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第一篇：建筑工程技術(shù)實習報告

一、前言

為確保我院頂崗實習工作安全、穩(wěn)定、扎實、有序地進行，關(guān)于加強學生頂崗實習工作的實施意見、加強學生頂崗實習工作的實施意見的通知精神，我院成立頂崗實習辦公室。代學靈擔任頂崗實習了辦公室主任，林海擔任頂崗實習辦公室副主任，崔秀琴擔任專業(yè)教師，張波、侯成越、劉愛娟擔任輔導員。在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我院圓滿完成本學期的頂崗實習工作，取得一定得成績。

二、實習概述

實習時間：20xx年xx月至xx月

實習單位：xxxx公司

實習目的：這次實習過程中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工的老師還有現(xiàn)場技術(shù)負責人在全程中給予指導，帶領(lǐng)我們從實際工程中去認識書本知識的現(xiàn)實存在。通過比較，我們可以在自己的設(shè)計當中取長補短，借鑒他人的先進設(shè)計思想和經(jīng)驗。

三、頂崗實習基本情況介紹

本學期，我院參加頂崗實習的學生有建筑工程技術(shù)專業(yè)1、2班，級建筑工程管理專業(yè)1、2班，級城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)1、2班，建筑工程管理專業(yè)（3+2）班共計8個班327名學生。其中技術(shù)、管理、規(guī)劃專業(yè)學生前五周進行頂崗實習，后十周進行畢業(yè)實習設(shè)計。

我院頂崗實習實習工作流程是：各組指導老師負責聯(lián)系指導學生頂崗實習，每周統(tǒng)計本組頂崗實習學生信息表以及發(fā)現(xiàn)的問題，以書面形式上報院頂崗實習辦公室，頂崗實習辦公室分專業(yè)匯總學生頂崗實習信息表，院頂崗實習辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，及時上報學校頂崗實習辦公室。

四、頂崗實習的具體做法

（一）完善頂崗實習規(guī)章制度

我院頂崗實習工作從xx年開始，至今已進行了5年，積累了一些經(jīng)驗。為確保我院頂崗實習工作順利的進行，對原有的規(guī)章制度進行了補充完善。完善后的規(guī)章制度主要有：

①土木建筑工程學院頂崗實習實施細則；

②頂崗實習辦公室信息管理工作規(guī)程；

③土木建筑工程學院頂崗實習職責分工；

④實習實訓安全制度；

⑤學院與實習指導老師簽訂目標責任書；學院與實習單位簽訂頂崗實習協(xié)議；學院與家長簽訂協(xié)議；指導教師與學生簽訂安全教育協(xié)議、安全協(xié)議；學生與實習單位簽訂實習協(xié)議；

⑥學生頂崗實習手冊；

⑦建筑工程管理、建筑工程技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)學生頂崗實習：

⑧建筑工程管理、建筑工程技術(shù)專業(yè)學生頂崗實習大綱；

⑨建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)學生頂崗實習大綱。

（二）所有參加頂崗實習的學生必須買意外傷害保險

我院學生大部分在工程一線實習，危險性較大，要求所有參加頂崗實習學生必須購買意外傷害保險，入學時已購買了三年的意外傷害保險的學生，可以直接參加頂剛實習；入學時沒有購買保險的學生，必須購買一年的意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習。

（三）實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管

頂崗實習以能力培養(yǎng)為主，知識傳授為輔。結(jié)合學生就業(yè)意向，采用分流制培養(yǎng)方式，實行自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管。

具體實施方案如下：

（1）自愿報崗。

每位學生根據(jù)今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實習崗位。所設(shè)置的崗位有：建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計；建筑施工；建筑監(jiān)理；施工預(yù)算；建筑測量；材料檢測；專業(yè)營銷。

（2）崗前培訓。

實習前，在校內(nèi)進行為期兩周的設(shè)計、施工組織、施工預(yù)算、施工監(jiān)理、建筑測量等崗前培訓。

（3）帶薪頂崗實習。

以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。

（4）穿插講座。

學生在實習結(jié)束，結(jié)合實習過程中接觸到的問題和工程進展情況，進行專題講座。

（5）定期匯報。

要求學生每周都與指導教師、輔導員聯(lián)系一次，并根據(jù)指導教師所掌握情況隨機檢查學生實習情況。

（6）校企共管。

學生在實習過程中，一方面由用人單位按照本單位職工進行管理，另一方面由指導教師對其實習過程進行全程指導和管理。

由于我院學生頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順利開展，我院采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實習單位：

①利用已建立的12個實習基地

②積極聯(lián)系并建立新的實習單位。本學期，新增實習基地3個，有焦作宏程工程建設(shè)公司、焦作市方圓工程監(jiān)理公司、北京中安萬通建筑技術(shù)有限公司。其中，北京中安萬通建筑技術(shù)有限公司已經(jīng)連續(xù)4年接受我院學生頂崗實習達60多名。累計錄用頂崗實習畢業(yè)生25名，占頂崗實習學生人數(shù)的41.7%。

③指導教師積極聯(lián)系實習單位。

④學生自己聯(lián)系實習單位。

⑤收集網(wǎng)上用人信息，及時向?qū)W生發(fā)布。

⑥往屆畢業(yè)生推薦實習單位。今年，我院實行頂崗實習學生傳、幫、帶活動級的同學主動走上講臺，介紹自己頂崗實習經(jīng)驗和感受，并詳細介紹各自實習單位的用人情況、實習單位負責人及其聯(lián)系方式同學進行了現(xiàn)場交流。即將參加頂崗實習的學生50%以上在崗實習見面會上落實了頂崗實習單位，其中代學靈和賈宏偉老師指導的07級學生有77%學生落實了頂崗實習單位；趙華瑋和老師指導的07級學生有73%落實了頂崗實習單位。

五、實習的問題與解決辦法

我院頂崗實習各種表格較多，指導老師在驗收學生成果時，給老師指導工作帶來不便，增加指導老師的工作量。另外，學生實習日記本不統(tǒng)一，給后期的保管存檔帶來一定困難。為減輕指導老師的的擔，我院計劃統(tǒng)一印刷頂崗實習學生手冊，從07級頂崗實習學生開始實行。

頂崗實習學生手冊中包括頂崗實習管理規(guī)定、實施細則、頂崗實習安全管理制度、學生頂崗實習申請書、安全協(xié)議、安全教育協(xié)議、聯(lián)系方式實習單位變更記錄、學生與實習單位簽訂的實習協(xié)議、教師實地檢查指導頂崗實習記錄單、頂崗實習調(diào)查問卷、實習單位回訪表、頂崗實習聯(lián)系指導記錄表、頂崗實習日志和頂崗實習報告的撰寫要求、實習日記、實習報告、頂崗實習考核表等。實習結(jié)束，學生只需交一本頂崗實習手冊，即全面、整齊、統(tǒng)一，又便于保管。

實習經(jīng)費較少，給指導老師開展頂崗實習的檢查、指導帶來不便，建議學校加大對頂崗實習工作資金的投入。

六、實習工作的總結(jié)

頂崗實習是學生將理論知識與實踐知識有機結(jié)合的過程，同時增強了學生的實踐能力，增大就業(yè)機會，實現(xiàn)零距離上崗的培養(yǎng)目標，頂崗實習具有廣闊的推廣前景。

第二篇：工程認識實習報告

實習時間：

xx月xx日

實習地點：

天津北站附近萬柳村大街

實習內(nèi)容：

地下與巖土工程方向―下穿式地下箱涵（基坑支護工程）

（1） 基坑支護結(jié)構(gòu)：鉆孔灌注樁，型鋼臨時支護

（2） 基坑止水帷幕：水泥攪拌樁正在施工，靠近已開挖箱涵處因上方有高壓電線，水泥攪拌樁設(shè)備無法施工，局部改作高壓旋噴

當天下午我們坐車來到北站附近，與我們的指導老師肖成志老師在約定地點見面后，在他的帶領(lǐng)下我們來到工地上進行認識實習，巖土工程認識實習。我們走進工地，一個地下箱涵正在施工過程中，這正好為我們的實習提供了很好的材料。

我們首先跟隨肖老師來到地下箱涵附近仔細觀察。在馬路下面的部分工程已經(jīng)初見摸樣，首先看到的是基坑，基坑前面型鋼支護，兩側(cè)為鉆孔灌注樁，其作用為支撐、支護、擋土，樁的入土深度等于露出地面的高度。從老師的介紹中我們了解到，這個基坑大概有九米深，一般基坑埋藏在地下部分是地面上的0.8-1.2倍，因此該基坑大概也有九米多埋深，因此這些鉆孔灌注樁總長大概有18米。由于靠近基坑附近有高壓電線，在基坑邊上就是高壓旋噴樁施工現(xiàn)場。而不遠處比較空曠的地方則是水泥攪拌樁。

接著，我們看到了箱涵，有兩個涵洞，呈倒日字型，箱涵指的是洞身以鋼筋混凝土箱形管節(jié)修建的涵洞。箱涵由一個或多個方形或矩形斷面組成，一般由鋼筋混凝土或圬工制成，但鋼筋混凝土應(yīng)用較廣，當跨徑小于4m時，采用箱涵，對于管涵，墩臺，上下板都全部一致澆筑，實習報告《巖土工程認識實習》。主要組成部分有鋼筋混凝土涵身、翼墻、基礎(chǔ)、變形縫等，可用來排水，過人及車輛通過，可做為基礎(chǔ)洞來用，而且，要用泥漿護壁。在現(xiàn)場老師為我們講述了基坑的處理，對較淺的基坑中的水可以直接抽出，而對于深基坑中的水要用止水帷幕，止水帷幕有水泥墻組成，而且帷幕要做到粘土層的隔水層。

實習總結(jié)：

止水帷幕是工程主體外圍止水系列的總稱。

有些不是很深大的基坑，它的基坑圍護分3個部分。一部分是擋土樁部分，其作用主要的起到擋土墻的作用，形式可能有鋼筋混凝土灌注樁或其它形式的樁，樁與樁之間有一定的空隙，但是能擋土。二部分是止水帷幕部分，其作用是使擋土墻后的土體固結(jié)，阻斷基坑內(nèi)外的水層交流，形式可能是水泥土攪拌樁或者壓密注漿。三部分是支撐。而地下連續(xù)墻是基坑圍護的另一種形式，多用于深大的基坑。常見的止水帷幕有高壓旋噴樁、深層攪拌樁止水帷幕，高壓旋噴樁止水帷幕；做基坑時，要先做維護再挖坑，而且用混凝土灌注樁做擋墻。做基坑遇到的主要問題就是，支護、水、穩(wěn)定性問題。

第三篇：建筑工程的實習報告

一、實習時間

xx年6月26日――xx年7月17日

二、實習地點

xx工程項目部

三、實習目的

生產(chǎn)實習是我校建筑工程技術(shù)專業(yè)學生學完大二課程以后進行的第二次實習，是繼大一的認識實習之后有組織，有目的，深層次的實習。學生深入工地現(xiàn)場，與現(xiàn)場的工人和技術(shù)人員進行面對面的交流與指導，參與實踐，全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝，以及各項管理措施。熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營運作模式。在實習過程中，學生可以整合課堂所學專業(yè)知識，深入對所學知識的理解，強化專業(yè)知識和技巧的運用和實務(wù)工作的能力；增強理論聯(lián)系實際的觀念，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，加強專業(yè)意識和職業(yè)責任感，為大三課程的學習起到了實質(zhì)性的指導作用，為我們將來走向工作崗位打下了堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。

四、生產(chǎn)實習內(nèi)容

（一）工程概況

1#樓 工程位置：秦皇島市海港區(qū)燕山大街西段河北京秦高速公路管理處院內(nèi)。

建設(shè)單位：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

工程名稱：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司住宅樓1#樓。

建筑功能：住宅

結(jié)構(gòu)形式：剪力墻結(jié)構(gòu)

建筑層數(shù)：地下一層，主體十二層（局部機房及樓梯間十四層）

建筑面積：建筑面積12108.2O

地下面積845O

地上面積11263.2O

建筑基底面積878O

建筑高度：37.95m（主體女兒墻頂）

工程項目設(shè)計等級為三級，建筑類別為高層住宅建筑。耐火等級地上為二級地下為一級，安全等級為二級，抗震設(shè)防烈度為七度。建筑物使用年限為50年。

工程位置：秦皇島市海港區(qū)燕山大街西段河北京秦高速公路管理處院內(nèi)。

建設(shè)單位：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

工程名稱：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司住宅樓2#樓。

建筑面積：住宅為3916.05O；下房層為584.68O；宿舍為584.68O，食堂、辦公為696.62O，建筑占地面積為1097.68O。

建筑層數(shù)：6+1層

結(jié)構(gòu)形式：磚混結(jié)構(gòu)

建筑高度：19.45m

本工程抗震設(shè)防烈度為七度，室內(nèi)地坪標高±0.000相當于絕對標高9.90。

（二）工程簡介

建設(shè)單位：秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

施工單位：秦皇島市政工程有限公司建筑安裝分公司。

設(shè)計單位；中冶京誠（秦皇島）工程技術(shù)有限公司。

監(jiān)理單位：北京日日豪監(jiān)理有限公司。

（三）建筑節(jié)能設(shè)計

1#樓建筑節(jié)能

本工程體形系數(shù)為0.2480.3

1、屋面保溫；本工程采用80厚擠塑板加最薄處60厚1：10水泥珍珠巖作為屋面隔熱保溫材料。

2、墻體保溫

①外墻粘貼40厚擠塑板。樓梯間隔墻外貼40厚聚苯板。

②住戶外窗為中空玻璃斷橋合金窗，中空玻璃氣密性等級不低于現(xiàn)行國家標準《建筑外窗氣密性分級幾檢測方法》GB/T7107―20xx規(guī)定。保溫性能等級不低于現(xiàn)行國家標準《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》GB―T8484―20xx規(guī)定的檢測結(jié)果，外窗傳熱系數(shù)不笥3.0。

③玻璃選用JGJ113―97《建筑玻璃用技術(shù)規(guī)范》門單塊大于1.5平米的玻璃和落地窗1100以下的玻璃均捎冒踩ＡВ脅悴ＡШ穸卻笥諢虻扔6.38L）。

④鋼筋混凝土凸窗及陽臺欄板外壁貼50厚單面泰柏板；在施工過程中與欄板一起支模澆筑。地下室頂板鋪50厚擠塑板；接觸室外空氣的陽臺底版貼50厚擠塑板。

2#樓建筑節(jié)能

1、本地區(qū)采暖期室外平均溫度劃分區(qū)域為Ⅱ級

2、建筑物體形系數(shù)：0.3

3、屋面保溫材料采用100厚聚苯板和60厚水泥珍珠巖，聚苯板容重不小于15K/m。

4、外墻外側(cè)抹30厚聚苯顆粒保溫砂漿；樓梯間內(nèi)墻（與用戶的隔墻）內(nèi)側(cè)抹20厚聚苯顆粒保溫砂漿，下房頂板鋪40厚擠塑板保溫，鋼筋混凝土陽臺欄板外壁貼50厚單面泰柏板；在施工過程中與欄板一起支模澆筑。接觸室外空氣的陽臺底板貼50厚擠塑板。

5、外門窗保溫性能等級按照現(xiàn)行國家標準《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》GB/T8484進行檢測，檢測結(jié)果外窗傳熱系數(shù)不笥3.0。

6、住宅外窗采用中空玻璃，墨綠色斷橋合金，下房采用玻璃實腹鋼窗，樓梯間采用合金窗。

v四w主體工程施工

1#樓 1、基礎(chǔ)工程

由于時間的原因，我們到達工地的時候基礎(chǔ)與地下室都已經(jīng)做完了，都開始了基礎(chǔ)以上部分的施工，不過我們還是從圖紙上了解到了基礎(chǔ)的部分技術(shù)資料。該剪力墻住宅樓的基礎(chǔ)采用的是長螺旋壓灌混凝土樁，樁徑為500L，樁長在3.0～10.0m?？紤]到土層（從上到下依次為雜填土，粉質(zhì)黏土，粉砂，粉質(zhì)黏土，粗砂，強風化混合花崗巖）及地下水（地下水位埋深5.00～5.60m）的影響而采用樁基礎(chǔ)。共有兩種型號的樁：一種樁的單根承載力設(shè)計值為505KN，主要用于樓梯與電梯間墻下基礎(chǔ)主要是考慮到這些部位荷載較大。另一種型號的樁單根承載力設(shè)計值為615N。樁，承臺，承臺梁及連系梁均采用C30混凝土，墊層采用C15混凝土，鋼筋采用的是一級鋼和二級鋼。鋼筋保護層厚度：樁為50L，承臺為100L，地基梁為35L。其構(gòu)造要求為：

①承臺梁上部鋼筋謐渚嚳段詿罱櫻虜扛紙謐環(huán)段詿罱櫻扛黿孛嬪舷賂紙畬罱詠孛婷婊壞貿(mào)25%（綁扎）與50%（焊接）。

②樁伸入承臺100L。樁鋼筋錨固入承臺長度為鋼筋直徑的35倍。

③現(xiàn)場惺宰宰坎簧儆謐蓯1%，且不少于3根。

④承臺底及承臺側(cè)面如遇軟弱土，炕惶罘且夯?；实系驶小?.94。

2#樓 2、鋼筋工程

由于是全剪力墻結(jié)構(gòu)的，所以現(xiàn)場鋼筋與混凝土是占主導地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個的施工過程中鋼筋的綁扎或焊接可以分為墻體（當然也包括柱）鋼筋的綁扎，梁板鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復(fù)雜也是最為重要的。現(xiàn)在我就依次把從工地上所看到的學到的知識要點歸納如下了：

①墻體（暗柱）鋼筋

剪力墻鋼筋可分為水平鋼筋與豎向鋼筋。鋼筋綁扎時水平筋在豎直鋼筋的外側(cè)這樣也剛好便于工人施工。而其墻體的拉筋是按照直徑6L間距600L的二級鋼來布置的，其設(shè)計時是按照兩端135°彎鉤來考慮的，但實際中考慮到施工的方便在鋼筋下料是其一端做成135°兒另外一端做成90°彎鉤了。簡力墻中又布置有許多的暗柱（AZ），它按其部位的不同可分為角柱（JZ）和約束柱（YZ），這些暗柱都是起到進一步提高墻體的承載力及其穩(wěn)定性的。暗柱的縱向鋼筋采用綁扎或焊接，其搭接長度必須符合要求。而柱的箍筋則在上下兩端是加密的，主要考慮到柱上下的剪力都比較的大的緣故。箍筋的擺放也是有要求的，其兩個135°彎鉤不能在同一個方向上而是眉涓艫牟賈么砦環(huán)胖茫彩強悸塹焦乖煲蟮?。佳Uη礁紙畎笤甌蝦蠡掛諳虜亢附悠涑ざ鵲扔誶教蹇磯鵲母紙釤酰ū竟こ濤尢厥饉得韉模渫馇絞200厚，內(nèi)墻是160厚），目的是支墻模時產(chǎn)生保護層兼起內(nèi)撐的作用。另外在墻體的水平筋上還的加黑色的橡膠圈即混凝土墊塊。

②梁板鋼筋

在本工程中的梁有兩種：連梁（LL）和懸梁（XL）。現(xiàn)在梁和板的配筋圖都采用的是平法標注的方法，大大的簡化了圖紙量，也便于鋼筋工的看圖施工下料。在工地上看圖紙時，我知道了在平法里面A表示一端懸挑，B表示兩端懸挑。梁的鋼筋主要在兩端的支座處，兩端的負筋要布置正確，一般都是兩根通長的在另外在兩端附加兩根短筋。箍筋也必須是在兩端加密，加密長度一般是等于1.5倍的梁高。板的鋼筋可分為板底鋼筋和支座處的負筋。該住宅樓都是按雙向板設(shè)計的。板底鋼筋按兩層布置，短跨鋼筋布置在長跨鋼筋的外側(cè)（即下面），支座處的負筋要布置與之相垂直的分布筋，且布置在負筋的下面。板角處的負筋與負筋相互綁扎而無須再用分布筋。電梯的四周還要按要求布置放射筋呈環(huán)狀布置。

③樓梯鋼筋

本住宅樓的標準層高是3米，故樓梯的踏步尺寸采用的是260×150。樓梯采用的是板式樓梯且布筋采用的是分離式的，這樣大大的簡化了施工的程序，加快了施工的速度。樓梯的鋼筋主要有沿樓梯板方向的板底縱向受力筋以及垂直受力筋的分布筋；平臺梁的上部架力筋以及下部縱向受力鋼筋加箍筋；平臺板兩個方向上面的板底受力筋（雙向板）以及四邊支座處的負筋。考慮到施工的方便，在短跨方向上的支座負筋采用通長而不是分開布置這樣雖然浪費了少量的鋼筋但卻大大的提高了施工的速度與方便。

3、模板工程

整個施工過程中的混凝土的澆筑都是采用的膠合板模板進行的，但考慮到成本的問題，也沒有采用像金海灣似的大模板，而是用小的模板相互拼接而成的，這樣就會在墻上及樓板上面留下拼縫，但這并不影響工程的整體質(zhì)量。我們可以從已澆筑完畢且拆模的墻體上面能看到許多的孔洞，這些就是在支墻模時對拉螺栓留下來的。在支墻模時在對拉螺栓的中間（即剪力墻的中間）用塑料套管套上，待拆模時對拉螺栓取下來而套管留在了墻里，即留下了我們現(xiàn)在看到的許多的孔洞。后期工人再用水泥砂漿填洞。一定要注意的是水泥砂漿里面必須添加少量的膨脹劑，已防止后期在孔洞周圍產(chǎn)生裂縫。模板在支設(shè)前必須在其內(nèi)側(cè)刷一道隔離劑，已便于后期模板與混凝土的脫離，方便拆模。模板工程質(zhì)量的好壞直接影響到后期混凝土的澆筑質(zhì)量，所以必須嚴格的把好安裝的質(zhì)量關(guān)。我們在現(xiàn)場看到的樓板上面留下許多的鋼筋箍。這些就是當時在澆筑這層樓板的時候?qū)⑵湟黄饾仓诶锩娴?。目的是為了支上層模板時用的鋼管用固定的位置，保證我們所支設(shè)的模板能夠穩(wěn)定牢固。待其拆模后工人再用氣割將其除去。模板與模板之間的拼縫工人用膠帶粘貼好以防止漏漿。而模板與鋼筋墻體之間也用橡膠帶貼牢防止?jié)仓幕炷翉慕涌p處泌出。那么工人又是如何控制他們所支設(shè)的模板是垂直的呢？這個就得靠放線員之前所彈的基準線了。我們的技術(shù)員在支模之前不光彈出了墻體的位置線，還向墻體的一側(cè)又多放了一條校正線。我們工地上所向外偏移的距離是300L。工人就是利用這條基準線用重錘來檢測他們所支的墻模板是否豎直而沒有歪曲。

4、混凝土工程

我們剛進工地的時候，1#樓主體工程已經(jīng)做到第四層了。他們打灰就是用泵送混凝土的方法了。剛開始的時候是用泵送車從地面將混凝土送到施工樓面。但我們可以想象泵送車的長臂是有一定的距離的，當我們的房子隨著一層層的往上加高，如果再用泵送車往上送灰的話，一個是壓力不夠，另外一個就是車的管道沒有那么長。所以我們工地上當住宅澆到第九層的時候是利用的地泵車往上送已從混凝土攪拌廠制好的混凝土了。混凝土從攪拌廠被運輸車送到工地現(xiàn)場的時候，我們的技術(shù)員首先要做的就是檢驗我們的混凝土是否符合我們的設(shè)計要求了。于是必須要做的就是兩個工作：一個是混凝土試塊；另一個就是塌落度實驗。只有在都符合要求的情況下才能進行混凝土的泵送。然而我們在現(xiàn)場看到的是我們的實驗員一邊做著實驗，而那邊混凝土都已經(jīng)往上送了。我就想要要是這試驗的結(jié)果出來顯示的是混凝土不合格了那該怎么辦??？或許理論與實際就是差別在這。但現(xiàn)場的監(jiān)理告訴我們這混凝土從攪拌廠出來一般都是合格的，是不會有多大問題的，要是有也是在誤差范圍之內(nèi)的。呵呵不知道這句話是啥意思，好象意思就是說我們做這些實驗工作也只是走走程序而已。

混凝土的澆筑首先是從剪力墻開始的然后是板梁。多名工人相互合作，互相配合又密切的分工。工人一邊澆筑另外幾名工人則忙著振搗。墻體是利用振搗棒而樓板則是利用的平板振搗器。振搗器只是一個初步的整平壓實，工人還得用抹子后續(xù)抹平，然后在上面加蓋一層薄膜，目的是防止水分的過快的蒸發(fā)影響混凝土的水化凝結(jié)，影響強度。這也是混凝土養(yǎng)護過程中的重中之重。待混凝土達到強度設(shè)計值以后放可進行上一層的施工。

由于時間的原因，我們沒法看到1#樓的屋頂工程，但我從施工圖紙上看到里屋頂?shù)木唧w做法。總的原則就是要做到防水保溫的效果。主要的施工方法是鋪80厚的擠塑板加2厚的高分子涂膜防水層外加1、2厚EPS合成高分子防水卷材最外面就是20厚1：3水泥砂漿保護層。而樓面裝修工程按照部位的不同也有它的區(qū)別。主要是從起居室、臥室、餐廳；廚房；衛(wèi)生間、陽臺；樓梯間等幾個區(qū)域來進行不同的施工方法。但總的施工工藝是不變的，即首先是20厚的聚苯板再在上面加鋪40厚的豆石混凝土，而面層則由用戶自己處理。只是在局部某些地方如廁所等考慮到防水的要求而多做了一道防水砂漿或多加一道防水卷材。

該住宅樓其功能復(fù)雜用途各不相同?？傮w上有下房的停車庫以及上面的宿舍。而宿舍又分為單身宿舍（集體宿舍）和已婚的住宅?？繓|面還有食堂和物業(yè)辦工的地方，可以說是相當?shù)娜耍≌麄€住宅樓是磚混結(jié)構(gòu)，±0、000以下采用的是燒結(jié)頁巖磚，±0.000以上采用燒結(jié)多孔磚，墻身防潮層置于室內(nèi)地坪下60L處。基礎(chǔ)采用的是鋼筋混凝土條行基礎(chǔ)，共有五中類型的基礎(chǔ)，在三四單元處設(shè)置了溫度伸縮縫而沒有設(shè)沉降縫。主體工程中的樓蓋，樓梯，構(gòu)造柱，圈梁以及部分的過梁都是采用的混凝土現(xiàn)澆的。承重墻體采用的是P型多孔磚，局部采用的是陶?？招钠鰤K。

鋼筋混凝土構(gòu)造要求：

①板底部鋼筋伸入支座≥5d且不小于120L。板邊支座負筋一般烊肓和餛け；げ憒Α

②澆筑板的混凝土時若不得不留施工縫，施工縫粼詮嵬ê崆僥凇

③構(gòu)造柱與墻的連接在各種情況下均設(shè)馬牙槎和2根直徑為6L拉筋，間距為500，深入墻內(nèi)長度為1000L或到洞口邊。

④成束電線管豎向置于240墻內(nèi)，該處砌體改為C25混凝土，做法同構(gòu)造柱。

⑤圈梁兼過梁時：洞口上方增配鋼筋且箍筋加密。

（四）現(xiàn)場工程實驗

1、混凝土試塊實驗

做試塊用的鋼模尺寸為150×150×150正方形。共有六個，分成兩組，每組為三個?；炷翑嚢柢囘M入施工現(xiàn)場后，從攪拌車內(nèi)取出已攪拌好的混凝土放進各個鋼模里。注意鋼模事先要用汽油擦拭，目的與模板事先涂隔離劑的作用是一樣的便于事后試塊脫模。往鋼模里灌混凝土要分三次澆筑，每層澆筑都必須振搗密實。最后抹平后放在通風干燥處晾干養(yǎng)護。待混凝土強度達到設(shè)計值后，編號取三塊送實驗室試壓，另三塊存根。

2、混凝土坍落度實驗

實驗用的工具是坍落度筒。先將坍落筒放在平整的地面上，用標桿尺定位筒面高度，然后往筒內(nèi)灌注混凝土，邊灌邊振搗，最后用平尺將筒面混凝土抹平，用力擠壓筒身后，抓住兩邊耳環(huán)迅速的往上提起后，以散落的混凝土最高點為界，量取高度，讀取前后兩者差值，即為該混凝土的坍落度?，F(xiàn)場的監(jiān)理告訴我們該工地上坍落度在14～16M之間是合格的。

五、個人實習總結(jié)

三周的生產(chǎn)實習已經(jīng)告一段落，回顧這些天的經(jīng)歷，確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。此次在施工現(xiàn)場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術(shù)人員針對某某問題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自己對于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認識，也為馬上大三課程學習提供了參考方向。以下就為這次實習的一些收獲、認識和感想：

1、通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對于一些專業(yè)術(shù)語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。比如說對于鋼筋加工的過程，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實際聯(lián)系起來就很直觀，印象特別深刻。

2、在施工過程中，很多時候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。比如：一根寬300L的梁其下部鋼筋為6φ25 3/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距＞25L，但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結(jié)合，做出適當?shù)淖兺āＮ覀儽仨殞W好扎實的理論知識，很多東西雖然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉(zhuǎn)化為自己的資本，不能夠?qū)W以致用。不管將來從事施工或者設(shè)計，都需要我們平時多留心，多觀察，多發(fā)問，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去思考的。因此，我們需要打下扎實的基本功，牢固掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。

3、目前，我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實習現(xiàn)場，同樣存在著許多問題。比如施工準備不足，道路以及臨時設(shè)施都沒有達到規(guī)范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費嚴重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善，各種問題都沒嶠餼齪捅苊獾摹

4、當今社會競爭激烈，作為剛畢業(yè)入行的新人，我們枚蘇約旱奶齲約鶴饕桓齪玫畝ㄎ唬灰允焉醺咭膊猛苑票?。稅偪项工作都译U嫣な擔叢斐黽壑擋龐興棧?。秳蛎热碀⒊審涇边的关系。私“先做人后做事”ＵVㄖ幸嫡飧齟筧ψ永鎘繞湫枰舜κ賴哪芰?。并且晤U腔掛Щ嶁樾南蛩搜埃歡臀剩紉峽遙帽鶉嗽敢飩隕淼幕鄞謨諛恪Ｕ庋壞鬩壞蔚鼗鄄拍蓯親約翰歡戲⒄埂

實習結(jié)束了，雖然過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備也充滿了向往和自信。在實習過程中，非常感謝其他8位同學的幫助與照顧，也非常感謝吳劍鋒老師三周來不辭辛苦的來回奔波在施工現(xiàn)場答疑和指導！

第四篇：建筑工程技術(shù)實習報告

在這激情的6月,我們的實習生會也開始了,雖然這次實習的時間不長,但想到我們這次可以接觸實際的工程了，心里有迫不及待的興奮和激動。

工程概況

名稱∶十堰天格房地產(chǎn)開發(fā)有限公司2#住宅樓

建設(shè)單位：十堰天格房地產(chǎn)有限公司

層數(shù)：6F+1／-2層

建筑高度：21.9M

結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)

總建筑面積：6826.9O

基礎(chǔ)：柱下擴展基礎(chǔ)

建筑為地上7層，地下2層的住宅樓，地下2層為地下車庫，其中共67個停車位，頂層為一復(fù)式樓。

實習定位

對我們建筑系學生來說，崗位實習是一個很好的鍛煉機會，也 是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實習給自己 一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，可

增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析 和解決實際問題的能力，把理論和實際結(jié)合起來提高實踐動手 能力，為之后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。

通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在 以后的學習中有針對性地解決。

實習目的

實習是教學與建筑工程實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目的。培養(yǎng)我們的團隊合作問題，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過這次頂崗實習，使我從中學習到了有關(guān)建筑工程的技術(shù)在學校無法學到的實踐知識和管理經(jīng)驗。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在頂崗實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織與協(xié)調(diào)一致是有序管理的需要，從而進一步的提高了我們的組織觀念。通過實踐學習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

實習內(nèi)容

填充墻的砌筑

砌體材料：加氣混凝土砌體

尺寸：53 115 240和2400 20xx 6000兩種尺寸

材料準備：磚（兩種尺寸），水泥砂（中砂最易） 水（不含有害物質(zhì)的潔凈水）

操作工藝

墻體放線――拌制砂漿（砌塊澆水）――基層處理――測量墻中線――彈墻邊線――砌底部實心磚――立皮數(shù)桿――拉準線p鋪灰p依準

線砌筑――埋墻拉筋――梁下p墻頂磚砌筑

主要操作工藝

砌筑形式：加氣的磚立面只有一種砌筑形式只有全順，砌筑時豎縫應(yīng)相互錯開不下于砌塊長度的1／ 3。

基層處理：將砌筑加氣磚墻體根部的混凝土梁p柱的表面清潔干凈用砂漿找平，拉線，用水平尺檢查其平整度。

砌體底部實心磚：在墻體底部，在砌第一皮磚前，應(yīng)用實心磚砌筑，其高度不宜小于200mm。

拉準線p鋪灰p依準線砌筑：為保證墻體的垂直度，水平度，采取分段拉準線砌筑，鋪漿要厚薄均勻，每一塊磚全場上鋪滿砂漿，砂漿平整，保證灰縫的厚度，灰縫厚度宜為15mm，灰縫要求橫

平豎直，水平灰縫應(yīng)飽滿，豎縫采用擠漿和加漿方法，不得出現(xiàn)透明縫，嚴禁用水沖洗灌縫。鋪漿后立即放置砌塊，要求一次找平。如鋪漿后不立即放置砌塊，砂漿凝固了，要鏟去砂漿，重新砌筑。

梁下p墻頂磚砌筑：與梁的接觸待氣磚砌筑完后一星期后采用灰砂磚斜砌頂緊。

技術(shù)要求

砌筑前一天必須將第二天需用的加氣磚灑水濕潤，砌筑時應(yīng)在砌筑面上適量曬水。

砌筑過程中要做好預(yù)留，預(yù)埋工作，不得事后鑿打。

構(gòu)造柱與墻體連接處砌馬牙搓，先砌墻后澆柱，沿墻高每隔500mm設(shè)2∮6mm鋼筋，埋入墻體1000mm。

磚墻的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時砌起，對不能同時砌而必須留搓時，應(yīng)砌成斜搓，斜搓長度不下于斜搓高度的2／3

不同干密度和強度的等級的加氣混凝土不應(yīng)混砌，但在墻底p墻頂局部采用小塊實心磚和多孔磚砌筑不視為混砌。

切據(jù)砌塊應(yīng)該使用專用工具，不得用斧頭或瓦刀任意砍劈。

第五篇：建筑工程技術(shù)實習報告

一、實習性質(zhì)及目的

生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃規(guī)定的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)全面發(fā)展工程建設(shè)人才的重要措施。它在完成建筑工程師基本訓練的過程中起很重要的作用。

生產(chǎn)實習的目的是：理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固、深化所學理論知識，并為后續(xù)課程繼續(xù)學習取得感性認識；通過生產(chǎn)實踐，學習建筑結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟的實際知識，初步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；參加一定的專業(yè)勞動，與工人、技術(shù)人員相結(jié)合，學習專業(yè)生產(chǎn)技能和優(yōu)良作風。

二、實習時間及地點

根據(jù)教學計劃安排，生產(chǎn)實習在第四學期與第五學期之間暑假進行，為期七周。實習期間的工作及勞動時間，應(yīng)按工地規(guī)定執(zhí)行。實習結(jié)束前，安排兩天時間，進行實習報告的最后整理。

生產(chǎn)實習宜選擇工程任務(wù)較飽滿而管理較先進的工業(yè)或民用建設(shè)工地，工地的施工最好處于基礎(chǔ)或主體結(jié)構(gòu)施工階段，或大型公共建筑的高級裝修階段，學生可到建筑公司所屬工程項目部進行實習外業(yè)和內(nèi)業(yè)工作。

三、實習方式及內(nèi)容

（一）實習方式

生產(chǎn)實習采取集中實習與分散實習相結(jié)合的方式。原則上要求學生自己聯(lián)系工地，按實習指導書要求進行實習；部分學生可參加集中生產(chǎn)實習。

（二）實習內(nèi)容

學生到達建筑工地后，要求先利用二、三天時間熟悉工程概況、設(shè)計圖紙、施工組織設(shè)計、施工驗收規(guī)范和圖集、組織機構(gòu)及有關(guān)人員。然后以基層技術(shù)人員助手的身份，在工地技術(shù)人員的直接領(lǐng)導下，參與工地生產(chǎn)業(yè)務(wù)活動及相關(guān)的技術(shù)管理工作。

通過生產(chǎn)實習，學生應(yīng)初步了解技術(shù)員、施工員及工程師的崗位職責，熟悉一個主要工程或分部工程的施工、組織方法及相關(guān)的建筑結(jié)構(gòu)，并根據(jù)工程條件，了解相關(guān)工程的施工方法與組織。

要求學生根據(jù)所聯(lián)系的實習工地的具體情況，針對以下實習內(nèi)容的一項或某幾項內(nèi)容進行實習訓練。

1、各種工種工程實習

（1）鋼筋工程：了解各種結(jié)構(gòu)中鋼筋的配置，鋼筋的配料、代換。鋼筋車間平面布置，鋼筋加工工藝及機械，鋼筋的冷拉、冷撥、鋼筋連接工藝與質(zhì)量控制，鋼筋綁扎、安裝、驗收及隱蔽工程記錄，預(yù)應(yīng)力鋼筋的制作，預(yù)應(yīng)力施工工藝及程序。

（2）模板工程：了解模板的選型、設(shè)計制造及安裝工藝、鋼木模板的構(gòu)造，配制及支模方法。模板安裝、拆除與周轉(zhuǎn)及質(zhì)量控制。

（3）混凝土工程：了解混凝土組成材料及配合比。外加劑的應(yīng)用，混凝土的制備、運輸、澆筑、振搗及養(yǎng)護方法，施工縫的留設(shè)及處理，混凝土施工機械性能及使用，混凝土施工勞動組織、混凝土工程質(zhì)量控制及全面質(zhì)量管理?；炷潦┕を炇諛藴始把a強方法。

（4）砌磚工程：了解磚石結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，磚、砂漿、砌體的標號，砂漿制備，皮數(shù)桿繪制。砌筑規(guī)則，排磚方法，擺磚撂底，盤角砌墻。里外腳手、砌體分層分段流水施工，垂直運輸機械的性能，結(jié)構(gòu)階段施工平面布置，勞動組織及提高勞動生產(chǎn)率的措施，砌體施工驗收規(guī)范及操作規(guī)程。砌筑質(zhì)量要求及檢查。

（5）裝飾工程：普通抹灰、裝飾抹灰的構(gòu)造及材料，抹灰操作程序，基層處理，外裝飾腳手架，裝飾材料垂直運輸，抹灰工程機械化。抹灰施工流向及其與主體工程施工之間的關(guān)系，抹灰施工驗收規(guī)范及操作規(guī)程。質(zhì)量標準。

（6）土方工程及基坑支護工程

（7）防水工程

（8）其他工程

2、基層管理工作實習

學生在實習單位可在工程技術(shù)人員指導下參加部分基層管理工作，如：

（1）建筑物的測量放線、抄平，構(gòu)件安裝的校正。

（2）圖紙學習及會審工作。

（3）開具限額領(lǐng)料單、材料、構(gòu)件加工單、工程任務(wù)單。

（4）向工人班組進行任務(wù)交底及技術(shù)交底。

（5）擬定施工方案、技術(shù)措施。

（6）協(xié)助調(diào)查處理施工中的實際問題。

（7）施工過程中的質(zhì)量檢查及分項工程的驗收。

（8）施工前的準備工作。

（9）學習編制施工圖預(yù)算及成本分析。

3、參加有關(guān)生產(chǎn)會議

圖紙會審，工程例會、技術(shù)交底，生產(chǎn)調(diào)度，質(zhì)量管理，安全檢查，施工方案，技術(shù)革新方案等各種生產(chǎn)會議。

4、專題實習

其內(nèi)容可為建筑結(jié)構(gòu)工程，施工技術(shù)或施工組織管理等方面的某一專題調(diào)查總結(jié)。如樁基施工，大體積混凝土施工，鋼結(jié)構(gòu)施工等。

四、實習成果要求：

1、實習周記（從開始實習當日起，每周一次，每篇不少于1000字）；

2、畢業(yè)實習報告（實習的內(nèi)容、收獲、體會及成果，不少于5000字）；

3、上交生產(chǎn)實習工地考核表（詳見附表2）實習成果具體要求如下：

（1）實習周記

實習周記是積累學習收獲的有效方式之一，也是學習成績考核的組成部分。在實習中，學生每周須記周記（不得少于1000字），并要求統(tǒng)一采用附表1的格用a4紙手寫，不準打印，最后寫好封面裝訂在一起上交，也為實習結(jié)束時編寫整理實習報告積累原始資料。

對實習周記的書寫要求如下：

①記取本周內(nèi)的工作內(nèi)容及完成情況；

②實習中的心得及發(fā)現(xiàn)的問題可能提出的合理化建議；

③結(jié)合實習工作，注意積累資料。有如：建筑構(gòu)造，結(jié)構(gòu)布置，抗震措施，工程造價，新技術(shù)的效果，新材料的性質(zhì)，建筑機械的性能，勞動組織，工作安排，施工方法，流水施工，網(wǎng)絡(luò)計劃，進度計劃，施工平面，技術(shù)操作要領(lǐng)，規(guī)范執(zhí)行情況，施工中問題處理，施工管理狀況，質(zhì)量控制等。

④在與工人、技術(shù)人員結(jié)合的過程中，通過勞動在思想方面和業(yè)務(wù)方面的收獲。

（2）實習報告

實習結(jié)束前，學生必須各自編寫提交一份實習報告，實習報告是學生對生產(chǎn)實習全過程的總結(jié)，也是評定實習成績的重要依據(jù)。要求統(tǒng)一采用a4紙手寫，字數(shù)不少于5000字，文字簡明通順，書寫工整，最好配有圖表。

實習報告的內(nèi)容一般可分為以下部分：

①實習工程及實習工作概況：工程概況（建筑面積總高度，層數(shù)，結(jié)構(gòu)類型，主要平、剖面圖），主要工程工程量，施工方法，機械裝備情況，施工管理狀況，以及實習的時間、地點、主要工作。

②主要實習內(nèi)容：有如房屋定位軸線及高程控制，主要工程的施工方案選擇，單位工程施工組織設(shè)計的編制方法，施工平面圖的布置，施工機具的革新，建筑工程質(zhì)量監(jiān)督等。

③業(yè)務(wù)上、思想上的主要收獲。

（3）生產(chǎn)實習工地考核表

要求每位學生實習結(jié)束后，由指導學生生產(chǎn)實習的工地專業(yè)技術(shù)人員對學生的實習作出評語，并加蓋所在實習單位的公章。

五、實習成績評定

實習結(jié)束時，學生必須將實習周記、實習報告及實習考核表交于相應(yīng)的實習指導老師，實習指導老師根據(jù)學生在實習期間的工作表現(xiàn)、完成任務(wù)情況，實習周記、實習報告等的質(zhì)量，并按20~30%比例抽取學生參加實習質(zhì)疑答辯，最后綜合評定給出實習成績，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分，原則上成績分布應(yīng)符合學校的有關(guān)規(guī)定。

第六篇：建筑工程實習報告

1、這次實習目的:

為了加強我們對建筑結(jié)構(gòu)工程的理解，學校在開學之初就安排我們進行維持四天的專業(yè)認識這次實習。這個這次實習不僅是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習積累了感性認識和和以后的工作積累了經(jīng)驗。

2、這次實習流程:

這次這次實習維持四天，時間從9月7日到9月10日，地點是重慶大學b區(qū)。第1、2天主要是了解校區(qū)內(nèi)典型建筑的結(jié)構(gòu)和巧妙的結(jié)構(gòu)方案布置；第1天參觀的地點是b二綜合樓――建工館――土木工程結(jié)構(gòu)實驗室；第2天參觀的地點是b一綜合樓――食堂――科學會堂――教師住宅區(qū)。為了理論聯(lián)系實際，第3天的任務(wù)是到學校的農(nóng)學院施工現(xiàn)場觀看施工技術(shù)和一些施工細節(jié)處理。由于天氣的異常高溫(40度左右)，第4天就在第二綜合樓教室觀看施工方面的視頻錄像。

3、這次實習內(nèi)容:

3、1觀看房屋的結(jié)構(gòu)

通過查閱資料和上網(wǎng)學習，我了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。這次這次實習中，b二綜合樓、b一綜合樓、食堂、科學會堂都是框架結(jié)構(gòu)；建工館由于年代久遠，是砌體結(jié)構(gòu)；教師住宅區(qū)由于是33層，是剪力墻結(jié)構(gòu)；2個土木工程實驗室是排架結(jié)構(gòu)。教師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。通過這次實習時的理解和資料的查看，我簡要介紹一下這次實習過程中見到的結(jié)構(gòu)的定義及分類。

砌體結(jié)構(gòu)―――以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)稱為砌體結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和其它材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。

混凝土結(jié)構(gòu)―――以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。包括素混凝結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。1、素混凝土是由膠凝材料(水泥)、水和粗、細骨料按適當比例配合，拌制成拌合物，經(jīng)一定時間硬化而成的人造石材。2、當在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學性能很不相同的材料才能有效地結(jié)合在一起共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。3、預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應(yīng)力，也就提高了結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗裂度。

排架結(jié)構(gòu)―――由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續(xù)的房子。排架的特點是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風荷載的一個推動，發(fā)生側(cè)向的移動。

框架結(jié)構(gòu)―――指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。

剪力墻結(jié)構(gòu)―――用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

3、2觀察房屋的細部處理

在教師的講解過程中，我領(lǐng)會到“細節(jié)決定成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此，建造房子也不例外，在施工過程和技術(shù)處理上常有一些細節(jié)應(yīng)該注意。這決定了能否成為一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)師的必要條件。下面我講一些我在這次實習中學到的細節(jié)知識。

3、2、1施工時的應(yīng)注意的縫及其功能

在b二綜合樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。

伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對結(jié)構(gòu)的影響而在結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。伸縮縫又稱溫度縫，是建筑工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。

沉降縫是為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫。當一幢建筑物建造在不同土質(zhì)性質(zhì)差別較大的地基上，或建筑物相鄰部分的高度、荷載和結(jié)構(gòu)形式差別較大，以及相鄰墻體基礎(chǔ)埋深相差懸殊時，為防止建筑物出現(xiàn)不均勻沉降，以至發(fā)生錯動開裂，應(yīng)在差異處設(shè)置貫通的垂直縫隙。

抗震縫是因為建筑物平面不規(guī)則，或豎向不規(guī)則，而對結(jié)構(gòu)抗震不利，而設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為若干部分。

3、2、2屋頂與柱子的銜接處理

在食堂這幢建筑中，教師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。這樣做的目的是加強了抗震的能力。當房子偏移時，屋蓋的移動柱子的移動是各自獨立的，這樣有利于保證房子的整體穩(wěn)定性問題。當柱子間距比較大時，還可以設(shè)置構(gòu)造柱，這樣不僅劃分了空間，也可以加強整棟樓的穩(wěn)定。在結(jié)構(gòu)實驗室中，其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道，這也應(yīng)注意鉸接的處理。

3、2、3鋼筋混凝土成型問題

在觀看施工施工視頻時了解到:鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋加工制作時，結(jié)構(gòu)施工圖要將鋼筋加工表與設(shè)計圖復(fù)核，檢查下料表是否有錯誤和遺漏鋼筋加工，經(jīng)加工后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎。鋼筋連接與安裝時，鋼筋表面應(yīng)潔凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必須清理干凈。在鋼筋捆綁時，需要注意交接點的扎接要牢固，不能使結(jié)點產(chǎn)生錯位，否則會引起房屋穩(wěn)定性問題。

當捆綁好鋼筋后，就要澆注混凝土。在澆注時，最重要的是混凝土的均勻、密實性問題。因此，要求工人嚴格搗平并仔細檢查。當遇到下大雨時，要用帆布遮住，防止雨水稀釋水泥，使混凝土的強度降低。

3、2、4砌磚時應(yīng)注意的細節(jié)

在砌磚時，應(yīng)保持磚垂直，水平在一條直線在，灰縫之間要保持10毫米左右。組砌方法應(yīng)符合規(guī)范的規(guī)定，同一道墻體嚴禁有兩種以上的砌筑形成，并不得有通縫。砌體宜采用一順―丁砌法。排磚時要注意衛(wèi)生主管道及門窗的開啟不受影響，在其洞口處砌體的邊緣必須用磚的合理模數(shù)，不得出現(xiàn)破活。在砌體中安裝過梁時，必需嚴格控制其位置、標高及型號等的準確性。支承處座漿應(yīng)飽滿，如座漿厚度超過20mm時，要用細石混凝土鋪墊，過梁兩端的支承高度應(yīng)相同、長度應(yīng)相等。

當然，以上都列舉了一些主要的，這樣的細節(jié)還有很多，作為一個施工人員必須掌握這些。只有這樣，才能成為一個真正的施工員，才能為自己的事業(yè)打下一個扎實的基礎(chǔ)。

3、3了解施工的主要的流程

這個主要是通過觀看“廣州新電視塔”的施工過程理解到得。該電視搭的建成又為廣州的添加了一個標志性建筑。

首先，需要制定安全管理制度。正如在施工時看到的一句橫幅:“高高興興上班，平平安安回家”。我們?nèi)スさ剡@次實習時，都每人發(fā)了一個安全帽。任何一個施工單位都非常重視安全問題，這也體現(xiàn)了以人為本。

然后，由施工單位安排施工流程，管理制度。從上到下都有嚴格的管理，明確的分工。任何出現(xiàn)問題，可以及時得到解決。施工技術(shù)也非常強硬，不懂得問題，馬上開研討會及時得到解決，這樣就縮短了施工時間，到達提前竣工的目的。

這個環(huán)節(jié)，應(yīng)體現(xiàn)人人有責的思想，每個人都應(yīng)該遵守法則，才能建筑造出安全、經(jīng)濟、耐久的建筑!

4、這次實習總結(jié):

經(jīng)過四天的專業(yè)認識這次實習，我感受頗深。正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過教師的講解，和近距離的觀察了房屋的建造過程，以及觀看相關(guān)的施工知識教學視頻，我學到了很多很適用的具體的知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。這次專業(yè)認識這次實習，也讓我認識到:實踐是大學學習的第二次課堂，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善。

通過這個這次實習，我也更近一步的了解了自己的專業(yè)；也深刻體會到，做結(jié)構(gòu)這一行，需要嚴謹?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時應(yīng)借鑒他人的設(shè)計思路，更重要的是要聯(lián)系實際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

雖然在這次實習的過程中，有些知識不是很懂，但這并沒有消沉我的學習興趣，反而讓我在以后的學習中更加努力奮進!

總之，這次這次實習我收獲很大。同時，希望學校多開一些這樣的實踐課程。