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第一篇：教師述職報告

本人張冰，女，34歲。1994年畢業(yè)于汕頭大學(xué)中文系，xx年獲華南師范大學(xué)文學(xué)院教育碩士學(xué)位。xx年12月被評為小學(xué)語文高級教師，xx年8月調(diào)入南海市第九中學(xué)任教語文。我熱愛教育事業(yè)，有奉獻精神，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，十多年如一日，默默耕耘在講臺上?，F(xiàn)將我履行職責情況作匯報如下

我在業(yè)務(wù)上精益求精，先后通過了普通話水平測試一級乙等、廣東省教師信息技術(shù)高級考試、心理健康教育B證培訓(xùn)、廣東省中小學(xué)綜合實踐骨干教師培訓(xùn)，還考取了華南師范大學(xué)語文學(xué)科的教育碩士。平時堅持潛心研讀有關(guān)文獻，博采眾長，長期堅持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教育、教研水平，成果頗豐。對教材的處理力求匠心獨具，對學(xué)生的引導(dǎo)力求循循善誘，把每一節(jié)課都上成精品課是對自己的要求，經(jīng)過長期的不懈努力，練就了一身過硬的教學(xué)本領(lǐng)，教學(xué)成績卓著，任教班級考試成績能保持在全年級前列，課堂教學(xué)更是深受學(xué)生歡迎。

我長期在任教班級開設(shè)對聯(lián)雅座、攝影作文講座、作文論壇，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)濃郁的語文學(xué)習(xí)氛圍起到了積極的作用。有效消除了學(xué)生對于寫作的畏難情緒，學(xué)生寫作熱情高漲，寫作水平明顯提高。我還積極投身到教學(xué)研究工作中去，作為主要負責人主動承擔了廣東省十五規(guī)劃課題：《運用性評價提高中小學(xué)生作文能力的研究》的工作，課題研究工作的切實開展多次受到市、區(qū)教研員的充分肯定，本校也被定為該課題的實驗學(xué)校。

我認真研究兒童心理、生理特點，在考取以“教得輕松，學(xué)得扎實”的教學(xué)風(fēng)格和語文教學(xué)要“三著力”（著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，著力于語文實踐活動，著重于語言的內(nèi)化進程）的教學(xué)思想贏得了學(xué)生和同行的廣泛好評。xx年4月，我入選南海市教育視導(dǎo)團赴三灶中學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，同年6月底，又擔任了中考改卷題組長的工作；在xx年11月榮獲南海市中學(xué)語文教師基本功競賽一等獎；撰寫的論文：《對話式作文評價管見》發(fā)表于全國中文核心期刊《語文教學(xué)與研究》xx年第五期，在“本刊關(guān)注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會舉辦的第二屆“語文報”杯全國初中語文教學(xué)論文大賽國家級二等獎及珠海市xx年度教育教學(xué)論文評比二等獎。論文《落實聽力訓(xùn)練，優(yōu)化聽力策略》發(fā)表于《廣東教學(xué)研究》xx年第二期。論文《聽力障礙成因及對策的分析》于xx年4月榮獲中國教育學(xué)會語文教學(xué)法專業(yè)委員會主辦的語文教學(xué)研究論文二等獎。論文《MP3VS游戲機》于xx年9月榮獲“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選三等獎。

我還積極探索切合學(xué)生實際的綜合實踐活動形式，設(shè)計的案例：《小學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查》榮獲廣東省xx年度小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀教學(xué)案例評比二等獎，入選廣東省小學(xué)綜合實踐活動教材《綜合實踐活動資源包》。

我在培養(yǎng)青年教師方面也盡心盡力，平時經(jīng)常通過集體備課、聽課、評課等形式與同年級本科組的青年教師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著多觀察、多指導(dǎo)、多肯定的原則，充分發(fā)揮中年教師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年教師迅速成長，很快適應(yīng)了日常教學(xué)工作并取得了良好的教學(xué)效果，在xx年度的全市統(tǒng)測中，本年級平均分在原香洲區(qū)屬中學(xué)中名列第一。

在班級管理方面，我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本知識的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學(xué)生的楷模，用高尚的追求、鮮明的愛憎、嚴謹?shù)闹螌W(xué)和百折不撓的奮斗熱情去陶冶學(xué)生的情操，鑄造學(xué)生的品格，因而深受學(xué)生愛戴。班級內(nèi)部能形成團結(jié)互助、積極上進的良好精神風(fēng)貌，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高。多次榮獲校文明班稱號。

在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，學(xué)生也從來沒有好與壞、先進與后進之分；我始終認為“親其師、信其道”，教師不經(jīng)意的一句話，一個充滿愛意的眼神，一個輕微的動作，都會在他們的心弦上彈出一個音符來。”我深切地體會到，當學(xué)生看起來最不可愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。在14年的教學(xué)生涯中，我始終用陽光般的笑容、春風(fēng)般的話語，把思想工作做到學(xué)生的心坎里；用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。

人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規(guī)管理中的教育方法上仍有說教的痕跡；在學(xué)生管理上，還是表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬；在發(fā)揮學(xué)生會作用，調(diào)動學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監(jiān)督、檢查方面有待加強等。今后我會不斷用更高的標準要求自己，爭取做一名新課程引領(lǐng)下的優(yōu)秀的人民教師。

春華秋實是桃李生命運動的軌跡，而培桃護李則是園丁生命活動的軌跡。從登上講臺的那一天起，我就把提高教書育人的質(zhì)量和效率作為實現(xiàn)人生目標的重要手段。三尺講臺雖小，但對我來說，它是我生命中最重要的舞臺，我愿為之付出畢生努力！

第二篇：教師高級職稱述職報告

我自X年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

1、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

2、教育教學(xué)方面

本在實際的教育中，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手潛力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，透過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長而主動學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行應(yīng)對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加群眾備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，X年10月透過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，X年6月透過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，透過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

4、德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛群眾，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

第三篇：教師高級職稱述職報告

我叫xx，男，現(xiàn)年x歲，XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參加工作，XX年取得小學(xué)一級教師資格，XX年12月取得河南大學(xué)中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教XX年來，我一直擔任語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述

一、政治思想方面

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)科研方面

在教育教學(xué)過程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討語文教學(xué)方法。

作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導(dǎo)、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責，我任教的學(xué)生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。

針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班級的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。

為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學(xué)powerpoint的使用方法，自己學(xué)制課件，應(yīng)用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并主動幫助學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學(xué)會了課件制作。

三、履行職責方面

多年來，我積極承擔繁重的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己XX年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。XX、XX連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，XX年被評為縣優(yōu)秀教師;XX年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，XX年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會!

第四篇：小學(xué)高級教師述職報告范文

我叫某某某，女，現(xiàn)年 歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，擔任某中心校某年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，本班30人，男生3人，女生17人，無轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入‘輟學(xué)學(xué)生，升級率100%。

一年來，在教學(xué)工中，我始終把學(xué)生的利益放在首位，深鉆細研教學(xué)大綱，結(jié)合新課程標準，認真?zhèn)湔n，設(shè)計叫法，強化學(xué)法，創(chuàng)立教學(xué)新模式，一絲不茍上好每節(jié)課，及時批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，嚴格要求沒一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊是我的追求，讓學(xué)生天天有所收獲是我的目的，注重學(xué)生的實際，強化學(xué)生的訓(xùn)練，通過我與學(xué)生們的共同努力，再中心校組織的期末檢測中名列第一。

面對新課程，我積極參加課改繼續(xù)教育培訓(xùn)，觀看名師、專家講座，認真寫心得體會，積極參加學(xué)校組織的五加一培訓(xùn)，寫下了萬以上的理論學(xué)習(xí)筆記，積極參與教研活動，加強自身建設(shè)，努力使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有所提高。

隨著課程改革的不斷深入，再教學(xué)中，我與廣大教師一樣，實時調(diào)整教師的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力不斷提高，使自己真正成為學(xué)生的組織者、參與者、合作者，再教學(xué)改革中以課堂教學(xué)為中心，作為一名實驗教師，深感教法革新力不從心，在今后的教學(xué)中，取人之長，補己之短，立足課堂教學(xué)，嚴把質(zhì)量關(guān)，為圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)而努力奮斗！

第五篇：教師個人述職報告

xxx，男，一九xx年七月畢業(yè)于xxxx學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年八月參加教育工作，直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡，并于20XX年12月取得了中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格，現(xiàn)申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職稱。

我自任教以來，熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀守法，關(guān)心集體，團結(jié)同事，工作盡職盡責，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，出色地完成本職崗位的任務(wù)。

身為班主任的我，抱著對每位學(xué)生負責，讓每位學(xué)生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理，個別對待”的靈活管理方法，既強調(diào)統(tǒng)一的紀律，又讓個別學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮。如開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能唱的唱，能講的講。讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級教育中，以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，為德育目標，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書？”為主題，讓學(xué)生討論，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了使學(xué)生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋、出點子、抓大事，發(fā)揮班干部作用，培養(yǎng)健康、團結(jié)、進取的班集體。此外，我非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。我平時還注意以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。例如，要求學(xué)生穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋，認真鍛煉身體。而自己也從不缺席早操集隊，勞動和學(xué)生一起干。我抱著把愛心獻給學(xué)生，把一生獻給教育事業(yè)的理想，去做好本職工作。故此，在擔任班主任工作期間，班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班。

在教育教學(xué)過程中，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每個學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點，采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。并認真抓好“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由于在教學(xué)中我嚴肅認真，并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到群眾的好評。

我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我重點抓查漏補缺，拓寬知識面，加強能力訓(xùn)練，嚴格要求他們，加大學(xué)習(xí)量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如上學(xué)期參加學(xué)?！叭坡?lián)賽”，我班的尹海珍同學(xué)獲得了年級第一名，余春華同學(xué)獲得了第三名。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學(xué)習(xí)的信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會。并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生，使差生能揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績，差生轉(zhuǎn)化率達到98％。

作為數(shù)學(xué)科老師，我認真配合教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)科組織的各種數(shù)學(xué)教研教改活動，經(jīng)常與數(shù)學(xué)科教師一起備課、聽課，相互交換意見，一起學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。

在任職以來，身為中學(xué)二級教師的我，深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我積極參加進修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高文化知識和教育理論水平，并于20XX年取得了本科文憑。在業(yè)余時間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)新時期新目標。

任教以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務(wù)，在20XX年至20XX，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任；20XX年至20XX年，多次被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德，扎實的基本功，及一定的教育教學(xué)能力，我認為自己能勝任中學(xué)教育教學(xué)工作。為適應(yīng)教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳成績，我申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、評委根據(jù)我的情況加以評審。

第六篇：教師本人述職報告

“滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學(xué)期的》工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進取，才能更加進步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的》規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。