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第一篇：教師優(yōu)秀個人述職報告

20xx年，已經(jīng)伴隨著我們緊張而又忙碌的腳步匆匆走過，本學年我擔任的是初三年級的數(shù)學老師和初中部的教務助理。在xxx教育集團辦學理念的指引和學校領導的指導下，比較順利的完成了我崗位上的工作職責。回顧這一年，我工作的很開心，也非常充實。借此次述職的機會，感謝學校董事會給我們提供實現(xiàn)自我的平臺，同時也感謝學校領導和各位同事在工作上給我的支持和幫助。

在開學初，我就想作為一名老師，在學校里首先應該成為學生的榜樣；作為一名助理，也應該努力成為老師的榜樣和楷模。本著這樣的指導思想，我勤勤懇懇，踏踏實實，高高興興的工作。回顧這一年，我在教學能力和教務管理水平上，也得到了一定的提高，學到了很多知識，同時也發(fā)現(xiàn)自己在工作中也存在著問題。為了提高自己今后的工作能力，現(xiàn)將這一年的工作總結如下：

一、教學工作

我擔任的是九年級兩個班的數(shù)學教學工作。這兩個班學生的基礎比較差，學習的自覺性和積極性都不高。面對要參加中考的學生，首先應該是做好學生的思想工作，認識到中考中數(shù)學成績的重要性。結合08年中考數(shù)學成績和試卷，樹立起學生們學習數(shù)學的信心。接下來，我給學生提了要求，在平時的學習中，要做到“三先三后”，即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先思考后求教。當然，要上好畢業(yè)班的課，也不是一件很容易的事，特別是沒有什么經(jīng)驗的老師。在課下，除了做好精心備課，認真批改作業(yè)等常規(guī)教學工作外，我有時間就在天河部落上看看天河區(qū)關于初三備考中應該注意的問題，拜讀公立學校老師對教學思考的一些文章，結合自己進行反思并改進，力爭使自己的課堂學生能夠使學生學到知識。

重視課堂教學，要備好課。在上課之前，我都會自己先學習一邊教材，不管自己對教材有多么的熟悉，都應該掌握教學內(nèi)容，領會編者的意圖，確定目的要求，選擇教學方法。設計如何講例題的時候，多問自己幾個為什么，例題為什么這樣設計，習題為什么要這樣編排。通過思考，提高駕馭教材的能力。在備課的過程中，制定教學目的一要具體，二要明確，三要恰當。選擇的教學方法應該根據(jù)班級的實際情況。

重視作業(yè)輔導和習題講解。布置作業(yè)要有藝術性，不要多也不要少，可以多布置幾題讓學生選擇其中的一部分來做，通過這種方法調動學生的積極性。有布置就要有檢查和批改，肯定做得好的同學，給做的差的同學一點兒壓力，做思想工作使他們端正做作業(yè)的態(tài)度。作業(yè)要及時評講，發(fā)現(xiàn)最優(yōu)解題方法，給與肯定。典型做錯的給與糾正，加深學生的印象。

重視對考試試卷的分析和評講。考過一次，不能單單關注學生的分數(shù)，要根據(jù)試卷的難易程度給學生正確的評價，教會學生分析試卷，找出同類型的題目，適當變式，再讓學生練習?！叭f變不離其宗”教會學生抓住問題的本質，弄清楚題目所要考的知識點。其次，抓住得分點，規(guī)范學生答題格式。再次，在平時的教學中，要注意用數(shù)學語言進行教學，特別是在幾何課上，要培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，并且把這個思維過程用幾何語言寫出來。對于易錯的題目，可以收集起來，在綜合復習或考試的時候講清楚。

以上三點是建立在良好的課堂紀律基礎之上的，到一個班上課，首先就應該對自己的課堂做一些規(guī)范。倘若紀律不好，花時間搞好紀律是必要的，“磨刀不誤砍柴功”嘛。

第二篇：優(yōu)秀教師述職報告

時光飛逝，轉眼學年已結束，回首本年的工作，實在是憾言，沒有過高的成績。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學年我繼續(xù)負責六年級的語文教學、擔任語文教研組長、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作。

一、六年級語文教學：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走，備好課。備課時認真鉆研教材、教參，認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，做好課前準備。

上課時堅持“學生會的不講、學生不會的討論后再強調”的原則，想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣，讓其愛學、樂學。小組建設中我采用：上課時一組一名同學發(fā)言，加個人分2分，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學開始回答，其他同學自覺坐下，這樣上課學習積極性高漲，氣氛活躍，收到良好的學習效果。當然，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導不到位，導致課堂上語文味不足。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

二、幼兒班工作：

可能是學校領導的信任吧，本學年初我校新組建了學前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學，這樣的工作說實在的，責任重，壓力大。安全教育重中之重，首先，我?guī)ьI學生熟悉學校環(huán)境，認廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學生，課間有各組組長管組員，負責安全，每周一升旗有六年級的李xx、陳xx管理。

三、教研組工作：

每周組織好教師講公開課，聽評課，每周二組織語文教師教研學習，教研等。

總之，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成績，在今后工作中還需努力，努力，再努力。