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第一篇：職位晉升述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！在此我先對(duì)部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我一直的指導(dǎo)和幫助表示感謝。來(lái)到公司是我人生的重大轉(zhuǎn)折。也是我人生的一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任一職。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開(kāi)朗，做事果敢主見(jiàn)、時(shí)間觀念強(qiáng)。具有優(yōu)秀的表達(dá)能力樂(lè)于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力；責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作；積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
隨著時(shí)間的推移，在公司工作了將近兩年，我對(duì)公司也有了很深的了解。我曾經(jīng)作為一個(gè)新員工，很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍讓我很快完成了從新人到職員的轉(zhuǎn)變。而且剛剛接觸本職業(yè)市難免出現(xiàn)了一些小差小錯(cuò)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正；但前事之薦，后事之師，這些經(jīng)歷也不斷讓我成熟，在處理各種問(wèn)題是考慮得更全面，杜絕類似失誤發(fā)生。哪怕以后再面對(duì)工作中新的困難和挑戰(zhàn)，我也將更加努力，因?yàn)槲沂冀K相信“沒(méi)有越不過(guò)的高山，只有不愿爬山的人?！?/p>
在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。我相信：只要付出，就會(huì)有收獲！在這里我不說(shuō)自己工作做的如何好、工作態(tài)度怎么樣，只因?yàn)槟俏业念I(lǐng)導(dǎo)，這些您也非常了解。如果此次晉級(jí)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，提供我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造更多有利的價(jià)值。如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到升職的要求，我誠(chéng)懇的希望您能提出誠(chéng)肯的意見(jiàn)或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，爭(zhēng)取下一輪的晉升。也請(qǐng)您放心，如果公司不予考慮，我仍然會(huì)像以前一樣，用積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作，因?yàn)槲疑钪约旱哪芰€待提高。
第二篇：?jiǎn)T工晉升的述職報(bào)告
大家好！很榮幸今天能與在座的各位共同進(jìn)行交流與探討。我叫xxx，現(xiàn)為xxx副處長(zhǎng)。我于20xx年出生于xxx，自20xx年x月入伍，至今已有xx年。我主要負(fù)責(zé)我xx部門的項(xiàng)目匯總，資金劃撥，以及組織驗(yàn)收工作。任職xx年來(lái)，在兩級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在首長(zhǎng)的親切關(guān)懷下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門和同志們的大力幫助、指導(dǎo)和支持下，我堅(jiān)持以認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極協(xié)助為工作準(zhǔn)則，輔助處長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，較好地完成了職責(zé)及上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將我個(gè)人履行崗位職責(zé)的情況匯報(bào)如下；
一、個(gè)人實(shí)際工作體會(huì)
光陰似箭、歲月如梭，彈指之間我在財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)的崗位已經(jīng)有x年多的時(shí)間了，感嘆光陰似箭，回想這幾年來(lái)的工作，特別是最近一年的工作，我感觸很多。在黨委，黨政府以及各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟部門和同志們的大力支持和積極配合下，我較為圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，并在工作過(guò)程中頗有體會(huì)。
在20xx年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻的體會(huì)到副處長(zhǎng)一職是黨委，部門領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，在此職位置上，責(zé)任重大，任務(wù)較重，地位作用也極其重要。作為參謀助手的輔助作用發(fā)揮的是否到位，直接關(guān)系，影響了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策以及全局工作落實(shí)發(fā)展的質(zhì)量水平建設(shè)。還記得在剛剛進(jìn)入機(jī)關(guān)工作的時(shí)候，機(jī)關(guān)的老前輩就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“機(jī)關(guān)工作猶如江河泛舟，不進(jìn)則退，隨波逐流必然平庸，逆流而上則是前進(jìn)”，對(duì)此我記憶深刻，我意識(shí)到，只有不斷加強(qiáng)自身工作力度，實(shí)際發(fā)揮助手作用，成為協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題的高手，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)部門工作的好助手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決策問(wèn)題的能手，才能真正將全局工作落實(shí)到位，促進(jìn)全局的工作質(zhì)量建設(shè)。
（一）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)首長(zhǎng)意圖，緊密圍繞思想工作
首長(zhǎng)就是頭領(lǐng)，首長(zhǎng)的命令關(guān)乎工作的進(jìn)程。我部門的各項(xiàng)工作都是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)而實(shí)際建設(shè)開(kāi)展的，因此，我在工作中注重正確的理解好領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的理念方針，爭(zhēng)取能夠進(jìn)一步做好自身的本職工作，完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全軍共進(jìn)的勝利征程。正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作思想是做好謀略輔助工作的前提基礎(chǔ)，我在工作中經(jīng)常將領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做工作的照明燈，實(shí)際緊密圍繞領(lǐng)導(dǎo)的意圖出謀劃策，爭(zhēng)取真正與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門產(chǎn)生思想共鳴，只有這樣才能有助于建設(shè)，完善工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)工作進(jìn)程。正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，就要首先加強(qiáng)政治修養(yǎng)，吃透精神實(shí)體，做到向領(lǐng)導(dǎo)所想，接領(lǐng)導(dǎo)之憂。具體來(lái)說(shuō)，就是要實(shí)際思考領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的工作重點(diǎn)，考慮采取的工作方法以及改進(jìn)途徑，預(yù)想領(lǐng)導(dǎo)理想狀態(tài)下的工作成效。身在副處長(zhǎng)一職位，就應(yīng)無(wú)論在何時(shí)何地，都應(yīng)站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，認(rèn)真分析，認(rèn)識(shí)與思考問(wèn)題。只有這樣，才能看得遠(yuǎn)，看的實(shí)，謀得準(zhǔn)。
（二）摸清基層單位實(shí)際，做好項(xiàng)目匯總謀劃
副處長(zhǎng)一職位，簡(jiǎn)單說(shuō)就是中間人，是線人，即是將各項(xiàng)工作接受上報(bào)的基本職位，亦是實(shí)現(xiàn)上承下達(dá)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作職位。因此，在此職位上，就應(yīng)與基層部門打成一片，實(shí)際了解基層部門的經(jīng)驗(yàn)做法，了解基層工作實(shí)情，掌握基層工作成效以及分析基層工作困難與問(wèn)題。這樣才能，做好輔助謀策以及上傳實(shí)效工作，做好領(lǐng)導(dǎo)的好助手、基層的好工頭。并且基層部門是我單位鋪門磚，是我單位工作運(yùn)行的基礎(chǔ)建設(shè)，了解基層實(shí)際是完成各項(xiàng)目發(fā)展實(shí)際的必須工作，做好基層工作的探查與走訪，是實(shí)際掌握基層信息，及時(shí)控制項(xiàng)目成本，完善決策的重要工作。只有摸清基層實(shí)際，才能深入展開(kāi)謀劃工作，促進(jìn)部門的項(xiàng)目建設(shè)。
二、個(gè)人存在問(wèn)題不足
在xx年來(lái)的工作中，我雖能較好地理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思想，較好的完成了上級(jí)部門兩道所安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，做好了我部門的項(xiàng)目籌劃工作，輔助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際展開(kāi)項(xiàng)目建設(shè)。但是在實(shí)際的工作之中，我還存在有以下不足，從而影響了我部門工作實(shí)現(xiàn)更大成效。
（一）黨性修養(yǎng)不到位
在xx年來(lái)的工作中，我過(guò)于重視工作實(shí)際，而忽略了自身的黨性修養(yǎng)以及黨政性建設(shè)。常常以工作繁忙，業(yè)務(wù)繁多為借口，躲避黨性建設(shè)學(xué)習(xí)，沒(méi)有實(shí)際完善自身黨性的純潔建設(shè)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位
在實(shí)際的工作中，只滿足于認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)思想的指導(dǎo)浮面，而沒(méi)有深入探究領(lǐng)導(dǎo)思想，理解領(lǐng)導(dǎo)工作觀點(diǎn)。導(dǎo)致在實(shí)際貫徹領(lǐng)導(dǎo)理念，為領(lǐng)導(dǎo)作出謀策工作時(shí)，不切合領(lǐng)導(dǎo)思想，不能落實(shí)于2領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際。
（三）基層掌握程度不強(qiáng)
在工作中，我沒(méi)有做好對(duì)于基層部門的走訪，探查工作。在實(shí)際展開(kāi)謀劃準(zhǔn)備工作時(shí)，僅僅分析于基層部門人員的匯報(bào)資料，而沒(méi)有實(shí)際分析基層工作詳情，了解基層建設(shè)情況，掌握基層工作問(wèn)題。導(dǎo)致進(jìn)行項(xiàng)目策劃以及輔助領(lǐng)導(dǎo)工作，落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，出現(xiàn)偏差性問(wèn)題，影響了部門項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、未來(lái)工作實(shí)施計(jì)劃
通過(guò)對(duì)我自身工作實(shí)際的回顧，我清楚的認(rèn)識(shí)到了自身工作的不足之處。在20xx年度的工作中，我將實(shí)際結(jié)合以往年度的工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)整改工作的不足之處。努力做到不捅婁子，多辦實(shí)事，不越位不拆臺(tái)，并完善自身不足，避免德行淘汰。我將積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)以及提高自身的綜合能力。此外，我還將親身踏入基層工作實(shí)際，切實(shí)掌握建設(shè)情況，實(shí)際分析領(lǐng)導(dǎo)思想要求，進(jìn)一步結(jié)合基層工作與領(lǐng)導(dǎo)思想，做好輔助工作，制定好項(xiàng)目策劃內(nèi)容，為我部門的項(xiàng)目實(shí)際而奮力奉獻(xiàn)。
第三篇：?jiǎn)T工晉升的述職報(bào)告
我叫xxx，1996年7月畢業(yè)于xx師范并參加工作，20xx年8月被xx市教體局任命為x店鎮(zhèn)二中副教導(dǎo)主任，20XX年8月又被任命為徐家店鎮(zhèn)二中政教處主任，20XX年8月調(diào)任郭城鎮(zhèn)一中教務(wù)處副主任。任教以來(lái)，本人能夠認(rèn)真貫徹黨在新時(shí)期有關(guān)素質(zhì)教育的方針政策及上級(jí)教育主管部門的各種要求，即教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，大膽創(chuàng)新，在以校長(zhǎng)為核心的郭城一中領(lǐng)導(dǎo)集體中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，盡心盡責(zé)的完成學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就一年來(lái)的教育教學(xué)工作述職如下：
20XX年8月，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定，本人主要負(fù)責(zé)以工作：一是負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作;二是負(fù)責(zé)初二級(jí)部管理工作兼初二四班班主任;三是負(fù)責(zé)初二四班政治教學(xué)初二(二三四)班體育教學(xué)工作。
任現(xiàn)職以來(lái)，本人能夠認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學(xué)校組織的各種政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)分配并積極配合其他領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作;努力做到團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生，工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學(xué)中去。
一、工作方面：
1、學(xué)校衛(wèi)生防疫工作：
(1)防疫工作：
(2)衛(wèi)生方面
2、初二級(jí)部管理工作方面：本人根據(jù)級(jí)部的實(shí)際情況，一方面積極協(xié)調(diào)教師關(guān)系，激發(fā)教師干勁，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關(guān)起門來(lái)搞好自己的教學(xué)工作，使教育教學(xué)成績(jī)有了顯著的提高，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。另一方面，在級(jí)部工作中下大力氣進(jìn)行了學(xué)生管理工作，通過(guò)班主任負(fù)責(zé)制，全員班主任制及每周五學(xué)生集中總結(jié)會(huì)制等方法，使學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等問(wèn)題得到了很好的解決。
3、政治課教學(xué)工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學(xué)生”，為了努力做到這一點(diǎn)，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學(xué)生，利用各種時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，使初二四班學(xué)生的政治成績(jī)由升級(jí)時(shí)的全市21名上升為期末考試時(shí)的全市第3名，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，初二級(jí)部的成績(jī)也有了大幅度提高。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項(xiàng)活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題：
由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經(jīng)驗(yàn)，在工作過(guò)程中有些問(wèn)題預(yù)見(jiàn)性就比較差或考慮問(wèn)題不周祥，給工作帶來(lái)了一些被動(dòng)。因此在今后的工作中，一方面要努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)、遇事仔細(xì)考慮;另一方面要積極向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力完善自己。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責(zé)任，也深感一位教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師、一個(gè)年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
第四篇：晉升主管述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是XX。20xx年進(jìn)入超市行業(yè)，在xx是位XXX員工，年年的超市浸潤(rùn)，見(jiàn)證了企業(yè)的興旺成敗。領(lǐng)略了競(jìng)爭(zhēng)的方方面面，學(xué)會(huì)了超市的陳列布局，理解了同事的工作追求。超市是終端服務(wù)，要將商品滿意送到消費(fèi)者手中，在這過(guò)程中，我有很多感悟，服務(wù)的重要性。
一、要讓顧客有一個(gè)好的“感覺(jué)”
1、顧客選商品，很多時(shí)間就是選人（因?yàn)樵撋唐吩谄渌胤揭材苜I到）首先要將“自己”推銷出去。產(chǎn)品與顧客之間的橋梁就是銷售員本身，如果顧客不接受你，還會(huì)需要商品嗎？首先要讓自己看起來(lái)像一個(gè)好產(chǎn)品，有形象、氣質(zhì)。
2、價(jià)值的認(rèn)同：讓顧客相信你，對(duì)產(chǎn)品價(jià)值的認(rèn)同，弄清顧客觀念，要么配合，要么改變他們的觀念，協(xié)助顧客買最適合他們的產(chǎn)品。
3、在銷售過(guò)程中，要讓顧客有一個(gè)好的“感覺(jué)”，要注意企業(yè)、產(chǎn)品、人、環(huán)境、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作等其它因素。
4、在銷售過(guò)程中，讓顧客感受到“好處”，給顧客帶來(lái)快樂(lè)與利益，避免不必要的麻煩與痛苦。
二、陳列的重要性：
任何產(chǎn)品，要將它放置在合適的位置，給予它應(yīng)有身份和待遇，將它的功能好處盡可能展現(xiàn)給顧客。
1、賣場(chǎng)的環(huán)境與季節(jié)，溫度的協(xié)調(diào)。
2、商品與季節(jié)的適應(yīng)（適當(dāng)提前）。
3、商品的關(guān)聯(lián)性（相互促進(jìn)、相互生存、相互敵對(duì)）。
4、同類商品的錯(cuò)位性（價(jià)格、口味、品牌）。
5、商品的功動(dòng)感陳列與整齊劃一性。
6、色彩搭配與錯(cuò)位。
三、動(dòng)線布局：好的賣場(chǎng)，既能留客，又方便送客。
1、商品眼性，能讓顧客快速發(fā)現(xiàn)商品。
2、商品豐富可選，選要求有一定的品牌知名度與品牌拉動(dòng)力。
3、根據(jù)季節(jié)的變化與消費(fèi)習(xí)慣的改變而迅速調(diào)整商品的陳列位置。
4、購(gòu)物的方便性，選購(gòu)區(qū)能留住顧客，通道的設(shè)計(jì)不能讓顧客趕著顧客走。
以上分析，是我八年來(lái)對(duì)超市文化的一點(diǎn)感悟，我沒(méi)有同供應(yīng)商談判的技巧與能力。但長(zhǎng)期的超市生活，讓我懂得怎樣同顧客打交道，怎樣陳列好商品，這次企業(yè)海選――賣場(chǎng)銷售主管，我想是我成長(zhǎng)，成材、成功、付出的好機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)總是給予那些有準(zhǔn)備的人。愿我能同企業(yè)共同成長(zhǎng)。
第五篇：職稱晉升述職報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九（3）班、九（4）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
九年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，跟聽(tīng)老教師課和向他們學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)和隨機(jī)抽取樣本的活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè)。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
