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第一篇：電大實習(xí)報告
一、概述
通過學(xué)習(xí)，對―般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識；通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)；通過工作和勞動了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠大志向；與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。
二、實習(xí)過程
本次實習(xí)在XXX建設(shè)集團第一建設(shè)有限公司承建的XXX市馨河苑項目42#居民住宅樓工程。我在工地主要從事技術(shù)員助理崗位，具體工作有放線，超平，放置拉結(jié)筋，制作現(xiàn)場混凝土試塊等工作。
三、實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)期間,我與單位的同事們建立了良好的師生關(guān)系?；ハ嘟?jīng)常交流思想，尊重實習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進入實習(xí)單位，首先對整個工程及工地的分布情況有了初步的了解，看了施工規(guī)程，還了解工程的進度情況、及各個標段的技術(shù)的配備，及目前實驗的內(nèi)容及各標段出現(xiàn)的問題。通過現(xiàn)場調(diào)查，指導(dǎo)人員的指導(dǎo)與同事們交談等方式，對工程有了一個基本的認知，即知道整個實驗內(nèi)容已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。
（一）墻體的砌筑工程
經(jīng)過對施工現(xiàn)場的觀察，主體框架已完成，室內(nèi)磚墻砌筑已完成1―3層，第4層施工中。采鋼井架垂直升降機運輸材料。該墻體不參加承重，為24墻厚，磚墻的材料是由灰砂磚和水泥砂漿組成。
其中灰砂磚選用規(guī)格為240*115*53的MU5級，對于灰砂磚的質(zhì)量要求主要滿足強度和耐久性的要求。
水泥砂漿的采用配合比為的M7.5級，對于砂漿的質(zhì)量要求主要滿足和易性不出現(xiàn)離析現(xiàn)象。
砌筑工藝的要求：
1、抄平 砌磚墻前先打底層水平并M7。5的水泥砂漿打底抄平，其目的在于能讓底層保持在同一水平。
2、放線 主要是為了定出墻的邊線和門窗洞口的位置，為了保證各層樓墻身軸線的重合并與基礎(chǔ)軸線一致。
3、擺磚 把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后若發(fā)現(xiàn)不整潔的可以將其調(diào)整好。
4、立皮數(shù)桿及掛準線 皮數(shù)桿的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預(yù)埋件、門窗洞、樓板、過梁等的標高。
5、砌磚。
對墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直，錯縫搭接，避免通縫，同時磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。
墻體施工中應(yīng)注重的事項：
1、在與剪力墻的交接處，應(yīng)用預(yù)留的拉接筋與砌筑的墻體搭接；使用
拉接鋼筋的目的在于提高墻體的整體性。
2、對墻體的細部構(gòu)造，在設(shè)有門窗過梁時，當上部荷載過大時須加設(shè)鋼筋的應(yīng)設(shè)鋼筋，以提高承載能力。
（二）樓板地面工程
當墻體的裝修工程完成后接著的就是地面的鋪磚工作，樓板層它是建筑中樓層間的水平分隔層，主要承受樓板層上的全部荷載，對墻壁身起著水平支撐作用，一般分為：面層、結(jié)構(gòu)層、頂棚和附加層；在鋪底層之前要先對結(jié)構(gòu)層進行清理不能有灰土和垃圾，清理完之后需灑水潤濕，灑水能提高水泥砂漿與結(jié)構(gòu)層粘結(jié)力。經(jīng)灑水潤濕后便可進入下一道工序鋪12mm厚配合比為1：3的水泥砂漿抄平，再5mm厚配合比為1：1的水泥砂漿粘結(jié)。
1、材料選用：水泥選用32.5＃普通硅酸鹽水泥、細砂和地面磚。配成1：3的水泥砂漿。
2、勞動力：每組分配有石工、泥工和雜工，但多組同時施工時，應(yīng)視樓面清潔情況調(diào)整石工人數(shù)。所有施工人員均需遵守有關(guān)安全操作規(guī)程和規(guī)定。
（3）、施工中的技術(shù)要求：鋪砂漿抄平時要均勻平整，不得有凹凸不平的情況，鋪漿打底的厚度達到設(shè)計的要求12mm厚；在放地面磚的時，應(yīng)先在地面拉線定出邊線，然后再以5mm厚配合比為1：1的水泥漿粘結(jié)，最后就是鋪放地磚了。
4、注重事項：
（1）、放磚拉線的目的在于使鋪磚能夠邊縫對齊平整，不會不齊。
（2）、在鋪放地磚時不能用力的對地磚進行敲打，以免震傷地磚出現(xiàn)裂縫，嚴重的會使地磚斷裂。
（3）、對于踢腳線高度為100mm,外突15mm，主要起到保護墻壁面保持清潔的作用，材料與地磚一樣。
（4）、對于細部構(gòu)造部位的地漏及泛水坡度滿足排液要求，不倒泛水，無滲漏。
第二篇：土木工程專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案
山東廣播電視大學(xué)開放教育
土木工程專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案
集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育土木工程專業(yè)本科教學(xué)計劃所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是電大培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才目標的具體體現(xiàn)。本專業(yè)集中性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）四部分。
一、課程設(shè)計
（一）課程設(shè)計的目的
課程設(shè)計（大作業(yè)）是本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計3學(xué)分。課程設(shè)計是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識通過課程設(shè)計的實踐，鞏固和掌握專業(yè)知識，并為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準備。通過課程設(shè)計使學(xué)生接觸和了解，局部設(shè)計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的計算和繪圖的設(shè)計能力。
（二）課程設(shè)計的要求
1．學(xué)生需認真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。
2．學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。
3．課程設(shè)計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書計算準確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。
（三）課程設(shè)計的課題
課程設(shè)計（大作業(yè)）計有以下五門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。每課群組選定一門課程進行課程設(shè)計，各門課的要求如下：
1．混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
（1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。
（2）熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。
（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。
（4）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。
（5）寫出計算書。
2．鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計
（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。
（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。
（3）選擇桿件截面，設(shè)計上、下弦桿及腹桿。 （4）繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計算書。
3．結(jié)構(gòu)設(shè)計原理
（1）將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計原理方面知識與實際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。
（2）在安全、經(jīng)濟、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力。
（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計步驟，能夠?qū)λO(shè)計的結(jié)構(gòu)進行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)。
（4）掌握連接的設(shè)計、驗算方法。
（5）了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設(shè)計更加合理。
（6）寫出計算書。
4．橋梁工程
（1）熟悉有關(guān)設(shè)計圖紙及設(shè)計要求。 （2）熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計規(guī)范。
（3）掌握截面幾何特性計算、受力分析、配筋計算、強度、剛度、穩(wěn)定性驗算。
（4）掌握圖紙繪制方法，整理歸納設(shè)計成果。
（5）寫出計算書。
5．建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查
到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解：
（1）監(jiān)理規(guī)劃如何制定。
（2）實施情況如何。
（3）產(chǎn)生了哪些效果。
（4）存在問題及今后如何改進。
（5）寫出調(diào)查報告。
（四）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)
指導(dǎo)教師資格：課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請具有中級以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。
指導(dǎo)教師職責(zé)：指導(dǎo)教師負責(zé)課程設(shè)計的課題選題，學(xué)生分組。每一教師指導(dǎo)1－2組，每組學(xué)生7－10人，每組可選定一課題。教師下達課程設(shè)計任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計進行情況，課程設(shè)計完成后負責(zé)學(xué)生的成績考核。
（五）成績考核及時間安排
教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計資料，計算書、圖紙及質(zhì)疑進行評定。課程設(shè)計成績按四級分評定即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。 時間安排：課程設(shè)計安排在第4學(xué)期以后，安排3周時間。
二、生產(chǎn)實習(xí)
生產(chǎn)實習(xí)是開放教育土木程專業(yè)本科教學(xué)計劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的一次機會，是對教學(xué)的必要補充。
生產(chǎn)實習(xí)3學(xué)分，安排在第4學(xué)期以后，時間不得少于3周。
（一）實習(xí)目的
通過對建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設(shè)程序和內(nèi)容，使學(xué)生了解我國當前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識。通過生產(chǎn)實習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。
（二）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)
指導(dǎo)教師的資格：由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師的職責(zé)：指導(dǎo)教師負責(zé)組織實排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。在實習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對學(xué)生的出勤情況及工作情況，實習(xí)日記等進行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（三）實習(xí)方式
實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場，對工程有一定要求，而且要分散進行，不宜集中，主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地。
學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地。
（四）實習(xí)內(nèi)容
學(xué)生實習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位： 1．參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。 2．參加工地測量放線工作。 3．參加編制單位施工組織設(shè)計。 4．參加技術(shù)資料的整理工作。
5．參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。 6．參加投標報價工作。
7．參與有關(guān)合同管理、索賠工作。
（五）生產(chǎn)實習(xí)日記
生產(chǎn)實習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本實施方案的要求，每天認真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進意見。根據(jù)每天工作情況，認真做好資料積累工作；如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。
遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認識。
（六）實習(xí)要求
實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作，應(yīng)服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。 發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難，抓緊實習(xí)時間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實習(xí)日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。
實習(xí)期間一般不準事假，實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。
（七）成績考核
1．考核步驟：實習(xí)結(jié)束時工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作、實習(xí)日記、出勤情況綜合評定成績。 2．成績考核標準為：及格、不及格。
生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者，不予評定成績。凡實習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。
三、畢業(yè)實習(xí)
（一）實習(xí)目的
1．了解我國當前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。
2．通過接觸建筑工地，管理單位及政府的主管部門對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個清楚的認識。
3．實習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟等方面的實際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，對做好畢業(yè)設(shè)計做準備。
4．通過畢業(yè)實習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責(zé)任和歷史史命。
（二）實習(xí)的方式
實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場，市電大主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地。
學(xué)生也可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí)。一般由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地。
（三）實習(xí)內(nèi)容
學(xué)生實習(xí)期間，應(yīng)集中在一個建筑工地，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：
1．參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。
2．參加工地測量放線工作。
3．參加編制單位施工組織設(shè)計。
4．參加工地的施工過程，及圖紙資料的整理工作。
5．參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。 6．參加投標報價工作。
7．參與有關(guān)合同管理、索賠工作。
（四）實習(xí)報告內(nèi)容
1．實習(xí)概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構(gòu)。 2．簡單的平、立、剖面圖。
3．個人的實習(xí)內(nèi)容。
4．個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。
5．實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議。
（五）實習(xí)要求
1．在實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。
2．服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。
3．發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。
4．抓緊實習(xí)時間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實習(xí)日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。
5．實習(xí)期間一般不準事假，實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。
（六）實習(xí)考核
實習(xí)結(jié)束時工地應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作、實習(xí)日記、實習(xí)報告、出勤情況、、答辯情況綜合評定成績。
畢業(yè)實習(xí)成績以及格和不及格二級分制評定，生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者，不予評定成績。
（七）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)
1．由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)教師。
2．指導(dǎo)教師負責(zé)組織實排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。 3．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過15人。
4．指導(dǎo)教師在實習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點，了解學(xué)生的工作情況。和工地工人技術(shù)人員密切配合，對學(xué)生的出勤情況及工作情況，實習(xí)日記等進行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。實習(xí)結(jié)束后認真做好畢業(yè)實習(xí)答辯工作。
（八）實習(xí)時間
畢業(yè)實習(xí)2學(xué)分，安排在第5學(xué)期以后，不少于2周時間。在實習(xí)之前安排動員會，實習(xí)結(jié)束安排實習(xí)答辯。
四、畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分）。
畢業(yè)設(shè)計（論文）按排在最后一學(xué)期，時間8周（8學(xué)分）。
（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）目的
1．鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
2．掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。
3．學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。 4．培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）要求
1．通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，并注意進一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。
2．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。
3．畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。
4．畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度。圖紙一般為4—6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。
5．畢業(yè)設(shè)計（建筑管理型）為5000字以上。論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。 6．畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。
（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題
1．選題原則
畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。
選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。
選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。
鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。 ２．選題類型 （1）工程設(shè)計型 參考選題: ①建筑工程課群組：
結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房。
房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。 ②道路、橋梁課群組
橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺。
道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。 （2）施工技術(shù)型 參考選題: ①高層建筑施工組織設(shè)計。
②大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計。 ③高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計。 （3）建筑管理型 參考選題: ①建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進度控制。 ②國際工程招標、投標。 ③合同與索賠。
④房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析。 （4）專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。 （5）軟件開發(fā)型
隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計（CAD）、計算機輔助工程（CAE）、計算機教學(xué)輔助（CAI）、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)（GIS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。
（四）畢業(yè)設(shè)計的步驟
本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階為，選題、收集資料；方案比較、設(shè)計計算繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。
畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。
（五）畢業(yè)設(shè)計的要求
學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。
1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書。包括設(shè)計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標。
2．畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要。一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論。
3．畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄。按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標號。
4．畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書。論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。
5．參考文獻。參考文獻按如下格式：[序號]作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）；[序號]作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）。 6．附錄。與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機程序。
論文完成后按此結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。
（六）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)
指導(dǎo)教師的資格：指導(dǎo)教師應(yīng)認真負責(zé)，樹立正確教育思想，由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師的職責(zé)：認真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進度計劃，及時檢查學(xué)生工作進展情況；對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導(dǎo)，要做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。
（七）答辯要求
學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯。答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5—7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。
（八）成績考核
畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級分。
（九）組織領(lǐng)導(dǎo)
指導(dǎo)教師必須在實踐環(huán)節(jié)工作開始前閱讀此實施方案，學(xué)生要認真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)。
畢業(yè)設(shè)計在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨立進行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設(shè)計任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負責(zé)。
指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師。
指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進展情況，并及時解決存在的問題。 畢業(yè)設(shè)計由市電大統(tǒng)一安排，相對集中進行。各教學(xué)點應(yīng)隨時接受上級電大的監(jiān)督和檢查。
第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案
漢語言文學(xué)專業(yè)專科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案
集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作是整個教學(xué)過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)2006級中央電大漢語言文學(xué)專科專業(yè)的教學(xué)計劃及實施方案、[2007]中央電大文法部《漢語言文學(xué)專業(yè)專科綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》要求，結(jié)合湖南電大漢語言文學(xué)?？茖I(yè)教學(xué)實際，制定本實施方案。
漢語言文學(xué)專業(yè)?？萍袑嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)論文兩部分。
一、社會調(diào)查
社會調(diào)查是“中央廣播電視大學(xué)人才培育模式改革與開放教育試點”漢語言文學(xué)專業(yè)本科的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認識、觀察社會的能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。
（一）調(diào)查要求
社會實踐必須在修完漢語言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進行，社會實踐為3學(xué)分。畢業(yè)實習(xí)時間原則上應(yīng)在修完規(guī)定的主干專業(yè)課程之后集中進行。漢語言文學(xué)專業(yè)（?？疲┮话惆才?—3周時間。
社會調(diào)查的指導(dǎo)教師由具有相應(yīng)資格的教師擔(dān)任，學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的書面材料由畢業(yè)實習(xí)評閱教師評定。
社會調(diào)查字數(shù)不少于2000字，內(nèi)容應(yīng)具有一定研究價值的社會問題或現(xiàn)象，并符合漢語文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不得免修。
參加社會調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當填寫社會實踐鑒定表，寫明有關(guān)社會調(diào)查時的基本情況，由社會調(diào)查活動的組織單位或接受單位簽署意見。
調(diào)查報告的內(nèi)容：題目及署名；問題的提出；調(diào)查的對象，調(diào)查的方法，調(diào)查結(jié)果及分析；調(diào)查結(jié)論以及建議等。
(二)成績考核
必須在真實有效的畢業(yè)實習(xí)基礎(chǔ)上提交。如有以下情況視為無效：沒有親自參加調(diào)查，或親自參加了調(diào)查，但不是自己親自完成的調(diào)查報告。
畢業(yè)實習(xí)的考核要求提交以下成果形式和相關(guān)資料作為成績考核的依據(jù)： 1．畢業(yè)實習(xí)的成績考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)；
2．調(diào)查報告的內(nèi)容必須具有一定研究價值的社會問題或現(xiàn)象，并符合漢語文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；字數(shù)不少于2000字；
3．畢業(yè)實習(xí)成果的格式要求
成績考核標準：社會調(diào)查的成績?yōu)楹细瘛⒉缓细駜杉壷啤?畢業(yè)實習(xí)的書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加實習(xí)、未交書面材料者或成績不合格者，不計學(xué)分。畢業(yè)實習(xí)成績初評不合格者，允許補做一次。
二、畢業(yè)論文
畢業(yè)論文的寫作是漢語言文學(xué)專業(yè)?？萍袑嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要步驟。它旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。
（一）指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)
指導(dǎo)教師的資格：畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或漢語言文學(xué)專業(yè)研究生以上學(xué)歷人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強的寫作能力和工作責(zé)任心，凡未按指定層次和指定專業(yè)指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)成績無效。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過10人。
指導(dǎo)教師的職責(zé)：開題階段，指導(dǎo)教師主要引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開列參考文獻目錄，提示研究方法，幫助學(xué)生制定寫作計劃，指導(dǎo)學(xué)生完成開提報告。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽署同意開題后，學(xué)生方可進行論文寫作；撰寫、修改及定稿階段，指導(dǎo)教師主要對學(xué)生的初稿、二稿進行修改，仔細審閱，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文；定稿后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的論文做出初評意見，并指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準備工作等等。
（二）論文寫作資格
1．學(xué)生必須進行了畢業(yè)實習(xí)，完成畢業(yè)實習(xí)的書面報告，取得社會實踐的相應(yīng)學(xué)分； 2．學(xué)生必須修完課程總學(xué)分的80%。
（三）寫作要求 1．選題要求
畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。
畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。 畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離漢語言文學(xué)專業(yè)范圍。撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度。選題鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。
2．畢業(yè)論文參考選題方向 學(xué)員可以從所給定的范圍中選擇自己感興趣的一個作為自己的論文選題，也可自己確定題目。漢語言文學(xué)專業(yè)（?？疲┱撐谋仨毰c漢語言、文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)研究等本專業(yè)方向相關(guān)。
3．畢業(yè)論文質(zhì)量要求
（1）畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，思維明晰，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。
觀點新穎是指要有一定創(chuàng)造性，選題、立論或材料運用，要有屬于學(xué)生自己的思考、分析或論證，或者從新角度來討論問題，或有新發(fā)現(xiàn)的材料來論證；觀點明確是說論文中要明確地提出自己的論點，中心突出；材料翔實、有力要求學(xué)生不僅要有詳盡、真實的材料，而且材料必須能為論文的中心服務(wù)，具有較強的說服力；結(jié)構(gòu)完整、嚴謹要求論文必須有提出問題、分析問題、解決問題三個部分，每一部分之間或每一部分內(nèi)部都必須符合邏輯關(guān)系。語言必須通順；格式規(guī)范就是要學(xué)生必須嚴格按照論文的規(guī)定格式去作。
（2）論文要有學(xué)術(shù)價值或一定的理論支撐。
論文要有學(xué)術(shù)價值是指所探討的問題對于本學(xué)科的研究有推進或啟發(fā)作用，對人文精神的建設(shè)乃至社會的發(fā)展有促進作用。
論文要求有一定的理論支撐是指問題的提出、分析和論證，要有相關(guān)理論分析，要透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，尋找規(guī)律。
（3）論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，畢業(yè)論文的字數(shù)不得少于4000字。 4．畢業(yè)論文部分的組成：
（1）封面與封底。畢業(yè)論文封面與封底由湖南電大統(tǒng)一配置；
（2）中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”，是對論文內(nèi)容的高度概括。摘要應(yīng)簡潔精當，字數(shù)以200-300字為宜；
（3）關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一篇論文應(yīng)有3－8個關(guān)鍵詞；
（4）論文題目（下附署名）。要求準確、簡練、醒目、新穎、具有概括性；
（5）正文。畢業(yè)論文正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜，為了使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標題，標示各個部分的內(nèi)容要點；
（6）注釋。漢語言文學(xué)專業(yè)（專科）畢業(yè)論文的注釋，規(guī)定一律采用尾注的形式。注釋主要有兩種作用：第一，注明引文出處；第二，補充內(nèi)容（主要是要深入，但與文章的主體關(guān)系不大的內(nèi)容）；
（7）參考文獻。參考文獻是論文作者在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。常用參考文獻的格式：作者（或編者），文章名（或?qū)Ｖ霭嫔?，出版或發(fā)表日期； 5．畢業(yè)論文的寫作裝幀要求
（1）畢業(yè)論文應(yīng)完成三稿。
一、二稿手寫在畢業(yè)論文評審表中，第三稿（定稿）統(tǒng)一用A4紙打印，標題用4號黑體，正文內(nèi)各標題用小4號黑體，正文用5號宋體。
（2）畢業(yè)論文的裝訂順序由上至下依次為：
封面、摘要及其關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻、封底
（四）畢業(yè)論文的成績考核 1．評定畢業(yè)論文成績的環(huán)節(jié)
畢業(yè)論文成績考核根據(jù)論文評定的標準和等級的要求，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。初評成績由指導(dǎo)教師評定，將成績打在評審表“初評成績”欄中，分校審核后，報上級電大終審。
2．評定論文等級質(zhì)量的要求
對論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個方面進行評定：
（1）學(xué)術(shù)性：主要是題目要有一定的學(xué)科意義，內(nèi)容要有足夠的專業(yè)知識含量。 （2）獨創(chuàng)性：所謂獨創(chuàng)性，是指論文的觀點是新的學(xué)術(shù)見解，是與眾不同或前所未有的看法。如果能用別人沒有用過的材料，或者能以新的論證方法，從一個新的角度，重新對已有的理論觀點加以闡釋，論文也可視為具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。
（3）邏輯性：學(xué)術(shù)論文是一種邏輯構(gòu)成，所有的觀點和材料都應(yīng)當納入一個邏輯框架之中，整篇文章應(yīng)當自成一個理論認識系統(tǒng)，自成一個相對完整、縝密的論證體系。
（4）規(guī)范性：論文的總體構(gòu)成及表述方式必須合乎文體規(guī)范。
（五）成績考核
成績考核標準：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，取得及格以上成績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。 優(yōu)秀（85分以上）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。
良好（75分-84分）：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。
及格（60分-74分）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。
不及格（60分以下）：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字數(shù)少于4000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者；有上述情形之一者便為不合格。
三、集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作計劃
1、開學(xué)初期 ：師生見面會和確定選題并交指導(dǎo)教師；
2、學(xué)期中間：完成寫作提綱、初稿（包括社會實踐和畢業(yè)論文）
3、學(xué)期中間：完成二稿（包括社會實踐和畢業(yè)論文）
4、學(xué)期中間：完成正稿(包括社會實踐和畢業(yè)論文)
5、期末：學(xué)業(yè)顧問整理論文，送交教學(xué)科
6、期末：論文送省校復(fù)審
四、實踐環(huán)節(jié)所需提交的材料
1、《中央廣播電視大學(xué)社會實踐考核表》（手寫稿）
2、《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表》(一稿、二稿)(手寫稿)
3、畢業(yè)論文(定稿、打印稿)
4、軟盤（內(nèi)容為定稿）
湖南電大人文學(xué)院中文系
