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第一篇：幼兒園副園長的工作總結(jié)

20xx―20xx學(xué)年秋季期工作順利結(jié)束，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我堅(jiān)持深入教學(xué)活動(dòng)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)、藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念。努力完善幼兒園各項(xiàng)制度，加強(qiáng)管理，做好榜樣示范作用。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。對(duì)自己接送的家長，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，除非是認(rèn)識(shí)家長，如果是陌生人必須確認(rèn)信息方可接送孩子。對(duì)校車接送的幼兒，跟車教師和司機(jī)必須也履行幼兒園內(nèi)的規(guī)章制度接送孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各個(gè)班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量

1、首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。

2、本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力于家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家園共育的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如微信公眾號(hào)、家長會(huì)、班級(jí)微信群等，幫助家長建立全新的育兒觀，贏得家長稱贊。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)彩虹幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

第二篇：幼兒園業(yè)務(wù)副園長述職

幼兒園業(yè)務(wù)副園長述職

幼兒園業(yè)務(wù)副園長述職

本人于20xx年8月，通過松江區(qū)校園級(jí)干部競(jìng)聘，從一線教師崗位走上現(xiàn)任業(yè)務(wù)園長崗位，幸運(yùn)的成為泗涇第二幼兒園的一份子。在角色轉(zhuǎn)變的過程中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與帶領(lǐng)下，在各位老師的支持與配合下，我一方面不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟和專業(yè)水平，另一方面，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)過去工作的檢討，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。

一、 德：堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨，不斷獲得新提高

理論學(xué)習(xí)乃是立身之本。我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治水平。(一)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行“黨的群眾路線”，以保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性及純潔性;時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。(二)堅(jiān)持加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力及業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。(三)堅(jiān)持恪守職業(yè)道德操守，團(tuán)結(jié)同伴，公平公正，勤勉敬業(yè)，率先垂范。

二、 能：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐指導(dǎo)，不斷取得新進(jìn)步

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力

“管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力”是自身非常欠缺也是急需補(bǔ)充的?？臻e時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論書籍，《園長的故事》《給園長的建議》都成為我尋找管理辦法的法寶;拜謝園長為師傅，遇到問題向領(lǐng)導(dǎo)求助，與園長探討解決問題的辦法，讓我能夠有效、及時(shí)的解決日常管理中的各種問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷的反思，總結(jié)管理的有效策略。在領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下，嘗試自己獨(dú)立的解決問題，提高自身管理能力。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，現(xiàn)在已經(jīng)能夠相對(duì)獨(dú)立地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，較之開學(xué)初期有了較大的提高，基本保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。

2、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)，進(jìn)一步提高專業(yè)引領(lǐng)能力

――關(guān)注教師個(gè)性發(fā)展，開展分層分類培訓(xùn)

針對(duì)本園教師的梯隊(duì)現(xiàn)狀，我們開展了分層分類培訓(xùn)，以滿足不同教師的發(fā)展需要。面對(duì)第一年的新教師，我們鼓勵(lì)、督促其參與、完成區(qū)級(jí)規(guī)范化培訓(xùn)，并及時(shí)溝通，了解學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)習(xí)困惑，解決實(shí)際問題;其次，我們還組織了“愛苗俱樂部”，通過每月定期開展活動(dòng)，在與同伴教師、骨干教師的互動(dòng)中，提高教育教學(xué)認(rèn)知，規(guī)范教育教學(xué)行為，適應(yīng)幼兒園工作。第三，師徒帶教的形式，為新教師的成長提供了一個(gè)更加具體與細(xì)致的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，通過定期的匯報(bào)指導(dǎo)及不定期的互動(dòng)交流，幫助新教師在教育與教學(xué)方面更快的成長。最后，《教師成長手冊(cè)》的撰寫，試圖激發(fā)新教師的思考，提供了一個(gè)與師傅和同行交流的“平臺(tái)”，一個(gè)對(duì)各種各樣的實(shí)踐進(jìn)行反思的平臺(tái)。

面對(duì)全體教師，我們?cè)O(shè)計(jì)了普惠性的培訓(xùn)，旨在通過專家引領(lǐng)、園本培訓(xùn)提高教師的整體專業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)教師的現(xiàn)狀與需求，我們開展了“教師歌唱技能培訓(xùn)、班主任工作、主題活動(dòng)梳理”，讓教師對(duì)新教材的使用有了更加科學(xué)與系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)班級(jí)的管理工作更加得心應(yīng)手。

面對(duì)骨干教師，通過給予機(jī)會(huì)的方法，讓其不斷的充電;再通過展示的舞臺(tái)，讓其不斷的釋放正能量，輻射全園教師。我們?yōu)楣歉山處熒陥?bào)了市級(jí)導(dǎo)學(xué)班、帶領(lǐng)骨干教師觀摩學(xué)習(xí)了方塔幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園的環(huán)境與教學(xué)，收獲頗多;骨干展示的活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

――加強(qiáng)教師全面發(fā)展，引領(lǐng)項(xiàng)目逐步落實(shí)

在關(guān)注個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，我們也注重教師的全面發(fā)展。通過對(duì)本鎮(zhèn)歷史文化及本園自主發(fā)展項(xiàng)目的分析，在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上，我們分別成立了“民俗泥塑項(xiàng)目組、藝術(shù)剪紙項(xiàng)目組、非數(shù)活動(dòng)項(xiàng)目組、分享閱讀項(xiàng)目組、創(chuàng)意建構(gòu)項(xiàng)目組”，并通過競(jìng)聘的方式，確立了項(xiàng)目組長的人選。項(xiàng)目落實(shí)的過程中，我注重與組長的溝通，明確研究的`方向，跟進(jìn)研究的過程，形成研究的成果(主題背景下剪紙泥塑建構(gòu)內(nèi)容梳理及環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)、不同年齡段幼兒閱讀內(nèi)容梳理)，并將研究的經(jīng)驗(yàn)輻射到班級(jí)，為每位教師、每位幼兒服務(wù)。

――重視教師規(guī)范操作，深入班級(jí)加強(qiáng)指導(dǎo)

我認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，堅(jiān)持流動(dòng)性管理，加強(qiáng)班級(jí)日常工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，共同解決。親力親為和教師一起創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)環(huán)境、美化自然角;觀摩兩部教師隨堂課及展示課共50節(jié)，并及時(shí)反饋，探討調(diào)整策略。

3、延續(xù)與創(chuàng)新家長工作模式，進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作

在家長工作方面，我采取了傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的工作方式，繼續(xù)開展“家委會(huì)、愛苗護(hù)幼隊(duì)”的活動(dòng)，注重聽取家長建議，調(diào)整工作內(nèi)容與方法;創(chuàng)新組織“小班親子活動(dòng)、中大班學(xué)習(xí)型家庭、貝貝親子活動(dòng)、爸爸俱樂部”，加強(qiáng)家長與幼兒園的合作與聯(lián)系;優(yōu)化“家園小報(bào)”的內(nèi)容與設(shè)計(jì)，服務(wù)家長、提高家長滿意度。

三、 勤：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，不斷贏得新進(jìn)展

1、勤于動(dòng)手：我熱愛本職工作，以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)任務(wù);對(duì)工作中遇到的難題，能想方設(shè)法、竭盡所能予以解決;工作親力親為，盡職盡責(zé)，與教師共同承擔(dān)。

2、勤于動(dòng)腦：作為業(yè)務(wù)園長，需要站在幼兒園發(fā)展的高度，為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以我勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。

四、績：盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同伴的支持，讓我在總結(jié)工作的過程中有些許的成就感：幼兒園的大環(huán)境煥然一新、項(xiàng)目組建立并有序落實(shí)、家長工作滿意度較高。在區(qū)1――5年青年教師人文素養(yǎng)比賽活動(dòng)中，1名教師獲得較好成績。

五：廉：自重自省，自警自勵(lì)，不斷提升新境界

我嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身廉政思想建設(shè)，加強(qiáng)政治思想和道德修養(yǎng)。立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，自覺抵制不良的社會(huì)陋習(xí)。工作中不把利益放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，廉潔自律，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

六、自身不足與努力的方向

第一，自己的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高;第二知識(shí)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化;第三組織協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。第四知難而進(jìn)的作風(fēng)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。展望未來，我將揚(yáng)長避短，在與其他同伴的共同努力下，不斷提高與進(jìn)步。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長述職

時(shí)間的腳步總是匆匆，但是她幫我記錄下了充實(shí)而忙碌的20xx年的點(diǎn)滴工作。這一年，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦領(lǐng)導(dǎo)和園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的協(xié)力支持下，我所分管的業(yè)務(wù)工作得以有序、有效的落實(shí);同時(shí)，是大家的寬厚，幫助我順利適應(yīng)了新的管理內(nèi)容。在這里，我向大家表示深深的感謝!作為一位三年管理經(jīng)驗(yàn)的副園長，20xx年也給了我許多新的思考，那就是，經(jīng)歷三年的崗位鍛煉后，如何讓自己的業(yè)務(wù)管理能力有新的拓展和提高;從而讓我園幼兒獲得較好的發(fā)展，讓我園教師在專業(yè)上不斷提高。一年來，我始終將“立足一線、務(wù)實(shí)研訓(xùn)、改善問題、整合管理”作為我的服務(wù)宗旨?；厥滓荒甑膶W(xué)習(xí)、生活和工作，特總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以黨的群眾路線學(xué)習(xí)為契機(jī)，提高自身的政治思想

作為一名黨員業(yè)務(wù)管理者，我始終堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。政治思想方面，我堅(jiān)持以黨的路線為方向領(lǐng)航自己的工作。在本年度的黨的群眾路線學(xué)習(xí)中，認(rèn)真思考與反思自身存在的不足，對(duì)自身形式主義方面、官僚主義方面、享樂主義方面、奢靡之風(fēng)方面進(jìn)行了對(duì)照檢查，并提出了整改的方向。現(xiàn)在的生活條件越來越好，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄，開展活動(dòng)時(shí)精打細(xì)算不夠。通過黨的群眾路線學(xué)習(xí)，不斷將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化到實(shí)際工作中，注重實(shí)際，與園長、班子成員思想保持一致，并協(xié)助園長做好幼兒園的管理工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，我將自主學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、指導(dǎo)教師相結(jié)合，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的新理念、新教法在實(shí)踐中逐步轉(zhuǎn)化為自己專業(yè)化能力，提高業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)的實(shí)效。在園內(nèi)教學(xué)實(shí)踐引領(lǐng)活動(dòng)中，我力爭(zhēng)從教師的實(shí)踐問題中選取素材，以直觀方式對(duì)教師指導(dǎo)，傳遞教育教學(xué)思考。有了與教師間的充分互動(dòng)與共成長，才能做好園長與教師間的橋梁和紐帶，才能協(xié)助園長努力營造“團(tuán)隊(duì)合力、幸?？鞓贰钡男@文化氛圍。

二、以立足一線思考為基礎(chǔ)，促進(jìn)保教管理的落實(shí)與提高

(一)課程實(shí)施做到“三個(gè)立足”： 即立足日常管理，立足教研組現(xiàn)狀，立足兩部實(shí)際，讓幼兒園課程實(shí)施符合園所實(shí)際;同時(shí)，提高管理者自身的課程領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行力。

1、課程實(shí)施立足日常管理

在保教日常管理中，我注重統(tǒng)籌思考，明確責(zé)任，溝通在先，使得日常工作有序、平穩(wěn)推進(jìn)，形成常態(tài)。根據(jù)兩部班級(jí)實(shí)際合理制定幼兒一日作息安排，并在實(shí)際監(jiān)控中觀察、了解實(shí)際運(yùn)行情況，注重以與教師、保育員溝通與反思的工作思路調(diào)整銜接不順的環(huán)節(jié)，讓一日作息科學(xué)、合理、有效。在教師、保育員三位一體的工作配合中，注重對(duì)非編教師、新教師、新手保育員班級(jí)多巡視、多指導(dǎo)，了解她們規(guī)范操作上存在的薄弱點(diǎn)，直接溝通指導(dǎo)，要求帶教師傅多發(fā)揮指導(dǎo)作用。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯課程中的主題內(nèi)容，體現(xiàn)主題性、動(dòng)態(tài)性和整合性。調(diào)整后的課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)模式，促進(jìn)教師整合思考主題，深度挖掘主題價(jià)值，并多方面利用資源創(chuàng)設(shè)幼兒參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值緊緊圍繞幼兒發(fā)展，而非停留在外部形式上。調(diào)整專用活動(dòng)室的內(nèi)容，發(fā)揮個(gè)別教師的特長，共同做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)與過程管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)保育中的問題，與保健員、保育組長溝通協(xié)調(diào)與落實(shí)。這些內(nèi)容仍需要持續(xù)地跟進(jìn)和鞏固，逐步形成幼兒園日常管理中的常態(tài)，保障幼兒園的發(fā)展。

2、課程實(shí)施立足教研組現(xiàn)狀

目前，我園兩部共20個(gè)班級(jí)，三個(gè)教研組;其中，一位教研組長有3年以上教研組管理經(jīng)驗(yàn)，另外兩位教研組長都是新手。面對(duì)教研組長隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們以抓好基礎(chǔ)課程實(shí)施為核心，不斷培養(yǎng)組長的課程管理能力。因此，我們重視對(duì)教研組長的指導(dǎo)。開學(xué)前，與教研組長共同解讀課程管理內(nèi)容、安排、實(shí)施策略，利用好主題資源庫，在主題開展過程中加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)控。每月對(duì)組長的資料進(jìn)行檢查與反饋，幫助教研組長發(fā)現(xiàn)資料撰寫方面存在的問題，及時(shí)調(diào)整。制定組長培訓(xùn)計(jì)劃，每月初的組長例會(huì)中培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教研組工作管理實(shí)際相結(jié)合，不斷提高教研組長的管理意識(shí)與能力，保障課程實(shí)施的有序落實(shí)。

同時(shí)，在每月條線工作反思中，督促教研組長不斷反思工作中的問題，樹立保教心往一處使的工作理念，與其他條線進(jìn)行溝通與探討，讓保教結(jié)合落到實(shí)處，保障課程推進(jìn)與幼兒發(fā)展。

3、課程實(shí)施立足兩部實(shí)際

課程管理辦法兩部統(tǒng)一，同時(shí)又針對(duì)兩部實(shí)際進(jìn)行過程監(jiān)控。例如，一日作息內(nèi)容安排一致的同時(shí)，會(huì)根據(jù)兩部班級(jí)、場(chǎng)地、專用活動(dòng)室安排情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。

在每月的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)上，重點(diǎn)制定測(cè)評(píng)內(nèi)容，兩部的副園長根據(jù)本部情況進(jìn)行過程觀察與測(cè)評(píng)。課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)也根據(jù)兩部班級(jí)活動(dòng)室的結(jié)構(gòu)做出不同的安排。本年度，我們對(duì)特色活動(dòng)“親子表演達(dá)人秀”內(nèi)容與形式也做了調(diào)整與優(yōu)化，調(diào)整為“貝貝詩朗誦、貝貝講故事、貝貝親子童話劇”，既整合了資源，又減少教師的負(fù)擔(dān)，滿足了幼兒人人參與的需求。

(二)課程實(shí)踐與研究做到兩個(gè)“優(yōu)化與調(diào)整”，即優(yōu)化備課模式，優(yōu)化專題研究與實(shí)踐。

1、優(yōu)化與調(diào)整備課模式

進(jìn)一步優(yōu)化了備課模式。三年來，我園已形成了初步的課程主題資源庫;但以往人人備課的模式效率很低，未能讓已有資源發(fā)揮較好的效能。本年度，我們注重課程資源的實(shí)際運(yùn)用與反饋，即不同的教師執(zhí)教同一個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)不同的效果。因此，我們以“執(zhí)教主題活動(dòng)――人人進(jìn)行反思――集中反饋效果――形成調(diào)整方案”的模式開展備課，關(guān)注主題實(shí)施的實(shí)際，促進(jìn)教師人人參與思考，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、優(yōu)化與調(diào)整專題研究與實(shí)踐。

通過開展案例研討、實(shí)踐觀摩等形式深化專題研究、在學(xué)指南用指南中進(jìn)一步實(shí)踐梳理主題背景下語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。大組能引導(dǎo)教師關(guān)注自身在集體教學(xué)活動(dòng)中的提問與設(shè)計(jì)能力，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為本位，從集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的事件中去實(shí)踐、創(chuàng)造、反思、改進(jìn)互動(dòng)質(zhì)量。大組教研中，我們通過現(xiàn)場(chǎng)課例的頭腦風(fēng)暴、羅列提問存在的問題，解決共性困惑;小組教研中每月的實(shí)踐研討真實(shí)、客觀，解決教研真問題，積累了較為優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐案例。在“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)提問設(shè)計(jì)與回應(yīng)的策略研究”總結(jié)了“影響因素”“策略調(diào)整”“回應(yīng)方法”等。

三、以分層打造為目標(biāo)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化的提高

我園1-3年教師人數(shù)占比約60%，分層、分類、有重點(diǎn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)尤為重要。針對(duì)見習(xí)期教師缺乏對(duì)活動(dòng)效果的反思與評(píng)價(jià)能力、專業(yè)技能水平層次差異、非專新教師專業(yè)技能薄弱的現(xiàn)狀，我們將重點(diǎn)立足在常規(guī)培訓(xùn)、月匯報(bào)、見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)基地園的指導(dǎo)。同時(shí)，注重其他類型教師自身的規(guī)劃與明確發(fā)展方向，以多種園內(nèi)外培訓(xùn)為載體，積極搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師成長。

(一)見習(xí)期教師管理關(guān)注實(shí)際

本年度見習(xí)期教師培訓(xùn)，仍然協(xié)同基地園，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容和要求。見習(xí)期教師已能較合理地安排好園內(nèi)本職工作和區(qū)級(jí)、基地園各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)。過程中，認(rèn)真完成《見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》，完成“職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展”等四個(gè)方面的培訓(xùn)與作業(yè)。

日常中，我園經(jīng)常與基地園保持聯(lián)系，了解見習(xí)教師的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，有針對(duì)性地對(duì)見習(xí)教師進(jìn)行管理與談心。基地帶教指導(dǎo)教師來園聽課和指導(dǎo)見習(xí)教師的半日活動(dòng)的組織，效果很好;在常態(tài)下的指導(dǎo)更真實(shí)，見習(xí)教師體會(huì)更清晰。此外，園內(nèi)立足于日常與每月的月匯報(bào)，了解指導(dǎo)教師的指導(dǎo)帶教情況。通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，見習(xí)期教師進(jìn)步與提高很快。

(二)以3-6指南培訓(xùn)與教師再理思路

本年度對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容開展培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，促使教師全面理解和準(zhǔn)確把握《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的精神實(shí)質(zhì)，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，掌握使用《指南》的方法，在工作實(shí)踐中正確實(shí)施《指南》，全面提高保教工作水平。培訓(xùn)從《指南》中五大領(lǐng)域的重要觀念、價(jià)值，各領(lǐng)域?qū)嵤┑闹攸c(diǎn)入手，通過理論結(jié)合案例的分析，指導(dǎo)教師運(yùn)用《指南》觀察和了解幼兒，并會(huì)合理分析一日生活中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

整個(gè)培訓(xùn)過程共8個(gè)板塊，兩次作業(yè)與交流。培訓(xùn)形式采用參與式、案例分析、問題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、專題講座、撰寫作業(yè)等形式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高教師對(duì)《3-6指南》精神的領(lǐng)會(huì)能力與實(shí)踐運(yùn)用能力。通過培訓(xùn)，教師們對(duì)于課程的理念再次進(jìn)行了解讀和理解，對(duì)于五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和年齡段發(fā)展指標(biāo)進(jìn)行了梳理與培訓(xùn)，對(duì)于近5年左右沒有經(jīng)歷過課改轉(zhuǎn)變經(jīng)歷的教師特別有用，對(duì)課程理念、目標(biāo)及核心價(jià)值進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)。

(三)以項(xiàng)目沙龍促青年教師成長

本年度，我園共迎接了兩次較大的區(qū)級(jí)評(píng)估及督導(dǎo);同時(shí)，有兩位教師參加區(qū)1-5年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽進(jìn)入決賽后要執(zhí)教集體教學(xué)活動(dòng)。因此，在整合優(yōu)效的理念指導(dǎo)下，我們的項(xiàng)目組活動(dòng)也進(jìn)行了整合，以常規(guī)的項(xiàng)目沙龍活動(dòng)開展，重點(diǎn)從項(xiàng)目沙龍活動(dòng)中推出優(yōu)秀的青年教師參賽，并整合項(xiàng)目沙龍活動(dòng)的研究為比賽做準(zhǔn)備。在參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比中，分享閱讀課題組的朱|潔執(zhí)教的大班語言活動(dòng)《搬過來搬過去》和音樂項(xiàng)目組的何曉雯執(zhí)教的中班音樂活動(dòng)《數(shù)高樓》，在項(xiàng)目沙龍實(shí)踐中不斷研磨。最終，兩位教師獲得了“松江區(qū)1-5年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)”的好成績。

(四)外出培訓(xùn)反饋凸顯優(yōu)質(zhì)

我園在師資培訓(xùn)的投入非常高，外出交流反饋針對(duì)全體外出教師，做了不同類型的反饋安排。參加上海市李慰宜導(dǎo)學(xué)班、結(jié)對(duì)園跟崗學(xué)習(xí)的教師以課堂實(shí)踐研討為主要內(nèi)容，因此，這些教師也以實(shí)踐活動(dòng)的形式進(jìn)行反饋。上海市名師培訓(xùn)班、李慰宜專題培訓(xùn)班、區(qū)首席教師工作室、區(qū)課程中心組、區(qū)數(shù)學(xué)研究組、區(qū)雛雁俱樂部、區(qū)青年教師研修班的教師主要以信息交流的形式進(jìn)行反饋，她們的學(xué)習(xí)是理論學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)的觀摩，更突顯的是“理念、優(yōu)質(zhì)”;因此，在反饋上主要讓她們傳遞前沿信息，推薦優(yōu)秀內(nèi)容，讓全體教師了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，便于后續(xù)更好地用好資源庫。

(五)以骨干管理助推教師成長

本年度依據(jù)我園骨干教師管理辦法，對(duì)骨干教師的管理做到計(jì)劃清晰、預(yù)告在先。鎮(zhèn)學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人每月的教學(xué)展示活動(dòng)已形成常規(guī)，區(qū)教壇新秀、園教學(xué)新秀、園教學(xué)能手每兩月匯報(bào)展示;有了清晰的計(jì)劃及預(yù)告，骨干教師們的準(zhǔn)備與思考都較充分了，保證了引領(lǐng)的質(zhì)量。

隨著骨干教師的成長，她們?cè)絹碓礁矣讵?dú)立思考，骨干展示中已彰顯出教師獨(dú)立的想法，在選材和設(shè)計(jì)上也更大膽和開放了。每一次的展示，我們都會(huì)抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)給教師創(chuàng)設(shè)反思與交流的平臺(tái)。這一過程不僅僅是反思一個(gè)活動(dòng)，而是讓每一位參加活動(dòng)的教師都有思考，并通過交流產(chǎn)生更多的想法，從而提高自身的專業(yè)能力。

四、勤于反思，找準(zhǔn)努力方向

隨著管理工作的不斷實(shí)踐，勤于反思已成習(xí)慣?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，后續(xù)努力的方向是：

1、以”促發(fā)展，整優(yōu)效”的做法不斷探索管理的有效方法;

2、解讀園所班級(jí)的現(xiàn)狀、教師專業(yè)能力特點(diǎn)、社區(qū)資源情況，根據(jù)實(shí)際開展適合的教育教學(xué)活動(dòng)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師們的理解與支持，使我對(duì)新的學(xué)年里充滿信息和期待，爭(zhēng)取以自己的行動(dòng)換取工作上的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長與幼兒。

第三篇：幼兒園后勤副園長述職報(bào)告

20XX年8月底，我被任命為第一幼兒園副園長，主管后勤工作。這對(duì)我來說是個(gè)很大的角色轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的崗位，面對(duì)生疏的后勤業(yè)務(wù)，我感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在自身的努力和園長的指導(dǎo)下，在全員教職工的大力支持和配合下，我順利完成了半年的后勤工作，現(xiàn)把半年來的工作匯報(bào)如下：

1、安全管理方面。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對(duì)消防通道、消防設(shè)施、大型玩具、電氣設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到了及時(shí)維修和整改。我?guī)ьI(lǐng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期不定期的對(duì)全園進(jìn)行細(xì)致周密的安全排查，把安全隱患及時(shí)消除。同時(shí)要求班級(jí)教師每天對(duì)責(zé)任區(qū)進(jìn)行安全排查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告辦公室，辦公室及時(shí)聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修，消除安全隱患。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，本學(xué)期新購置安保器材2件，電棒和強(qiáng)光手電，提高了門衛(wèi)的防范能力，嚴(yán)格園外人員出入門登記、嚴(yán)格幼兒接送卡制度，家長憑卡入園，憑卡接送。督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，排除一切安全隱患。我非常重視安全教育工作，每周都對(duì)帶班長進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn)，各班每周都對(duì)幼兒上一節(jié)安全教育課，每月組織一次安全疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的安全防范意識(shí)和逃生經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我和檔案員一起建立健全了安全檔案，順利通過了市安全檢查。由于我對(duì)安全工作的重視和規(guī)范管理，本學(xué)期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

2、幼兒健康管理方面。本學(xué)期，全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園，把好了幼兒健康入園的第一關(guān)。我為確保幼兒的健康，進(jìn)一步加強(qiáng)了晨檢工作，給班級(jí)下發(fā)晨檢記錄表，各班老師每天都對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格檢查，仔細(xì)觀察幼兒面部，手心等部位是否有異常現(xiàn)象，并做好記錄。嚴(yán)格對(duì)家長帶來藥物的管理，要求班級(jí)老師在班內(nèi)交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。進(jìn)一步加強(qiáng)了消毒工作，每個(gè)教室都安裝了紫外線消毒燈，凡c 是幼兒生活中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門把手、衛(wèi)生間、走廊等，每天進(jìn)行強(qiáng)化消毒和定時(shí)消毒。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下，為幼兒營造了舒適、溫馨、清潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、食堂飲食管理方面。我?guī)ьI(lǐng)保健老師和食堂工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》，嚴(yán)格執(zhí)行《食品索證制度》，為保障孩子足夠的營養(yǎng)量，我要求保健老師嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好食譜，做到營養(yǎng)科學(xué)化，飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量，幼兒的食品驗(yàn)收嚴(yán)格，并建好了臺(tái)帳。我每天都多次到食堂巡視，要求食堂人員嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)作，為幼兒制作吃了色、香、味俱全的飯菜。

4、其他方面。今年開學(xué)初，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我順利完成了110名新入園幼兒的學(xué)生平安險(xiǎn)，452名幼兒的校方責(zé)任險(xiǎn)和190名幼兒的醫(yī)療保險(xiǎn)，為確保幼兒健康提供了有力保障。本學(xué)期推普周和推普月期間，我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩歌朗誦，中班幼兒的講故事比賽，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽，提高了師幼的普通話水平，建立健全了普通話檔案，順利通過了省級(jí)對(duì)我園語言文字工作的驗(yàn)收。

我的工作還有很多不足之處，今后我會(huì)加倍努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，用愛心、細(xì)心和熱心來贏得家長的放心，來換取孩子的開心。我將繼續(xù)和全園教職工一起，讓孩子的今天快樂，為孩子的明天奠基。

第四篇：幼兒園副園長的工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就要放假了。回顧開學(xué)之初，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目，經(jīng)過我園全體教職員工的共同努力，在園的238名孩子個(gè)個(gè)有進(jìn)步，幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將20XX―20XX年度第一學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

我園自20XX年3月開園，在園幼兒170人，設(shè)五個(gè)班級(jí)，16位教職員工，其中教師有5人，保育員4人，后勤人員7人。經(jīng)過二年的建設(shè)，我園現(xiàn)有在園幼兒238人，教職員工27人。其中幼師15名，保育員4人，后勤人員8人。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，有付出，更多的是回報(bào)，具體來說，分為如下幾個(gè)方面。

根據(jù)黃麓鎮(zhèn)中心校的要求，作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園，應(yīng)當(dāng)按照二教一保的人員編制配備每個(gè)班的師資力量。我園積極響應(yīng)中心校的要求，開園伊始，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作作為重中之重。

一是把好入園教師資質(zhì)關(guān)。我園通過提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼，改革教學(xué)教研方式等手段，在短短的兩年時(shí)間內(nèi)，引進(jìn)了一批高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學(xué)期開學(xué)初，我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人，擁有洪恩幼兒英語教師資格證的有3人，其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生，人才隊(duì)伍的建設(shè)基本上實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)對(duì)口的基礎(chǔ)上不拘一格。

二是加強(qiáng)在園教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下，我園利用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，不拘泥于形式，采取多種培訓(xùn)手段，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，開拓他們的視野，增長他們的見識(shí)，增加他們與家長的溝通能力。9月初，我園邀請(qǐng)到了洪恩幼兒英語專家進(jìn)行園內(nèi)培訓(xùn)，利用難得的專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)機(jī)會(huì)，我園把握時(shí)機(jī)組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂洪恩幼兒英語公開課，并邀請(qǐng)到了部分家長出席，既煅煉了老師的講課水平，也增進(jìn)了家園聯(lián)系，并且給其他眾多老師做了良好的表率作用；11月初，我園隨合肥海溪教育集團(tuán)杭州考察團(tuán)赴杭州觀摩學(xué)習(xí)五所特級(jí)幼兒園的管理及教學(xué)活動(dòng)，開拓了我園負(fù)責(zé)人的視野與思路，帶回了新的教學(xué)理念與方法，從理論了提高了我園的管理水平；12月初，結(jié)合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶?；顒?dòng)多的特點(diǎn)，選派我園兩位優(yōu)秀教師去合肥參加“幼兒園節(jié)日策劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題培訓(xùn)，在我園隨后開展的“快樂伴我行――第二屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽場(chǎng)上，我園王春桃老師即將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)制作了數(shù)個(gè)可愛的搖擺箱，以抽獎(jiǎng)的方式讓小朋友們與家長一起玩耍，取得了非常良好的效果。

三是提高教師福利待遇，提高教師地位，切實(shí)解決教師生活問題。營造快樂氛圍，踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器，我園尊重每一位老師的觀點(diǎn)與建議，幼兒園遇到困難問題，首先想到的是激發(fā)老師的潛能，群策群力，在教師會(huì)議上商討以后，再讓各位老師執(zhí)行，讓她們享受到事業(yè)的成就感。繼11月26日甘肅重大幼兒校車安全事故后，國家進(jìn)一步加強(qiáng)了校車安全排查與整治工作，面對(duì)130多位需要接送的孩子，絕對(duì)禁止超載的政策，我園頓時(shí)陷入了困境。怎么辦？我園連夜召開“校車安全教師專題會(huì)”，本著“不能停學(xué)，更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的原則，請(qǐng)與會(huì)教師共同商議，會(huì)上，老師們身當(dāng)已任，出謀劃策，最終拿出了"召開家長征求家長意見，增加車輛，增加駕駛員與跟車?yán)蠋煟栀M(fèi)用由幼兒園與家長共分?jǐn)?的方案。截止至目前為止，經(jīng)過所有老師的共同努力，99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費(fèi)方案，并積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系，支持我們的工作。

根據(jù)管理學(xué)原理，人的情緒是會(huì)感染的，我園堅(jiān)信只有一個(gè)快樂的老師，才能帶領(lǐng)一群快樂的孩子，組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資源，積極引導(dǎo)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致，互相關(guān)心。經(jīng)過引導(dǎo)，我園所有教職員工在日常生活中，無論哪一位教師有困難，其他人都會(huì)主動(dòng)向他伸出援助之手，給予最大的幫助。每周五的教師例會(huì)上，教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關(guān)懷的氛圍。每一天，幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài)，這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長。我園教師90%以上屬于年輕教師，未婚，婚后孩子小的教師占絕對(duì)比例。針對(duì)這一情況，我園依據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部針對(duì)女職工的特殊補(bǔ)助條例，制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補(bǔ)助條例，產(chǎn)假40天工資全額發(fā)放，特殊情況事假，半個(gè)月內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系不解除，為工作滿一年的女職工購買社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。針對(duì)非黃麓本鎮(zhèn)教師，我園提供標(biāo)準(zhǔn)化職工住房，開通了有線電視，安裝了空調(diào)，幼兒園食堂免費(fèi)提供就餐。從制度上保障了我園教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

四是提供共同愿景，塑造健康向上的園所文化。通過學(xué)習(xí)及會(huì)議培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我園適時(shí)向各位老師傳達(dá)國家關(guān)于學(xué)前教育的最新政策及動(dòng)態(tài)，黃麓鎮(zhèn)中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園，無論體制如何，最終是會(huì)發(fā)展壯大的。只要我們老師自身本領(lǐng)過硬，任何時(shí)候，都是會(huì)有用武之地的。通過學(xué)習(xí)，整個(gè)園所老師之間比學(xué)趕超，積極創(chuàng)新，好點(diǎn)子，好思路層出不窮，給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學(xué)源泉。

二、安全管理方面

一是健全運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)，為幼兒園安全工作提供基本保障。我園系公助民辦幼兒園，自開園之初，即在黃麓鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下規(guī)范運(yùn)行，在節(jié)假日安排、每日作息時(shí)間上參照原中心幼兒園，比照黃麓中心小學(xué)，與中心校保持高度一致。在園所收費(fèi)方面，認(rèn)真科學(xué)測(cè)算每一項(xiàng)成本，結(jié)合農(nóng)村家長的收入情況，制定切實(shí)可行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在每個(gè)學(xué)年度開學(xué)前報(bào)中心校及巢湖市物價(jià)局備案。在校車安全方面，除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外，要求租賃的三輛校車都購買駕乘險(xiǎn)及三責(zé)險(xiǎn)，并且標(biāo)貼明顯的幼兒園校車標(biāo)識(shí)，以便宜其他社會(huì)車輛避讓通行。在門禁制度方面，聘請(qǐng)專職門衛(wèi)一名，24小時(shí)守園，注視園所周邊動(dòng)態(tài)，保衛(wèi)孩子們安全。

二是加強(qiáng)幼兒及家長安全教育環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒及其家長自救自護(hù)的主體意識(shí)。利用宣傳欄、各種會(huì)議及時(shí)、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師幼的安全知識(shí)教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。平時(shí)的教育保育工作中，老師們利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間對(duì)孩子們們進(jìn)行安全知識(shí)教育，以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬開車過馬路、進(jìn)超市買東西、在池塘邊行走等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。12月份，將黃麓鎮(zhèn)交警中隊(duì)的警察叔叔們請(qǐng)進(jìn)了幼兒園，專門給在園幼兒進(jìn)行了一次別開生面的道路交通安全常識(shí)教育。除了對(duì)孩子們進(jìn)行安全知識(shí)教育，我園累計(jì)發(fā)放二千多份《致家長的一封信》，不斷地加強(qiáng)對(duì)家長的安全教育。

三是建立健全了安全管理規(guī)章制度。首先是校車接送安全制度，我園制定“手到手、門到門”制度，要求跟車?yán)蠋煂⒂變簭能囬T抱到家長手中，每車配備一名跟車?yán)蠋?，每日一表一?bào)；為配合校車早接晚送的完善，制定了老師站班制度，每天早晨安排兩位老師在幼兒園大門口迎，在多功能廳送，負(fù)責(zé)將上、下車的幼兒分別護(hù)送到各自的跟車?yán)蠋熂鞍嗉?jí)老師的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購、食品留樣制度。第五是戶外活動(dòng)安全看護(hù)制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度，傳染病防護(hù)隔離制度。

（四是抓好了與家長的聯(lián)系環(huán)節(jié)，實(shí)行接送卡制度，動(dòng)員家長主動(dòng)配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。（四）抓好了與綜治、公安、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門的合作環(huán)節(jié)，密切配合，抓好幼兒園周邊交通秩序和社會(huì)治安秩序等。（五）全面貫徹《規(guī)程》精神，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。幼兒時(shí)期生長發(fā)育旺盛，抵抗力弱，為了保證幼兒正常的生長發(fā)育，保障幼兒的身心健康，衛(wèi)生部門要求我園嚴(yán)格按照《規(guī)程》做好幼兒衛(wèi)生保健工作。首先，認(rèn)真做好了傳染病的預(yù)防工作，嚴(yán)格把好新生入園關(guān)和教職工每年一次的體檢關(guān)。其次，把好晨檢、午檢及晚檢三大關(guān)，要求每位老師每日一表一報(bào)。再次，制訂了合理的食品衛(wèi)生安全制度，科學(xué)安排幼兒膳食，食堂采購食品每日一次，禁用隔夜、不新鮮原材料食品，每日做好食品留樣。最后，嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。）

第五篇：幼兒園后勤副園長述職報(bào)告

20**年對(duì)幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時(shí)，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔(dān)任幼兒園副園長一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日常活動(dòng)安排。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，相信她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。

以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。

一、 以樹立良好社會(huì)形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長中形成了良好的口碑，也對(duì)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣傳，該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出，天天商報(bào)上也有?？瘓?bào)導(dǎo)。

2、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

首先，我們成立了家長委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的'作用及職能。其次，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動(dòng)也是我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

3、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

二、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高保教質(zhì)量。

幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。

當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中，我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)；第三是認(rèn)真做好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們?cè)诠ぷ髦幸笠欢ㄒJ(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)常化、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。

三、理清思路，妥善安排，認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。

幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初，各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來，通過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。

一年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，給予不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)。

第六篇：幼兒園后勤副園長述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家上午好! 一學(xué)期近將過去了，除了年齡增長一歲外，我肩負(fù)的工作沒 有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活 的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變， “真誠為園”的信念沒有變，我依然 是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!一學(xué)期 以來，后勤的同志們默默奮戰(zhàn)在服務(wù)第一線，借此機(jī)會(huì)，我也向長 期以來對(duì)幼兒園后勤工作給予關(guān)心、理解、支持和幫助的全體教職 員工，表示衷心的感謝!下面我將一學(xué)期來的工作向大家匯報(bào)，請(qǐng) 審議。

一、主要工作

1、確保了每天廚房工作按時(shí)、有序進(jìn)行。

2、每星期清點(diǎn)廚房財(cái)產(chǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)有損壞，及時(shí)維修，以保障正 常的生活秩序。

3、每星期對(duì)食堂、庫房進(jìn)行盤點(diǎn)，準(zhǔn)確反映幼兒園廚房日常用品 數(shù)量，及時(shí)反映當(dāng)星期消費(fèi)情況。常用品數(shù)量不足時(shí)及時(shí)上報(bào)采購 入庫。

4、每星期進(jìn)行園安全檢查，填報(bào)《廚房設(shè)備設(shè)施安全管理自查報(bào) 表》 ，并上報(bào)幼兒園辦公室。

5、每天對(duì)食堂、水電、綠化、進(jìn)行監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上 報(bào)幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)。

6、利用工作間歇及周末休息時(shí)間積極參與學(xué)校招優(yōu)秀學(xué)生、招優(yōu)秀 教師工作。

11、傾聽各學(xué)部對(duì)后勤工作的意見、建議，及時(shí)整改及時(shí)處理后勤 各種繁雜事務(wù)。

12、認(rèn)真搞好學(xué)校承辦的各項(xiàng)活動(dòng)的接待與服務(wù)工作。

13、每周召開后勤工作例會(huì)，對(duì)全體員工進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提 高認(rèn)識(shí)。

14、每周檢查一次后勤工作記錄，了解每位員工上周工作情況。

15、關(guān)心每位后勤員工，經(jīng)常與員工談心，關(guān)心他們的生活、家庭 情況，及時(shí)幫助解決存在的問題與困難。

16、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的臨時(shí)性工作。

二、未來展望

回顧過去的一學(xué)期，后勤贏得了自身的發(fā)展和突破。我們后勤 的同志們實(shí)干、肯干、能干。有這樣一支隊(duì)伍，我們創(chuàng)建一流后勤 就有了基本保證。但在今天，我們也意識(shí)到，幼兒園的后勤管理和 服務(wù)， 還有很大的發(fā)展空間， 還有許多市場(chǎng)和服務(wù)領(lǐng)域需要去開拓， 師生們對(duì)后勤服務(wù)也有許多新的更高的需求。后勤要發(fā)展，根本的 動(dòng)力還在于調(diào)動(dòng)全體員工的積極性工。對(duì)后勤下一步的工作，我準(zhǔn) 備做到以下三點(diǎn)

1、努力創(chuàng)建符合幼兒園特點(diǎn)、適應(yīng)幼兒園發(fā)展的新型后勤服務(wù)體 系 ，經(jīng)過九年的艱苦努力，后勤取得了不少成績，積累了一些成 功經(jīng)驗(yàn)。但面對(duì)新形勢(shì)，后勤也面臨新的挑戰(zhàn)：例如，現(xiàn)有人才結(jié) 構(gòu)、服站軒范文務(wù)技能還不能完全適應(yīng)全體師生的需要，對(duì)接社會(huì)的能力還 需進(jìn)一步增強(qiáng)，資源配置使用效率有待提高，員工待遇有待提高， 等等。解決這些問題需要我們進(jìn)一步推進(jìn)后勤市場(chǎng)化、專業(yè)化方向 更快更好地發(fā)展。

后勤下一步的工作是充分調(diào)動(dòng)每一位后勤職工的積極性，發(fā)揮他們 的潛能，使他們不但能勝任崗位，而且能在崗位上更好發(fā)展;通過 分配制度改革，讓每一位后勤職工通過自己的辛勤勞動(dòng)，有更合理 的收入，真正實(shí)現(xiàn)“多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶” ;堅(jiān)持每周對(duì)后勤員工 進(jìn)行一次培訓(xùn)，進(jìn)一步明確《后勤部五項(xiàng)操作制度》 ，明晰每位員 工的責(zé)權(quán)利，面向市場(chǎng)找差距、找不足。后勤只有發(fā)展壯大，才能 證明成功，后勤自身發(fā)展中的一些問題也才能迎刃而解。

2、努力使后勤成為具有活力、能持續(xù)發(fā)展的群體 后勤九年已經(jīng)為我們積累了許多經(jīng)驗(yàn)，我們要面向未來打造品 牌，進(jìn)一步苦練內(nèi)功，不斷提高后勤內(nèi)部的管理水平。向管理要質(zhì) 量，向管理要效益，管理也是未來市場(chǎng)中的取勝之道。嚴(yán)格管理、 規(guī)范管理，通過管理，塑造出后勤精神和后勤文化;通過管理，充 分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位職工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高后勤的工作 效率和水平。

后勤同志們要真正做到“滿面春風(fēng)地面對(duì)師生，滿腔熱情地提 供服務(wù)” ;任何一位職工對(duì)師生的怠慢、不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，都?能影響到后勤的整體形象。學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，除了建設(shè)好、管理好 這個(gè)校園，更要經(jīng)營好這個(gè)校園，要探索建立一套高質(zhì)量、低成本 的新型后勤保障體系， 爭(zhēng)取在工作之中創(chuàng)出廣外后勤的品牌 (服務(wù)、 質(zhì)量、價(jià)格) 。

3、服務(wù)學(xué)校大局，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn) 學(xué)校的后勤工作要改革、要發(fā)展，但根本目的是圍繞學(xué)校的中 心工作，服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局。每周對(duì)校舍和設(shè)施、設(shè)備安全作一次 檢查;每周對(duì)水、電使用情況至少作一次檢查;定期做好學(xué)生常規(guī) 安全教育工作、衛(wèi)生保健工作;不折不扣地完成學(xué)校分配的臨時(shí)性 工作。當(dāng)前，學(xué)校處在新一輪發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)校要發(fā)展，起保 障作用的后勤也要發(fā)展，而且要適度先行發(fā)展。

同志們，未來的歲月中，我們廣大后勤職工一定會(huì)心系學(xué)校， 情系師生，在崗位服務(wù)、崗位奉獻(xiàn)中再立新功。我也深信，在學(xué)校 新一輪的發(fā)展中， 后勤必定能銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)新的業(yè)績! 謝謝大家!