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        小學教師 個人述職報告(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2023-08-16 01:00:36

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        第一篇:小學教師年度述職報告

        尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們:

        大家好!

        “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作匯報如下:

        一、在思想上愛黨愛國,積極進取

        我用心參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我還深知要教育好學生,教師務必先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生,在工作中,我用心、主動、勤懇、職責性較強,樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

        二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

        把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的`榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學情。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,透過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

        在校內(nèi),虛心、主動地向xx學習信息技術(shù),豐富教學手段,向xx請教自然、科學知識使自我的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自我的課堂教學水平。

        總之,在這一學年中,我不僅僅在業(yè)務潛力上,還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

        第二篇:小學教師個人述職報告

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼學期已結(jié)束,回首本期的工作,實在是憾言,沒有過高的成績。只是平平淡淡,做好了自己的本職。本學期我繼續(xù)負責六年級的語文教學、擔任語文教研組長、擔任幼兒班班主任及拼音教學工作。

        一、六年級語文教學:

          本期繼續(xù)沿著新課改的路線走,備好課。備課時認真鉆研教材、教參,認真學習《小學語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》,虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,做好課前準備。

          上課時堅持“學生會的不講、學生不會的討論后再強調(diào)”的原則,想各種著實有效的方法激發(fā)學生的學習興趣,讓其愛學、樂學。小組建設(shè)中我采用:上課時一組一名同學發(fā)言,加個人分2分,小組加3分;上課可不舉手發(fā)言,只要有一名同學開始回答,其他同學自覺坐下,這樣上課學習積極性高漲,氣氛活躍,收到良好的學習效果。當然,我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處:由于自己水平較低,孩子們朗讀課文指導不到位,導致課堂上語文味不足。

          根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用。

        二、幼兒班工作:

          可能是學校領(lǐng)導的信任吧,本學期初我校新組建了學前班,有我擔當本班的班主任兼拼音教學,這樣的工作說實在的,責任重,壓力大。安全教育重中之重,首先,我?guī)ьI(lǐng)學生熟悉學校環(huán)境,認廁所,上下樓梯靠右行,不能滑欄桿,擁擠等,選拔班干部,教其怎樣管好學生,課間有各組組長管組員,負責安全,每周一升旗有六年級的李xx、陳xx管理。

        三、教研組工作:

          每周組織好教師講公開課,聽評課,每周二組織語文教師教研學習,教研等。

          總之,本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作,而沒有過大過高的成績,在今后工作中還需努力,努力,再努力。

        第三篇:小學教師個人述職報告

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。為了認識過去的不足,在即將到來的一年里鑒定經(jīng)驗、吸取教訓、改善方法、扎實工作,此刻對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。

        一、班級的基本情景

        本班有學生53名,經(jīng)過這一學期的努力,全班同學的精神風貌有了必須改變,良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有養(yǎng)成良好的習慣,大部分學生個倔犟,有必須的逆反心理,給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。

        二、開展的日常工作

        1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著決定性作用。所以在開學初本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循,為良好班風的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。

        2、開展班級活動。作為六年級的班主任,我不僅僅注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,并且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。

        3、促進共同提高。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當他們到達自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

        4、嚴格管理制度。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立了嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情景,保障了學生良好習慣構(gòu)成。

        5、禮貌禮貌教育。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學習的重要保證。本期我結(jié)合班級實際,建立了“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度,層層檢查,逐級落實。注重檢查學生每一天的家作完成情景、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天早自習課時根據(jù)檢查的情景反饋結(jié)果。

        6、培養(yǎng)行為習慣。俗話說,良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去,督促他們做好課前準備,要求學生利用課前兩分鐘時間,回憶上節(jié)課的資料,由此養(yǎng)成了習慣,班主任的工作變得十分簡便,班級管理也十分順心。

        7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種。種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時給予鼓勵,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        8、搞好家校溝通。要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中,我始終與家長緊密合作,遇到問題共同討論,一齊想辦法解決。開學初我組織召開了家長會,平時經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長堅持聯(lián)系,并經(jīng)過“備忘錄”這一交流平臺,隨時與家長交流。經(jīng)過家長與學校合力教育,教育工作取得了很好的效果,一學期以來,我班學生沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

        三、本期工作的體會

        “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的這句名言一向是我從事班主任工作以來追求的境界?;仡欉@學期的班主任工作,我體會是“三愛”“一反思”,即

        1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門,午時四點多出校門,這是我每一天工作的寫照。班主任不僅僅是學生的爹,還是他們的娘。有教師這樣說過:此刻的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優(yōu)秀或差勁,他的背后都凝聚著他父母,他爺爺奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一齊,圍繞著班主任重新組成了一個家庭,每個孩子有每個孩子的想法和做法,每個孩子有每個孩子的生活實際,班主任工作的艱辛可想而知,班主任工作的方法也十分重要,可是就像搭建一座房子,沒有愛這塊基石,再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。

        2、愛得有信念才會愛得無私。教師這個職業(yè),真正深入的人才會明白,他在為別人救贖的同時,也在自我救贖!如果從教師的收入報酬或者計較愛的回報的話,這些愛就大大地打了折扣了,很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任,工作中的點點滴滴都需要用無私的愛去關(guān)心、引導和感染、激勵身邊的每一位學生。如果沒有一個堅定的信念來支撐,是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯,堅定愛的信念,把這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我無怨無悔。

        3、愛得具體才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學中,有些班主任經(jīng)常會抱怨,在學生身上花了那么多的精力和愛心,而學生卻一點也不領(lǐng)情。的確,學生對于班主任來說就是自己的孩子,沒有不愛自己孩子的班主任,可是在愛的表達上有些教師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學生的愛不求回報,可是我們應當讓學生明白我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得具體些,讓學生切實地感受到教師對他的關(guān)愛,以便更好地去激勵學生在生活和學習上更上一層樓。

        4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際,每個班主任也都有自己的特色和實際,班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思,想想其中的優(yōu)點和不足,以及其中的改善方法和對策,雖然由于各種客觀原因,我做不到吾日三省吾身,可是能夠在辦公桌上準備一本臺歷,把日常教育教學生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處,用簡短而又有效的言辭記錄下來,以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改善,做一個有心人,在自我反省與鑒定中尋求提高。

        總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作,在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,認真努力地做好班主任工作的每個細節(jié),更全面地去關(guān)心每個學生的點點滴滴,不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。

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        第四篇:小學教師個人工作述職報告

        真快!又是一年在轉(zhuǎn)瞬間過去了,我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語小學的孩子們度過了一年美好的時光,內(nèi)心涌動著一種莫名的幸福與感動。

        有句話說:“埋頭苦干,更要抬頭看路?!笔前?!進入小學整整一年了,在這充滿收獲的日子,停下來,抬起頭望望前方的路,不防再回頭看看走過的每一步腳印……

        去年的暑假,我?guī)е环N好奇、一種激動、一種豪情,加入了小學老師的行列;暑假后的我信心十足接到了一個班級――一(2)班。從此,我便走上了從教小學的道路。這也曾是自己的夢想吧?因此而感動!生命也因此而變得更加美好而富有生機。然而,往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡單而富有詩意。原本想著進入小學就不會有那么多繁雜和瑣碎的事情,經(jīng)歷了才知道,小學依然是忙碌的、辛苦的。工作中,也曾樂過,也曾抱怨過。但無論如何,我都清楚地知道,面對每一次抉擇都不會輕言放棄的。要堅定自己的選擇。

        作為班主任,本學期的一些具體工作,有了班干部和小組長的分工與協(xié)作,我的負擔明顯減輕了,真的要感謝孩子們了。如:一些練習作業(yè)、書香閱讀記錄的批改與檢查,古詩詞的背誦過關(guān)與蓋章,各科作業(yè)的收交與發(fā)放,都是由他們來完成的,我只是做最后的驗收與檢

        檢查。本學期,最欣慰的是看到小組長們明爭暗賽,在不斷的實踐管理與嘗試中更讓自己得到了進步與成長。從而,使整個班級一直趨于積極向上、樂于進取的良好狀態(tài)。其中,王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見證,從行為習慣到學科學習,他簡直像變了一個人,一個學期下來,從未接到一次家長投訴,而且在末考中雙科成績都高出弟弟十幾分,這是一個“奇跡”?。?/p>

        針對我的語文教學,修煉自己的語言,提高語文素養(yǎng)是我一直努力去做的,這是一個長期的目標,修煉是需要過程的。我會繼續(xù)努力的。本學期在教學方面很重視閱讀分析與看圖寫話,平時總是利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學生練習。結(jié)合學生一個學期的短文練筆,明顯看到孩子們一天天的點滴進步與成長。感觸最深的是,每一次讀孩子們的文字都會有不同的感受與驚喜,驚喜于他們在好詞好句方面恰到好處的靈活運用;感慨于他們一天天更加流暢的語言與文筆,感動于他們文字中流露出的每一份真誠與真情。另外在最后的復習中,通過歸類復習,感受到了做為語文老師要有極強的歸納與整理能力與技巧,才能高效??v觀本學期的每一次月考,發(fā)現(xiàn)學生每一次都是在進步的。尤其最后一次末考,雖然我班與其它兩班是有差距,但我已經(jīng)很欣慰地看到我班兩極分化的現(xiàn)象沒有了,學生的成績都在向上等和偏上等靠攏。很欣慰幾個插班生的成績,就連從沒及格過的張鑫這次也考了七十多分,王維妙也考了八十多分??吹綇場螊寢尯臀┟畎职譂M意的笑容,我心欣慰。

        學期結(jié)束,印象中幾位新生家長一直對我們的工作配合很好,個別老生家長可能是時間長的原因吧,有點“疲沓”了,下個學期一定要對他們及時采取措施,進行小組家長會。以便更好地促進家校共育。

        面對我的個人成長,我感觸最深的是我真正收獲了這5句話:

        1、再煩,也別忘記微笑;再急,也要注意語氣;再苦,也別忘堅持;再累,也要愛自己。

        2、成功的時候不要忘記過去;失敗的時候不要忘記還有未來。

        3 、無論輸贏都要高姿態(tài)。

        4、看穿但不說穿。很多事情,只要自己心里有數(shù)就好了,沒必要說出來。

        5、即使輸?shù)袅艘磺?,也不要輸?shù)粑⑿Α?/p>

        總之,過去的一年是步入小學后剛剛上路的一年,回頭望望,深一腳淺一腳,不過都過來了。轉(zhuǎn)過頭來再抬頭眺望遠方,只希望能在階梯這條路上走得更遠……

        第五篇:小學教師個人工作述職報告

        尊敬的領(lǐng)導:

        我是xx年x月出生,xx年x月由xx師范畢業(yè)分配進入鎮(zhèn)中小學工作至今。xx年被評為小學語文高級教師。過去的一年,我主持學校政教處工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)對一年來的工作小結(jié)如下:

        一、思想工作方面

        俗話說:“活到老,學到老”,本學年,學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)、學習教育局“四條禁令”,并落實到自己的工作中去,樹立高尚的師德。通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

        二、教育工作方面

        這學期,本人擔任五年級語文教學工作。在教學中,我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,努力提高學生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度,用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。

        工作之余,我還認真總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫的《孩子,你能行》、《為有源頭活水來》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢》等4篇教育論文發(fā)表在省級刊物《教師博覽》、《教書育人》、《校園文學》上,我還被評為縣“讀書活動先進個人”。撰寫的博客被評為縣優(yōu)秀博客。

        今年,我還參加了縣畢業(yè)會考語文學科的命題工作,參加縣五年級教案的編寫工作,為xx多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓xx多場。

        三、德育活動方面

        為了磨練學生的意志,培養(yǎng)學生的吃苦精神,政教處組織五六年級學生進行了遠足活動;為了培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的情感,提高學生實踐能力,組織五年級學生到綜合實踐基地――惠澗小學參加勞動;為了加強安全意識,提高安全行走能力,組織學生參加了縣舉辦的“城區(qū)交通綜合整治”啟動儀式;為了加強對學生共產(chǎn)主義思想教育,政教處組織了學生參觀“渡江第一船”,革命烈士紀念館活動;為了增強法制觀念,提高法律意識,組織學生參加“平安伴我行”模擬法庭活動……

        四、校務工作方面

        本學年,我繼續(xù)擔任校長室的日常事務處理工作,多次成功地完成領(lǐng)導布置的任務。編輯、審核、出版了第九至十五期《新竹報》。撰寫的6篇新聞報道在省級刊物《校園文學》,市級報刊《xxx日報》、縣級刊物《xx時訊》、《xx教育》上發(fā)表,我被評為市“優(yōu)秀通訊報道員”。

        作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

          述職人:xxx

          20xx年x月x日

        第六篇:小學教師個人述職報告

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著六(4)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

        一、做一位尚行勤耕的人民教師

          在師德上嚴格要求自己,認真學習和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我用心參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,經(jīng)常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好學生,教師務必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

        二、做一位真愛博學的語文教師。

          我用心參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,參與學校各項教育教學等競賽,用心參與課題研究。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!

        三、做照亮學生童年的金色陽光

          建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地?!靶』锇榈淖髌贰?、“勵志故事”、“精美短文”等欄目,展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,為同學們樹立自信!關(guān)注學生身心健康,用心引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生!

        四、收獲碩果

          辛勤的付出,終結(jié)碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破,取得了歷年來最好的成績,而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信,漸漸變得不再懼怕作文,就今年一年,我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。

          我明白,成績已成為過去,任何事情都是在不斷的反思――改善――再反思――再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

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