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第一篇：大學生寫生實習報告范文

一、踏上實習之路

xx年9月2號清晨，我們踏上了山西平遙的寫生的旅程。這是我們xx級工業(yè)設計第一次外出實習，無比喜悅激動的我一路上都在用網絡搜尋著有關平遙的一切。平遙古城位于山西省晉中市平遙縣境內，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為第二批國家歷史文化名城的四川閬中、云南麗*、安徽歙縣并稱為保存最為完好的四大古城，也是目前我國僅有的以整座古城申報世界文化遺產獲得成功的兩座古縣城之一。

中午的時候我們下車，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來，走在去客棧的路上，我在想，這么宏偉這么質樸的建筑，古時候人們的智慧，是需要我們這些后代人取其精華，然后站在他們的肩膀上，運用到當今時代的發(fā)展，工業(yè)設計的發(fā)展最新大學生寫生實習報告范文最新大學生寫生實習報告范文。

二、寫生之行點滴

2號下午我們在客棧安頓下來。3號早上寫生之旅就正式開始了，我和同組的同學歡聲笑語的尋找要畫的建筑，苦苦尋覓，我們來到鸚鵝巷28號的一處住宅門口坐下。這是我第一次沿街作畫，我有點難為情，因為水平實在拙劣的可以，手法更是生*，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。真的好羞*，但后來發(fā)現古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術范扼殺在搖籃里，即便他們覺得畫的不好，也會鼓勵地對我笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎么看啊。一上午的時間我只畫了一個大門，而且感覺自己畫的很不好，感覺很不好，我安慰自己才第一次不要灰心。

萬事開頭難，有了第一次的體驗，感覺沿街作畫也沒什么的，雖然往來的車水馬龍，游客來來往往時而駐足，觀摩下我的畫，那刻我真正的覺得學東西的時就是要心理素質強硬，就是要臉皮厚起來。由于第一副畫畫面構圖太飽滿，所以第二幅的時候就很注意整體的構圖最新大學生寫生實習報告范文工作報告。平遙的晝夜溫差很大，中午炎熱的日頭無情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今天完成老師布置的任務猜可以回去，就和我的隊友頂著日頭，走到城外去找地點。

第二篇：寫生的實習報告

傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過很多地方，體會苗寨人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

在這次貴州寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧;在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，大家的相互的團結、幫助。讓我們大家都相互的了解和認識。同時增加了我們同學之間的感情，還有老師每天陪著我們畫畫、安排我們的行程和住宿，讓我們大家更加尊敬老師，同時，我們和老師之間的距離又近一層。這樣有利于以后我們學習和交流。

總之，我們學校這次社會實踐教學去貴州寫生對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。短短半個多月的學習，讓我們了解了很多，認識了許多，紛紛被這里的風景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨，最終是學有所得。寫生已經結束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經歷，也是一種回憶。

第三篇：外出寫生申請報告

外出寫生申請報告

外出寫生目的：為了提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的色彩感受能力、觀察能力、表現能力，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情操。同時，為專業(yè)學習奠定基礎。完成教學進度計劃，故組織此次“湘西寫生之行”。

寫生地點：湘西鳳凰一帶的村寨 寫生時間：7月15日——7月24日 寫生對象：314班全體學生

計劃收費：500元/人（由教師負責保管，學生代表負責支配）

附：開支預算

來回車費：76元/2=152元/人 市內汽車費：38人/人

住宿費：15元/天/人×10天=150元/人

伙食費：10元/天/人×10天=100元/人（早餐除外） 教師工資、電話聯絡費、車費：60元/人

共計：500元/人

（注：以上是大概的開支預算，寫生回來后，根據實際的開支情況，再進行多退少補的結算）

申請：歐陽敏、李曉聰

具體寫生日程安排

7月12日或13日

預定車票

7月14日下午

李小聰（帶3名學生）先行 7月1 4日晚上

學生準備行李 7月15日上午

召開班會，分好小組，選好小組負責人，強調紀律。

7月15日下午

火車站集合、出發(fā)

7月16日上午

召開全體學生會議，強調活動紀律，找尋

寫生目標，安排寫生進程。

7月16日下午

外出寫生（教師示范）

7月17日上午、下午

外景寫生

晚上：教師講評作業(yè) 7月18日上午、下午

外景寫生

晚上：教師講評作業(yè) 7月19日上午、下午

外景寫生

晚上：班干部、組長會議 7月20日上午坐車到新目的地

下午：教師講評作業(yè) 7月21日上午、下午

外景寫生

晚上：教師講評作業(yè) 7月22日上午、下午

外景寫生

晚上：教師講解作業(yè) 7月23日觀光、留影

晚上：整理行裝 7月24日返回

第四篇：寫生的實習報告

一、實習時間：

20xx年5月19日―20xx年6月8日

二、實習地點：

河南太行山大峽谷

三、實習目的：

通過寫生，提高自己的繪畫能力；從地域特色感知自然色彩，從大自然中感受光與色的變化和魅力。

四、實習內容和感受：

5月19日，我們懷著期望來到了太行山，下車后，環(huán)顧四周……看著到處郁郁蔥蔥，頓時覺得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是格外的好，未來二十多天的寫生也變得更加誘人。

第二天，我們就起了個大早，說實話，在學校也從來起不那么早呢，，雖然很想睡，但好奇心和新鮮感催促著自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶領我們

初步領略了一下太行山的錦繡風光，雖然累，但卻樂在其中。爬山回來后，也算是真正開始了寫生生活。 前幾天，我們是在基地附近的村莊寫生，那里有很多的舊房子非常適合我們畫畫，尤其是速寫，所以，我在這幾天里畫的絕大多數都是速寫。

開始的時候，我并沒太在意構圖時對畫面的取舍，所以畫出的速寫總是亂糟糟的，但經過老師的指導，我在構圖上也慢慢成熟起來，懂得了疏密結合，也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構圖，再在技法上加以鍛煉，取得進步是肯定沒問題，但色彩就不是那么容易就可以提高的啦，況且在這個季節(jié)里，到處都是綠的，要在一幅畫里同時表現出幾種不同的景物是有一定難度的，要在幾幅畫里表現有點相似但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫出的結果是相似的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出自己想要的效果……畫完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫的書的顏色太跳、太鮮啦，但我一直是用的油畫棒，不能像水粉、丙烯那樣調配，所以更顯得增加了難度。

每天，我們小組五人相伴出去，一起畫畫，也會坐在一起討論畫畫的心得和畫法，有什么好的地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會給我們講評作業(yè)，能讓我們知道自己的不足之處，以便及時改正。 其實，我們老師每隔幾天就會組織一次游玩，第一次時，我們去了仙臺山，在仙臺山上我充分感受到了大自然的偉大，竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景，簡直就是天釜神工嘛，但我最喜歡的還是那次坐船。其實我是怕水的，也許是因為身上穿了救生衣的緣故吧，膽子也格外大了些，竟一點也不覺著害怕，且還感覺很爽、很刺激，那種在船上迎風飛馳的感覺，我至今仍無法忘懷，只是遺憾時間太短。在最后幾天里，老師還組織我們去了一趟山西的神龍灣，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領略祖國山河的無限風光?。?在這兒寫生期間，天氣變化很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開始畫的色彩中風景、物體都是客觀真實的顏色和關系，但老師的話提醒了我，色彩是表現自己的內心感受的。我明白了――實際對象的色彩只是參考而已，一定要把自己的情感融入到自己的畫中，讓它也變得有生命！

時間一天天的過去，現在已是寫生生活的尾期了，但這些天與同學們的歡聲笑語、激情和奮斗會是我永遠的記憶。

五、實習感悟：

寫生是我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一個課程。要想提高繪畫能力和審美能力，就要用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀察力去解讀美，用我們的表現力去表現美，對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去畫一幅畫、做一件事，就像老師說的那樣，既然畫了就要對的起這張紙，絕不能為了完成任務而匆忙地亂畫。

寫生實習結束了，馬上就要回學校了，但不一樣的是，我們對以后的學習有了更加明確的目標，對美的感受也有了很大的提高，對有些事情也有了新的認知。

而且，美是相通的，對于設計專業(yè)的我們來說，寫生最主要的還是要開拓視野、提升藝術品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無窮無盡，這會是我一生中最寶貴的記憶之一。

第五篇：寫生實習報告

29日在城外走了半圈，畫下了迎熏門，它始建于西周宣王時期，明朝朱元璋重新修葺，城墻全長6.3公里，于1997年申報世界文化遺產，成為我國古代城墻保存最為完備的古城。 3月1號上午畫的是平遙縣署。一般的為縣衙，為何它叫縣署呢？原來那時的平遙經濟發(fā)達，官職自然和其它的不一般，它的官職比六品的大，比七品的小，所以就叫縣署了。將近中午的時候起了風，下午風力大的無法安心畫畫，所以就呆在旅館臨摹。

3月2日上午買了門票進了平遙縣署，縣署內有三個堂，一堂、二堂、后堂。一堂時審理刑事案件的地方，二堂時審理民事案件的地方，一般調解，如果調解不了，便只好進一堂了。后堂是縣老爺居住的地方。我們很是有興趣的參觀了監(jiān)獄，里面沒有一絲的光亮，并不像電視里的那么亮堂，進去的犯人要戴著手鐐腳鐐，我覺得在監(jiān)獄中給人的威懾太大了。

下午老師領我們去文廟參觀。它是中國現存最早的文廟，為國家重點文物保護單位，是平遙古城規(guī)模最大的風景區(qū)。主建筑大成殿重修于金大定三年（公元1163年），比北京。曲阜。南京孔廟早240年至700多年。景區(qū)內有87尊圣哲塑像。其中有龍門，我和同學看到說明后，連跳六次龍門，寄托美好祝愿。

4號休息，但是下午的時候去了二郎廟。二郎廟剛剛修建成，是為了紀念李冰次子二郎助父修建都江堰，他死后封神。唐代以后，北歷代帝王不斷加封，并成為人們心中正義和勇猛的化身。

3月5日我們一塊去了雙林寺。作為平遙古城的組成部分“雙林寺”被稱為“彩塑藝術的寶庫”

雙林寺，位于山西省平遙縣西南六公里橋頭村。雙林寺原名“中都寺”，雙林寺是一個城堡式的建筑外圍是一圈城墻是坐北朝南，分東西兩大部分。西部為廟院，沿中軸線坐落著三進院落，由十座殿堂組成。前院為釋迦殿、羅漢殿、武圣殿、土地殿、閻羅殿和天王殿；中院為大雄寶殿和兩廂的千佛殿、菩薩殿；后院為娘娘殿和貞義祠。進入拱券形山門，正北第一座殿為天王殿，面闊五間，進深三間，明間檐下掛一豎匾，書“天竺勝境”四字，其中，天王殿廊檐下塑四大金剛，每尊約高三米，一字排開，很是壯觀。據導游講無論你在院子的那個地方都至少有一個金剛的眼睛是直視你的，我們就在院中不停地轉換位置再看果然是那樣的。穿過天王殿，對面就是“釋迦殿”。釋迦牟尼在正中高坐，左右脅侍文殊、普賢，是本殿主要塑像。殿內四壁運用圓雕、深、淺浮雕手法，采取分層組合、連環(huán)壁塑形式，表現了佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼從投胎降生到涅槃成佛以及四方傳經普渡眾生的佛傳故事。以雕塑的形式來表現出這麼多的故事讓我們看了真是嘆為觀止啊。據說雙林寺的韋陀像是最有名的了說他剛中有柔，武中蘊文，威而不悍，機智勇猛，渾身是力，身如強弓等等。

有人這樣說“雙林寺文物精英，體現了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能，蘊含有極為豐富、可供借鑒的營養(yǎng)，認真批判地繼承這筆珍貴的古代文化遺產，研究其發(fā)展規(guī)律，總結其藝術成就，對今天的新美術創(chuàng)作或許能有某些啟示作用?！?/p>

我們最后一站是到“王家大院”王家大院據平遙大約有兩小時的車程我們早上起的很早，帶著在那家百貨商店買的東西就開始了一天的行程，這兒是山區(qū)免不了要走一些山路，在路旁邊還不是能看到廢棄的窯洞

王家大院位于靈石縣的凈升鎮(zhèn)。整個是建在黃土高坡上的封閉式的城堡式的建筑。完全是依

山而建，他又分為兩部分東面的是高家崖西面的是紅門堡。里面也有好多窯洞式的建筑，而且站在外圍的城墻上還能看到外面一般居民所住的窯洞，這也是我第一次見到傳說中窯洞。高家崖與紅門堡之間是一座橋連著的。紅門堡比高家崖要大的多，它中間是一條南北向的主干道并被修葺成一條龍的形狀，龍頭在山低，到龍尾就到了山頂，在山頂俯視整個大院很是壯觀。在里面我們也又一次感受到了晉商文化，里面可以看到晉商的會館是遍及全國各地。包括平遙在內的晉中地區(qū)是近代晉商的發(fā)源地也是近代中國的經濟中心。

平遙不僅有濃厚的晉商文化也保存有悠久的民俗文化。當我們最后一次走在平遙的大街上時心中不禁產生一種留戀之情。

平遙——一個充滿魅力讓人無限感慨的地方。