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第一篇：讀《今天我是升旗手》有感

黃蓓佳的兒童文學作品我家全部都有。包括長篇小說《沒有名字的身體》、中短篇作品集《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險游戲》、《憂傷的五月》、《愛某個人就讓他自由》和散文隨筆集《窗口風景》、《生命激蕩的印痕》、《玻璃后面的花朵》中有一部分是在我家，還有一部分我也在書店和姐姐家里翻看過四五遍了。

《今天我是升旗手》是在《我要做好孩子》的基礎上寫的，這本書是講了：主角肖曉出身于軍人家庭，崇拜偶像、英雄、爸爸。但在心里一直有一個非常簡單的小愿望：當一個學校升旗手。因為種種原因，他的愿望一直不能實現(xiàn)，但肖曉并沒有放棄并做出了各種對班級有幫助卻沒有獎勵的默默的事情。終于，在一個事件中，在學業(yè)末時，肖曉――實現(xiàn)了這個愿望，親手升上了他理解中的五星紅旗！

看完了這本書，我知道：只有不斷地努力，才能實現(xiàn)自己的理想。

第二篇：讀《今天我是升旗手》有感

這本書的主人公叫做肖曉，他一直有一一個為個愿望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮斗著，可機會總與他擦肩而過，最后，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業(yè)時他終于親收升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今后的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的人，做理想而努力奮斗的人，當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎。

而現(xiàn)在的我們，卻大部分都沒有自己的理想和愿望，即使在小時候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，非常想學倒溜。于是我開始學習倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，使我有了放棄的念頭。在這段時間，也就是我看了《今天我是升旗手》之后使我又有了如同烈火一般的雄心！

與肖曉相比，我們是多么的沒有志向。他有理想、有愿望，會為此行動，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，做又做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒有實際行動。

是啊，雖然肖曉的理想不怎么遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。

第三篇：讀《今天我是升旗手》有感

今天，我將要當著全校師生的面升旗，這是對別人來說也許是光榮的，可是對我來講確實一塊壓在我心里的沉重的石頭，因為我把好幾次升旗儀式給搞砸了，為我們班丟了臉，就對此沒有多大的信心，聽到老師說明天要輪到我們班時，我心里真是十五個吊桶打水――七上八下，如果這次還是失敗，那我還怎么面對同學們哪？

早上來到學校，我心神不寧的，老是在想象著我升旗時的場面，是失敗還是成功？第一節(jié)課下課后，我更加緊張了，心跳加速，心弦繃得緊緊地，怎么也放松不下來。

我和唐曉袁一起去拿旗。來到操場，我先把旗桿上的線理好，認準其中有結的一根，把旗套上去，陳士杰幫我拿著旗，穿好后，我就拿著線，隨時準備升旗，不一會兒，同學們來到了操場，我的手開始顫抖了，向個不聽話的孩子，我暗自想：“你這不爭氣的手！什么時候抖不好，偏偏是這個時候！”這時，唐曉袁好像看出了我的心思，笑著說：“沒事的，別擔心！”我也在激勵著自己：“楊佳怡，你是最棒的！”

開始升旗儀式了，為了使自己的情緒穩(wěn)定下來，我開始假設操場上只有我一個人。隨著音樂的升騰跌宕，步步高昂，我也緊拉著繩子，控制好速度，到了離頂端還有一段距離時，我發(fā)現(xiàn)自己的速度慢了，說時遲，那時快，我立即把速度提高了一點，總算趕上了，不一會兒，升旗儀式圓滿成功！我開心得像個上仙下屆的星宿，當老師對我說明天依舊是我們班升旗時，我沒有以前那么緊張了，而是把升旗當成了一種快樂。

今天我是升旗手，通過這件事，我明白了一個道理――你越是不想做的事情越是多做，那么你一定會有意想不到的收獲！