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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學期過去了。本學年在和同事的幫助、支持下，較好地完成了各項工作任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、教學工作。

作為一名專職教師，首要任務就是要上好課，本學年在教學工作方面，除了做好鉆研教材、備好課等常規(guī)工作外，我還做了以下幾點工作：

1、端正學生的學習態(tài)度，提高學生學習英語的主動性。 近年來，由于 我院過于強調(diào)學生專業(yè)知識與技能的掌握和提高，對學生基礎(chǔ)課的學習重視不夠。導致學生學習英語的動力不足，其結(jié)果就表現(xiàn)在上英語課不積極，學生聽課不認真，學習態(tài)度不端正。針對這種情況，作為一名英語基礎(chǔ)課教師，首先，我在授課過程中告訴學生，能說一點英語，懂一些英語方面的文化和知識，是當代大學生應該具備的素質(zhì)，許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分。其次，告訴學生學好英語對今后繼續(xù)深造以及職業(yè)的成功有很大的好處，比如專接本，成考，自考，考研，職稱考試等，都要考英語。而且隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言，在學生未來的工作中，或多或少都會用到英語。在授課過程中我也給學生列舉了一些生活當中的實例。再次，告知學生知識會給我們的生活帶來很多的好處，知識就是財富。以自己為例，我女兒現(xiàn)在上小學三年級，同齡的很多孩子業(yè)余時間在上英語、數(shù)學、語文等各種輔導班，每種輔導班的價格都不菲，我現(xiàn)在的好處是，凡是自己能教的都自己輔導；反之，花錢不說，還會被孩子學習方面的問題弄得焦頭爛額。在做了這些工作之后，多數(shù)學生的學習主動性增強，學習態(tài)度有了一定的改善。

2、讓學生在輕松的氛圍中愉快的學習英語，提高教學效果。

首先，根據(jù)心理學的研究，人的有意注意保持的時間最長不超過20分鐘，在授課過程中，我借助多媒體設(shè)備，有意識的不斷變換教學方法和手段。這包括：語調(diào)語速的變化，突然地提問，授課方式的變化，或是適時穿插一些跟所授內(nèi)容相關(guān)，學生感興趣的圖片，視頻，電影對白，綜藝節(jié)目等。以此來吸引學生的有意注意，提高聽課效率。

其次，授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對A,B級考試范圍內(nèi)的一些基礎(chǔ)詞匯不能 正確拼讀。讀的不準確會影響聽和說，不能正確拼寫會影響寫和譯。據(jù)此讓學生能正確拼讀這些基礎(chǔ)詞匯成為我的教學重點之一。首先，在授課過程中告知學生每一部分的重點詞匯，在學習完一個單元之后，將學生以宿舍為單位分組，組織形式多樣的小組競賽，進行單元測試，成績計入平時成績里。以第一單元為例，幻燈片打出了40個詞匯，20個漢譯英和20個英譯漢，每個一分，共計40分，另外還有10分的速度分，我發(fā)給每個小組一張白紙，將答案寫在這張紙上，完成最快的一組加10分的速度分，第二名加9分，第三名加8分以此類推。最終成績，以最快的一組為例，如果翻譯的都正確，卷面成績就是40分，再加10分的速度分，這次測驗這一組每個人的成績就是50分。在其他單元的單元測試中我還組織了小組猜詞競賽，小組課文朗讀競賽，小組補全單詞競賽等。另外在授課過程中我還穿插組織學生做形式多樣的單詞接龍游戲，猜字謎游戲或英語趣味題競答，接不上的或是答錯的人或小組要接受懲罰，做的好的給予加分獎勵。有學生課下對我說，“老師，就應該多組織這樣的活動，一說加分大家都很積極，光講課沒人愿意聽?！笨傊ㄟ^這些活動不僅活躍了課堂氣氛，更重要的是調(diào)動了學生記單詞，學英語的積極性，

再次，開學之初，我統(tǒng)計了學生入學時的英語成績，并將每個人的分數(shù)寫在了考勤表人名的后邊，這有利于我在進行課堂提問，布置作業(yè)等教學活動中有的`放矢，讓基礎(chǔ)差的學生不時得到激勵，讓基礎(chǔ)好的學生學得更好更積極。此外我在課間和課下還特別注意跟學生多交流，交流可以了解學生對老師教學上的一些意見和建議，發(fā)現(xiàn)和解決學生在英語學習甚至是生活方面的矛盾和困惑，拉近師生之間的心理距離，讓師生關(guān)系變得平等，融洽。這對于我的教學工作和學生的學習是非常有利的，現(xiàn)在我的英語課上，師生溝通順暢，課堂氣氛輕松愉快。

二、不足之處。

1.專業(yè)知識的掌握在深度上還很不夠，知識面窄，今后要不斷加強學習，多讀書，讀好書。

2.心理學將人分成四種類型，分別是：膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)，這四種類型的人有不同的性格特征，我將自己歸于粘液質(zhì)這一類。這種人在生活中的表現(xiàn)是安靜、穩(wěn)重、耐力強，能夠長時間堅持不懈，有條不紊地從事自己的工作，其不足是，不善于交際，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力，對新鮮事物不敏感。反映在教學上主要是創(chuàng)新能力不足。

今后，我將積極努力，多聽多看多問，克服這些方面的不足，不斷完善自己。教學工作中，也將繼續(xù)探索，不斷進行新的嘗試，努力成為一名合格的、與時俱進的英語教師。