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第一篇：大專學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，用人單位對(duì)信息工程專業(yè)大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的信息工程專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)信息工程專業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，參加信息工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。

通過信息工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了很多在信息工程專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，提高調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，提高信息工程理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開了視野，增長了見識(shí)。只有把從書本上學(xué)到的信息工程專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年02月01日～20xx年03月xx日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

杭州市濱江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道

四、實(shí)習(xí)單位

xxxx公司

五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

我很榮幸進(jìn)入杭州市振石教育集團(tuán)（修改成自己信息工程專業(yè)實(shí)習(xí)單位）開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)信息工程專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

在實(shí)習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是信息工程專業(yè)畢業(yè)的，從事信息工程領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和信息工程專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作性質(zhì)以及信息工程專業(yè)課堂上知識(shí)在實(shí)際工作中應(yīng)用容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在信息工程專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。

在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的信息工程專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用信息工程知識(shí)處理相關(guān)文書。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容過程如下：

第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。

第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)信息工程專業(yè)理論知識(shí)之外，更應(yīng)該學(xué)習(xí)合同相關(guān)實(shí)踐法律知識(shí)。

第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進(jìn)行薪資計(jì)算。雖然只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，但也需要Excel相關(guān)知識(shí)。在大學(xué)里學(xué)習(xí)信息工程專業(yè)知識(shí)之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應(yīng)用二級(jí)證書終于在這里發(fā)揮了作用。

短暫的實(shí)習(xí)生活除了掌握信息工程專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，最大的收獲莫過于學(xué)習(xí)到了很多在信息工程課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，還有人生角色的變換――從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入信息工程專業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

當(dāng)我們從母校――××大學(xué)（修改成自己信息工程專業(yè)所在的大學(xué)）畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于信息工程專業(yè)的應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過了這兩個(gè)月信息工程專業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導(dǎo)和信息工程專業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，

第二篇：本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與地稅同事相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)部實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

實(shí)習(xí)主要任務(wù)：進(jìn)行PC平臺(tái)的游戲軟件開發(fā)

一、實(shí)習(xí)以來所做的具體工作、取得的進(jìn)展及學(xué)到的技能

1、PC開發(fā)環(huán)境的搭建

2、對(duì)PC所使用的開發(fā)語言學(xué)習(xí)

3、對(duì)開發(fā)環(huán)境熟悉，以及對(duì)開發(fā)工具UDK，C++的熟練使用

4、編寫項(xiàng)目需求文檔

5、進(jìn)行游戲大廳項(xiàng)目的系統(tǒng)設(shè)計(jì)：UI設(shè)計(jì)：界面原型的設(shè)計(jì)及確定、模板設(shè)計(jì)：IOS界面模板設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

6、游戲大廳項(xiàng)目主界面模塊的實(shí)現(xiàn)：主界面流程設(shè)計(jì)，主界面動(dòng)畫設(shè)計(jì)，主界面欄目切換功能，客戶端幫助功能。

7、電腦的登陸、交互、分享等功能

8、游戲的推薦展示模塊：獲取并展現(xiàn)欄目功能，獲取并展現(xiàn)列表功能，詳情顯示功能，獲取游戲資訊欄目的相關(guān)參數(shù)并展現(xiàn)游戲資訊的欄目名稱，根據(jù)用戶選擇的欄目，獲取并展現(xiàn)指定欄目的游戲資訊列表?xiàng)l目，包括標(biāo)題，時(shí)間，點(diǎn)擊后可以查看詳情。

二、實(shí)習(xí)中存在的具體問題

1.對(duì)公司的業(yè)務(wù)流程不太熟悉

學(xué)校的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作的流程還是有一定的差距。首先與需求方針對(duì)需求進(jìn)行相應(yīng)的溝通和細(xì)化。再由項(xiàng)目經(jīng)理、架構(gòu)師、測(cè)試工程師共同分析需求，從技術(shù)角度研討需求中的各細(xì)節(jié)可實(shí)現(xiàn)性，架構(gòu)師評(píng)估制定該需求的實(shí)現(xiàn)從架構(gòu)設(shè)計(jì)上的支持與改動(dòng)，對(duì)設(shè)計(jì)提出要求與規(guī)范。在調(diào)研分析完成后，對(duì)需求方提出的需求可行性等做出相應(yīng)評(píng)估包括： 評(píng)估項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目成本和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等等。在對(duì)對(duì)可能使用到的技術(shù)進(jìn)行預(yù)研對(duì)系統(tǒng)的整體運(yùn)行流程和操作流程等進(jìn)行設(shè)計(jì)與需求方針以及編寫開發(fā)文檔，根據(jù)最后確認(rèn)的需求進(jìn)行開發(fā)排期。

2.基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

基礎(chǔ)知識(shí)不牢固導(dǎo)致走了很多彎路，但就是在實(shí)際操作中才能學(xué)到更多，記憶更深，體會(huì)更強(qiáng)。但節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法應(yīng)該是：提前借鑒一下前輩的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論加強(qiáng)實(shí)踐，將會(huì)更快掌握，熟能生巧，所以軟件開發(fā)還是需要多多練習(xí)，以提高自己的動(dòng)手能力，避免眼高手低。打好基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)中的首要任務(wù)。

3.網(wǎng)絡(luò)編程方面是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)

現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信，飛信作為即時(shí)通信的一種，利用飛信推廣應(yīng)用等是現(xiàn)在的一種營銷手段。飛信的登陸、分享、交互等功能，都需要用到網(wǎng)絡(luò)方面的編程。而在學(xué)校時(shí)，很少涉及到網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，這一塊是自己的一個(gè)弱項(xiàng)，通過此次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登陸模塊的編寫，對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信流程有了一個(gè)大概的了解，但不能熟練應(yīng)用，需要再進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

Internet網(wǎng)絡(luò)模型，以及套接字基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)包組包基礎(chǔ)，等方面的知識(shí)，將對(duì)網(wǎng)絡(luò)編程有更好的理解。在遇到不熟悉的知識(shí)，但是又有必須完成的工作時(shí)，額外的勞動(dòng)將成為完成工作的必要條件，所以我們不要等到需要用時(shí)用額外的時(shí)間來換取，而是應(yīng)該在用到之前就學(xué)習(xí)，涉獵關(guān)于軟件開發(fā)的一些方面，拓寬自己的知識(shí)面。

4.需要更好的融入社會(huì)環(huán)境

學(xué)校與社會(huì)是有區(qū)別的。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)小部分，相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞，學(xué)校與社會(huì)之間有一層薄膜，可以互相滲透，學(xué)校依靠社會(huì)生存發(fā)展，同時(shí)也影響社會(huì)發(fā)展。學(xué)校是個(gè)小天地，社會(huì)是個(gè)大世界，許多東西是學(xué)校沒有，也不允許有的。所以我們不知道的東西還有很多，需要去努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)社會(huì)。初入職場(chǎng)，由于年齡、生活環(huán)境等因素，我們面臨著巨大轉(zhuǎn)型壓力，每個(gè)人都想迅速的在職場(chǎng)中占據(jù)一席之地，所以需要更加快速融入職場(chǎng)新環(huán)境。 首先誠信最重要，不懂得東西有很多孤芳自賞，恃才傲物只會(huì)讓自己失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以需要謙虛求教。溝通協(xié)作有助我們更快融入團(tuán)隊(duì)。想要得到別人尊重，首先得去尊重別人。想讓同事親近你，首先要主動(dòng)友善地親近身邊同事，態(tài)度積極的詢問和請(qǐng)教問題。總會(huì)得到對(duì)方同樣友善的回應(yīng)，使雙方更快更友好地熟悉起來，不僅有利于自身的成長，也有利于工作溝通和協(xié)作。踏實(shí)勤奮是成功的前提，不勞而獲是不現(xiàn)實(shí)的，對(duì)待工作我們更要有責(zé)任心，遇到大事誰都會(huì)認(rèn)真處理，謹(jǐn)慎對(duì)待，有的時(shí)候責(zé)任心卻是體現(xiàn)在工作瑣碎的小事上。我們往往卻忽略這一點(diǎn)，對(duì)此不屑一顧，對(duì)于在職場(chǎng)上做的每件工作，每一件事情，都是向上司或同事展示自己學(xué)識(shí)和價(jià)值，只有做好每件事，才能真正贏得信任，獲得提高！