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第一篇：人才工作總結(jié)

我于xxxx年xx月被公司受聘為一級(jí)助理管理師，一年來我認(rèn)真組織、實(shí)施、完成一級(jí)助理管理師往期目標(biāo)，現(xiàn)將一年來的工作，做如下總結(jié)。

目標(biāo)1、采取有效措施，緩解新生入園情緒焦慮，四個(gè)月100%的幼兒擺脫情緒焦慮，具體做了以下工作：

（1）在家園合作方面，通過家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《寶寶新入園，教師四不宜》及《家園合作，使新入園幼兒盡快適應(yīng)集體生活》的文章，通過請(qǐng)家長填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》從而了解幼兒的性格、愛好等基本情況，哭鬧嚴(yán)重的幼兒，可根據(jù)其性格特點(diǎn)，進(jìn)行適宜的安撫幫助。（2）充分利用教育經(jīng)驗(yàn)，為幼兒準(zhǔn)備了朗郎上口的兒歌，好玩的手指游戲，語言游戲，體育游戲等讓幼兒園開心的玩，使幼兒忘卻了憂慮，大膽積極地參與到每項(xiàng)活動(dòng)中，從而喜歡上幼兒園的生活，

（3）營造和諧快樂的班級(jí)氛圍，親切地稱呼幼兒們“寶寶”“朋友們”蹲下來與他們親密地交談，摸摸他們贊揚(yáng)他們“你真乖”“你真棒”“你是老師的好寶寶”等，讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生親近感，愿意向老師表達(dá)自己的意愿和要求，也使教師更進(jìn)一步地了解幼兒的心理需求，從而更好地幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

（4）注重與家長的溝通，在家長開放日、親子手工制作、涂色、英語展示、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師與積極地心態(tài)，主動(dòng)與家長進(jìn)行交流、溝通，讓家長更多地了解我園的教育模式，了解教師的教育方法，了解幼兒在園的情況，教師們也得到了幼兒在家的更多信息，教育達(dá)成一致，有效地克服了幼兒的兩面性，做到了家園同步，共同減輕了孩子的分離焦慮。

（5）注重一日活動(dòng)中對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)，利用每日活動(dòng)中的圖書、圖片、故事、各種趣味游戲等教育資源，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)乖寶寶，并對(duì)乖巧的幼兒給予小貼畫，小食品獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒知道了做乖寶寶的道理，克服了任性、自私、霸道的不良因素，愿意開開心心上幼兒園。

通過各班教師的精心引導(dǎo)，說服教育98%的幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對(duì)老師和新環(huán)境產(chǎn)生了喜愛之情，不再哭鬧傷心，不再糾纏父母，愿意開開心心上幼兒園，四個(gè)月100%的幼兒擺脫了情緒焦慮，但是，早上入園時(shí)，偶爾也會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，在教師向家長了解哭鬧的起因中，在教師親切地安撫下，情況會(huì)很快消失。

目標(biāo)2、探索多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，隨著課改的不斷深入，我們將多媒體教學(xué)與我園教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展科學(xué)領(lǐng)域?qū)ｎ}研討，進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，每月組織兩次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓我們清晰的認(rèn)識(shí)到記錄是“動(dòng)手做”在科學(xué)教育活動(dòng)中的重要性，它對(duì)于培養(yǎng)幼兒尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與精神，促進(jìn)幼兒自我建構(gòu)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等具有獨(dú)特的作用，然而，在我們以往的科學(xué)活動(dòng)探索中，記錄幾乎是空白。那么在科學(xué)探索中，到底該記錄什么，什么時(shí)候記錄，怎樣記錄呢，進(jìn)行了摸索，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒記錄就應(yīng)該形象化，多樣化，是采用繪畫記錄、紙工粘貼、圖片粘貼、情境照片及實(shí)物呈現(xiàn)等方式，還是配上簡單的文字及表格，具體采用了哪種形式進(jìn)行了研討，最后，我們以科學(xué)探索活動(dòng)《千變?nèi)f化的水》結(jié)合多媒體，個(gè)人記錄，小組記錄，集體記錄，三種記錄的作用各不相同，分別在不同的班進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，四月份，小一班采用個(gè)人記錄的方式，五月份，小二班采用小組記錄的方式，六月份，小三班采用集體記錄的方式，研討前，組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)優(yōu)秀案例及教育文摘，教師自制多媒體課件，熟悉教案，制定重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)記錄表格，研討中，執(zhí)教教師進(jìn)行了說課，教學(xué)反思已推進(jìn)在一次次的教研中達(dá)成，研討后，組織教師進(jìn)行評(píng)課，特別是科學(xué)探索中，小班幼兒如何科學(xué)，合理能充分激發(fā)幼兒興趣的操作記錄，提出了很多的建議和自己的看法，感受了集體智慧的碰撞與提升。

一次次試教、討論、反思、調(diào)整，再試教，再調(diào)整的過程，是一次不斷成長的過程，在這個(gè)思考與實(shí)踐的過程中，我們提高了對(duì)教材為認(rèn)識(shí)和把握，提高了自制多媒體課件的能力，提高了課堂的組織能力，體現(xiàn)了個(gè)人記錄、小組記錄、集體記錄，都應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)的內(nèi)容選用，并將其有機(jī)結(jié)合，有效地實(shí)現(xiàn)了“以人發(fā)展為本”的理念，培養(yǎng)了幼兒探究，解決問題的能力，倡導(dǎo)了科學(xué)活動(dòng)的人文精神。

工作中，難免存在不足，我會(huì)不斷克服，努力把工作做精、做細(xì)，使自己的工作得到不斷的提升。

第二篇：人才工作總結(jié)

1、思想方面

首先，我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過程中，堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的支教教師；尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在講臺(tái)上，努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在課余時(shí)間，做一名合格的、學(xué)生喜愛交流的老師。

2、工作方面

學(xué)校最新配置了微機(jī)室，根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長，安排了整個(gè)六年級(jí)五個(gè)班的小學(xué)信息技術(shù)課，由于學(xué)生接觸電腦的程度不同，我就從基礎(chǔ)教起，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)把課程進(jìn)度加快，讓我們的學(xué)生學(xué)有所得；為實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)，想盡了一切辦法，最終使我們學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)了全覆蓋；配合學(xué)校迎接了省督導(dǎo)評(píng)估，完善了各個(gè)功能教室；積極聯(lián)系支援學(xué)校與受援學(xué)校，廣安小學(xué)的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進(jìn)了兩校的友誼，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。

3、生活方面

農(nóng)村學(xué)校的艱苦擋不住支教教師的熱情，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，解決了我們的食宿問題，感受到了雞澤淳樸的民風(fēng)，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無微不至的關(guān)懷，使我的生活豐富多彩；同時(shí)，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì)，使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支持與鼓勵(lì)，為我排除了后顧之憂，功不可沒；感謝我堅(jiān)強(qiáng)的后盾叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué)，校長曾說過一句話：你不是一個(gè)人在支教，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我信心十足，勇往直前。

教育工作常做常新，在今后的支教工作中積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)，為我們的學(xué)生帶來更好的教育。我將無比的珍惜這次機(jī)會(huì)，全力的去體驗(yàn)與感受這里的工作條件，珍惜自己的工作環(huán)境，致力于自己教學(xué)的發(fā)展，總之，為了教育的明天會(huì)更好，就像我們支教的口號(hào)一樣“心懷夢(mèng)想愛無疆，叢臺(tái)支教美名揚(yáng)”，奉獻(xiàn)自己微薄的力量，這是我無比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因此而精彩。

第三篇：人才工作總結(jié)

20xx年上半年，我局根據(jù)《20xx年XX市人才工作總結(jié)》和《XX市20xx年度人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核指標(biāo)》要求，局黨委進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，在人才培養(yǎng)、發(fā)展方面取得一些成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作進(jìn)展情況

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)研究部署人才工作。先后印發(fā)《關(guān)于XX市農(nóng)牧局“一把手”及領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研駐村書記工作安排的通知》、《關(guān)于組織局屬系統(tǒng)高級(jí)職稱人員進(jìn)行專題講座的通知》和《關(guān)于做好20xx年XX市農(nóng)業(yè)系列職稱評(píng)審工作的通知》等文件，關(guān)心和支持駐村第一書記的工作和生活情況，定期調(diào)研解決具體問題;不斷營造尊重知識(shí)、重視人才的濃厚氛圍，每周安排高級(jí)職稱以上專業(yè)技術(shù)人員講座，以講促學(xué)，帶動(dòng)全局干部職工提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)和知識(shí)水平;全力配合做好自治區(qū)關(guān)于縣(市)區(qū)農(nóng)業(yè)系列副高級(jí)職稱評(píng)審權(quán)限下放試點(diǎn)工作，進(jìn)一步明確20xx年農(nóng)業(yè)系列職稱申報(bào)的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員積極進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)工作。

二是創(chuàng)造施展平臺(tái)，做好人才推薦申報(bào)工作。積極做好連續(xù)3年獲得優(yōu)秀的公務(wù)員記三等功申報(bào)工作1人，鼓勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情;推薦自治區(qū)勞動(dòng)模范1名、XX市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)氯诉x1名，組織申報(bào)自治區(qū)青年拔尖人才2名，推薦自治區(qū)“塞上農(nóng)業(yè)專家”4名，推薦全市首屆“鳳城領(lǐng)頭雁”1名，評(píng)選全市“十佳農(nóng)技推廣標(biāo)兵”“十佳農(nóng)民”20人，選配干部職工到自治區(qū)黨校、XX市委黨校參加培訓(xùn)4人，配合做好高精尖缺人才認(rèn)定有關(guān)工作，為全市農(nóng)牧業(yè)人才提供更為廣闊的施展平臺(tái)，促進(jìn)人才不斷成長。

三是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，做好知識(shí)更新儲(chǔ)備工作。積極參加自治區(qū)農(nóng)牧廳、XX市委組織部等區(qū)市部門組織的區(qū)內(nèi)外培訓(xùn)，增長見識(shí)、豐富知識(shí)、提高能力;擬于7月初在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)能力提升班，提高我局人才的綜合協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。目前，我局擁有4名研究員和50余名高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員，均在獸醫(yī)、水產(chǎn)、設(shè)施園藝、農(nóng)經(jīng)等技術(shù)一線進(jìn)行技術(shù)示范、推廣和應(yīng)用。

四是積極招才引智，突出科技引領(lǐng)帶動(dòng)作用。大力實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才“小高地”和現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“人才小高地”工程，于今年3月印發(fā)《XX市農(nóng)牧局“人才小高地”建設(shè)實(shí)施方案》，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、畜牧技術(shù)推廣和水產(chǎn)技術(shù)推廣3個(gè)技術(shù)推廣服務(wù)中心為平臺(tái)，打造全市草畜、優(yōu)質(zhì)蔬菜、設(shè)施園藝、適水產(chǎn)業(yè)等方面的人才高地，目前已組建有機(jī)稻、長棗、設(shè)施果樹、設(shè)施蔬菜、奶產(chǎn)業(yè)、牛羊肉和適水產(chǎn)業(yè)等7個(gè)專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)，積極指導(dǎo)各產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科技推廣應(yīng)用并提供技術(shù)服務(wù)。

二、存在的問題

一是人才培養(yǎng)力度不夠，發(fā)展的后勁不足。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)各基層單位引進(jìn)高層次人才的積極性還不夠高，多注重人才的使用，忽視了對(duì)人才的培養(yǎng)和能力提高，部分人員缺乏對(duì)專業(yè)知識(shí)更進(jìn)一步的鉆研和思考，有安于現(xiàn)狀的思想。

二是人員結(jié)構(gòu)老化，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。由于目前專業(yè)技術(shù)人員年齡普遍較大，人員結(jié)構(gòu)老化，而且專業(yè)技術(shù)人員自主經(jīng)營和創(chuàng)新創(chuàng)造政策尚不明朗，部門高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力不夠，限制了其專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長的發(fā)揮。

三、下一步工作思路

一是繼續(xù)加強(qiáng)人才培訓(xùn)管理工作。對(duì)全系統(tǒng)各類人才加強(qiáng)理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、引領(lǐng)作用發(fā)揮等方面的培訓(xùn)，掀起你追我趕、學(xué)思踐悟、拼搏奉獻(xiàn)的熱潮，營造在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的濃厚氛圍，進(jìn)一步提高其理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，繼續(xù)加大人才工作支持力度，保障其工作開展。

二是鼓勵(lì)人才積極參與創(chuàng)新創(chuàng)造。對(duì)有能力、有條件、符合規(guī)定、愿意進(jìn)行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人員，積極鼓勵(lì)和支持他們開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮其專業(yè)帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，更好地為全市農(nóng)牧業(yè)工作貢獻(xiàn)人才支撐的力量和作用。

三是建設(shè)人才高地和產(chǎn)業(yè)洼地。繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)“人才小高地”建設(shè)工作，將適水產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、設(shè)施園藝等產(chǎn)業(yè)打造為全市農(nóng)業(yè)品牌，形成競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)明顯、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力強(qiáng)、吸收人才作用發(fā)揮充分的人才高地和產(chǎn)業(yè)洼地，不斷引進(jìn)高層次專業(yè)技術(shù)人才，為全市農(nóng)業(yè)高效、綠色發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。