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活動目標(biāo)：

1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。

2、了解消化器官的主要功能。

3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，引出問題

1、師：看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢?(播放視頻第一段)

2、過渡：他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探索一下吧!

二、食物的旅行過程

1、了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢?;本文(幼兒猜測)我們一起來看一看!(播放視頻第二段后提問，根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢?請你來猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來看一看，他們貼的到底對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結(jié)：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶領(lǐng)幼兒觸摸消化器官的位置)

2、食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應(yīng)該是怎樣的呢?(幼兒回答)師：我們再來看一遍視頻(再次播放視頻并提問)師：現(xiàn)在請你來指一指，這個蘋果被吃進(jìn)去后，會在身體中怎樣走動?(出示蘋果，幼兒操作)教師小結(jié)：食物進(jìn)入嘴巴以后，通過食道進(jìn)入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過肛門排出體外。(帶領(lǐng)幼兒感受食物的路線)

三、各消化器官的作用

師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢?我們一起來看一看。(播放視頻第三段)師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么?

教師小結(jié)：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負(fù)責(zé)消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負(fù)責(zé)吸收營養(yǎng)，傳送到大腸時，食物營養(yǎng)很少了，大腸用來儲存糞便。

四、初步理解正確的飲食觀念

師：我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護(hù)它們?

教師小結(jié)：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護(hù)好我們的消化器官!不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作!

師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻)

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。