diào)整】、【年初調(diào)整】、【年初重分類】。
§輸入調(diào)整分錄明細(xì)資料、科目代碼，選取對應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債報表項目或?qū)?yīng)損益表項目。
§點擊【保存】按鈕，設(shè)置好的分錄清單將顯示審計調(diào)整分錄窗口中。
7、生成正式的工作底稿
(1)批量生成底稿
在審計工作記錄的“工作底稿”界面中，點擊“底稿工具”中的‘批量重新生成底稿’。
(2)二次修改底稿
首先，在審計工作記錄中的“工作底稿”界面中，找到已生成的相應(yīng)的底稿，直接雙擊打開底稿，比如我們在下圖Excel底稿中有一個查賬按鈕，我們能夠透過查賬來找到我們所需要的資料加到底稿中。
(3)底稿表頭批量變更
在任何Excel界面中，點擊左上角的工具按鈕中的第二個“批量復(fù)核人簽名及變量變更”，能夠?qū)Ρ眍^的信息進(jìn)行批量的變更，如單位、日期、編制人復(fù)核人等。
四、實習(xí)心得
在實習(xí)中，我們跟隨著老師的講解逐步熟悉了軟件的使用流程。整個審計業(yè)務(wù)的完成要經(jīng)過很復(fù)雜的程序。我們是會計專業(yè)，專業(yè)所涉及到的軟件很多，而且技術(shù)性的軟件總是更新很快。在開始接觸中普審計軟件時，我覺得個性難，那么多復(fù)雜的操作，似乎很難記得清楚。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，只要對理論知識比較清楚，理解起來還是很快的。也許不僅僅僅是審計學(xué)，其他的專業(yè)課程也是一樣，只要明白了本質(zhì)的東西，便容易觸類旁通了。
記得我在剛接觸會計相關(guān)的知識時，總是一頭霧水。我總是覺得困惑，似乎找不到什么規(guī)律可循。但學(xué)習(xí)，又豈能是完全無規(guī)律可尋呢?而如今，兩年過去了，專業(yè)帶來的壓力和不便也已經(jīng)逐漸減弱，我也漸漸明白了財經(jīng)類的課程，其實也是和那些文學(xué)類、理工類的課程一樣，是有必須的潛在規(guī)律的。那便是，找出它的本質(zhì)，找出線索以及核心。在學(xué)習(xí)審計學(xué)課程時，我在想只要是循著這門課的框架來把握要點，便是容易理解了。而事實上，我正是這樣做的。而實習(xí)，實習(xí)過程也是依靠于對于理論知識的掌握。也許教育的本質(zhì)，不在于僅僅學(xué)會一門知識，會使用一門軟件，而更重要的是，我們從中學(xué)到的理解潛力和決定潛力。只要我們能夠擁有這樣的學(xué)習(xí)潛力，我想，即使科學(xué)技術(shù)更新的速度如何迅捷，我們也能憑借這樣的觸類旁通的潛力去適應(yīng)社會日新月異的改變。
另外，審計的資料也在不斷地完善中，要想不斷地理解掌握變化的知識，也是需要毅力和勤奮的。我們還有很長的路要走。
審計實習(xí)報告
一、實習(xí)目的：
為期三個月的實習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益良多，在這個審計的過程中，我體會到了會計和審計的博大精深，我體會到了自己理解的知識再整個行業(yè)中的一文不值，是多么的渺小，我要努力做好這個工作，希望能夠在會計的行業(yè)上站住腳。
二、實習(xí)內(nèi)容
xx月初，我進(jìn)入了稅務(wù)師事務(wù)所，進(jìn)行審計助理的實習(xí)。雖然我學(xué)的是會計專業(yè)，但是也學(xué)習(xí)了會審計方面的知識，而進(jìn)入稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)也對我將來的就業(yè)大有幫助。注冊會計師事務(wù)所從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業(yè)務(wù)的高峰期，對工作人員的需求十分急切，因而這時候他們通常都愿意接納較大量的應(yīng)屆畢業(yè)生作為實習(xí)生來補充原本所內(nèi)編制工作人員的不足。這樣我們應(yīng)屆畢業(yè)生與會計師事務(wù)所各取所需，達(dá)到雙贏的效果。而我正是在這個時候來到事務(wù)所學(xué)習(xí)，增加工作經(jīng)驗的同時更為自己未來的就業(yè)打上基墊。因為在注冊會計師的工作流程通常都是先到企業(yè)里面取證，然后再回到所里面出報告，所以，出外勤是經(jīng)常的事。常常復(fù)印原始憑證，錯賬調(diào)整，數(shù)目大的科目還要抽查進(jìn)行詢證。
(一)業(yè)務(wù)范圍：
1、審計業(yè)務(wù)
2、基本建設(shè)概預(yù)算審計
3、稅務(wù)代理業(yè)務(wù)
4、管理咨詢業(yè)務(wù)
5、匯算清繳業(yè)務(wù)。
(二)現(xiàn)按照時間進(jìn)度將實習(xí)內(nèi)容報告如下：
我主要是參閱審計工作底稿，從中學(xué)習(xí)審計知識;而后整理工作底稿，更深入的了解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統(tǒng)的平衡和鉤稽關(guān)系;在對審計工作有了一定的了解之后，我實際的接觸了審計工作，參與了幾個單位的實際審計工作。以下是我在工作中對審計的認(rèn)識。
1、對審計業(yè)務(wù)的初步認(rèn)識
審計是指對企業(yè)財務(wù)報表的審計，屬于鑒證業(yè)務(wù)。會計事務(wù)所和項目負(fù)責(zé)人根據(jù)審計證據(jù)形成審計意見，并根據(jù)具體情況出具審計報告。注冊會計師的審計意見旨在提高財務(wù)報表的可信賴程度。
進(jìn)行審計的基礎(chǔ)是被審計單位的年度報表、總賬、明細(xì)賬、以及必要的憑證等。注冊會計師通過對以上信息的審計形成審計意見，并根據(jù)具體情況出具審計報告。審計的內(nèi)容主要是報表數(shù)與總賬，總賬與明細(xì)賬，總賬、明細(xì)賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計政策和各項稅收政策的執(zhí)行情況。
2、對審計報告的初步認(rèn)識
審計報告是注冊會計師根據(jù)中國注冊會計師審計準(zhǔn)則的規(guī)定，在實行審計工作的基礎(chǔ)上對被審計單位財務(wù)報表發(fā)表審計意見的書面文件。審計報告可以分為：標(biāo)準(zhǔn)審計報告和非標(biāo)準(zhǔn)審計報告，非標(biāo)準(zhǔn)審計報告包括帶強調(diào)事項段的無保留意見審計報告和非無保留意見的審計報告，非無保留意見的審計報告包括保留意見的審計報告、否定意見的審計報告、無法表示意見的審計報告。
審計報告包括以下內(nèi)容：標(biāo)題;收件人;引言段;管理層對財務(wù)報表的責(zé)任段;注冊會計師責(zé)任段;審計意見段;注冊會計師的簽名和蓋章;會計事務(wù)所的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。
此外還存在對特殊目的的審計業(yè)務(wù)出具的審計報告。特殊目的的審計業(yè)務(wù)的含義是指：注冊會計師接受委托，對按照特殊基礎(chǔ)編制的財務(wù)報表，財務(wù)報表組成部分，合同的遵守情況，簡要財務(wù)報表進(jìn)行審計并出具審計報告的業(yè)務(wù)。其審計報告主要有四種：對按照特殊基礎(chǔ)編制的財務(wù)報表出具的審計報告，對財務(wù)報表組成部分出具的審計報告，對合同的遵守情況出具的審計報告，對簡要財務(wù)報表出具的審計報告。按照特殊基礎(chǔ)編制的財務(wù)報表通常包括按照計稅基礎(chǔ)、收付實現(xiàn)制基礎(chǔ)和監(jiān)管機構(gòu)的報告要求編制的財務(wù)報表。
財務(wù)報表組成部分包括特定項目、特定賬戶或特定賬戶的特定內(nèi)容。合同的遵守情況主要是指被審計單位合同中有關(guān)財務(wù)會計條款的遵守情況發(fā)表審計意見。例如，對貸款合同遵守情況發(fā)表審計意見;對專利技術(shù)、商標(biāo)使用權(quán)等轉(zhuǎn)讓協(xié)議遵守情況發(fā)表審計意見。簡要財務(wù)報表則是指依據(jù)已審計財務(wù)報表編制的簡要財務(wù)報表。
3、審計工作底稿的構(gòu)成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎(chǔ)審計，也是會計師事務(wù)所重要的檔案資料。
審計工作底稿作為審計報告的基礎(chǔ)為審計報告提供充分、適當(dāng)?shù)挠涗?，證明注冊會計師按照審計準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行了審計工作。審計工作底稿是注冊會計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關(guān)審計證據(jù)，以及得出的審計結(jié)論作出的記錄，是重要的審計檔案。審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關(guān)重大事項的往來信件(包括電子郵件)以及對被審計單位文件記錄的摘要或復(fù)印件。
資產(chǎn)類工作底稿、負(fù)債類工作底稿、所有者權(quán)益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、當(dāng)期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎(chǔ)。主要對資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、當(dāng)期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細(xì)賬、明細(xì)賬與憑證的核對。根據(jù)報表和總賬、總賬與明細(xì)賬的核對填制科目的審定表，根據(jù)總賬與明細(xì)賬、明細(xì)賬與憑證的核對填制科目抽測表。
在實習(xí)期間，我所參與的審計報告基本都是比較規(guī)范的單位，審計工作不是很復(fù)雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細(xì)認(rèn)真。
三、實習(xí)心得
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。
但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時，這也對我的工作有促進(jìn)作用?？偛?，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。雖然我們只是公司的實習(xí)生，但公司對待我們并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我們都和員工享受一樣的待遇。很是遺憾的是，足球，籃球都不是我擅長的，希望今后的活動中我能為公司進(jìn)我的一份力量。
進(jìn)行了這么為期三個多月的實習(xí)，我能夠初步的獨自一人完成審計報告的出具和審計底稿的處理，我想我愛上了這個職業(yè)，審計助理，我要努力考上注冊會計師。
審計實習(xí)報告
20xx年的審計實習(xí)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學(xué)體系中占有重要地位。
一、實習(xí)目的
專業(yè)實習(xí)是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過專業(yè)實習(xí)使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，使學(xué)生運用已學(xué)的專業(yè)理論知識，對實習(xí)單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實習(xí)任務(wù)
本次實習(xí)我到的實習(xí)單位是xx省審計局，實習(xí)的主要任務(wù)如下：
1.調(diào)查審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。
2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3.分析審計局信息化的經(jīng)驗及出現(xiàn)的問題。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.實習(xí)背景
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時代。隨著生產(chǎn)的自動化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀(jì)必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓(xùn)呢帶著這個問題，我聯(lián)系了xx省xx省審計局，并在那進(jìn)行了我的專業(yè)實習(xí)。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營時，審計人員為了實現(xiàn)其審計目的，收集必要的審計證據(jù)，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營的合規(guī)性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò)生成的財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作。
2.實習(xí)單位介紹
審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。屬于xx省的經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣，所以審計機構(gòu)不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平時業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計。
四、實習(xí)體會
引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應(yīng)用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應(yīng)用是從八十年代后期開始的，到20xx年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象這種經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣審計信息化的應(yīng)用范圍就更小了。第二是基礎(chǔ)弱。因為搞信息化，計算機應(yīng)用要有好的審計工作者，包括審計專業(yè)人員和it人員，這方面審計局基礎(chǔ)比較薄弱;有的工組人員甚至連熟練使用計算機進(jìn)行基本操作也達(dá)不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計算機設(shè)備在起步的時候基礎(chǔ)也比較弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。三是資金少。
今年上半年，局里的負(fù)責(zé)信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要塊資金，但最終因為沒有批準(zhǔn)而流產(chǎn)，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。四是應(yīng)用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應(yīng)用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構(gòu)還是財政部門或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統(tǒng)與審計單位系統(tǒng)主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。
特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應(yīng)用就更加困難了。第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實習(xí)單位見到僅有的2個審計和網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數(shù)員工的肯定，效果顯著?？傊瑢徲嬀值膶徲嬓畔⒒沃囟肋h(yuǎn)。
第三篇：審計專業(yè)實習(xí)報告
實習(xí)目的：
一是綜合復(fù)習(xí)與鞏固成本會計課程所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系實際培養(yǎng)和提高會計核算的實際操作能力。二是對成本會計核算過程以及核算方法有一個具體的了解，為畢業(yè)后從事會計工作打下堅實基礎(chǔ)。
實習(xí)內(nèi)容：
一：通過一個典型的實驗資料進(jìn)行如下的成本核算
1.了解模擬企業(yè)生產(chǎn)特點及成本管理要求。
2.材料費用的歸集與分配。
3.職工薪酬的歸集與分配。
4.其他費用的歸集與分配。
5.輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配。
6.廢品損失的核算與歸集
7.制造費用的核算
8.生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間的分配
二：通過各個實驗資料分別運用各種成本核算方法進(jìn)行成本核算
1.產(chǎn)品成本計算的品種法
2.產(chǎn)品成本計算的分批法
3.產(chǎn)品成本計算的的分步法
4.產(chǎn)品成本計算的分類法
5.成本報表的編制與分析
實習(xí)過程：
1.進(jìn)行初始建賬。建立各個車間明細(xì)賬以及制造費用明細(xì)賬。
2.進(jìn)行成本核算。成本核算是成本會計的核心，主要實踐"料、工、費"的歸集和生產(chǎn)費用分配的基本原理和方法，編制各種費用分配表，熟練進(jìn)行各種賬務(wù)處理。
3..進(jìn)行產(chǎn)品成本計算。三種成本計算基本方法，計算產(chǎn)品成本。
4.進(jìn)行月末結(jié)賬結(jié)轉(zhuǎn)各類生產(chǎn)成本
實習(xí)中不足：
一：雖然這次實習(xí)進(jìn)行了小組分組，但是我很遺憾的看到小組的存在名存實亡。記得自己從上大學(xué)以來進(jìn)行的實習(xí)都是在實習(xí)室進(jìn)行，從這一點來看我們不熟悉個會計崗位的工作內(nèi)容及權(quán)責(zé)劃分，我始終認(rèn)為這是幾次實習(xí)的敗筆！
二：模擬實習(xí)的資料基本上都是成文資料和一些原始憑證，而企業(yè)做帳主要是根據(jù)一張張外來原始憑證和內(nèi)部過來的自制原始憑證，沒有文字說明；月末的結(jié)帳工作是根據(jù)結(jié)帳順序和成本核算程序進(jìn)行的，模擬實習(xí)資料規(guī)定了月末結(jié)帳的次序和成本核算的程序，雖然方便了我們完成模擬實習(xí)工作，但是容易造成一種假象，好像月末結(jié)帳應(yīng)該有提示的，不利于去思考為什么月末結(jié)帳是順序排列的。
三：實習(xí)中給出的實驗答數(shù)更多的是一種束縛而不是幫助。
我們都知道真正的會計工作不可能給出你實驗答數(shù)，我們實習(xí)的目的是什么？就是能夠更好的了解自己的工作崗位。能夠通過實習(xí)真正找到工作的感覺，但是由于有了這些實驗答數(shù)更多人選擇的是"湊數(shù)"，也許這只是個別現(xiàn)象，但是這種實驗答數(shù)的存在我不認(rèn)為是合理的。
所以我認(rèn)為這些實驗答數(shù)更多的是一種束縛。
實習(xí)建議：
1.我再次強烈要求如果有可能學(xué)校給聯(lián)系校外企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，如果學(xué)校找不到可以讓學(xué)生自己出去找，我始終認(rèn)為把學(xué)生束縛在實習(xí)室不是什么明智之舉。試想一下3周的實習(xí)一周多就完成了，不知道該夸效率高還是對自己不負(fù)責(zé)任。
2.老師多講一些工廠以及工作中實際遇到問題時的解決方法。自己的`感覺是在為了實習(xí)而實習(xí)，這的確是實習(xí)的悲哀。在這反面我感覺我們的趙西海老師做的就非常好，在課程講解中穿插一定的實際案例。
實習(xí)感想：
通過這2周的實習(xí)我感覺的了成本會計工作的艱辛，從已經(jīng)畢業(yè)的朋友那里了解到的情況是成本會計核算員每天要加班到兩三點，其實通過實習(xí)也感覺到了成本會計核算工作比財務(wù)會計更加繁瑣。不管怎么說經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。
實習(xí)過程：
1.進(jìn)行初始建賬。建立各個車間明細(xì)賬以及制造費用明細(xì)賬。
2.進(jìn)行成本核算。成本核算是成本會計的核心，主要實踐"料、工、費"的歸集和生產(chǎn)費用分配的基本原理和方法，編制各種費用分配表，熟練進(jìn)行各種賬務(wù)處理。
3..進(jìn)行產(chǎn)品成本計算。三種成本計算基本方法，計算產(chǎn)品成本。
4.進(jìn)行月末結(jié)賬結(jié)轉(zhuǎn)各類生產(chǎn)成本
實習(xí)中不足：
一：雖然這次實習(xí)進(jìn)行了小組分組，但是我很遺憾的看到小組的存在名存實亡。記得自己從上大學(xué)以來進(jìn)行的實習(xí)都是在實習(xí)室進(jìn)行，從這一點來看我們不熟悉個會計崗位的工作內(nèi)容及權(quán)責(zé)劃分，我始終認(rèn)為這是幾次實習(xí)的敗筆！
二：模擬實習(xí)的資料基本上都是成文資料和一些原始憑證，而企業(yè)做帳主要是根據(jù)一張張外來原始憑證和內(nèi)部過來的自制原始憑證，沒有文字說明；月末的結(jié)帳工作是根據(jù)結(jié)帳順序和成本核算程序進(jìn)行的，模擬實習(xí)資料規(guī)定了月末結(jié)帳的次序和成本核算的
在訓(xùn)中一個人既要做出納的記帳,明細(xì),總帳,二級帳,日記帳的登帳,結(jié)帳,還要填各種各樣的憑證,工作量非常大,所以時間非常緊張,需要我們利用課余時間進(jìn)行加班加點,。
三、實習(xí)的收獲、體會和實習(xí)的感受
經(jīng)過了一段時間的實訓(xùn),讓我體會到了成本會計工作的復(fù)雜與繁瑣,它需要一個人的細(xì)致與細(xì)心,也讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的積極的去學(xué)習(xí)成本會計,把一些難點,重點搞清楚搞明白.加深理解了成本會計核算的基本原則和方法，將以前學(xué)過的各種基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解成本會計內(nèi)部控制的基本要求，讓我們掌握了成本會計從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練的掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識與專業(yè)實踐，很好的結(jié)合了起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實際工作以及運作情況的認(rèn)識,因為正確核算并加強成本管理成為企業(yè)內(nèi)部管理追求的重要目標(biāo)?，F(xiàn)代成本會計也正是適應(yīng)這種要求和發(fā)展的，而這些作為成本會計的人員說必須要知道的。所以,我們畢業(yè)走上工作崗位,必須適應(yīng)這種環(huán)境,這次實訓(xùn)為我們以后很好的完成各項工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、實習(xí)中遇到的問題和解決的辦法
本次實習(xí)課程共有四個章節(jié)，成本會計實驗操作基礎(chǔ)知識、制造企業(yè)成本核算實驗、商貿(mào)企業(yè)成本核算實驗、標(biāo)準(zhǔn)成本控制和作業(yè)成本法實驗，各分重細(xì)節(jié)。其中，成本核算是成本會計的核心，主要實踐"料、工、費"的歸集和生產(chǎn)費用橫向、縱向分配的基本原理和方法，編制各種費用分配表，熟練進(jìn)行賬務(wù)處理；產(chǎn)品成本計算部分，主要實習(xí)實訓(xùn)三種成本計算基本方法，計算產(chǎn)品成本，編制成本會計報表。重點也是難點，往往是問題的多發(fā)點。很多學(xué)生在這兩面遇到了很多問題，通過多個實驗，多層次地運用熟練核算、計算方法，問題便迎刃而解。
1，通過"要素費用歸集和分配"單元的模擬實習(xí)操作，使學(xué)生在已學(xué)成本核算的具體要求和一般程序的基礎(chǔ)上，通過"料、工、費"核算案例，正確劃分五個方面的費用界限，掌握成本核算的一般程序。熟悉要素費用歸集與分配的程序，掌握直接材料費用、人工費用、折舊費用以及外購動力費用計入產(chǎn)品成本的方法，熟練掌握各種要素費用分配表的編制和賬務(wù)處理。
2，通過"費用的歸集和分配"和"生產(chǎn)費用的縱向分配"單元的模擬實習(xí)操作，使學(xué)生熟悉制造費用和輔助生產(chǎn)費用、損失性費用歸集的程序，熟練掌握費用的跨期攤配、制造費用和輔助生產(chǎn)費用、損失性費用的分配方法及其賬務(wù)處理；掌握產(chǎn)品成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的幾種分配方法，并比較各種方法的優(yōu)缺點，能根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際，選擇合理的分配方法會編制制造費用、輔助生產(chǎn)費用、損失性費用等各種費用分配表。學(xué)會編制各種方法下生產(chǎn)費用分配表。
3，通過實驗產(chǎn)品成本計算的品種法實訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)將成本核算的一般程序與生產(chǎn)特點和管理要求聯(lián)系起來，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)類型和管理要求，選擇企業(yè)計算產(chǎn)品成本應(yīng)采用的基本方法；并通過"成本計算品種法"的模擬實習(xí)操作，使學(xué)生熟練掌握產(chǎn)品成本核算的基本原理和一般程序，掌握產(chǎn)品成本核算的最基本的方法
4，商貿(mào)企業(yè)成本核算實驗、
（1）商貿(mào)批發(fā)企業(yè)成本計算實驗。實際工作中商品流通企業(yè)的類型較多，成本核算各具特點，并不是千篇一律的。本實驗以醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)為例，通過實驗，使我們了解和掌握商業(yè)批發(fā)企業(yè)商品銷售成本的計算方法及其結(jié)轉(zhuǎn)流程，有利于加強學(xué)生商業(yè)批發(fā)企業(yè)成本核算方法的運用和會計核算基本技能的訓(xùn)練。
（2）商貿(mào)零售企業(yè)成本計算實驗。商貿(mào)零售企業(yè)庫存商品的核算視企業(yè)具體情況，既可以才以采用進(jìn)價金額核算法，也可以采用零售金額法核算。采用進(jìn)價金額核算法時，計算商品銷售成本的方法主要有：個別計價法，加權(quán)平均法，移動加權(quán)平均法，先進(jìn)先出法和毛利率推算法等。采用售價金額核算法，月中按商品售價結(jié)轉(zhuǎn)商品銷售成本，月末為了核算商品銷售業(yè)務(wù)的經(jīng)營成果，需要通過計算和結(jié)轉(zhuǎn)已銷商品的進(jìn)銷差價，將商品銷售成本由其售價金額調(diào)整為進(jìn)價金額。通過本次實驗，使我們了解和掌握商品零售企業(yè)采用售價金額核算法，采用進(jìn)銷差價率結(jié)轉(zhuǎn)主營業(yè)務(wù)成本的方法。
五、收獲、體會和實習(xí)的感受
《成本會計》是會計及相關(guān)專業(yè)（財務(wù)會計、會計電算化、財務(wù)管理）的主干專業(yè)課，也是其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的必修課。本課程實踐性較強，通過生產(chǎn)企業(yè)成本會計模擬實驗和實訓(xùn)指導(dǎo)后，我加深對成本會計理論的理解，提高專業(yè)興趣，感覺自己的動手能力明顯得到了強化，而且也能夠較全面、系統(tǒng)地了解和熟悉現(xiàn)代成本會計工作各環(huán)節(jié)的內(nèi)容了，基本能掌握成本核算和成本分析的基本原理、方法和操作技能，但仍需加強熟練。要達(dá)到理論聯(lián)系實際，成為具有較強的成就。
第四篇：審計助理的實習(xí)報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素（簡單闡述離職緝私會計審計案件調(diào)查崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去所擔(dān)任的緝私會計審計案件調(diào)查崗位的工作。
我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給（改成自己緝私會計審計案件調(diào)查崗位所在的單位名稱）管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開緝私會計審計案件調(diào)查崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領(lǐng)導(dǎo)，并不是一時的心血來潮，而是我經(jīng)過長時間考慮之后才做出的艱難決定。
相信在我目前的緝私會計審計案件調(diào)查崗位上，（改成自己緝私會計審計案件調(diào)查崗位所在的單位名稱）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準(zhǔn)我的申請。
第五篇：審計助理實習(xí)心得
找了很多實習(xí)單位，最終選中了平和。在平和的實習(xí)，給我了一段非常不一樣的經(jīng)歷。因 我有編輯雜志的經(jīng)歷，學(xué)校最初把我安排到“平和文化工作室”工作，讓我任英語校報的編輯助理，我也很喜歡這份工，覺得頗具有挑戰(zhàn)性。后來，從報紙到雜志，再從雜志到《 平和故事》的組稿。工作室的計劃一直有變，我實際上干了很多份工。 因為暑假學(xué)生“爆滿”，我們市場部的全體員工都搬到人力資源部的辦公室“共享資源” ，我們原來的辦公室用作學(xué)生教室。而我就成了留守新教學(xué)區(qū)的唯一員工，這是我來平和 之前怎么也沒有料到的。我因此也得到了很多難得的鍛煉機會，并且結(jié)識了很多朋友。
得到的，比錢更重要
新教學(xué)區(qū)離原來的教學(xué)區(qū)很近，有六個班(每個班5-12人)的學(xué)生在上課，但是只有我一 個人在新教學(xué)區(qū)辦公，“辦公室”就是教學(xué)區(qū)的走廊。這是很特殊的一段經(jīng)歷，也是很能 鍛煉人的一段經(jīng)歷。
在新教學(xué)區(qū)里，我兼任了多重角色。有時候我覺得自己是AA(Academic Assistant 教務(wù)助 理)，而且這里的很多學(xué)生都以為我是AA，因為只有我一個員工固定在新教學(xué)區(qū)辦公，這 里的外教和學(xué)生有什么問題首先都是找我，讓我聯(lián)系其他部門解決，這很像AA的工作。有 時候我又覺得自己是Receptionist(接待員)，因為我的辦公桌的位置很像Reception(前 臺接待處)。
平和還把新教學(xué)區(qū)各個門的鑰匙交給我保管，這種信任開始的時候讓我受寵若驚，我也因 此在所難免地要承擔(dān)一些SS(Support Service后臺服務(wù))的工作了，如開門、鎖門，還有 就是放學(xué)之后檢查各個教室的空調(diào)、DVD機、日光燈等設(shè)備都關(guān)好沒有。在這里，一天下來 ，我要接很多個電話，也要打不少電話到舊區(qū)各個部門，我在這里承擔(dān)起了新舊兩個教學(xué) 區(qū)溝通的角色了。
除此之外，我所在的市場部“文化工作室”的工作也是少不了的，我要抽出時間去采訪學(xué) 生、外教和其他員工，去尋找他們的故事，然后是寫成文章。平和的工作氛圍相對來說比 較寬松，學(xué)校不會給員工很大的工作壓力。每兩個星期一次的“招生日”是平和最繁忙的 時候，各個部門都忙著不同的事情。接待遠(yuǎn)道而來的學(xué)生和他們的家屬，指引學(xué)生辦入學(xué) 手續(xù)，學(xué)生英語能力測試分級，分班，安排宿舍，各種各樣的事情，很瑣碎，但我們一點 都不敢馬虎，因為我們的頭頭說，這是展現(xiàn)平和服務(wù)的關(guān)鍵時刻。
身在市場部，我當(dāng)然也要去幫忙，我也樂意去幫忙，因為可以獲得很多有用的工作經(jīng)驗。 我很高興自己能來平和實習(xí)，平和沒有因為我是volunteer(義工)而給我任何優(yōu)待，我為 此高興了很久。雖然這里只管我三餐，沒有工資。但我和正式的員工一樣地工作，一樣地 承擔(dān)責(zé)任。
平和毫不懷疑我的工作能力和工作責(zé)任心。這是我最希望看到的，因為來平和當(dāng)Voluntee r其實就是我大三暑假的實習(xí)，只不過是名稱上不同而已。實習(xí)生最希望的當(dāng)然是能在單位 里做各種各樣實際的工作，能承擔(dān)一些責(zé)任。實習(xí)的時候，學(xué)到東西遠(yuǎn)比拿高工資重要。
重復(fù)了，是你在帶我
學(xué)校開了文化論壇，我接受了任務(wù)，花了整整兩天時間整理編輯會議錄音稿。就在我快要 完工的時候，我意外地收到平和工作室成員Julia的郵件。郵件的內(nèi)容也是全版的會議錄音 稿。看到這稿子，我?guī)缀跎笛哿耍绻孪扔腥嗽诟蛇@個事情，那何苦讓我再這么辛苦干 重復(fù)的勞動?但當(dāng)我讀了她的文稿之后，我不得不敬服她的語言和處理方法。那次的經(jīng)歷 讓我感受了在同一題材下，由不同作者視角、創(chuàng)意、文采的不同，而表現(xiàn)出來的作品上的 差異。
當(dāng)晚，Julia來到了我的辦公室。我說，看了你的稿件，我都沒有信心給你發(fā)文了。我的那 篇稿子，我自己就給斃了。Julia說，她是知道我在搞這個題材的。她說，我們在學(xué)習(xí)，你 做的，一定有你的長處;我做的，一定有我的不足。你絕對不會是在白干，做無用工。她 還說，工作就是學(xué)習(xí)，我很難說，文稿需要如何做。但同一題材，不同的處理，最能分析 這中間的差異和作者的創(chuàng)作意圖，最具有挑戰(zhàn)性，是一種操練，也是一種學(xué)習(xí)。
Julia堅持讓我完成這篇文稿并發(fā)給她，我還是認(rèn)真地完成了稿子，發(fā)給了大家。Julia采 兩稿之長，作了統(tǒng)稿工作，在作者的名字欄上，有了我們的共同署名。其實，署名不重要 ，重要的是，通過這次傳幫帶的鍛煉和學(xué)習(xí)，給了我一個啟發(fā)。很多東西，也是在比較和 類比中感受其中的奧秘的。工作如此，寫作亦然。
聽學(xué)校里一些有經(jīng)驗的師兄師姐講，他們很多人去公司里面實習(xí)，很少有人會很認(rèn)真地指 點你，幫帶你。常有公司讓他們重復(fù)做一些簡單的工作，而且不準(zhǔn)他們動這個儀器搞那個 設(shè)備，所以很多人抱怨得不到鍛煉機會，而且他們感覺自己只是公司臨時招來幫忙做事的 人，沒有地位。我很幸運，在平和工作，我完全沒有這種感覺，在這一個多月里，我很感 謝平和的同事對我的熱情指導(dǎo)，我在Arthur、Richard、 Tommy等同事身上學(xué)到了許多。我 很努力很開心地工作，感覺自己已經(jīng)成為平和的一分子了。
我多想，和你說漢語
來到平和之后，我和這里的學(xué)生很快就熟悉起來，并結(jié)下了深厚的友誼。尤其是這里的yo uth student，由于大家年齡相近，而且他們都在新教學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)，我們朝夕相見，感情特別 好。有一個星期，我負(fù)責(zé)在晚上監(jiān)看youth student上Evening Program的情況，所以我和 他們一起參加同樣的Evening Program。那個星期是我特別難忘的一個星期，我和youth s tudent們一起玩游戲，一起討論問題，感覺自己好像又回到了幾年前的中學(xué)時代。也是從 那個星期起，我在youth student中是無人不曉了。
由于平和的招生周期是兩周，每兩個星期都會有一批學(xué)生進(jìn)，有一批學(xué)生離開，每當(dāng)這個 時候，我都會看到很多感人的場面。這個時候，平和最亮麗的一道風(fēng)景就是眾多閃來閃去 的相機，和外教老師們拍照，和在這里認(rèn)識的朋友拍照，然后各自留下Email、電話，擁抱 幾下，握握手，說一句：“Keep in touch!”。那情景就和我們大學(xué)里畢業(yè)聚餐的時候一 樣，很多女生哭得眼睛都紅了。
平和就像一個驛站，學(xué)生們來去匆匆，每兩個星期就見到一些新的面孔，走掉一些老的面 孔，但是留下的記憶卻讓我覺得我們大家已經(jīng)認(rèn)識了很久很久，感覺就像老朋友突然離開 了，再也見不到了。我也常被學(xué)生拉去合照，照了很多張，留了很多次電話號碼和Email， 場面很讓人感動?？粗呀?jīng)哭紅了眼的學(xué)生，想到以后很可能再也見不到對方了，心里酸 溜溜的。
不久前，突然收到一個陌生的QQ信息，是一個叫Laura的youth student給我發(fā)的，她說她 很想念Eva(她的外教主課老師)，很想念我們這些朋友，她還叫我代她，向還在這里讀書 的她的朋友Megan和Richie問好。在平和的時候，我和她，還有Megan在Evening Program演 過一個臨時自編的Drama(話劇)，雖然不算特別出色，但是我們自告奮勇要求首先演出， 所以也獲得了很熱烈的掌聲和笑聲。
那一次合作演出，Laura流利的英語讓我留下了深刻的印象。Laura是一個很勤奮的學(xué)生， 英語說得很好，雖然詞匯量不是很大，但是用得很靈活。她喜歡用英語聊天(在這里也只 能用英語聊天了!)，我也正好有此愛好，所以我們很自然地成了好朋友。我和Laura，還 有其他youth student的友誼是通過英語交流建立起來的，在他們辦完離校手續(xù)之后，我真 的很想和他們用中文聊聊，因為我害怕有一天他們用中文打電話給我，而我卻認(rèn)不出他們 的聲音。但是我沒有，因為我想，他們會更愿意記得那個說英語的我。在平和，我希望他 們只留下英文的記憶。
Laura的QQ信息讓我很感慨，對這里的學(xué)生來說，平和只是他們?nèi)松泻芏痰囊欢谓?jīng)歷，不 過我想，這段經(jīng)歷可以讓很多人一輩子都忘不了，至少我是這樣，Laura是這樣，很多我熟 悉的youth student也是這樣。
對不起，這是我的錯
在平和，我能感受到很強烈的中西文化的差異。我的這份工作使我學(xué)懂了很多在別的地方 難以學(xué)到的道理，尤其是在如何與人相處方面。記得有一次，一個在平和工作了很多年的 外教Sandra Lee問我：“Raymond，你喜歡你現(xiàn)在的工作嗎?外國老師們經(jīng)常厲聲批評你， 你是不是覺得很委屈啊?”
是的，我確實感到委屈，就說：“我喜歡我的工作，我也很認(rèn)真去做了。但是我不明白他 們?yōu)槭裁磳χ野l(fā)脾氣，因為我的工作就是把他們的問題反映給有關(guān)部門，而這有關(guān)部門 因為這樣或那樣的原因，沒能按他們期望的目標(biāo)解決問題，并不是我的過錯啊?！?/p>
Sandra Lee耐心地對我說：“這就是西方人和中國人思維方式不一樣的地方。在我們眼里 ，只要你負(fù)責(zé)了溝通，你就不僅僅是負(fù)責(zé)把信息傳達(dá)下去，你還要對整個事情的結(jié)果負(fù)責(zé) 。如果問題沒有得到及時解決，而你又沒有及時給我們一個合理的解釋，我們會認(rèn)為這是 你的責(zé)任?！?/p>
我恍然大悟似的，感覺確實是這樣，很多時候，我以為我的工作已經(jīng)做完了，其實我只是 做了開始的部分，這是我經(jīng)常惹外教們生氣的原因。
對平和這樣一所特殊的學(xué)校來說，最重要也是最難做好的，我想就是中外員工的溝通問題 。很多時候并不是語言上的困難，這里的員工大部分都能說很好的英語，但是文化和思維 方式差異的問題卻是永遠(yuǎn)存在的。這里的中外員工都在努力地嘗試著理解對方的文化，并 嘗試著用對方的思維方式來思考，相互體諒。印象很深刻的一次是，外教Eva對我說了句： “Sorry，I was upset ”(對不起，我剛才心煩。)
這是我第一次見到外教對我發(fā)這么大的火，也是第一次聽到外國人這么認(rèn)真地向我道歉。 事情的起因是，那天中午的時候，Eva留下幾個學(xué)生練習(xí)對話，我進(jìn)去看個究竟，以為他們 已經(jīng)放學(xué)了，就不自覺地和學(xué)生聊起天來(當(dāng)然是用英語聊啦。)不料，沒聊幾句，Eva從 后面“殺”出，樣子很兇惡地說：“你任何時候都不可以打擾學(xué)生學(xué)習(xí)，如果你再打擾學(xué) 生學(xué)習(xí)，我就告訴校長，開除你!”
我很驚恐，慌忙解釋，不記得當(dāng)時說了些什么了，只記得Eva并沒有因此而消掉怒氣。Eva 的“笑聲”在平和是很有名氣的，平時見到她總是笑呵呵的，今天突然晴轉(zhuǎn)陰，我嚇得不 敢作聲了。也是，在平和，上課時間是神圣的，絕對不允許隨便打斷干擾的。我進(jìn)課堂和 學(xué)生隨意閑聊，難怪讓她生氣了。
過后，Eva就坐在我的辦公桌旁批改學(xué)生的作業(yè)，沉默了幾分鐘之后，Eva主動和我說話， 我誠惶誠恐地回答她。她看起來有點內(nèi)疚的樣子，好像在故意地挑起一些輕松的話題來緩 和氣氛。我們就這樣“輕松”地說了大概半小時，然后，我要去吃午飯的時候，她才內(nèi)疚 地說了那句話：“Sorry，I was upset.”。
聽到這句話我才真正地輕松下來。Eva在平和這樣的學(xué)校里，中外員工差不多是各占一半， 老師和員工很多來自不同國家，不同文化背景，不同宗教信仰，這么多的不同，沒有相互 之間的體諒和理解是難以凝聚在一起的。在這里做volunteer，除了吸取到工作經(jīng)驗之外， 我還獲得了很多寶貴的東西，包括與員工、學(xué)生的友誼，包括與各種各樣的人交往的能力 ，包括理解和接受不同文化的胸懷。
離開大學(xué)校園一個多月了，也真有點想“家”了。雖然我在平和實習(xí) 的時間只有兩個月，但是經(jīng)歷的東西非常多，學(xué)到的東西也非常多，結(jié)交了很多朋友，看 到很多讓人感動的故事。
