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第一篇：護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告范文

20xx年9月，我被任命為精神科一病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)。從上任的那一天起，我就深深意識(shí)到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。這一年里，忙碌而充實(shí)，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部主任、科主任、及各位前輩的各方面支持和教導(dǎo)下，順利的完成了各項(xiàng)工作。

以前，從未參與過(guò)護(hù)理管理工作，對(duì)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是一無(wú)所知。通過(guò)將近一年來(lái)的工作實(shí)踐，使我逐漸地，更深層次地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)?！爱?dāng)好一名護(hù)士容易，要當(dāng)好一名護(hù)士長(zhǎng)卻不容易?！笨梢哉f(shuō)，這是我一年來(lái)最深的體會(huì)。以前，作為一名護(hù)士時(shí)，我只要做好了本職工作，處理好了與病人之間，與護(hù)士、醫(yī)生之間的關(guān)系就好了。而現(xiàn)在，我體會(huì)到了一名護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)要比一名護(hù)士的職責(zé)多得多，也難得多。非常喜歡馬云的一句話，他說(shuō)：“一個(gè)人的胸懷，是被委屈撐大的。”工作越來(lái)越多年，經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)一年的時(shí)間不短，雖然科室有過(guò)榮譽(yù)，但那是與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及科室全體同仁的努力是密不可分的。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，真不敢說(shuō)自己取得了什么成績(jī)。這一年來(lái)，我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）加強(qiáng)安全管理、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量、確保醫(yī)療安全的基本保障。每周召開(kāi)一次護(hù)理缺陷小組討論會(huì)，每月召開(kāi)一次護(hù)理工作會(huì)、科室質(zhì)控會(huì)，對(duì)科室護(hù)理質(zhì)量和存在

的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出整改措施。不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，引導(dǎo)工作人員時(shí)刻緊繃安全弦，做好安全護(hù)理工作。安全護(hù)理是精神科護(hù)理工作的重要組成部分，也是護(hù)理人員護(hù)理精神障礙病人的重要環(huán)節(jié)。精神障礙病人因受病情支配，?？沙霈F(xiàn)沖動(dòng)、傷人、自傷、毀物、出走等特殊行為，護(hù)理人員稍有不慎就可出現(xiàn)意外，乃至危及生命。因此，做好安全護(hù)理不僅能保障護(hù)患雙方的安全，而且也能提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人，了解病人的心理變化，重視心理護(hù)理和精神關(guān)懷，密切巡視病房，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)制度，同時(shí)對(duì)病室的各種設(shè)施、物品及家屬要加強(qiáng)安全管理，對(duì)于隱患及時(shí)上報(bào)。

（二）轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提升服務(wù)質(zhì)量，以病人為中心，創(chuàng)建和諧護(hù)患關(guān)系?；颊呓佑|最早、最多的是護(hù)士，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給病人留下深刻印象。我以身作則，在科內(nèi)倡導(dǎo)微笑服務(wù)，引導(dǎo)護(hù)士轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，加強(qiáng)主動(dòng)為患者服務(wù)的意識(shí)，嚴(yán)禁工作簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于工作中態(tài)度差的同志給予嚴(yán)厲批評(píng)和處罰，絕不尋思包庇。

（三）積極落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，優(yōu)化工作流程，率先推行7：30上班制。針對(duì)精神科封閉病房的環(huán)境因素，且精神科男性患者生活懶散，以致病區(qū)異味大的問(wèn)題。率先推出“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，從消除腳臭開(kāi)始”。帶動(dòng)科室同仁積極督促并協(xié)助患者做好清潔衛(wèi)生，且向患者不斷進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣教。病區(qū)環(huán)境得到明顯改善。

（四）加強(qiáng)文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范的落實(shí)，堅(jiān)持每日查重點(diǎn)病歷，每周普查病歷。針對(duì)文件書(shū)寫(xiě)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給個(gè)人，給予指導(dǎo)改正。同時(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)護(hù)理同仁明白護(hù)理文書(shū)的重要性，指導(dǎo)護(hù)理同仁認(rèn)真書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、完整。

（五）緊密圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)健康教育、護(hù)患溝通的落實(shí)，有計(jì)劃的開(kāi)展豐富多彩的科內(nèi)康復(fù)活動(dòng)。引導(dǎo)護(hù)士貼近患者，傾聽(tīng)患者的心聲。在工娛療護(hù)士歷時(shí)半年的指導(dǎo)下，由多名患者共同完成了一幅數(shù)字油畫(huà)；還有養(yǎng)金魚(yú)、唱歌、做操等，豐富了患者的住院生活，為患者社會(huì)功能的恢復(fù)起到了促進(jìn)作用。此外，廣泛聽(tīng)取患者及家屬的意見(jiàn)，建立意見(jiàn)征詢本，針對(duì)患者及家屬提出的意見(jiàn)和建議認(rèn)真整改并反饋，提高滿意度。

（六）加強(qiáng)科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每月按計(jì)劃組織科內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房及疑難病例的討論。并要求人人參與講課，將學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成幻燈留存。

（七）在科內(nèi)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水的`浪費(fèi)。要求全體醫(yī)護(hù)人員，從節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電開(kāi)始，從我做起。嚴(yán)格控制科室支出，對(duì)一切浪費(fèi)的現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)指出。

（八）堅(jiān)持落實(shí)科內(nèi)晚夜間、周末查房，不計(jì)較個(gè)人得失。

存在的不足：

（一）管理水平的欠缺。這一年來(lái)，總是忙于具體的事物，疏于作為一名管理者的有效管理。

（二）執(zhí)行力不夠。礙于情面，未真正做到角色的轉(zhuǎn)變。

（三）協(xié)調(diào)溝通能力的欠缺。遇到麻煩、糾紛時(shí)不能得心應(yīng)手的去處理，常常是依賴主任。

（四）創(chuàng)新意識(shí)不夠。

（五）自身建設(shè)方面學(xué)習(xí)不夠。

下一步打算：

（一）科學(xué)管理。結(jié)合內(nèi)訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理。護(hù)理質(zhì)量管理是護(hù)理管理的核心和重點(diǎn)，是護(hù)理管理永恒的主題。1.要事無(wú)巨細(xì)，善抓重點(diǎn)。抓重要環(huán)節(jié)，交接班時(shí)、晚夜班時(shí)、周末節(jié)假日時(shí)；抓重要病人，危重病人、新入院病人、疑難和預(yù)后不良的病人、身份特殊病人；抓重點(diǎn)護(hù)士，新參加工作的護(hù)士、發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)事故多的護(hù)士、個(gè)人或家庭出現(xiàn)不幸事件的護(hù)士、情緒出現(xiàn)波動(dòng)的護(hù)士。2.根據(jù)科室實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，依靠護(hù)士、發(fā)動(dòng)護(hù)士，激活護(hù)士的工作熱情，有效實(shí)施工作計(jì)劃。

（二）適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，提高執(zhí)行力。執(zhí)行力是管理成敗的關(guān)鍵。1.嚴(yán)：要積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；2.實(shí)：要腳踏實(shí)地，實(shí)干作風(fēng)；3.快：要雷厲風(fēng)行，提高辦事效率，克服拖拉懶散；4.新：要開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方法。

（三）加強(qiáng)語(yǔ)言溝通及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和歷練。與上級(jí)主動(dòng)坦誠(chéng)地交換思想，以取得工作上的支持；與下屬做到以護(hù)士為中心，公開(kāi)、公平、公正、民主、透明，把自己融入群眾之中，充分了解每位護(hù)士的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，采用不同的溝通方式，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎、有分寸，不講損害同事自尊心的話，以和聚人，善于協(xié)調(diào)，以理服人，要有愛(ài)才之心，求才之渴，容才之量，護(hù)才之魄，舉才之德，要折服人心，保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，寬待他人，營(yíng)造和諧、催人奮進(jìn)的工作氛圍；加強(qiáng)與各輔助科室協(xié)作關(guān)系的溝通和交流。加強(qiáng)與患者及家屬的溝通交流，坦誠(chéng)相待，富有愛(ài)心。

（四）在繼承傳統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地，一絲不茍、精益求精。帶領(lǐng)護(hù)士在保證護(hù)理安全的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓思路，在業(yè)務(wù)上、服務(wù)上、寫(xiě)作上充分發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。

（五）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和思想建設(shè)。不僅要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，還要掌握管理科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的知識(shí)。不斷充實(shí)自己，擴(kuò)寬知識(shí)面。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高思想境界和素養(yǎng)，積極向組織靠攏。

我深知，自己距離一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn)。但是，我會(huì)去努力，讓自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。努力在科室護(hù)理隊(duì)伍中，以身作則，起表率作用。今天我懷著一顆感恩的心，在此做述職報(bào)告。感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我的指導(dǎo)和關(guān)心。

第二篇：簡(jiǎn)短的個(gè)人述職報(bào)告教師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失;有過(guò)成功，也有過(guò)失敗;有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑;在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿足?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作狀況概述如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師務(wù)必抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一齊參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一齊分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書(shū)是教師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀科目參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙學(xué)困生。

三、勤方面

本年度，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了五年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)自我鍛煉、提升潛力的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改善，提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、績(jī)方面

在教學(xué)方面：擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)用心完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗(yàn)還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

總之，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交給孩子們，讓孩子們的明天更完美!

此致

敬禮!

述職人：xxx