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本人張晶瑩，1974年10月出生，1997年7月畢業(yè)于哈師大物理系物理教育專業(yè)，畢業(yè)即分配到省實驗中學（原哈鐵一中）任教?，F(xiàn)任省實驗中學物理教師，同時擔任高一十六班班主任。在這十年來的工作當中，送走了三屆高三畢業(yè)班，所帶班級在高考中均取得了優(yōu)異成績，教學方面，深入領會課改精神，因材施教，注重學生自身能力的培養(yǎng)，不斷學習新的教學理論與思想，結合實際情況，在本學科教學中形成了有自己特色和風格的教學方式和方法，構建了新的教學模式；自身素質的提高方面，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，注重對新知識的汲取，現(xiàn)就讀于東北師范大學教育學碩士研究生班，通過學習與鉆研，使自身的教學理論水平與能力有了很大的提高，具有很高的駕馭教材、教學課程標準和學生的能力?，F(xiàn)將這些年工作中取得的一些成績總結如下：

一、 論文及著作

1、20xx年6月《談電壓表應用的創(chuàng)新》在中華教育教學優(yōu)秀論文評獎活動中獲一等優(yōu)秀論文 獨著并發(fā)表在中華教育書庫系列叢書《二十一世紀教育文獻》第八卷中

2、20xx年《克服素質教育實施中的“空”與“玄”》在全國教育教學優(yōu)秀論文評選活動中 獲一等優(yōu)秀論文獨著編入國家級正式出版社出版的大型系列叢書《二十一世紀教育論壇》巨著中并獲二等獎

3、20xx年3月論文《在物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)造力》獲國家級優(yōu)秀論文二等獎,并發(fā)表在國際性學術期刊 《中國教育理論雜志》20xx年2月第十三期中

4、20xx年3月論文《在物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力》在20xx年中國教育學會組織的征文活動中獲國家級二等獎

5、20xx年12月18日《在物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力》在黑龍江省鐵路教育學會20xx年論文評審會上獲省級一等獎

6、20xx年12月1日《利用遷移原理提高教學效果》在哈爾濱市教育學會第22屆學術年會上獲一等優(yōu)秀科研論文

7、20xx年2月20日論文《創(chuàng)新能力在物理教學中培養(yǎng)》在《中國教育學刊》雜志

社與河北省教育學會聯(lián)合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲國家級三等獎 8、20xx年2月20日論文《利用多媒體手段解決物理中的難點問題》在《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯(lián)合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲國家級一等獎

9、20xx年8月26日《物理新課程教學中“遷移原理”的運用》在中國教育學會中國教育學刊論文評選中獲二等優(yōu)秀論文。

10、20xx年9月《探究和創(chuàng)新能力在物理實驗教學中的培養(yǎng)》在“全國中學物理新課程教研論文評優(yōu)”活動中獲二等獎

11、20xx年12月20日《探究性實驗在物理教學的應用》在哈爾濱市教育學會第23屆學術年會上獲三等優(yōu)秀科研論文

12、20xx年2月18日《電場線實驗的改進》一文發(fā)表在全國中等教育類核心期刊中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《物理教學》20xx年第二期中

二、科研情況

1、20xx年1月15日《步入日常生活、反應時代脈搏》在黑龍江省教育學會20xx年度召開的專題評審會上獲省級科研成果二等獎

2、20xx年12月15日《在物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力》在黑龍江省教育學會第20次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎

3、20xx年1月22日課件《平拋運動》在黑龍江省成人教育學會20xx年年會上獲省級科研成果一等獎

4、20xx年11月30日《創(chuàng)新能力在物理教學中培養(yǎng)》在黑龍江省教育學會第22次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎

5、20xx年12月29日《淺談教師應樹立怎樣的學生觀和教育觀》在黑龍江省教育學會第23次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果三等獎

6、20xx年4月10日《利用遷移原理提高教學效果》在黑龍江省教育學會高中物理教學專業(yè)委員會（研究會）召開的首屆年年會上獲二等優(yōu)秀科研成果

7、20xx年9月8日《利用現(xiàn)代多媒體技術整合物理課堂教學》在20xx年東北地區(qū)第八屆教育情報學術年會科研成果評選中獲優(yōu)秀科研成果一等獎

8、20xx年10月參加《高中物理課堂自主探究式學習的實踐研究》市“十一五”重點課題研究，將于20xx年12月結題

8、20xx年12月27日《以“學”為主的試驗探索物理教學》在黑龍江省教育學會

第24次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎

三、編著發(fā)表情況

1、20xx年6月《談電壓表應用的創(chuàng)新》在中華教育教學優(yōu)秀論文評獎活動中獲一等優(yōu)秀論文 獨著并發(fā)表在中華教育書庫系列叢書《二十一世紀教育文獻》第八卷中

2、20xx年《克服素質教育實施中的“空”與“玄”》在全國教育教學優(yōu)秀論文評選活動中 獲一等優(yōu)秀論文獨著編入國家級正式出版社出版的大型系列叢書《二十一世紀教育論壇》巨著中并獲二等獎

3、20xx年12月15日《在物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力》在黑龍江省教育學會第20次優(yōu)秀科研成果（專題）評審會獲省級科研成果二等獎 獨著 并編入國家級正式出版社出版的《當代教師優(yōu)秀論文集》一書中

4、20xx年3月論文《在物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)造力》獲國家級優(yōu)秀論文二等獎獨著 并發(fā)表在國際性學術期刊 《中國教育理論雜志》20xx年2月第十三期中

5、20xx年9月《探究和創(chuàng)新能力在物理實驗教學中的培養(yǎng)》在“全國中學物理新課程教研論文評優(yōu)”活動中獲二等獎獨著 并發(fā)表在國家級出版社出版的《中學物理教學參考》一書中

6、20xx年參與編著《高考第二輪復習物理》一書并由首都師范大學出版社出版發(fā)行

7、20xx年2月18日《電場線實驗的改進》一文發(fā)表在全國中等教育類核心期刊中國科協(xié)優(yōu)秀期刊《物理教學》20xx年第二期中 獨著

8、20xx年8月1日被省級報刊《學物理報》聘請為高中版特邀撰稿人并于二00七年第五期發(fā)表三篇學術文章

四、教學模式及公開課獲獎情況

本人平時不斷學習新的教育教學理論、思想、方法，用多元智能理論，主體性教學理論、反思性教學理論統(tǒng)領自己的教育教學工作，在本學科教學中形成了有自己教學特色和風格的教學方式和方法，構建新的教學模式。如

1、. 在研究性學習課中，構建“創(chuàng)設情景---探究研討---交流釋疑---總結思路---得出結論”的教學模式；

2、 在會考復習課中，采取“定向---探究---評價”的教學模式；

3、 在高三第一輪復習中，采取了“交互式”的復習方法，既生生之間互考，互批，互評，互改，相互交流;

4、在習題課中，引導學生分析、深挖題干，追根朔源，教會學生如何編題、改題、做題，讓學生做到觸類旁通，舉一反三；

5、20xx年在黑龍江省普通高中課程改革物理探究教學研評活動中，獲優(yōu)秀課堂教學案例一等獎

6、20xx年《機械能守恒定律》作了市級觀摩展示課獲一等獎

7、20xx年《電場線》在全省高中物理課堂教學交流活動中被評為優(yōu)秀展示課獲一等獎

8、20xx年在“20xx年哈爾濱市普通高中推進新課程實施教學大賽”中或教學設計二等獎

9、20xx年《光電效應》作了市級觀摩展示課獲一等獎

五、指導學生獲獎情況

1、20xx年指導學生馬妍參加第十八屆全國中學生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎； 2、20xx年指導學生郝世陽等參加全國鐵路中學生物理競賽獲高中乙組一等獎； 3、20xx年指導學生李春光、趙亮、由培遠參加全國鐵路中學生物理競賽獲高中乙組二等獎；

4、20xx年指導學生張騰飛參加全國鐵路中學生物理競賽獲高中乙組三等獎； 5、20xx年指導學生趙欣然參加第二十屆全國中學生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎；

6、 20xx年指導學生郝春龍參加第二十三屆全國中學生物理競賽獲黑龍江賽區(qū)三等獎；

六、所獲榮譽

1、20xx年全國中學生物理競賽中獲優(yōu)秀指導教師；

2、20xx年全國鐵路中學生物理競賽中獲優(yōu)秀輔導獎；

3、20xx年全國中學生物理競賽中獲優(yōu)秀指導教師；

4、20xx年哈鐵分局骨干教師稱號

5、20xx年全國中學生物理競賽中獲優(yōu)秀指導教師；

綜上所述，由于本人符合中教高級申報資格，特此申報。