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第一篇:
我叫xxx,男,現(xiàn)年x歲,19xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,同年8月參加工作,20xx年取得小學一級教師資格,20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教13年來,我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中,我堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:一、政治思想方面
任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應用,提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質,我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。
作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。
當班主任時,我積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的意見和建議,使他們今后能繼續(xù)大膽工作,把工作做得更好。
在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務和育人職責,我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內外活動,努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們如何抓重點,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結,揚長避短,共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。為更好的服務于教學,服務于學生,我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學PowerPoint的使用方法,自己學制課件,應用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術,學會了課件制作。
三、履行職責方面
多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務,不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務,履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己13年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績
任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。20xx、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質課選手,20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務水平,服務學生,回報社會!
第二篇:教師評職稱個人述職報告
作為一名信息技術教師,五年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。
一、踏踏實實樹立服務品質
任職以來,我一直擔任學校電腦機房、學校教學樓、學校網(wǎng)絡的管理與維護工作。在路中工作的五年中,尤以前三、四年是最苦最累的。XX年,學校舊機房電腦非常落后、電腦故障發(fā)生率高,為保證教學的正常開展,我常加班加點,做大量維護工作。XX年開始學校電腦急劇上升,并投入巨資搭建起校園網(wǎng)絡,從那時起我與羅浙慶常利用晚上、中午時間一同管理、維護網(wǎng)絡中心及校園網(wǎng)絡建設。為每個教師建立起個人ftp、電子郵局,創(chuàng)建了幾百g容量的視頻點播庫和素材資源庫,管理并維護學校網(wǎng)站及論壇。經(jīng)常為維護好網(wǎng)絡、保障其正常運轉,工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡中心主動管理,每年臺風期間做好了整個網(wǎng)絡設備檢查與斷電后的恢復工作,及時保障網(wǎng)絡設備安全及正常運轉。幾年下來,學校網(wǎng)絡及其運轉情況我基本做到了如指掌,直到XX年初轉由金西凱老師負責。
幾年中,我已維修過大量的電腦,幫助過不少老師制作網(wǎng)線,拍攝結婚錄像,為進一步鍛煉自身拍攝技能,XX年8月我負責拍攝了浙江省柔道比賽錄像,XX年7月,我負責拍攝過全國武術交流大賽比賽錄像。為促進學校無紙化辦公,我建立《路中oa辦公系統(tǒng)》,并一直投入使用。此外,我參與到政治組、藝術組以及學生團委的諸多社團網(wǎng)站維護中。
五年來,幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔任起學校教室電腦的義務維護,在沈堅橋老師回家高三補課期間、我又承擔起高三樓,高二樓電腦的維護及高一軍訓期間的一系列工作。XX年、XX年學校舉辦暑期英語夏令營,我?guī)椭罱ㄆ饳C房1網(wǎng)絡,為了保障機房空氣流通,每天早上六點就到機房開好窗戶,晚上到十點多檢查完機房電腦,最后一個離開機房。為保障日常教學工作開展,我常對機房電腦進行維護、打掃機房衛(wèi)生。這些工作,雖然占用了我許多寒、暑假休息時間,但為保證教學工作開展,我任勞任怨,從不計較報酬,從不抱怨,從不推脫。學校個別班級投影儀接口出現(xiàn)接觸不好,控制面板損壞現(xiàn)像,我較好地掌握了焊接技能,及時保證了教學需求,同時為學校節(jié)省不少額外開支。
以上一系列工作,盡管非常辛苦,但值得欣慰的是,在付出大量辛勤勞動同時,我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經(jīng)驗,這些則是書本上無法獲得的。更重要的是:在學校老師及領導心中,樹立起了良好的服務品質。
二、認認真真從事教學與研究
作為一名學科教師,教學應始終放在第一位,搞好教學工作是每一位教師應有的責任。為提升自身教學水平,我堅持每月讀一本書計劃,為保證上課質量,我認真?zhèn)湔n、鉆研教學,經(jīng)常與學生交流,不斷自我反思,力爭創(chuàng)新。XX年市教學調研中我開設的公開課《走進internet》獲得較高評價,XX年年5月我開設了區(qū)級公開課《多媒體制作》并獲得一致好評。
5年中,我連續(xù)3年擔任過副主任工作,主持過班會,經(jīng)常輔助班主任老師檢查課間操,也常抽空與班級學生交流,深感班主任工作艱辛與責任的重大。班上學生計算機操作水平,存在著參差不齊現(xiàn)象,考慮到學生間的差異,我實施層次教學,并落實到每個學生,同時開展學生間互助教學,讓學生既是知識獲取者,又是教學實施參與者。為使每一堂課落實到位,我經(jīng)常到中午12點多才離開機房。在教學同時,我注重學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。XX年在臺州市第八屆中小學生電腦作品比賽中,我輔導的學生2人獲臺州市三等獎。每年的學生期末或會考成績,無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學校會考不通過人數(shù),最多一年(XX年)整個年級段達到180多人,但值得慶幸的是:我所教班級,5年來會考通過率基本上每年都是100%,及格率、優(yōu)秀率一直都是高一段最好的。
除了教學外,近兩年來,我注重參與科研工作,XX年我參與陳仙花老師主持的區(qū)級課題《高中信息技術課堂學生自主學習習慣養(yǎng)成的研究》,和金西凱老師主持的校級課題《構建和諧的信息技術課堂的實踐與研究》,XX年我參與了沈堅橋老師主持的區(qū)級課題《新課程理念下的高中信息技術課堂教學的實踐與研究》,和學校《重點中學“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展實踐研究》課題研究。XX年我親自主持校課題《新課標下高中信息技術與數(shù)學課程整合探究》,XX年我撰寫論文《速度決定效率問題決定潛力》獲得區(qū)一等獎、市二等獎,并于XX年年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。XX年年撰寫案例《話聊――flash中路徑運動》獲區(qū)三等獎,同時撰寫論文《新課標下高中信息技術與數(shù)學課程整合探究》獲得區(qū)一等獎、市二等獎。
三、苦中作樂中鉆研信息學奧賽
信息學奧賽是國家教育部指定的五門學科競賽之一:數(shù)學、物理、化學、信息學、生物。因而許多重點中學特別重視,并開展的很好。在臺州地區(qū),臺州一中有專人輔導,黃中有3個老師輔導,溫嶺、臺州中學有多個研究生上課,而我校高中學生是零起點,幾年來由于工作較忙,我的輔導僅僅停留在幾個學生小規(guī)模上。
為搞好信息學競賽輔導工作,我獨自摸索,通過自學努力提高自己。如果教師們留意的話,80%以上我是第一個到信息組辦公室的,常常早上7點我就開好了機房門,只要有空閑時間我就用來學習。不少晚上、課余時間、周六或周日我都在機房度過――“機房即書房”。每年的寒、暑假,我都利用這段時間個別輔導學生或自己“閉關修練”。XX年我開設了《路中信息學》網(wǎng)站,XX年初我建立了《路中信息學奧賽訓練營》,組織學生在線練習及比賽,親自編寫程序測試數(shù)據(jù),有效評估學生程序優(yōu)劣、激發(fā)學生興趣、提高解決問題的成就感。
第三篇:小學教師評職稱個人的述職報告
20xx年6月,我從xx師范學院畢業(yè),同年x月參加工作。工作以來,一直擔任小學語文教學工作,20xx年至20xx年期間擔任班主任工作。20xx年8月取得小學一級教師資格,現(xiàn)任職已滿5年,現(xiàn)申報小學高級教師,現(xiàn)將任職以來的工作總結如下:
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),有良好的教師風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來,我以教書育人為己任,注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,關心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領導分工,服從學校安排。我一直堅持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。
教學工作方面
在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,20xx年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質課評比活動中獲一等獎,20xx年鎮(zhèn)江市中小學信息技術與學科課程整合優(yōu)質課評比活動中獲一等獎,20xx年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎,20xx年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。20xx年在校135教師評課活動中獲三等獎。20xx年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20xx年至20xx年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績,捷報頻傳,在xxxx至20xx年期間,多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊。
教科研工作
任現(xiàn)職以來,在搞好教育教學工作的同時,本人還積極撰寫論文和教學案例?!读晳T成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎,《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎,案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外,我還積極參與課題研究,鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,我負責具體組織開展研究工作,收集、整理相關資料。
沒有最好,只有更好。我會再接再厲,爭取更好的成績。