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        計算機生產(chǎn)實習報告

        發(fā)布時間:2022-08-06 14:23:24

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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《計算機生產(chǎn)實習報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《計算機生產(chǎn)實習報告》。

        第一篇:計算機生產(chǎn)實習報告

        一.摘要

        1、通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學知識, 提高實際動手能力, 提高處理實際問題的能力。

        2、了解實際工作的具體流程和需要掌握的知識以及應用方法

        3、發(fā)現(xiàn)自己知識缺乏的方面,及時進行補充,為將來順利進入社會工作做好準備。

        二.關鍵詞

        計算機 組裝 CPU 主板硬盤 內(nèi)存 光驅 機箱

        三 正文

        1.實習日記

        四月二十九號我們開始參加生產(chǎn)實習,老師安排了實習前的認識培訓,讓我們觀看了關于硬件試驗所必需了解的常識的錄像帶,比如說:臺式組裝計算機所具備的幾大部件,各大部件的主要功能以及性能指標等等。實習中的筆記總結為:

        4月29號-30號(硬件實習第一天、第二天)

        這兩天其實也沒動手去拆機裝機,只是先叫大家學習一下拆機裝機的基本必備知識,所以,學院統(tǒng)一安排看拆機裝機視頻,當然,學到了很多東西,看不到的東西。平時雖說在這方面有積累,但歸咎是表面的,一些細節(jié)及一些原理自己是沒有總結出來,而通過看這兩次視頻補充了自己在這方面的缺陷。讓我看后得到最多的不是流程,而是原因,比如,在以前,只知道哪根線往哪插,那個設備該怎么樣放置,完完全全的是靠死記硬背性的,可通過這兩天的學習,不僅讓我知道了這些,更讓我知道了為什么要這樣做,這樣做的意義何在,利弊是什么,該怎么樣去防止及保護等等以前看不到的知識,使我受益匪淺!

        5月8號-9號(硬件實習第三天、第四天)

        說實話,只有這兩的實習才真正的體驗了一下拆機裝機的過程,可這畢竟來自前兩天的準備工作。雖然說拆機裝機早在自己的機子上做過“實驗”了,但在這里有不一樣的地方,一是拆機裝機氣氛不一樣,大家也是討論的很激烈,問同學,問老師,總要問個為什么,可見大家的興趣及高。二是這些古董機子幾乎大家都沒見過,就像我們這一組,CPU還是卡插式的,整了半天才卸下來,大家也對這玩意很感興趣,拿著到處研究,當然,給裝機帶來了好多麻煩,因為沒見過,所以在以前的實習中沒裝過,也就造成了現(xiàn)在不會裝的后果。

        拆機裝機分組,大約3-5人為一組,每組里有自己的“高手”帶頭,第一天的拆機裝機先由每組中的高手示范,第二天才由剩下的人拆裝。高手在示范時不光是頭低下一直擰螺絲,還要講解一些注意事項,而低手,在裝機時要按照高手的指示去做,老實交待了,他會轉著檢查,還可能提問,如果哪一組有問題,對低手沒什么處分,而會連累到高手,這是因為高手的失職,沒給他們講解清楚,沒給他們示范正確所致。當時我(黑慧、門路和我為一組,我是組長,所謂的高手)也為了不被“株連九族”,所以我拆機裝機時特別慢,也講解的很詳細(當然,我不是專業(yè)的人,只講一些我大概知道的),也問一下她們的問題,說實話,真的擔心被老師逮著,但這樣,讓大家學會了很多東西,也不是壞事。

        當然,拆機裝機次數(shù)也很多了,但仍然出了差錯,在第一天裝機時,有兩件事想再想起來也覺得可笑。第一件就是裝主板時忘了裝那個后蓋,不過沒關系,這也不是很要緊,就扔在機箱里等明天來了再弄。第二件真是糊涂到家了,把硬盤和軟驅的連接線給插反了,當時也因為急,由于講解得慢耽擱了時間,看人家都已經(jīng)裝起了,我們也急了,所以就出問題了。虧第二天拆機時發(fā)現(xiàn)了,好險呀!

        總之,一切還是比較順利,自我感覺還比較良好,當然,這也要來自另外兩位的配合和共同努力。我們的成果也得到了同學和老師的肯定,使我在這一次硬件實習中學到了不少東西!

        2.實習心得

        裝機看似簡單,但細節(jié)更值得我們注意,經(jīng)過兩天的努力,總結出如下:

        準備工作

        1、裝機工具準備

        常言道“工欲善其事,必先利其器”,沒有順手的工具,裝機也會變得麻煩起來,那么哪些工具是裝機之前需要準備的呢? “尖嘴鉗、散熱膏、十字解刀、平口解刀”

        ①十字解刀:十字解刀又稱螺絲刀、螺絲起子或改錐,用于拆卸和安裝螺釘?shù)墓ぞ摺S捎谟嬎銠C上的螺釘全部都是十字形的,所以你只要準備一把十字螺絲刀就可以了。那么為什么要準備磁性的螺絲刀呢?這是因為計算機器件按裝后空隙較小,一旦螺釘?shù)袈湓谄渲邢肴〕鰜砭秃苈闊┝?。另外,磁性螺絲刀還可以吸住螺釘,在安裝時非常方便,因此計算機用螺絲刀多數(shù)都具有永磁性的。

        ②平口解刀:平口解刀又稱一字型解刀。如何需要你也可準備一把平口解刀,不僅可方便安裝,而且可用來拆開產(chǎn)品包裝盒、包裝封條等。

        ③鑷子:你還應準備一把大號的醫(yī)用鑷子,它可以用來夾取螺釘、跳線帽及其它的一些小零碎動西。

        ④鉗子:鉗子在安裝電腦時用處不是很大,但對于一些質(zhì)量較差的機箱來講,鉗子也會派上用場。它可以用來拆斷機箱后面的擋板。這些擋板按理應用手來回折幾次就會斷裂脫落,但如果機箱鋼板的材質(zhì)太硬,那就需要鉗子來幫忙了。

        建議:最好準備一把尖嘴鉗,它可夾可鉗,這樣還可省卻鑷子。

        ⑤散熱膏:在安裝高頻率CPU 時散熱膏(硅脂)必不可少,大家可購買優(yōu)質(zhì)散熱膏(硅脂)備用。

        2、材料準備

        ①準備好裝機所用的配件:CPU 、主板、內(nèi)存、顯卡、硬盤、軟驅、光驅、機箱電源、鍵盤鼠標、顯示器、各種數(shù)據(jù)線/ 電源線等。

        ②電源排型插座:由于計算機系統(tǒng)不只一個設備需要供電,所以一定要準備萬用多孔型插座一個,以方便測試機器時使用。

        ③器皿:計算機在安裝和拆卸的過程中有許多螺絲釘及一些小零件需要隨時取用,所以應該準備一個小器皿,用來盛裝這些動西,以防止丟失。

        ④工作臺:為了方便進行安裝,你應該有一個高度適中的工作臺,無論是專用的電腦桌還是普通的桌子,只要能夠滿足你的使用需求就可以了。

        3、裝機過程中的注意事項

        ①防止靜電:由于我們穿著的衣物會相互摩擦,很容易產(chǎn)生靜電,而這些靜電則可能將集成電路內(nèi)部擊穿造成設備損壞,這是非常危險的。因此,最好在安裝前,用手觸摸一下接地的導電體或洗手以釋放掉身上攜帶的靜電荷。

        ②防止液體進入計算機內(nèi)部:在安裝計算機元器件時,也要嚴禁液體進入計算機內(nèi)部的板卡上。因為這些液體都可能造成短路而使器件損壞,所以要注意不要將你喝的飲料擺放在機器附近,對于愛出汗的朋友來說,也要避免頭上的汗水滴落,還要注意不要讓手心的汗沾濕板卡。

        ③使用正常的安裝方法,不可粗暴安裝:在安裝的過程中一定要注意正確的安裝方法,對于不懂不會的地方要仔細查閱說明書,不要強行安裝,稍微用力不當就可能使引腳折斷或變形。對于安裝后位置不到位的設備不要強行使用螺絲釘固定,因為這樣容易使板卡變形,日后易發(fā)生斷裂或接觸不良的情況。

        ④把所有零件從盒子里拿出來(不過還不要從防靜電袋子中拿出來),按照安裝順序排好,看看說明書,有沒有特殊的安裝需求。準備工作做得越好,接下來的工作就會越輕松。

        ⑤以主板為中心,把所有東西排好。在主板裝進機箱前,先裝上處理器與內(nèi)存;要不然過后會很難裝,搞不好還會傷到主板。此外在裝AGP 與PCI 卡時,要確定其安裝牢不牢固,因為很多時候,你上螺絲時,卡會跟著翹起來。如果撞到機箱,松脫的卡會造成運作不正常,甚至損壞。

        ⑥測試前,建議你只裝必要的周邊――主板、處理器、散熱片與風扇、硬盤、一臺光驅、以及顯卡。其它東西如DVD 、聲卡、網(wǎng)卡等等,再確定沒問題的時候再裝。此外第一次安裝好后把機箱關上,但不要鎖上螺絲,因為如果哪兒沒裝好你還會開開關關好幾次。

        3.資料翻譯

        英文原稿:

        Anschluss fr Chassis Intrusion Schalter: JCI1(Optional)

        An diesem2-Pin Anschluss knnen Sie einen Gehuseschalter anschlieen. Wenn das Gehuse geffnet wird, schliet der Schalter. Das System wird sich diesen Status merken. Sie knnne die damit zusammen hngende Warnung des BIOS im BIOS-Setup wieder zurcksetzen..

        CD-Audio-Eingang: CD_IN1

        Hier knnen Sie das Audiokabel Ihres CD-Laufwerks anschlieen.

        SPDIF-OUT Anschlu: JSPDIF1(Optional)

        Der Anschluss wird verwendet, um eine SPDIF Schnittstelle fr digitale Audiobertragung

        anzuschlieen.

        Stromanschluss fr Lfter: CFAN1/SFAN1

        Die Anschlsse CFAN1(CPU-Lfter) und SFAN1(System Lfter) sind fr Lfter mit einer

        Betriebsspannung von +12V geeignet. Es werden Lfter mit3-poligem Stecker untersttzt. Bitte beachten Sie, dass die rote Ader des Lfterkabels mit12V und die schwarze Ader des Kabels mit Masse (GND) verbinden. Das Mainboard untersttzt ber das Sensor-Signal das Auslesen der Drehzahl des Lfters.

        25

        MSI erinnert Sie...

        1. Verwenden Sie stets einen geeigneten CPU-Lfter und beachten Sie die Einbauhinweise in diesem

        Handbuch und in der Lfterdokumentation.

        2. CPUFAN1untersttzt die Geschwindigkeitsregelung des Prozessorlfters. Sobald Sie von der Treiber-CD das Windows-Programm PC-Alert installiert haben, wird diese Regelung aktiviert. PC-Alert regelt die Lfterdrehzahl anhand der CPU-Temperatur.

        IDE Anschlsse: IDE1& IDE2

        Das Mainboard hat einen32-bit erweiterten PCI IDE und Ultra DMA33/66/100/133Controller, welcherdie PIO Modis 0~4, Bus Master, und Ultra DMA33/66/100/133Funktion zur Verfgung stellt. Sieknnen bis zu vier IDE-Festplatten, CD-ROM,120MB Floppys und andere Gerte erste Laufwerk sollte an IDE1angeschlossen werden. IDE1untersttzt Master undSlave-Laufwerke. Auch IDE2untersttzt Master und Slave Laufwerke.

        MSI erinnert Sie...

        Wenn Sie zwei IDE-Laufwerke an einem IDE-Kabel anschlieen, so mssen Sie das erste Laufwerkals Master und das zweite Laufwerk als Slave konfigurieren. Sie erfahren aus der Dokumentation derLaufwerke, wie diese Einstellung gemacht wird.

        Gehusefront-Anschlsse: JFP1& JFP2

        第二篇:計算機專業(yè)生產(chǎn)實習報告

        `、實習目的

        1.掌握windows的基本操作:

        a.明確資源管理器的使用

        b.文件與文件夾的操作

        2.學會使用WORD輸入文檔:

        a.插入特殊符號,掌握字符格式化和段落格式化的方法,

        b.掌握頁面設置.頁眉.頁腳.邊框和底紋的設置方法,

        c.掌握如何插入藝術字圖片及格式的設置

        d.熟練的掌握文檔的格式化.圖文混排技能

        二、實習任務

        1.WINDOWS操作

        2.文檔格式設置和排版

        3.WORD圖文混排

        4.excel操作

        5.powerpoint操作

        三、實習內(nèi)容

        實驗一windows操作

        (1).在E盤上建立文件夾,結構為E/班級/學號/姓名

        (2).將本次實習的實驗保存到姓名文件夾中

        實驗二文檔格式設置和排版

        (1)在word應用程序中新建一個文檔,文件名為W1

        (2)設置頁面:紙張大?。築5,頁邊距:均為CM

        (3)設置標題:幼圓、三號、字符間距5磅、居中對齊。

        (4)設置正文:宋體、五號、行間距1.5倍、首字縮進兩個字符。

        (5)設置首字下沉:為第一段設置首字下沉,下沉行數(shù);兩行。下沉文字;隸書、距正文、

        0.5CM

        (6)設置底紋和邊框:將第二段設置為灰色底紋、雙波浪線邊框。

        (7)設置分欄:將第三段分為兩欄,不加分隔線。

        (8)設置頁眉和頁腳:在頁眉輸入“動物世界”,在頁腳插入頁號。

        (9)編輯完,保存后關閉文檔W1

        實驗三word圖文混排

        在Word應用程序中新建一個文檔,文件名為W2

        (1)輸入文字,字體為宋體,五號字。

        (2)將標題“秋日戀曲“字體設置為黑體二號,藍色,并居中。其他正文為首字縮進2字符。

        (3)將第一段設置為首字下沉,下沉行數(shù)2行,字體楷體。

        (4)將第一段文字中的文字“回溫幸福時光’的字體設置為藍色、加粗、帶重點號。

        (5)將第一段所在段落設置淺紅色底紋。

        (6)將第二段,設置為分2欄加分隔線。

        (7)將第三段,行距設置為2倍行距。

        (8)將第三段前面的“前世相許”這幾個字設置為拼音標注,拼音為10磅大小,并加藍色底紋

        (9)在文中插入一個圖片,將圖片大小放縮為原圖的60%,并將圖片的版式設置為四周型,將圖片放置在合適的位置上。

        (10)在第三段中插入“足球”類剪貼畫,作為沖蝕放在文字下方。

        (11)編輯完,保存后關閉。

        實驗四excel

        (1)建立一個學生成績統(tǒng)計表,文件名為E1.

        (2)工作表大標題采用單元格合并居中方式,字體為“黑體”字號為“24”,顏色為“藍色”,并且“加粗”字體。

        (3)工作表每列標題采用字體為“楷體”,字號為“16”。整個工作表數(shù)據(jù)區(qū)邊框為雙實線,顏色為藍色,表格內(nèi)線為單實線。

        (4)利用函數(shù)公式的計算方法和填充“總分”、“平均分”、“最高分”和“最低分”。

        (5)利用單元格設置方法將“平均分”保留到小數(shù)點后1位。

        實驗五:利用WORO軟件,以新年為主題制作一張賀卡

        四、實習感想

        一轉眼實習生活過去了,回首最大的感受:收獲+喜悅.這短短的實習給我們留下的不僅僅是回憶,因為他使我們的自身價值得到了提高。真的說不出是什么感覺,伴著時間,就像是在和自己的影子賽跑,不可能從真實的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去,也許更適合的只有那句話:時不待我,怎可駐足。原以為實習對于我來說會是很長,但實際卻不同。想象收獲的東西,真的很多,也許……實習,并不像我想象中的那樣輕松愜意,而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘:“不要半途而廢,做事情切忌三分熱度?!蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞猿值降祝 ?。從沒有一種技術能像Internet一樣,劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡直接或間接地與Internet相連,使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信,可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領略到網(wǎng)絡的魅力,Internet大大縮小了時空界限,通過網(wǎng)絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源?!熬W(wǎng)絡就是計算機”的概念被事實一再證明,被世人逐步接受。指導老師們在整個實習過程中盡職盡責,對保證實習質(zhì)量起到了重要作用。實習開始時,老師闡明實習大綱及實習計劃內(nèi)容,明確實習目的和要求。實習過程中,結合具體情況,幫助學生學會具體地分析問題、解決問題,學會深化專業(yè)知識,用專業(yè)知識指導實踐,指導學生做好具體工作;在業(yè)務不多的實習點,引導學生“找事做”,挖掘一定的實踐經(jīng)驗;檢查學生實習作業(yè),掌握實習情況,指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告?;具_到了及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高實習質(zhì)量的目的。實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作,還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

        通過這一周的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例,我學會了WINDOWS操作、文檔格式設置和排版、WORD圖文混排、excel操作、powerpoint操作等基本的操作。上課時要認真聽課,及時解決問題,多多操作練習。

        五、實習總結

        1.提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

        2.彼此之間互相溝通,互相幫助,為了我們的目標而努力;培養(yǎng)團隊精神。

        3.認真學習,不懂就問,勤于練習

        第三篇:計算機生產(chǎn)實習報告

        (XX級)

        軟件實習

        硬件實習

        下廠實習

        姓名:***

        學號:********

        班級:********

        南京理工大學********學院

        第一部分硬件實習

        (XX.10.09CXX.10.13)

        實習地點:?;A實驗樓微機接口實驗室

        實習內(nèi)容:步進機的編程實現(xiàn)、a/d轉換

        硬件實習部分考察了我們的匯編語言的掌握情況以及實際編寫能力。其中,步進電機的實現(xiàn)是通過編寫匯編代碼,經(jīng)接口將信息傳輸?shù)侥>呦洹Mㄟ^模具箱上的轉動指針向左、向右或停來檢驗程序的正誤。原理就是,將圓劃分成8段,每段兩端通電流。通過逐次為每段同電流來達到驅動指針轉動,從而指針旋轉。通過電流反向就可達到反向旋轉的目的??疾炝宋覀兊膮R編編寫能力以及對接口技術知識的掌握,是《微機原理與接口技術》課的一次實踐檢驗。另外,a/d轉換是要求將實驗箱接收來的模擬量轉換為數(shù)字量,并在顯示器上顯示。在《微機原理與接口技術》課中有關于a/d轉換的匯編編程,通過察看,很快就實現(xiàn)了該實驗要求。該部分相對簡單。

        在平時的學習練習中,我們多數(shù)是針對軟件部分。對于硬件部分,由于受實驗器材的限制,操作較少。這次硬件實習的經(jīng)歷,使我的硬件知識有了系統(tǒng)的組織,也使我清醒的認識到硬件知識及技能的重要性,感觸良多!

        第二部分軟件實習

        (XX.10.23CXX.10.26)

        實習地點:?;A實驗樓軟件實驗室

        實習內(nèi)容:以sqlserver數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為核心,采用c/s結構的計算機應用系統(tǒng)開發(fā)(食堂飯菜銷售系統(tǒng))(用delphi語言開發(fā))。以小組(5人)為單位開發(fā)系統(tǒng),分別負責:前置機、通信機、服務器、客戶機

        1、客戶機。

        我負責部分:擔任小組組長,作系統(tǒng)總的需求分析,具體安排各成員的任務,以及前置機的開發(fā)。(本報告只著重系統(tǒng)總體和前置機部分)

        食堂飯菜銷售系統(tǒng)模擬高校學生食堂的飯菜銷售、后臺管理的功能。學生購買飯菜后由計算機自動算出金額,學生用ic卡支付,并且完成發(fā)卡、掛失及其他管理功能。本項目就是模擬這種實際需求(但進行了簡化)來進行開發(fā)。前置機(讀卡器)根據(jù)輸入的卡號、菜碼、數(shù)量三個參數(shù)在前置機顯示對應的菜名和菜價,當點擊刷卡時,顯示總價,并將三參數(shù)送往與前置機連接的通信機。通信機要顯示發(fā)送及接收到的信息,需要兩個窗口顯示。另外,通信機要將前置機接收來的三參數(shù)存起來,通過與其連接的服務器查詢卡號、菜號對應的信息,并總匯這些信息存入服務器的銷售管理表。

        我主要負責的前置機的編寫要和通信機協(xié)調(diào)起來,所以,我也參與了通信機的編程。另外,根據(jù)實習要求前置機要在一臺電腦上實現(xiàn)三個刷卡窗口的功能。所以要考慮實現(xiàn)三對數(shù)據(jù)的傳輸。這些數(shù)據(jù)要發(fā)送到通信機,在通信機端就有一個接收的問題。起初,我們對時間間隔掌握不準確,導致數(shù)據(jù)有丟失的現(xiàn)象。后來,我參與通信機的編程才最終統(tǒng)一起來。再者,就是關于實習要求中的要在前置機端顯示所點菜的菜名和菜價,由于前置機端只有菜碼信息,至于對應的菜名和菜價要從服務器中的數(shù)據(jù)庫中查找才行。其實,這樣實現(xiàn)起來是比較困難的,至少對于這次短時間的實習是比較不現(xiàn)實的。后來,我換了思維角度,就在前置機自身實現(xiàn)。那就是下面兩個函數(shù)的編寫:

        函數(shù)一:當在“菜碼”下拉框中選擇一個菜碼,在“菜名”項中顯示相應的菜名。

        functionreturncaiming(stringcaima):string

        begin

        ifcaima=0return“魚香肉絲”;

        elseifcaima=1return“紅燒子雞”;

        ……

        elsereturn“”;

        end

        函數(shù)二:當在“菜碼”下拉框中選擇一個菜碼,在“菜價”項中顯示相應的菜菜價。

        functionreturncaijia(stringcaima):string

        begin

        ifcaima=0return2;

        elseifciama=1return1;

        ……

        elsereturn0;

        end

        這次生產(chǎn)實習,是在我們即將畢業(yè)時來的一次及時的實踐補充,尤其是我還擔任組長,總體安排組員要完成的功能模塊。幸虧我對軟件工程還比較了解,所以做起來得心應手。不僅鍛煉了我的動手能力,同時也鍛煉了開發(fā)一個系統(tǒng)工程的組織協(xié)調(diào)能力。據(jù)實驗指導老師講,這次設計的系統(tǒng)比較難的部分有兩塊:前置機,通信機。而且這兩部分必須統(tǒng)一起來做,我和另外一個同學花了好大力氣,才算是完成了基本功能。再者,我非常感謝我的組員,我們求同存異,積極討論。只要是小組討論過的意見,就堅決貫徹。他們也給了我極大的支持,使得我的任務分配很順利。我深刻地體會到一個團結的團隊是那么的重要,有時候甚至是成功與否的決定性因素。

        第三部分下廠實習

        (XX.10.16CXX.10.20)

        實習地點:南京市無線電廠

        江蘇省揚州市曙光光電責任有限公司

        實習內(nèi)容:參觀印刷電路板的制造工藝流程、網(wǎng)絡安全卡的制作操作、打印機原理

        XX.10.16CXX.10.18、10.20在南京市無線電廠,我們實習網(wǎng)絡安全卡的制作操作、聽打印機原理的講課。前兩天由該廠技術骨干詳細介紹網(wǎng)絡安全卡的生產(chǎn)流程,然后正式下廠。全班在一條生產(chǎn)線上,分工明確,并有工人指導。幾乎一半的學生在往電路板上貼電子元器件。待貼片完成后,就將電路板送至焊接車間,在高溫烘烤下完成焊接工藝。最后,進行產(chǎn)品檢驗。我負責其中的兩個電阻的貼板,電阻非常小,我們用鑷子夾著往固定位置貼。工人師傅就坐在我的傍邊,經(jīng)她指導,我很快就掌握要領。速度也比較快,而且檢驗合格率也比較理想。

        XX.10.19,我們乘車到揚州的江蘇省揚州市曙光光電責任有限公司參觀印刷電路板的生產(chǎn)工藝流程。到公司后,由該公司技術骨干講述生產(chǎn)流程。簡述如下:

        單面板:敷銅板下料――表面去油處理――上膠――曝光――顯影――固膜――修版――腐蝕――去除保護膜――孔加工――成形――印標記――涂助焊劑――檢驗――成品;

        雙面板:敷銅板下料――孔加工――化學沉銅――電鍍銅加厚――貼干膜――圖形轉移(曝光、顯影)――二次電鍍銅加厚――鍍鉛錫合金――去除保護膜――腐蝕――鍍金(插頭部分)――成型熱烙――印標記――涂助焊劑――檢驗――成品;

        多層板:內(nèi)層材料處理――定位孔加工――表面清潔處理――制內(nèi)層走線及圖形――腐蝕――層壓前處理――外內(nèi)層材料層壓――孔加工――孔金屬化――制外層圖形――鍍耐腐蝕可焊金屬――去除感光膠――腐蝕――插頭鍍金――外形加工――熱熔――涂焊劑――成品;

        然后,參觀了整個印刷電路板的生產(chǎn)流程。下午,我們還在揚州城逛了逛,也算是增一些見識。

        生產(chǎn)實習總結(心得體會)

        生產(chǎn)實習是在校期間周期比較長的一個實踐環(huán)節(jié),也是我們和生產(chǎn)實際親密接以及知識檢驗的一個重要環(huán)節(jié)。所以,從一開始老師和同學們就給予了足夠的重視。不管是在校的軟件和硬件實習,還是校外的下廠實習,我都認真對待。積極地和老師請教,參與同學的討論,并謙虛地向工人師傅學習。三周下來,感覺自己掌握的知識是少之甚少,實際生產(chǎn)中有許許多多我們在學校學不到的東西。臨近畢業(yè),本來雄心勃勃的我開始考慮自己下一步學習的計劃。真的,我們沒有什么可以炫耀的,唯有努力學習才是。

        另外,在實習期間,和同學一塊討論,一塊決策,氣氛非常融洽。在軟件實習時,5個人完成一個大的系統(tǒng),需要小組成員間齊心協(xié)力,共同討論決策。其實,這就是一個小團隊,我們需要的是團隊的力量。尤其是我擔任小組組長對小組的團結一致更是深有體會。同時,也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和合作完成一個項目的分配統(tǒng)籌能力。收獲良多!我非常高興又這樣一次學習的機會,這次實習豐富了我的知識,鍛煉了我的能力,檢驗了我的水平。是一次非常有意義的實踐練兵,是我即將畢業(yè)前的一次充電!

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