千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《思想政治表現(xiàn)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《思想政治表現(xiàn)》。

第一篇：政治思想表現(xiàn)怎么寫范文

在過去的一年里，本人思想上積極要求進(jìn)步。主動要求參加黨的積極分子培訓(xùn)并考試、結(jié)業(yè)。關(guān)注黨的__大的勝利召開，努力學(xué)習(xí)大會的內(nèi)容主旨。關(guān)心祖國命運，積極宣傳政府出臺的各項改革政策。關(guān)注百姓民生，密切注意居民吃喝醫(yī)用行教等方面的質(zhì)量與花銷。

在過去的一年里，本人行動上時刻銳意進(jìn)取。雅安地震，擊不潰國人的眾志成城；甘肅泥流，滑不走舉國上下一心！作為新時代的大學(xué)生，我的自身發(fā)展與祖國人民的命運安危息息相關(guān)，一方有難，我必支援！雖然捐款額度不大，但是我堅信我的一點點愛心，定會拯救一顆受傷的心靈！

在過去的一年里，本人工作上努力踏實認(rèn)真。在盧教授老師的諄諄指導(dǎo)下，在與師兄弟姐妹的精誠合作中，我受益匪淺，并積極配合老師和同學(xué)的工作，出色地完成了各項科研任務(wù)。

在生活中，我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我對時間觀念性也是十分重視，畢竟守時就是對他人生命的尊重。并且，由于平易近人、待人友好的良好性格使我一直以來與人相處都甚是融洽。

社會實踐方面，我積極參加各樣的社會活動，鍛煉自己的社會能力，并學(xué)會不斷創(chuàng)新，使自己將來能更好的融入社會。

第二篇：思想政治表現(xiàn)

一、主題式案例教學(xué)法的基本理念

主題式教學(xué)是指以內(nèi)容為載體，以文本的內(nèi)涵為主體所進(jìn)行的一種語言教學(xué)。而所謂的主題式案例教學(xué)值得則是教師按照教學(xué)目標(biāo)的要求，編寫或是引用某一主題并能夠貫穿整個課堂教學(xué)的真實案例作為教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動的參與到課堂學(xué)習(xí)和討論中去，從而幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。因為政治的課堂教學(xué)相較于其他的學(xué)科是比較枯燥的，政治知識更多的是一些知識和定義，需要學(xué)生進(jìn)行記憶，而在高中政治教學(xué)中實施主題式案例教學(xué)能夠很好地改善這個局面，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)政治。

二、在高中政治課中實施主題式案例教學(xué)法的作用

（一）將案例作為出發(fā)點，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，可以說是已經(jīng)將教師的作用發(fā)揮到了極致，教師一直作為課堂的主體，教師一個人在課堂上進(jìn)行知識的講解，希望在課堂上給學(xué)生們講解更多的知識點，而減少了與學(xué)生之間的交流，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)注意力不集中出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致教師的課堂教學(xué)效率不高。但是在主題式案例教學(xué)當(dāng)中，教師使用一些案例作為課堂教學(xué)的出發(fā)點，使政治課堂教學(xué)內(nèi)容變得豐富，調(diào)動起學(xué)生們的積極，讓他們更加愿意參與到課堂教學(xué)中，而不是被動的作為一名傾聽者。新課改中就提出學(xué)生與教師的地位要發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生要代替教師成為課堂的主體，充分的發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，而教師則要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。而新課改中還提出要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，而主題式案例教學(xué)法能夠很好地做到這一點。教師在使用一個案例的時候是以講解一個政治知識點為主，但是在案例中還會涉及到很多其他方面的知識，因此教師可以在這個主題的案例的基礎(chǔ)之上進(jìn)行知識的拓展，讓學(xué)生們接觸和學(xué)習(xí)到更多的知識，不僅僅只是政治方面的，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在主題式案例教學(xué)的過程中，師生之間的交流也變得更多了，這樣不僅可以讓學(xué)生更好地融入到課堂教學(xué)的氛圍中，而且可以幫助教師更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中容易出現(xiàn)的問題，或是及時的.發(fā)現(xiàn)困擾學(xué)生的難點，在了解了原因所在之后，教師就可以采取有效的措施幫助學(xué)生們解決這些問題，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科。

（二）將案例作為導(dǎo)入點，引導(dǎo)學(xué)生們的深入思考

我們都知道政治的知識點都是需要記憶的，如果只是單純的死記硬背的話，很感到很枯燥而且記憶的效率會很低，并且在政治考試過程中不僅僅是單純的對政治知識點進(jìn)行考察的，需要學(xué)生對題目和要求有一定的理解，然后在利用自己所學(xué)的政治知識點進(jìn)行整合，這樣得出的答案才是出題者想要看到的，因為這樣不僅僅考察了學(xué)生對政治知識點的記憶情況，還考察了學(xué)生們的審題能力和應(yīng)變能力。因此，政治知識不是學(xué)生簡單進(jìn)行記憶就可以學(xué)好的，需要在理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行記憶，這樣不僅能夠提高學(xué)生對知識的記憶效率，還能夠在一定程度上提高學(xué)生的解題能力。而在高中政治課中實施主題式案例教學(xué)能夠巧妙地抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的注意力都集中在教師的講課上，而且主題式案例教學(xué)法構(gòu)建的是一種教學(xué)情境，在這種情境下影響下學(xué)生們能夠以更快的速度調(diào)整好自己的狀態(tài)，迅速的融入到課堂教學(xué)中，而且這種教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生對知識點進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而加深學(xué)生們對知識點的印象和理解，幫助學(xué)生打好政治基礎(chǔ)。

教師在編寫或引用案例的時候，要盡可能的從學(xué)生們的興趣出發(fā)貼近于現(xiàn)實，這樣學(xué)生在理解上會容易很多，教師在課上和課下要盡可能的多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，在了解學(xué)生們對這種教學(xué)法的適應(yīng)情況的同時了解一下學(xué)生們的興趣，將學(xué)生們的興趣作為編寫和引用案例的關(guān)鍵點。在課下教師可以與學(xué)生一同參加一些課外實踐活動，讓學(xué)生看到教師平易近人、和藹可親的一面，被教師吸引的同時逐漸的接納教師使用的教學(xué)方法。

三、結(jié)語

綜上所述，在高中政治課中實施主題式案例教學(xué)法有很多積極的作用，將案例作為政治課堂的出發(fā)點，能夠充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們以更好的狀態(tài)更快的速度進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中注意力去聽教師的講課；而將案例作為教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入點，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們的深入思考，讓學(xué)生們對知識點有更加深刻的印象，這對學(xué)生對政治知識點的記憶和應(yīng)用都有很好地幫助。任何一種教學(xué)方法的實施都不可能是一帆風(fēng)順的，在這個過程中會遇到各種各樣的問題和困哪，有的時候在短時間內(nèi)無法看見明顯的成效，在這時師生之間更應(yīng)該相互信任、共同努力解決掉這些問題和困難，發(fā)揮出主題式案例教學(xué)法真正的作用，幫助學(xué)生們提高自身的政治水平和政治成績。