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小學英語教研工作總結回首20XX年的小學英語教學工作，我仍舊堅持從我區(qū)小學英語的實際情況出發(fā),以基礎教育英語課程改革綱要為理論依據,認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高英語教育和教學研究水平,推進基礎英語課程改革,提高我區(qū)小學英語教育教學質量做了一些工作?，F(xiàn)簡要回顧如下：

一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。

1、繼續(xù)參加市級《小學英語主體性課堂實驗研究》課題,并召開了一次實驗教師課堂教學交流會,邀請了市英語教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定。

2、參加省級實驗課題《外語教育評價研究》的開題會議,20XX年9月,接受了省教研員的來阜調研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學研討會上交流。

二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。

1、積極認真地參加省、市各級培訓。一年中我參加國家級培訓一次，省級教師培訓四次，市級英語教研員、教師培訓兩次。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。

2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀，加強轉崗及外聘教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓，并成立以校為單位的英語教研組，發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以經驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學研討，座談會，論文交流等一系列活動，努力構建一個開放的、寬松的、暢通的對話機制，使英語教師能及時交流經驗、體會，理解新英語課程目標，了解課改進程，把握課改脈搏。

三、加強教育教學研究,注重實效。

1、專題講座

①《英語教師必備素質》

②《小學英語板書及導課技巧》

③《布置20XX年學年度工作計劃》

④《總結20XX年學年度工作》

2、教材教法講座6次。

3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

4、在礦工街小學組織市小學英語第二界年會，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。

5、下學校及聽課情況:

①下學校23所。

②聽課112節(jié)。

6.舉辦區(qū)小學英語書法比賽。

四、取得的成績

1、20XX年4-5月,我區(qū)參加全國小學生奧林匹克競賽預、決賽成績喜人，我獲得國家基礎教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。

2、20XX年9月,率領我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團體賽第一名，七個項目我區(qū)摘取四個項目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導獎。

3、20XX年9月，我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績優(yōu)異。

4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質課。

5、指導省級優(yōu)質課5節(jié)，省級優(yōu)秀論文13篇，市級優(yōu)質課5節(jié)，市級優(yōu)秀論文4篇。

五、存在的問題

1、課時問題

國家關于開設小學英語教學的有關文件中明確指出：四----六年級每周授課不可少于120分鐘，但有的學校并沒有執(zhí)行，還有的學校因為師資緊張，沒有英語教師承擔教學任務，英語教學進度不能正常完成。

2、師資問題

小學英語是打基礎階段，師資力量尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師，英語專業(yè)僅占9人，轉崗23人，外聘21人，這是以后英語教學的一個隱憂。

3、教師素質問題

①教師課時量或兼課多，缺乏自覺的理論學習。

②新聘教師培訓不夠。

建議：①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。(已有兩人外流)

②各校校長、教導主任有必要重新領會精神，給予英語教學以高度重視。

③盡力多引入英語本科，大專生，為小學英語教學增添力量。

六、下一步工作打算

1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導各項工作。

2、加強理論學習，加大教師特別是轉崗、外聘教師的培訓力度。

3、突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質量。

4、做好20XX年全國小學生奧林匹克競賽預賽及決賽參賽學生培訓及指導工作，爭取再創(chuàng)佳績。

回首20XX年，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點進步，這和局領導的信任鼓勵和各校領導及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。