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        小學數(shù)學教師述職報告

        發(fā)布時間:2022-03-15 10:56:27

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        第一篇:小學數(shù)學教師述職報告

        尊敬的領導:

        您好!

        認真回顧這一個學期以來的工作,我覺得自己也是做出了一些成績,這讓我也是深有感觸的,在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的,現(xiàn)在做出辭職這個決定,我真切的體會到了這一點,作為一名數(shù)學教師我也是感覺非常的有意義,對于這一階段的工作我也應該做出一番述職:

        在這個過程當中,我對自己還是很有信心的,作為一名數(shù)學教師,我對自己各方面還是很有信心的,做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài),作為一名數(shù)學教師我也是應該做出更好的判斷,我能夠非??陀^的看待自己各方面的能力,在這個過程當中我也是學習到了很多的,我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的,所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài),這一點是毋庸置疑的,作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識,在這個過程當中,我也是很有信心的,我真的是深刻的體會到了這一點,在這個過程當中,我應該要做出好的調(diào)整,而且希望能夠在今后的工作當中,做的更好一點。

        在此之際,我也是深刻的體會到了這一點,現(xiàn)在回想起來的時候,確實是很有意義的,我相信接下來我還可以做的更好一點,只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉,作為一名數(shù)學教師我對自己還是很有信心的,對此我也是感覺自己進步了很多的,我也和周圍的同事相處的很好,有很多老師的教學方式都是值得我學習的,在下一階段的工作當中,我也是做好了充分的準備,對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài),我也一定會讓自己做的更好一點,希望能夠得到各位同事們的認可,得到家長們的認可,讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。

        當然我也是有一些做的不夠好的地方,在這個過程當中,我是也是出現(xiàn)了很多問題,新的一年還會有更多的工作等著我去做好,這當然也是非常重要的,我也知道在這個過程當中我能夠?qū)W習到更多的東西,為我們xx學校美好的明天奉獻自己的一份力量,讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境,提高自身各方面的能力,做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學教師,在這個過程當中,我也確實是深有體會,希望能夠得到更多的鍛煉,如有不足之處,請領導指正。

        此致

        敬禮!

          述職人:xxx

          20xx年x月x日

        第二篇:小學數(shù)學教師述職報告

        時間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學校領導及其他老教師的關心與幫助下,自己已慢慢地進入了為人師表的角色。

        本學年度,本人任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。此外,人教版的教材也是最新修訂過的,總共分為二冊,內(nèi)容較以前的教材有變動,這對于缺乏小學教學經(jīng)驗的我,有相當大的難度。

        經(jīng)過本人不懈努力,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學習,通過上網(wǎng),接受學校培訓等渠道,不斷學習新的教育思想和理念。通過一年的教學,本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點:

        1數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。教學語言通俗化,讓學生易學易懂。讓學生感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學。

        2積極開展小組互助的學習方式,讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通過積極鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

        3開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?,提高學習熱情。如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”等,都能使學生“大顯身手”。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

        總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

        在科學施教同時還不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

        以上是本學期我的教學工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名教師應有的責任,也爭取在教學方面取得的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學生都有進步,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

        第三篇:教師個人崗位競聘述職報告

        尊敬的各位領導,各位老師:

        大家上午好!

        我是xx,我從xx大學xx專業(yè)畢業(yè),是本科畢業(yè)生。今天我想競聘的是xx學校xx教師的崗位,接下來我將跟大家說一下我想當老師的原因和我的優(yōu)勢。

        我從事教師這個行業(yè)已經(jīng)有x年了,雖然我大學讀的專業(yè)并不是跟教育有關的專業(yè),但是在我大學的時候,因為了解了教育這個行業(yè)的工作內(nèi)容,懷著對教育行業(yè)的熱愛,我報考了教師資格證,并且順利的通過了考試,成為了有執(zhí)教資格的老師。我之所以想當老師,是我想為教育事業(yè)做出自己的貢獻。作為非師范生,要想順利的通過教師資格證的考試,是很困難的,我付出了很多的努力,才一次性的通過所有的考試。

        雖然我還是一個剛剛步入教師這個行業(yè)沒多久的新人,還有很多的東西要學,但是我認為我可以做好教師的工作。我知道教師并不是表面看上去那么的光鮮亮麗,并不是像家長們認為的那樣一年有一半的時間都是假期。我們不是只有上課的時間才是我們的工作時間,并不是每天只要上那么一兩節(jié)課我們的工作就做完了的。在課后,我們要批改作業(yè),寫教案。要是想在上課時間把所有的知識都教給學生,在下課之后我們必須要花更多的時間準備。寒暑假同學們在家里完成作業(yè),我們老師也沒有閑著的時候。都說教師是太陽之下最光輝的職業(yè),但很少有人會知道教師的苦和累,只有我們自己清楚。我很清楚這份職業(yè)的辛苦,但我愿意為了學生們的成長而奮斗、努力,把自己知道的東西毫無保留的傳授給我的學生。要做一個老師并不難,難得的是做一個好老師。雖然我現(xiàn)在還算不上是一個好老師,但我一直在成為一個好老師的路上奮斗著。在以后的教學生涯中,我會不斷的學習,不斷的進步,不斷的鉆研,只為更好的傳授給學生知識。

        教師要做學生的朋友,要平等的看待每一個學生。每一個學生都有他們的優(yōu)點,作為教師的我們,要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,不能用學習成績的好壞來評判每一個學生。我認為我自己很符合教師的一些要求,我相信自己能夠做好教師的工作。在之后我也會繼續(xù)的學習、努力,成為一個好老師。若是我沒有通過,我也不會氣餒,我會繼續(xù)加油,讓自己變得更好。

        謝謝大家!

        第四篇:教師崗位競聘述職報告

        教師:

        任現(xiàn)職以來,本人積極鉆研教育教學業(yè)務,努力學習新課程理論,在教育教學工作中勤于探索,勇于創(chuàng)新,經(jīng)過這幾年的努力,在教育教學及教研工作上取得了一些成績。

        本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學任務,雖然教學工作比較繁忙,但我沒有忘記鉆研教學業(yè)務,在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務學習,努力提升自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法,逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格,上課深受學生喜愛。

        從20xx年開始,帶領學生開展物理小課題研究,運用“自組織”作為活動的組織方式,讓學生之間自由組合,組成課題研究小組,開展小課題研究。在本人的指導之下,學生的小課題研究取得了一系列成果,學生科學探究能力得到了鍛煉,學習的積極性、主動性大大提高,學生綜合素質(zhì)更進了一步,學習成績穩(wěn)步提升,在近幾年的中考中,我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農(nóng)村中學的前列,這和本人的科學施教、精心指導是分不開的。

        在教學過程中,我不但注意對教法的研究和總結,而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信,教育要取得成功,三分在教師,七分還是要靠學生自己。在教學中我關心、愛護每一位學生,對學生管教管導,多采用激勵和表揚,少用批評和指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式,講課語言抑揚頓挫,幽默風趣,說理深入淺出,使課堂充滿活力。在課堂教學中,注意兼顧到不同層次學生的需要,采取“保兩頭,促中間”的方法,也就是注意培養(yǎng)尖子生,照顧后進生,促進中等生發(fā)展,確保了班級總體水平的提高。

        從20xx年以來,我就一直擔任我校理化教研組長,在教學工作中,我非常注意抓好教研工作,帶領本組教師積極開展說課、集體備課以及聽、評課活動,定期開展教學業(yè)務學習,使本組教師的教學業(yè)務水平穩(wěn)步提高,在20xx年貴州省教育科學研究所舉辦的教學設計、論文比賽中,我組4位教師(全校共有8位教師參加)參加投稿,全部獲獎。

        除以上工作外,因?qū)W校工作需要,我還擔任了學校校園廣播維護工作,學校新聞攝影工作,學生宿舍管理,以及校園安全巡查等工作,都認真履行崗位職責。在各項工作中,充分發(fā)揮主人翁意識,為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

        年 月 日

        第五篇:競聘小學高級教師述職報告

        申請小學高級教師職稱述職報告范文

        尊敬的各位領導:

        我叫**,現(xiàn)年*歲,**年*月畢業(yè)于****,同年8月分配到*****小學任教至今,****年*月被聘為小學一級教師,****年*月畢業(yè)于****大學,

        ****年*月評上小學高級教師。任現(xiàn)職以來,我在教學崗位上辛勤工作,勇于開拓進取,

        教育教學成績顯著,符合申報小學高級教師職稱的條件。特此申請,現(xiàn)述職如下:

        從事教育事業(yè)以來,我忠誠黨的教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針和政策,熱愛本職工

        作,政治思想表現(xiàn)好,遵紀守法,愛崗敬業(yè),堅持黨的四項基本原則,有強烈的事業(yè)心和高

        度的責任感。任現(xiàn)職以來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,服從領導安排,團結

        同志,關心集體,師德高尚,作風正派,為人師表。我堅持教書育人的宗旨,關心愛護學生,

        對他們言傳身教,循循善誘,從不訓斥、侮辱、體罰學生,師生關系和諧融洽,深受家長和

        學生愛戴。

        在教育工作中,我一直進行數(shù)學教學,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。平時認真?zhèn)湔n、上課、

        聽課、評課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整

        的知識結構;根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材,對

        教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,掌握知識

        的邏輯,能運用自如,盡量補充資料。課堂上能勝任大小循環(huán)教學和各年齡班的教育工作,

        充分利用多媒體輔助教學,充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念,力求做

        到內(nèi)容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中,盡量能照顧到全部,向40分鐘要效益。

        我深深地知道,作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊,因此我在日常工作中不斷加

        強自己綜合能力的培養(yǎng),從各方面努力,不斷提高自身修養(yǎng),參加工作以來一直積極參加教

        師繼續(xù)教育學習。為了提高自身的教學水平,我每年都積極參加省市區(qū)各種教研比賽,并能

        運用先進的教學方法取得良好的效果,**年我設計的***教案在***獲*等

        獎;同年我撰寫的論文***在***獲*等獎;

        ***年我的論文***在***獲*等獎;***年我的論文******獲*等獎;

        從參加工作至今,我正是以自己的辛勤、執(zhí)著,表達著對教育與育人的鐘愛,無愧于家

        長,無愧于學生,無愧于“人民教師”的光榮稱號。在教育教學中,我會充滿信心,朝著既

        定的目標,不懈的努力!

        各位領導,你們從中可以看出我近二十一年來,在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有

        所提高。今后我在各位領導的培養(yǎng)、指導下,會更加努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮

        踏實,結出更加豐碩的成果。

        ****年*月**日

        申請人:***

        第六篇:小學教師競聘崗位個人述職報告

        “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,猶在耳際,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。當了六年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。二零零二年,當我跨出沈陽師范學校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。

        自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

        基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

        教師的從教之日,正是重新學習之時。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學方法的改進》、《淺談新課標下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學校的校本課程的開發(fā)與實施,獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收。

        從教之初我一直擔任班主任工作,并一直擔任高年級的語、數(shù)教學工作。在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。在20xx年送走了我的第一個畢業(yè)班,一個令我驕傲的班級,盡管他們依舊參差不齊,可是兩年的時光孩子們都成長了,他們團結向上,積極進取,改變自我贏得了尊重,那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊,同時為校贏得了教學質(zhì)量提升獎。

        在班主任工作實踐中,自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責任心和使命感,二是講究用科學的方法對班級進行管理。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”,“細”,“恒”和“教師表率”上狠下功夫。

        首先,“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求自己本身有嚴慈般的父愛,同時也要給學生起碼的尊嚴。我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生、以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學生,就有可能對學生進行因材旋教、有的放失地對學生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此,我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們,再用真誠、熱情、負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談,給他們更多的關心和愛護,用心去撫平他們受傷的心理,使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗,接受老師的勸說,產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,并把班主任的勸說、要求等轉化在信念,并逐步付于行動。因此,我對每個學生進行了認真的研究:翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù),以便確定對每個學生施行不同的教育方法。

        其次,對一些比較調(diào)皮的學生,先進行電話家訪,了解學生的家庭及教育情況,結合家庭一起對學生進行有效的教育。這樣,我的工作就有了一個好的開頭。我就在此基礎上,按照學校的要求,結合本班的實際情況,定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所,是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規(guī)章制度,學生學習文化科學知識才能有保證。因此,我接班的第一天起,先制訂出非常細致的班規(guī),讓學生認識到,這個新班主任是比較嚴格的,不同以往的班主任。正式開學后,在第一個班會上詳細講解,宣讀,要求學生同意的舉手通過,然后表決。當有學生第一個違反了班規(guī),我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后,班上的其他學生就會有一種共同的認識,班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明,這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,在嚴格的紀律約束下,學生就會像軍隊一樣有紀律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育,對后進學生再找他談心,并進行幽默的批評和說理教育,使學生信服、聽從、遵守。使他們心中明白:“嚴”才是真愛。對于我班這樣的春季教學班,我的方法是:逐一細選,重點突破。抓一個,轉化一個,多教育、多談心、多關心、多鼓勵。班上的學習風氣、紀律等都有上進。大家都嘗到了“嚴師”給他們事帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。

        再次,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學,我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好的且有一定工作能力的學生擔任班干部,并制定班干部工作條例,對班干部工作條例進一步學習,理解。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確具體的職責,并教給他們工作方法,指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部更多地同學生接觸,多了解學生。在每一次的班干部會議上,及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力,如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多和他們談心,更加嚴格些要求他們,讓他們認識到:他們應該帶好頭,給同學們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學們努力,學校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。實現(xiàn)科學化管理班級。另外在處理學生問題時更要“細”,重點要落到實處,尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律,工作一定要“細”,切記不可主觀武斷、粗暴,主動了解情況,與家長的聯(lián)系。

        第四,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,就是頑石般學生,也會終有感召轉化的一天。

        最后,做好學生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監(jiān)督?!币虼耍處煹募o律可以簡單地說:要求學生做到的,教師自己必須先做到:要求學生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼耍乙髮W生做到不遲到,不早退等,自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,學生親眼目睹,久而久之,學生他們也不好意思遲到。每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點到課堂和寢室,下午放學,遲一點離開學校,督促學生打掃衛(wèi)生,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學生會以教師為榜樣,堅持早到,做好每一樣應做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。

        總之,班主任應有高度的責任心,上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。班主任只要心中有學生,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,班主任工作就會做得更好。

        第七篇:小學教師競聘述職報告

        “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,猶在耳際,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。當了六年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。二零零二年,當我跨出沈陽師范學校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。

        自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

        基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

        教師的從教之日,正是重新學習之時。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學方法的改進》、《淺談新課標下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學校的校本課程的開發(fā)與實施,獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收。

        從教之初我一直擔任班主任工作,并一直擔任高年級的語、數(shù)教學工作。在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。在20xx年送走了我的第一個畢業(yè)班,一個令我驕傲的班級,盡管他們依舊參差不齊,可是兩年的時光孩子們都成長了,他們團結向上,積極進取,改變自我贏得了尊重,那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊,同時為校贏得了教學質(zhì)量提升獎。

        在班主任工作實踐中,自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責任心和使命感,二是講究用科學的方法對班級進行管理。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”,“細”,“恒”和“教師表率”上狠下功夫。

        首先,“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求自己本身有嚴慈般的父愛,同時也要給學生起碼的尊嚴。我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生、以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學生,就有可能對學生進行因材旋教、有的放失地對學生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此,我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們,再用真誠、熱情、負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談,給他們更多的關心和愛護,用心去撫平他們受傷的心理,使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗,接受老師的勸說,產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,并把班主任的勸說、要求等轉化在信念,并逐步付于行動。因此,我對每個學生進行了認真的研究:翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù),以便確定對每個學生施行不同的教育方法。

        其次,對一些比較調(diào)皮的學生,先進行電話家訪,了解學生的家庭及教育情況,結合家庭一起對學生進行有效的教育。這樣,我的工作就有了一個好的開頭。我就在此基礎上,按照學校的要求,結合本班的實際情況,定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所,是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規(guī)章制度,學生學習文化科學知識才能有保證。因此,我接班的第一天起,先制訂出非常細致的班規(guī),讓學生認識到,這個新班主任是比較嚴格的,不同以往的班主任。正式開學后,在第一個班會上詳細講解,宣讀,要求學生同意的舉手通過,然后表決。當有學生第一個違反了班規(guī),我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后,班上的其他學生就會有一種共同的認識,班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明,這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,在嚴格的紀律約束下,學生就會像軍隊一樣有紀律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育,對后進學生再找他談心,并進行幽默的批評和說理教育,使學生信服、聽從、遵守。使他們心中明白:“嚴”才是真愛。對于我班這樣的春季教學班,我的方法是:逐一細選,重點突破。抓一個,轉化一個,多教育、多談心、多關心、多鼓勵。班上的學習風氣、紀律等都有上進。大家都嘗到了“嚴師”給他們事帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。

        再次,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學,我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好的且有一定工作能力的學生擔任班干部,并制定班干部工作條例,對班干部工作條例進一步學習,理解。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確具體的職責,并教給他們工作方法,指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部更多地同學生接觸,多了解學生。在每一次的班干部會議上,及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力,如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多和他們談心,更加嚴格些要求他們,讓他們認識到:他們應該帶好頭,給同學們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學們努力,學校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。實現(xiàn)科學化管理班級。另外在處理學生問題時更要“細”,重點要落到實處,尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律,工作一定要“細”,切記不可主觀武斷、粗暴,主動了解情況,與家長的聯(lián)系。

        第四,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,就是頑石般學生,也會終有感召轉化的一天。

        最后,做好學生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監(jiān)督?!币虼?,教師的紀律可以簡單地說:要求學生做到的,教師自己必須先做到:要求學生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼耍乙髮W生做到不遲到,不早退等,自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,學生親眼目睹,久而久之,學生他們也不好意思遲到。每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點到課堂和寢室,下午放學,遲一點離開學校,督促學生打掃衛(wèi)生,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學生會以教師為榜樣,堅持早到,做好每一樣應做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。

        總之,班主任應有高度的責任心,上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。班主任只要心中有學生,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,班主任工作就會做得更好。

        第八篇:教師個人崗位競聘述職報告

        尊敬的各位領導、同事們:

        大家好!

        我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下:

        一、是孩子心目中的好老師。

        要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻精神。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔起“媽媽”的責任,負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑,經(jīng)常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。給予媽媽般的關愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界,做孩子們的好伙伴。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

        二、是家長心目中的好老師。

        教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務?!凹毼⑻幰娬媲椤笔俏壹议L工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。

        三、是教師心目中的好老師。

        我始終堅持努力學習業(yè)務知識和科學文化知識,提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。從踏上工作崗位起,在教育教學上,我經(jīng)常學習各種幼教刊物,不斷上網(wǎng)學習和查找相關資料來充實自己。在備課中,明確每節(jié)課的教學目標,熟悉教學任務并認真書寫教案,做好教具,力求備好、上好每節(jié)課。其次,我個人青春、陽光有活力,具有較強的適應思想、能力和責任感。我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位,請大家支持我。

        當然,即使我沒競爭上班主任崗位,我也決不氣餒,不論領導安排我到哪個班,擔任什么工作,我都會一如既往,勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信,在園領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們旭虹早教幼稚園的明天將會更加輝煌!

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