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第一篇：教師晉升副高個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一、基本情況：

潘春桃，女，1976年6月5日出生。1998年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，學(xué)歷：本科，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)于佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任思想政治課教學(xué)工作。2003年12月經(jīng)佛山市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^，審定為中學(xué)政治一級(jí)教師。至今已滿五年，符合有關(guān)條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)政治教師資格。

二、申報(bào)理由：

本人于2003年被評為中學(xué)政治一級(jí)教師以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)的教育法規(guī)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。時(shí)時(shí)處處以人民教師的職責(zé)要求自己，工作熱情主動(dòng)，不計(jì)較個(gè)人得失，有奉獻(xiàn)精神;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真誠地把他們當(dāng)成自己的弟妹來對待;發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，與本校、本年級(jí)、本班的老師通力合作，致力于提高學(xué)生的智力水平與形成良好的校風(fēng)班風(fēng);服從組織的工作安排，凡事以學(xué)校大局為重、以學(xué)生為重，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心投入到教育工作中。因此，我在道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)上都取得了可喜的進(jìn)步，獲得了本單位及有關(guān)部門的充分肯定與贊賞。

現(xiàn)在我就以下幾個(gè)方面匯報(bào)自己任中學(xué)政治一級(jí)教師以來的做法、感想體會(huì)與所取得的成績。

(一)注重特色教學(xué)，教學(xué)效果顯著

我深深地知道，作一名好的教師，既要有奉獻(xiàn)精神，又要有較高的業(yè)務(wù)水平。所以我一直在不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。從教九年，雖然對教材的基本要求，教學(xué)的基本方法都掌握得較為得心應(yīng)手，但我絕不滿足于此，我根據(jù)教材的變化、教育形勢的發(fā)展、學(xué)生實(shí)際情況的變化，適時(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究，近四年來也形成了一套較為科學(xué)的教學(xué)方法。比如，針對高中三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力：高一，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法，多開展課堂討論、競賽、辯論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;高二，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力，指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文，引導(dǎo)他們廣泛關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象;高三，側(cè)重于提高學(xué)生的解題能力、培養(yǎng)他們的分析綜合能力，要求學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、做時(shí)事綜述，強(qiáng)化高考考點(diǎn)。經(jīng)過近四年的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，上述做法收效甚大，并受到了學(xué)生的普遍好評。

在任現(xiàn)職期間，本人分別于2004―2005學(xué)年度和2005―2006學(xué)年度擔(dān)任高三年級(jí)的政治專業(yè)科教學(xué)工作，所任班的高考成績突出，2005年所任教的310班在高考中政治科平均分539.4分，位居年級(jí)第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他幾個(gè)政治班，全惠賢、周霞、黃慶鈺和黃中銘4位同學(xué)政治單科成績進(jìn)入全省前100名，其中全惠賢同學(xué)以783分的好成績打破我校歷年來政治單科成績記錄，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。2006年所任教的311班的政治科平均分為538.6分，穩(wěn)居年級(jí)第一，有12人政治單科上重點(diǎn)線，是我校當(dāng)年專業(yè)科單科上重點(diǎn)線最多的班級(jí)，其中陳學(xué)駒同學(xué)以746分成績拿下我校政治科第二名，并被被廣東外語外貿(mào)大學(xué)所錄取所錄取。由于我在教書育人方面效果突出，因此，2003-2008學(xué)年度分別獲得市、區(qū)、校不同級(jí)別的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

(二)積極參加教研教改，成果豐碩

任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任本學(xué)科的年級(jí)備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“如何培養(yǎng)學(xué)生思辨能力”、“提高政治課課堂效率”、“政治課教學(xué)資料的收集與整理”“專題復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么”、“政治學(xué)復(fù)習(xí)的思維結(jié)構(gòu)”、“如何做好經(jīng)濟(jì)類材料題”、“材料題的審題技巧”、“辨析題的解題規(guī)律”、“簡答題的答題技巧”“高考考點(diǎn)研究中應(yīng)注意的問題”、“如何抓住學(xué)生復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)”等方面進(jìn)行了深入的研究與探討，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。本人還多次承擔(dān)校級(jí)公開課及對外經(jīng)驗(yàn)交流課，其中《堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向》、《依法納稅》等公開課獲得了一致好評。

我參加了廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本第四專題的編寫工作，根據(jù)近年來自己的教學(xué)、教改實(shí)踐，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《淺談?wù)握n課堂提問的誤區(qū)與策略》、《運(yùn)用心理規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《〈經(jīng)濟(jì)常識(shí)〉材料教學(xué)法的運(yùn)用》、《政治課課堂教學(xué)魅力之我見》、《淺談在高考政治復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范能力》、《初談新課程理念下如何激活高中思想政治課堂》等論文?！稖\談?wù)握n課堂提問的誤區(qū)與策略》一文榮獲南海區(qū)2004年教學(xué)論文評比中學(xué)組政治科二等獎(jiǎng);《淺談在高考政治復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范能力》獲得南海區(qū)2006年學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，《初談新課程理念下如何激活高中思想政治課堂》榮獲佛山市學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng);《構(gòu)建生活化政治課堂，強(qiáng)化教學(xué)效果》獲南海區(qū)2007年高中政治學(xué)科教學(xué)論文一等獎(jiǎng);《新課程理念下“生活化政治課堂”構(gòu)建之我見獲廣東教育學(xué)會(huì)2008年度學(xué)術(shù)討論會(huì)二等獎(jiǎng)。

(三)開展校本課程、培養(yǎng)青年教師

為了拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合能力，我開設(shè)了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》和《生活與法》等校本課程，由于采取的形式靈活多樣，深得學(xué)生喜歡。

對青年教師，我給予了極大的鼓勵(lì)與幫助，從不擺資格，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對子，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材;另一方面引導(dǎo)他們分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，王哲娜老師進(jìn)步非常快，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高三政治的教學(xué)工作;只有兩年教齡的陳莉雅老師亦能在政治科組肩挑大梁。

(四)講究教育方法、德育效果顯著

在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，當(dāng)班主任七年多，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法。

在教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，致力于學(xué)生優(yōu)良品德的形成。我經(jīng)常利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)等多種途徑和豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，建立積極健康的班級(jí)輿論，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善美的愿望。主題班會(huì)《別讓愛心遠(yuǎn)離我》深深感動(dòng)了全班同學(xué)。當(dāng)班上翁麗華同學(xué)由于家庭變故，難以繳納學(xué)費(fèi)時(shí)，全班每一個(gè)同學(xué)都用自己的方式向她伸出了關(guān)愛之手，同學(xué)們的友誼陪伴她渡過最艱難的一段時(shí)間。

在班級(jí)常規(guī)管理工作中,我充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，制訂一系列班規(guī)，堅(jiān)定不移地"以法治班"，收到了良好效果。針對高中生的心理特點(diǎn)，我還借助班級(jí)輿論對學(xué)生的言行產(chǎn)生同化力和約束力。例如：讓組和組競爭，每周以課堂登記情況，科任老師意見和班主任的綜合評定，評選優(yōu)秀小組并發(fā)獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。我還采取各種措施鼓勵(lì)學(xué)生上課大膽發(fā)言，營造了良好的課堂氣氛和積極向上的心理氛圍，得到了老師的歡迎。同時(shí)，我,還特別注重在班級(jí)中樹立學(xué)生榜樣，帶動(dòng)全班的整體進(jìn)步。我大力提倡競爭，讓班上學(xué)習(xí)成績相差不大的同學(xué)三三兩兩地結(jié)成競爭對手,這種方法激勵(lì)了無數(shù)名學(xué)生刻苦鉆研地學(xué)習(xí)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃斗志昂揚(yáng)的新局面。班上馬燕云、麥秀清等多位同學(xué)正是在這種氛圍下取得了可喜的進(jìn)步,一步一步走到了班級(jí)的前列。

我愛學(xué)生，更愛后進(jìn)生,我用自己的愛心澆灌綻放的花蕾。在我的思想中牢固地樹立著"轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要"的觀念。我對于后進(jìn)生的教育講藝術(shù),能夠結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)創(chuàng)造性地開展工作。多年來對于后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)懷,給予了更多的幫助。我?guī)缀趺刻於家槌龃罅康臅r(shí)間一對一的單獨(dú)與學(xué)生進(jìn)行談話，細(xì)心捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們逐步提高要求，還經(jīng)常向他們贈(zèng)送卡片，寫上一句鞭策與鼓勵(lì)的"名言",讓他們重新找回自信。在我的教育下，姜峙宇、梁順珍、關(guān)仲文等一批思想偏差大、喪失學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，重新點(diǎn)燃希望的火把，并且順利考上理想大學(xué)。

正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血，所以近七年來，我所帶的班都形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，所帶的班級(jí)多次在各種考試中取得優(yōu)異的成績，2005年高三(10)班在當(dāng)年的高考中成績突出，有6人考上重點(diǎn)大學(xué)，有39人考上本科院校，在四個(gè)政治班中處于遙遙地位，為南海一中高考大業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。2006年高三(11)班有46.1%的學(xué)生考上本科以上大學(xué)，而當(dāng)年我校本科上線率為42%。

多年來，我所帶的班多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部，2004年5月高二(10)班由于各方面表現(xiàn)突出，被評為“南海區(qū)五四優(yōu)秀團(tuán)支部”。另外，在我的帶領(lǐng)下一批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出：20xx-2003學(xué)年度，高二(10)班曾強(qiáng)同學(xué)被評為南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部;2004-2005學(xué)年度高三(10)班范肖玲、林啟波同學(xué)分別被評為“南海區(qū)道德建設(shè)標(biāo)兵”和“佛山市優(yōu)秀學(xué)生”;2005-2006學(xué)年度高三(11)班黃柳嫻同學(xué)被評為“佛山市優(yōu)秀學(xué)生干部”。

由于我個(gè)人班級(jí)管理能力較強(qiáng)，教育理論功底較深厚，在2005年11月參加南海區(qū)首屆班主任團(tuán)的競選中獲勝，并被聘任南海區(qū)首屆班主任團(tuán)成員，任期為兩年。在這近兩年的時(shí)間里，我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)成員的輻射作用，為本區(qū)班主任能力建設(shè)作出一定的貢獻(xiàn)。

基于出色的班主任工作，八年的班主任工作生涯中曾多次獲得各種級(jí)別的“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。例如：2004-2005學(xué)年度被評為南海一中優(yōu)秀班主任，同年被評為佛山市優(yōu)秀班主任;2005-2006學(xué)年度被評為南海一中優(yōu)秀班主任，同年被評為南海區(qū)優(yōu)秀班主任。

以上四個(gè)方面是我對自己在任現(xiàn)職期間的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所做的一些簡單匯報(bào)。

當(dāng)然，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)方面自己還存在許多不足，我也在不斷為自己將來的進(jìn)步而努力。

如果這一次能晉升為高級(jí)教師，我將更加勤奮地工作，更加注意取人之長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更深入地鉆研教育教學(xué)理論，進(jìn)一步探求班主任工作的藝術(shù)，努力為現(xiàn)代化建設(shè)培育出更多更優(yōu)秀的人才，為黨的教育事業(yè)傾盡自己的全部心血。

第二篇：小學(xué)教師評副高職稱個(gè)人述職報(bào)告范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我于-xx年在中心校工作，20xx年調(diào)入中心小學(xué)。工作中，我一直高標(biāo)準(zhǔn)地對待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好每一項(xiàng)教師職責(zé)。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個(gè)學(xué)生的喜愛，我一直以“把愛獻(xiàn)給每一位孩子做為我一生的追求” ，并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標(biāo)。多年來通過自己的不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進(jìn)步。根據(jù)小學(xué)高級(jí)教師資格條件，已符合要求，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格，并就擔(dān)任現(xiàn)職的情況述職如下：

一、思想認(rèn)識(shí)。

本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違反黨紀(jì)、政紀(jì)，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。

二、班主任工作。

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

（一）、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競爭意識(shí)。在班級(jí)管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的，班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。

（二）、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對性地開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

三、班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。對轉(zhuǎn)化工作按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。同時(shí)教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的，所以有時(shí)我會(huì)讓學(xué)生教育學(xué)生。

四、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教學(xué)教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我還經(jīng)常虛心請教學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，跟他們交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是――決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

五、考勤方面。

本人自覺遵守學(xué)校規(guī)定的上下班時(shí)間，嚴(yán)守工作崗位，履行職責(zé)，無特殊情況不遲到、不早退，有事或外出聽課提前請假，一點(diǎn)小毛病都自己克服，盡量做到少請假乃至不請假。

六、成績方面。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績：這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績，達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求，輔導(dǎo)學(xué)生朗誦多次獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)，自己也有論文獲獎(jiǎng)。小小成績的取得要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和各位老師對我的幫助。

展望明天，任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我會(huì)像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)請各級(jí)評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

此致

敬禮

述職人：

20xx年xx月xx日

第三篇：小學(xué)教師晉升副高述職報(bào)告

本人自xx年x月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。

一、政治思想

自xx年x月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)及科研能力

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。

在教學(xué)中我非常注重教學(xué)研究，研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順利結(jié)題。

三、工作成績

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20xx年x月《xxxxx》獲縣一等獎(jiǎng)，20xx年x月《xxx》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng);20xx年x月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人。

“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

第四篇：教師晉升副高個(gè)人述職報(bào)告

本人xx年畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校，xx年x月分配到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學(xué)，xx年借調(diào)到xx中學(xué)，一直工作至今，20xx年x月獲得縣教委正式調(diào)令，成了xx中學(xué)一名名副其實(shí)的教師。xx年至xx年參加xx師范大學(xué)漢語言專業(yè)自學(xué)考試，獲得xx師范大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文憑。

xx年，參加xx市普通話培訓(xùn)，達(dá)到普通話二級(jí)乙等。xx年xx月參加教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，獲得教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初級(jí)等級(jí)證書。xx年x月經(jīng)xx縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)評為小學(xué)高級(jí)教師級(jí)，xx年參加xx市專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格外語考試，成績合格，獲得d級(jí)證書。xx年x月獲得初級(jí)中學(xué)語文教師任職資格。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)合格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學(xué)中堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個(gè)方面努力，使得我在教育教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。

一、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問題。

二、做一個(gè)科研型教師

教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章。

其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級(jí)報(bào)刊《xx文藝》、《文學(xué)與人生》刊登，獲得市級(jí)征文大賽三等獎(jiǎng)。所任學(xué)科多次達(dá)到同年級(jí)學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評，曾多次被評為中小學(xué)優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學(xué)論文也多次在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語文課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的.同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。

總之，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報(bào)刊投稿，先后在、省級(jí)、市級(jí)縣級(jí)等報(bào)刊發(fā)表了300多篇（首）詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。

當(dāng)然，我也充分利用自己的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個(gè)很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調(diào)到xx中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，雖然自xx年借調(diào)到xx中學(xué)，到xx年x月才正式獲得調(diào)動(dòng)手術(shù)，造成每在評優(yōu)晉級(jí)中屢次受限，但我理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學(xué)科3次獲得年級(jí)單科第一，也因此3次被學(xué)校破格評為校優(yōu)秀教師。

今年，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了xx中學(xué)一名名副其實(shí)的教師，我由衷的高興，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實(shí)際情況，按照有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評為初級(jí)中學(xué)一級(jí)教師，使我真正納入到初級(jí)中學(xué)評優(yōu)晉級(jí)的軌道上來。

第五篇：小學(xué)教師申報(bào)副高職稱述職報(bào)告

首先，感激領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自我本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一、我的教學(xué)工作、收獲與成長

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級(jí)是知識(shí)積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我針對本班學(xué)生好動(dòng)、計(jì)算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

思想認(rèn)識(shí)方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自我要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。

教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的團(tuán)體學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課和聽評課等活動(dòng)。在團(tuán)體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)體備課和聽評課等活動(dòng)，看到了教師們不一樣的授課風(fēng)格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中認(rèn)真教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思，同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)取探討教學(xué)方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。

二、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的理解本事和學(xué)習(xí)本事，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀(jì)的處理本事明顯不足。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織本事、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺。

3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯提高。

三、改善措施

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。

在課堂上我會(huì)異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會(huì)努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施。

3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得提高就要表揚(yáng)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4、教學(xué)手段上。

抓住二年級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計(jì)很多游戲、活動(dòng)、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)等，面向每一個(gè)學(xué)生，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的本事，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣，更喜歡上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時(shí)要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘，會(huì)有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級(jí)的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，不論是哪一項(xiàng)工作，我都會(huì)配合同事把工作做好。