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第一篇：《看見》作文

問世間情為何物？ ――題記

愛，在似是而非間，摸不著，也看不見?？煽瓷睿瑓s能看出那一份暖暖的愛。

淅淅瀝瀝的雨一直下著，背著書包走出校門。我的視線中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是你――媽媽。你撐著一把傘猶如一根柱子屹立著，你的目光仔細地看著走過你身邊的每一個學(xué)生，仔細地搜索著，哪一個才是你的孩子？哦，我在這兒呢！我輕輕地跑過去，你的眼光一下子定格在了我的身上，把傘舉到了我的頭上，自己卻帶著帽，被雨淋著。

我看見了，您的愛是那把雨天為我撐在頭頂?shù)幕ㄓ陚悖陚闵系拿恳粋€花紋都充滿了濃濃的愛意。

天氣轉(zhuǎn)涼了，我打電話讓你送衣服來，你悄悄把衣服放到門口走了。當(dāng)我把衣服拿出來時，在袋子的最底層發(fā)現(xiàn)了一張紙條，一行行熟悉的字映入眼簾：“……天冷了，多加點衣服，不要感冒了，學(xué)習(xí)要認真仔細，不要粗心……”頓時我心中流過了一股暖流。我的眼眶濕了，看著一個個熟悉的字，一筆筆溫暖的字跡，我突然懷疑我錯了，愛真的是看不見，摸不著的嗎？

我看見了，您的愛是那張字條上一個個溫暖的文字，普通而又觸動我的心弦，字字平凡可字字卻充滿了愛意。

空空的房間，只聽到有人在抽噎，那是誰？不就是我嗎？面對著一把把紅叉，我無言以對，我無數(shù)次地審問字跡，我是真的笨嗎？夜已深了，仿佛一切都靜了下來，只有我的哭泣顯得格外的明亮。媽媽用她的手撫摸著我的背說：“去睡吧，我會簽字的?！边@一夜我徹夜難眠，媽媽房間的燈亮了一整夜。清晨，我起床后，看見書桌上的試卷多了許許多多密密麻麻的字，那熟悉的字跡又映入了眼簾。我的眼眶再一次濕潤了，眼淚不禁“吧嗒吧嗒”地往下流。我真的錯了，愛真的能看見。

而我也又一次看到了，愛就在那一個個字中。

在我的靈魂深處，永遠有著一個人――媽媽。

您的愛如喜馬拉雅山上的白雪，它是永恒的是純潔的；您的愛如西西里島的落日，是溫暖的。

愛真的可以看見，只需要你有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

第二篇：《看見》作文

努力，努力，再努力，讓這個世界看見你。

曾經(jīng)有這樣一個男孩，他在小學(xué)的成績非常好，在班里總是受教師表揚。可到了小學(xué)畢業(yè)考試那天同，他高高興興地進了考室，卻愁眉苦臉地走出考室。這次失誤，決定了他以后的命運。

到了初中，老師按成績編座位，成績好的坐在中間，窗子旁自然是留給成績差的學(xué)生了，小男孩無奈地被安排坐在倒數(shù)第一排靠窗角的位置，盡管小男孩覺得很不公平，可是沒辦法，誰叫他的成績差呢！

自從小男孩坐到了窗邊，他便不再熱衷學(xué)習(xí)，因為不管他怎樣做，老師都好像沒看見他一樣。春天，男孩逗弄著春風(fēng)；夏天，男孩學(xué)知了“知知”地叫；秋天，男孩數(shù)著窗外遷徙的大雁；冬天，男孩雕刻他的“窗花”。小男孩過著無憂無慮的生活。

直到有一天，他的同桌問他：“你整天不是吃就是睡的，你讀書到底為了什么？”男孩撓了撓頭，想了很久，都沒有想到。最終他在一次午休的時候找到了原因，“我讀書是為了自己美好的將來，而以前我根本就是在虛度光陰?！蹦泻⑧洁降卣f道。認識到了這一點，男孩極力地展現(xiàn)自己，希望老師注意那“荒涼”的地方，然而老師并不在意，幾乎視他如草芥。

自此，小男孩暗暗地發(fā)誓：我一定要讓老師看見我，在以后的課上，小男孩積極地回答問題且聲音洪亮。有時遇到難題，其他同學(xué)都在冥苦思想。小男孩很敏捷，說出了答案，老師被他驚呆了，沒有想到那荒涼的地方竟會有如此聰慧的學(xué)生。

他的這次舉動改變了他的命運，班主任把他的座位調(diào)到中間，并時常點他回答問題，老師對他的態(tài)度真是180度大轉(zhuǎn)彎！

看到這里，你可能會問，那個小男孩是誰？其實那個小男孩就是我。朋友們，如果你們暫時被埋沒，不要灰心，我們要敢于“亮出”自己，堅信自己“能行”。相信吧，世界終究會看見你的。