千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《電子測量與技術課程總結(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《電子測量與技術課程總結(范文5篇)》。

第一篇：電力電子技術實驗報告總結

電力電子技術實驗報告總結

電力電子實驗總結

電力電子技術實驗總結

隨著大功率半導體開關器件的發(fā)明和變流電路的進步和發(fā)展，產(chǎn)生了利用這類器件和電路實現(xiàn)電能變換與控制的技術--電力電子技術。電力電子技術橫跨電力、電子和控制三個領域，是現(xiàn)代電子技術的基礎之一，是弱電子對強電力實現(xiàn)控制的橋梁和紐帶，已被廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、交通、能源和*生活的各個領域，有著極其廣闊的應用前景，成為電氣工程中的基礎電子技術。

本學期實驗課程共進行了四個實驗。包括單結晶體管觸發(fā)電路實驗，單相半波整流電路實驗，三相半波有源逆變電路實驗，單相交流調壓電路實驗。

單結晶體管觸發(fā)電路實驗

實驗目的

(1)熟悉單結晶體管觸發(fā)電路的工作原理及電路中各元件的作用。

(2)掌握單結晶體管觸發(fā)電路的基本調試步驟。

實驗線路及原理 單結晶體管觸發(fā)電路利用單結晶體管(又稱雙基極二極管)的負阻特*和rc充放電特*，可 組成頻率可調的自激振蕩電路。v6為單結晶體管，其常用型號有bt33和bt35兩種，由等效電阻v5和c1組成rc充電回路，由c1-v6-脈沖變壓器

原邊組成電容放電回路，調節(jié)rp1電位器即可改變c1充電回路中的等效電阻，即改變電路的充電時間。 由同步變壓器副邊輸出60v的交流同步電壓，經(jīng)vd1半波整流，再由穩(wěn)壓管v1、v2進行削波，從而得到梯形波電壓，其過零點與電源電壓的過零點同步，梯形波通過r7及等效可變電阻v5向電容c1充電，當充電電壓達到單結晶體管的峰值電壓up時，v6導通，電容通過脈沖變壓器原邊迅速放電，同時脈沖變壓器副邊輸出觸發(fā)脈沖;同時由于放電時間常數(shù)很小，c1兩端的電壓很快下降到單結晶體管的谷點電壓uv，使得v6重新關斷，c1再次被充電，周而復始，就會在電容c1兩端呈現(xiàn)鋸齒波形，在每次v6導通的時刻，均在脈沖變壓器副邊輸出觸發(fā)脈沖;在一個梯形波周期內，v6可能導通、關斷多次，但對晶閘管而言只有第一個輸出脈沖起作用。電容c1的充電時間常數(shù)由等效電阻等決定，調節(jié)rp1電位器改變c1的充電時間，控制第一個有效觸發(fā)脈沖的出現(xiàn)時刻，從而實現(xiàn)移相控制。

實驗內容

(1)單結晶體管觸發(fā)電路的調試。

(2)單結晶體管觸發(fā)電路各點電壓波形的觀察。

單相半波整流電路實驗

實驗目的

1、熟悉強電實驗的*作規(guī)程;

2、進一步了解晶閘管的工作原理;

3、掌握單相半波可控整流電路的工作原理。

4、了解不同負載下單相半波可控整流電路的工作情況。

實驗原理

1、晶閘管的工作原理 晶閘管的雙晶體管模型和內部結構如下: 晶閘管在正常工作時，承受反向電壓時，不論門極是否有觸發(fā)電流，晶閘管都不會導通。當承受正向電壓時，僅在門極有觸發(fā)電流的情況下晶閘管才能開通。晶閘管一旦導通，門極就失去控制作用。要使晶閘管關斷，只能使晶閘管的電流降

到接近于零的某一數(shù)值一下。

2。單相半波可控整流電路(電阻*負載) 2。1電路結構 若用晶閘管t替代單相半波整流電路中的二極管d，就可以得到單相半波可控整流電路的主電路。變壓器副邊電壓u2為50hz正弦波，負載 rl為電阻*負載。

三相半波有源逆變電路實驗

實驗目的

1、掌握三相半波有源逆變電路的工作原理，驗*可控整流電路在有源逆變時的工作條件，并比較與整流工作時的區(qū)別。

2、觀察逆變失敗現(xiàn)象，并研究逆變失敗產(chǎn)生原因及預防措施

注意事項

(1)參照三相半波可控整流實驗的注意事項

(2)電阻調節(jié)要緩慢進行，以防主電路電流過大，損壞晶閘管。

實驗內容

三相半波整流電路在有源逆變狀態(tài)工作下帶電阻電感*負載的研究。 單相交流調壓電路實驗

實驗目的

1加深理解單相交流調壓電路的工作原理;

2加深理解單相交流調壓電路帶阻感*負載對脈沖及移相范圍的要求; 3了解kc05晶閘管移相觸發(fā)器的原理和應用。

實驗內容

1kc05 集成移相觸發(fā)電路的調試;

2單相交流調壓電路帶電阻*負載;

3單相交流調壓電路帶阻感*負載。

相對來說，這門實驗課程的線路連接及線路實驗原理 并不復雜，最困難的是是完成試驗線路連接以后所進行的調試與*作，難以得出相關的正確的波形以及爭取的結果和參數(shù)。這是由于對實驗的過程及原理理解的不深刻，對相關的知識掌握的不夠透徹，不能熟練應用到實際*作以及應用當中。并且動手能力不夠強，對實驗過程不熟悉，實驗*作生疏，缺乏相關的實際*作經(jīng)驗以及實際*作技巧，遇到實際*作中的問題難以*解決，如何下手。對*作過程中的錯誤以及故障難以發(fā)現(xiàn)排除。

遵循的學習思路為:理論聯(lián)系實踐，實踐促進創(chuàng)新。在學習該課程的過程中，注重對基本概念和基本方法的理解，在理論推導中引出工程應用的概念，在實例分析中強化理論概念，加深了我們對電力拖動自動控制系統(tǒng)的認識和理解。本

課程綜合*、理論*和實踐*都較強，要求我們在掌握基本理論的基礎上，能綜合運用學過的*知識，根據(jù)生產(chǎn)工藝的具體要求，實現(xiàn)對電機的控制和對一般自動控制系統(tǒng)的分析和設計，從而培養(yǎng)了我們學生的理論聯(lián)系實際的能力、分析問題和解決問題的能力。

雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺，但是通過對它的學習和*作，我們對有關的知識將會有一個更廣泛的認識，而且它對我們以后的學習也會有幫助的。 實驗中個人的力量是不及群體的力量的，我們分工合作，做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細節(jié)爭論不休，但最后得出的總是最好的結論。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，不要一個人解決所有問題。 總之，這次課程設計對于我們有很大的幫助。通過這次課程使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的

理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正提高自己的實際動手能力和*思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程使我學到了更多實用的知識，讓我對實驗設備及實驗原理有了更進一步的認識。通過本次的實驗課程，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學習中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學習指明了方向，

同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。這次的實驗課程為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到實際中去。通過這次的實驗課程，我知道只有通過刻苦的學習，加強對知識的熟練掌握程度，在現(xiàn)實的中才會得心應手，應對自如。

總體來說，經(jīng)過這次實驗課程，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識。我會把這此實驗課程作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

實驗過程中，獲得了很多收獲，獲得了很多感悟，當然也遇到了很多困難。但我們都一一克服了他們，成功的完成了實驗。并在解決問題，克服困難的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己平時忽略的，隱藏的問題，以及一些不該出現(xiàn)的粗心大意的小毛病。通過這些，我們認識的更加深刻，了解的更加深入。做到了學以致用，對知識掌握得更加牢固。通過了這的學習，真的對它有了一個全新的認識，我會堅持對它的學習，使自己一個長足的提高-

篇二:電力電子技術實驗報告

實驗一 三相半波可控整流電路實驗

一、實驗目的

了解三相半波可控整流電路的工作原理，研究可控整流電路在電阻負載和電阻電感*負載時的工作情況。

二、實驗所需掛件及附件

三、實驗線路圖

圖3。1 三相半波可控整流電路實驗原理圖

四、實驗內容

(1)研究三相半波可控整流電路帶電阻*負載。 (2)研究三相半波可控整流電路帶電阻電感*負載。

五、思考題

(1)如何確定三相觸發(fā)脈沖的相序，主電路輸出的三相相序能任意改變嗎， 答:三相觸發(fā)脈沖應該與電源電壓同步，每相相差120?;主電路輸出的三相相序不能任意改變。三相觸發(fā)脈沖的相序和觸發(fā)脈沖的電路及主電源變壓器時鐘(鐘點數(shù))有關。

(2)根據(jù)所用晶閘管的定額，如何確定整流電路的最大輸出電流， 答:晶閘管的額定工作電流可作為整流電路的最大輸出電流。 六、實驗結果

(1)三相半波可控整流電路帶電阻*負載

按圖3-10接線，將電阻器放在最大阻值處，按下[啟動"按鈕，djk06上的

[給定"從零開

始，慢慢增加移相電壓，使α能從30?到170?范圍內調節(jié)，用示波器觀察并紀錄α=30?、60?、90?、120?、150?時整流輸出電壓ud和晶閘管兩端電壓uvt

計算公式:ud，1。17u2cosα(0，30?)

ud，0。675u2[1+cos(a+π/6))] (30?，150?)

(2)三相半波整流帶電阻電感*負載

將djk02上700mh 的電抗器與負載電阻

r 串聯(lián)后接入主電路，觀察不同移相角α時ud、id的輸出波形，并記錄相應的電源電壓u2及ud、id值，畫出α，90?時

七、實驗報告

1)整流輸出電壓ud和晶閘管兩端電壓uvt的波形

(2)繪出當α，90?時，整流電路供電給電阻*負載、電阻電感*負載時的ud及id的波形，并進行分析討論。

α =30o 時ud的波形

α =30o 時uvt的波形

α =60o 時ud的波形

α =60o 時uvt的波形

α =90o 時ud的波形

α =90o 時uvt的波形

α =120o 時ud的波形

α =120o 時uvt的波形

α =150o 時ud的波形

α =150o 時uvt的波形

α =90o 時ud的波形

實驗總結:

第一次去實驗的時候，并沒有完成第一個實驗，只是熟悉了實驗儀器，加上沒有對實驗內容進行預習，所以沒有完成實驗內容。第二次去實驗的時候才開始做第一個實驗，在實驗中遇到了許多

問題，尤其是在使α=170o，必須弄清示波器每一格的分度值。還有整流電路與三相電源連接時，一定要注意相序，必須一一對應。

篇三:電力電子技術實驗報告

實驗一:單相橋式全控整流電路(電阻*負載)

一、實驗內容

如圖1-1所示為典型單相橋式全控整流電路，共用了四個晶閘管，兩只晶閘管接成共陽極，兩只晶閘管接成共*極，每一只晶閘管是一個橋臂，橋式整流電路的工作方式特點是整流元件必須成對以構成回路，負載為電阻*。

id

r

圖1-1

二、實驗原理

1、在u2正半波的(，，α)區(qū)間，晶閘管vt1、vt4承受正向電壓，但無觸發(fā)脈沖，晶閘管vt2、vt3承受反向電壓。因此在0，α區(qū)間，4個晶閘管都不導通。假如4個晶閘管的漏電阻相等，則ut1。4= ut2。3=1/2u2。

2、在u2正半波的(α，π)區(qū)間，在ω，，α時刻，觸發(fā)晶閘管vt1、vt4使其導通。

3、在u2負半波的(π，π，α)區(qū)間，在π，π，α區(qū)間，晶閘管vt2、vt3承受正向電壓，因無觸

發(fā)脈沖而處于關斷狀態(tài)，晶閘管vt1、vt4承受反向電壓也不導

通。

4、在u2負半波的(π，α，，π)區(qū)間，在ω，，π，α時刻，觸發(fā)晶閘管vt2、vt3使其元件導通，負載電流沿b?vt3?r?vt2?α?t的二次繞組?b流通，電源電壓沿正半周期的方向施加到負載電阻上，負載上有輸出電壓(ud=-u2)和電流，且波形相位相同。

表1-1 各區(qū)間晶閘管的導通、負載電壓和晶閘管端電壓情況

三、實驗過程

啟動matlab，進入simulink后新建一個*模型的新文件。在這里可以任意添加電路元器件模塊。然后對照電路系統(tǒng)模型，依次往文檔中添加相應的模塊。在此實驗中，我們按下表添加模塊: 表1-1 各區(qū)間晶閘管的導通、負載電壓和晶閘管端電壓情況

添加好模塊后，要對各元器件進行布局。一個良好的布局面板，更有利于閱讀系統(tǒng)模型及方便調試。

圖1-3

設置模塊參數(shù)。依次雙擊各模塊，在出現(xiàn)的對話框內設置相應的參數(shù)。

1、交流電源參數(shù)設置:電壓設置為220v，頻率設為50hz，其它默認。

圖1-4

2、脈沖觸發(fā)器設置:振幅(amplitude)設為5。周期(period)設為0。02秒。脈沖寬度(pulse width)設為2。相位延遲角(phase

delay)，即觸發(fā)角。它的設置在調試時需要修改，以實現(xiàn)在不同角度觸發(fā)時，觀測電路各變量的波形的變化。因為它是以秒為單位，故需把角度換算成秒。其計算可按以下公式:

t=αt/360

例如觸發(fā)角α，45度，周期t，0。02，則t=0。0025，則此空中應填入0。0025。

圖1-5

第二個觸發(fā)器的設置只需觸發(fā)角比第一個大180度，即加上0。01，其它不變。

3、示波器的設置:雙擊示波器，*出示波器面板，在第一排控件欄中

單擊第二個控件，*出參數(shù)設置窗口，如下所示:

圖1-6

把坐標系數(shù)目設為7，其它不必修改。time range是橫坐標設置。

模型*。在模型*時要先設置*參數(shù)，*參數(shù)的設置與實驗一相同。設置好后，即可開始*。點擊開始控件。*完成后就可以通過示波器來觀察

*的結果。

以下是分別在30度，60度，90度時的*結果。

四、*結果

1) α=30o，r=1Ω，period=0。02s，peakamplitude=10v，frequency=50hz，phase delay(secs)1=1/600，phase delay(secs)

2=1/600 +0。01;

圖1-7 α=30?單相橋式全控整流電路(電阻*負載)波形圖

2) α=60o，r=1Ω，period=0。02s，peakamplitude=10v，frequency=50hz，phase

delay(secs)1=1/300，phase delay(secs)

2=1/300 +0。01

圖1-8 α=60?單相橋式全控整流電路(電阻*負載)波形圖

3) α=90o，r=1Ω，period=0。02s，peakamplitude=10v，frequency=50hz，phase delay(secs)1=1/200，phase delay(secs)2=1/200 +0。01;

第二篇：電子測量總結

電子測量技術期末復習——總結

第一章 電子測量的基本知識

1.電子測量的分類（測量手段、測量性質）

1)按測量手段分類有直接測量、間接測量和組合測量三種。

直接測量: 用測量儀器直接測得被測量的量值的方法。

間接測量:利用直接測量的量與被測的量之間已知的函數(shù)關系，得到被測量量值的測量方法。

組合測量將被測量和另外幾個量組成聯(lián)立方程，通過直接測量這幾個量最后求解聯(lián)立方程，從而得到被測量的大小。組合測量是兼用直接測量與間接測量的一種測量方法。

2)按測量性質分類有時域測量、頻域測量、數(shù)據(jù)域測量等。

時域測量:測量被測量隨時間變化的特性。

頻域測量:測量被測量隨頻率變化的特性。

數(shù)據(jù)域測量:對數(shù)字系統(tǒng)邏輯特性進行的測量。

2.干擾的來源、干擾抑制常用的方法

干擾的來源：可分為自然干擾和人為干擾兩大類。

干擾路徑有四種 ：公共阻抗，電場耦合，磁場耦合，電磁場輻射

干擾的抑制常用的方法是屏蔽、接地和濾波。

3.電子測量儀器的放置

⑴ 在擺放儀器時，盡量使儀器的指示電表或顯示器與操作者的視線平行，以減少視差；對那些在測量中需要頻繁操作的儀器，其位置的安排應便于操作者的使用。⑵ 在測量中，當需要兩臺或多臺儀器重疊放置時，應把重量輕、體積小的儀器放在上層；對散熱量較大的儀器還要注意它自身散熱及對相鄰儀器的影響。

4.電子測量儀器的接地（安全接地、技術接地）

以保障操作者人身安全為目的的安全接地和以保證電子測量儀器正常工作為目的的技術接地。

安全接地即將機殼和大地連接。這里所說的“地”是指真正的大地。

⑴ 在實驗室的地面上鋪設絕緣膠。

⑵ 儀器的電源插頭應采用“三星”插頭，其中“一星”為接地端（另一端連接在儀器的外殼上）。

⑶ 電子實驗室的總地線可用大塊金屬板或金屬棒深埋在附近的地下，并撒些食鹽以減少接觸電阻，再用粗導線引入實驗室。通過接地線，泄漏電流就流入大地這個巨大的導體。

技術接地是一種防止外界信號串擾的方法。這里所說的“地”，并非大地，而是指等電位點，即測量儀器及被測電路的基準電位點。技術接地一般有一點接地和多點接地兩種方式。

一點接地應用：在進行電子測量時，往往需要同時使用多臺電子測量儀器，測量過程中一定要注意各電子儀器的“共地”連接，即各臺儀器、被測電路的地端，應可靠的連接在一起。

第二章 誤差分析和數(shù)據(jù)處理

1.常用測量術語（真值、示值、等精度測量、測量準確度、測量精度）

真值是指被測量本身具有的真實量值，一般用A0表示。真值不可知。在實際測量中常把高一級或更高級的基準或測量儀器測得的實際值作為真值使用，可作為“約定真值”。用A表示。

示值也稱為測量值，是指測量器具的讀數(shù)裝置所指示出來的被測量的數(shù)值，一般用X 表示。

等精度測量是指保持測量條件不變，進行的多次測量。

測量準確度是指測量結果與被測真值之間一致的程度。

測量精度是對測量值重復性程度的描述。

2.測量誤差的來源？

常見的誤差的來源有以下幾個方面：

1．儀器誤差

2．方法誤差（理論誤差）

3．人身誤差

4．環(huán)境誤差

5.使用誤差（操作誤差）

3.絕對誤差、修正值、實際相對誤差、示值相對誤差、滿度相對誤差、儀表的準確度

等級

4.誤差的分類

5.隨機誤差、系統(tǒng)誤差、的特點

6.判斷有誤系統(tǒng)誤差、粗大誤差

7.誤差的合成與分配

8.測量數(shù)據(jù)的整理（誤差位對齊法、有效數(shù)字表示法）

第三章 電流電壓的測量

1.直流電流、交流電流的測量方案

2.熱電式電流表的工作原理

3.電子電壓表的檢波器（峰值、均值、有效值檢波器的刻度特性）

4.計算式有效值電壓表原理圖

5.數(shù)字電壓表的性能指標（顯示位數(shù)、分辨率、固有誤差）

6.電平的計算、電平表

第四章 電路元件參數(shù)測量

1.電解電容的極性的判斷

2.二極管的極性判斷

3.三極管的管型、極性判斷

4.電阻的測量（色環(huán)法、伏安法、電橋法）

5.晶體管圖示儀的原理框圖

第五章 電子示波器及測量技術

1.示波管（CRT）的組成、各部分的主要作用

2.掃描概念、掃描電壓實際波形、同步的條件

3.上升時間與帶寬的關系

4.觸發(fā)極性與觸發(fā)電平

5.示波器的基本測量方法

電壓的測量

時間和頻率的測量

相位的測量

李沙育圖形測頻率

第六章 時間與頻率測量技術

1.電子計數(shù)器測頻和測周的原理框圖

2.測頻法和測周法的誤差分析

3.中界頻率

第七章 電路頻率特性的測量技術

1.點頻法、掃頻法的原理

2.掃頻儀原理框圖（測試波形）

3.頻標電路原理框圖

4.頻譜和頻譜分析的概念

第八章 信號發(fā)生器

1.差頻式振蕩電路原理框圖、頻率覆蓋系數(shù)

2.鎖相環(huán)的原理框圖和原理

3.合成信號發(fā)生器（間接合成法）

第九章 數(shù)據(jù)信號的測量技術

1.邏輯分析儀的數(shù)據(jù)捕獲部分由哪幾部分組成？數(shù)據(jù)的捕獲方式有哪兩種？（會畫

圖）

2.邏輯分析儀的觸發(fā)方式

3.邏輯分析儀的顯示方式

第三篇：電子測量技術與儀器實習報告

成人高等教育

電子測量實習報告

題 目： 電子測量實習報告 學 生： 白 培 貞 聯(lián)系電話： 10124578898 指導老師： 李 行 教學站點： 西安機電科技技師學院 專 業(yè)： 電子測量技術及儀器

完成日期： 2013.04.15

目 錄

一、實習目的與意義 ??????????????????????(1)

二、實習單位簡介??????????????????????? (1)2.1地理位置????????????????????????(1)2.2公司規(guī)模????????????????????????(1)2.3產(chǎn)品概況????????????????????????(2)2.4管理概況????????????????????????(2)2.5技術概況????????????????????????(2)2.6目前行業(yè)發(fā)展地位????????????????????(2)

三、實習崗位簡介??????????????????????? (2)

四、實習內容????????????????????????? (3)4.1專門觀測員??????????????????????(3)4.2市場推廣員???????????????????????(3)4.3操作員。?????????????????????????(3)

五、收獲與體會???????????????????????? (4)

六、致謝????????????????????????????(7)

一、實習目的與意義

電子測量技術及儀器集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。通過實習，不僅了解到了電子測量的全過程而且培養(yǎng)了我們熟悉電子儀器、儀表工作原理，使我們具備電子測量應用技術、電子儀器測控技術的能力，并且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業(yè)務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實習單位，我們必須向師父，工人師傅，還有各位上司努力學習，努力提高自己的各方面素質。我們適時地抓住該次實習的機會，努力地運用在學校學習的書本知識，將他們轉化為實地操作的能力。

為以后真正走向社會，走向工作崗位提供寶貴的經(jīng)驗，通過這次頂崗實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

1.在實習中了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程；更重要的是培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協(xié)作的集體觀念。

2．在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3．積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。

二、實習單位簡介

2.1地理位置：

華天科技（西安）有限公司，地處古城西安的國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)鳳城五路，地理位置優(yōu)越，交通便利，擁有完善，廣闊的銷售網(wǎng)絡，毗鄰天水-關中經(jīng)濟帶，處于連接東部和西部的跳板位置，在剛起步不久的中西部電子產(chǎn)業(yè)中市場前景遠大，具有廣闊的市場發(fā)展?jié)摿?2.2公司規(guī)模

華天科技（西安）有限公司是由天水華天科技股份有限公司出資設立的專業(yè)從事集成電路高端封裝測試的企業(yè)。公司成立于2008年1月，注冊資本36100萬

元，占地面積10.8萬平方米。2.3產(chǎn)品概況

企業(yè)主要從事半導體集成電路、MEMS傳感器、半導體元器件的封裝測試業(yè)務。公司具有封裝測試10億塊TSSOP、QFN、DFN、BGA、FLIPCHIP等系列集成電路的能力和月1萬片的CP測試生產(chǎn)能力。公司以科技創(chuàng)新為先導，積極致力于集成電路高端封裝技術的研發(fā)和CSP封裝技術的開發(fā)。2.4管理概況

企業(yè)具有完善的法人治理結構和現(xiàn)代公司經(jīng)營管理制度，與銀行之間有著良好的信貸關系，信用等級為AAA。企業(yè)的集成電路封裝測試生產(chǎn)線通過了ISO900

1、ISO/TS16949質量管理體系認證以及ISO14001環(huán)境管理體系認證。公司自成立以來，通過深化企業(yè)改革，加強科技創(chuàng)新，強化內部管理，大力開拓市場，實施技術改造等措施，使企業(yè)的技術創(chuàng)新能力、裝備水平、市場占有率等都得到了有效的提升，集成電路年封裝能力和實際加工量連年快速增長，企業(yè)綜合競爭能力和經(jīng)濟效益大幅度提高 2.5技術概況

華天科技（西安）有限公司電子封裝研究中心設計團隊擁有成熟的SiP設計技術，使用Package design tool：SIGRITY-Unified Package Desinge（UPD）原Encore軟件提供設計服務，Electromagnetic modeling tool：Apache-Sentinel-NPE（原Paksi-E）軟件進行電量參數(shù)提取與設計，并嚴格按照設計流程控制系統(tǒng)來進行，從而保證了設計的質量。

公司可為客戶提供封裝方案評估、封裝設計、熱仿真、頻域仿真、時域仿真、機械應力仿真、三維模型、可靠性評估等諸多封裝技術服務。2.6目前行業(yè)發(fā)展地位

華天科技西安有限公司現(xiàn)有職工5000多人,整體采用制度化管理模式,目前在地區(qū)行業(yè)中處于龍頭企業(yè)的地位,在全國處于最具影響力和發(fā)展?jié)摿Φ牡匚?始建于2008年,經(jīng)過5年的建設,現(xiàn)已形成了以從事半導體集成電路、MEMS傳感器、半導體元器件的封裝測試為主營業(yè)務的大企業(yè)，2012年被評為國家技術創(chuàng)新示范企業(yè)、榮獲中國半導體產(chǎn)業(yè)發(fā)展十年表彰活動中國十強最具成長性半導體企業(yè)。

三、實習崗位簡介

電學計量技術的現(xiàn)狀和總體發(fā)展趨勢，分析了電子測量儀器的研 究開發(fā)，闡述了我國電子測量技術與國際先進技術水平的差距，進而 提出了發(fā)展電子測量 2

儀器技術的對策。特別是由于測試技術的突破帶 來的電子測量儀器的革命性變化。介紹了業(yè)界的最新進展和最新標 準。SMT 實驗室，需要滿足 SMT 單位的檢測要求，失效分析及協(xié)助 現(xiàn)場問題解決，新材料，新制程檢測評估驗證，協(xié)助事業(yè)單位，擬定 實驗計劃，經(jīng)驗分享及教育推鑒。

四、實習內容

在此實習期間,我主要從事觀測，銷售崗位的工作,初期通過師傅的介紹,我了解了自己在大學所學的電子測量及儀器知識在該公司的應用狀況。4.1專門觀測員

在實際測量工作中，由于外界條件、儀器本身和觀測者技術水平等的不同，必然導致對同一測量對象進行的若干次測量所得到的結果彼此不同，或在各觀測值與其理論值之間仍存在差異。

（1）在儀器安置、照準、讀數(shù)等方面都會產(chǎn)生誤差。同時普通員工的技術水平、工作態(tài)度及狀態(tài)都對測量成果的質量有直接影響。

（2）每種儀器有一定限度的精密程度，因而觀測值的精確度也必然受到一定的限度。同時儀器本身在設計、制造、安裝、校正等方面也存在一定的誤差，如鋼尺的刻畫誤差、度盤的偏心等。

（3）觀測時所處的外界條件，如溫度、濕度、大氣折光等因素都會對觀測結果產(chǎn)生一定的影響。外界條件發(fā)生變化，觀測成果將隨之變化。所以觀測條件的好壞與觀測成果的質量有著密切的聯(lián)系。因此需要特定技術和能力的觀測人員。4.2市場推廣員

公司從事半導體集成電路、MEMS傳感器、半導體元器件的封裝測試業(yè)務，所以還需要將所生產(chǎn)出來的成品銷往全國各地，就需要市場部的營銷人員,營銷是一個社會過程，在此過程中我們不僅賣的是公司的產(chǎn)品，更是形象、名譽、誠信和服務。所以這一個過程不僅要掌握用戶的需求，更要激起他們購買的欲望，讓他們放心的使用我們的產(chǎn)品.努力為把公司發(fā)展成為國際知名的集成電路封裝測試企業(yè)而不懈努力。4.3操作員

電子測量技術及儀器專業(yè)是以培養(yǎng)熟悉電子儀器、儀表工作原理，具備電子測量應用技術、電子儀器測控技術能力的高級技術應用性專門人才為目標。要求我們掌握儀器儀表的使用和測量能力，在其中對儀器儀表的應用就需要我們實地操作，公司上班制度采用三班倒，作為內操人員，我們兢兢業(yè)業(yè)的堅持在工作崗 3

位，平時由于眾多原因，測量也存在一定誤差。例如，在一系列的觀測值中如何確定最可靠值；如何來評定測量的精度；什么樣的誤差是被許可的，即如何確定誤差的限度。例如，在一系列的觀測值中如何確定最可靠值；如何來評定測量的精度；什么樣的誤差是被許可的，即如何確定誤差的限度。這就運用到了大學的專業(yè)知識，內操員要運用誤差理論來得到解決這些問題。

（1）進行各類誤差的判別與原因分析；（2）進行誤差的計算和比較

（3）運用誤差傳播定律進行相關分析計算。

在操作中，經(jīng)常出現(xiàn)偶然誤差，它是不可避免的，偶然誤差是測量中不可避免的誤差，它的大小和符號也無法預知，純屬偶然性質。但是在相同的條件下，進行重復觀測所出現(xiàn)的大量偶然誤差，卻存在著一定的規(guī)律。這就是表面上看來毫無規(guī)律的一組偶然誤差，其內部卻隱藏著一種必然的規(guī)律。起初，剛到實習單位很懵懂，生產(chǎn)線不懂，跟著師傅學了一段時間獲得了很多，大學書本知識也應用于了實踐，慢慢的操作技能也跟著提高。在操作實習的時間最長，也最有意義，因為在大多數(shù)學校的客觀知識，在工作的崗位上基本都得到了應用和實踐，學校里也經(jīng)常做實驗，也懂得許多電子測量規(guī)則和方法，和對儀器的接觸等都對在崗位的工作奠定了基礎。

五、收獲與體會

校外電學計量技術實習是我們學生大學生活過程中的一個非常重要的實踐環(huán)節(jié)，是學生培養(yǎng)計劃中的重要組成部分和必不可少的階段。實習是踏上社會的橋梁，他是每個大學生踏入社會的中轉站，通過實習將書本上的理論知識運用到實際工作和生產(chǎn)銷售當中，提前與實習單位對接，為實習單位提供對口的技能人才。同時，通過實習能夠磨練我們學生的意志力，耐挫力，接觸當下社會，適應時代發(fā)展的需求，更加貼近工作就業(yè)崗位，解決我們學生對專業(yè)課的茫然和無法對應工作崗位等一系列大學生面臨的問題。

這次實習，讓我對公司，對電子行業(yè)發(fā)展狀況，更對電子測量和儀器的運用有了更深更大的了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的,在思想上有了很大的轉變。

（1）以前在學校里學知識的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造 4

了一個自己求知的欲望。

（2）第一次親身感受了所學知識與實際的應用。測量技術在生產(chǎn)設備的應用，焊接技術在機械制造工業(yè)的應用，精密儀器儀表在集成電路板制造的應用等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為鞏固專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.（3）在實習中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來是學完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學。

（4）了解了現(xiàn)代電子測量技術與儀器的發(fā)展狀況。

首先，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)展研究院研究員唐德琴的說法，當前電子測量儀器與測試技術的發(fā)展趨勢可以概括為以下六個方面: 1由于今天研發(fā)技術的的快速提升和應用，電子測量儀器以極快的速度向數(shù)○字化、自動化、智能化和多功能自動測量的方向發(fā)展。

2基于 I E E E 4 8 8.1 ,IEEE488.2,VXI(IEEE1155)總線技術的發(fā)展和用于可○編程儀器的標準命令SCPI(Standard Commands for Programmable Instruments)標準等系統(tǒng)技術的發(fā)展，成為模塊式測試系統(tǒng)的關鍵支撐技術。運用這些技術可以方便地實現(xiàn)多功能、多參數(shù)的自動測量，方便地組成結構緊湊的模塊式自動側試系統(tǒng)。以 V X I總線技術為例，它為電子測量儀器提供了一個開放式結構環(huán)境，使電子測量儀器與技術在各行業(yè)中應用的領域不斷拓寬。目前已經(jīng)成功地用于航空工業(yè)、汽車工業(yè)、導航與航空電子設備、通信與其他電子系 統(tǒng)。預計今后將更廣泛地用于軍事和民用系統(tǒng)、生產(chǎn)過程控制、辦公室自動化和電子醫(yī)療設備。

3集成化的計算機輔助測試環(huán)境和功能很強的應用軟件，把測量儀器與測試○技術的發(fā)展推向更高的層次。近年來，測試軟件技術有很大進展，重點在于發(fā)展標準的共享軟件結構單元，并要求具有很強的兼容性和很高的重用率。這類測試系統(tǒng)使用方便，非常直觀，功能極強。

4儀器及測試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)、信號處理功能不斷增強，不少高檔儀○器的更新?lián)Q代及功能擴展，不再單純靠制作的精細，一味拼硬件，而是應用數(shù)據(jù)處理、信號處理和誤差修止等方法去實現(xiàn)。

5AD,CAT技術的普遍采用，以及技術的“模塊化”，使測量儀器的研究周期○大為縮短，更新?lián)Q代加快。儀器專用集成電路A S I C技術及表面貼裝技術的應用，使儀器的結構更緊湊、可靠性更高、性能價格比更好。

6出現(xiàn)了單臺儀器向系統(tǒng)融合，元器件測試儀器逐步與專用設備融為一體的○趨勢。

其次，電子測量技術發(fā)展趨勢。

電子測量儀器是穩(wěn)步增長的行業(yè)。目前各種通信系統(tǒng)、寬帶綜合業(yè)務網(wǎng)的發(fā)展，給量儀器行業(yè)帶來了新的機遇。我國電子測量儀器與測試技術的發(fā)展，正處于市場經(jīng)濟探索的階段，因而研究發(fā)展趨勢，對電子儀器的發(fā)展是十分重要的。

1信息技術與信息化使電子測量儀器與測試技術具有巨大的潛在發(fā)展趨勢○隨著信息技術的高速發(fā)展，信息和信息化已成為推動經(jīng)濟、技術和社會發(fā)展的要素，它反映了當代經(jīng)濟發(fā)展、科學技術進步的趨勢，被認為是國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的主要標志之一，從而成為各國競爭的熱點。對此各發(fā)達國家均把實現(xiàn)社會信息化作為重要的國策競相投入了大量的人力、物力和財力。信息化推動著一批高新技術的發(fā)展，如: 網(wǎng)絡技術、系統(tǒng)與系統(tǒng)集成技術、數(shù)據(jù)采集與處理技術、通信技術、計算機技術，以及相關的基礎技術。電子測量儀器與測試技術正是這些系統(tǒng)與技術的支撐。傳統(tǒng)的儀器與測量方法已經(jīng)很難適應這種需求，必須大力發(fā)展測試系統(tǒng)技術、測試軟件技術等，用以研制開發(fā)新的儀器和新的測試方法。如能適應這種需求，儀器行業(yè)將得到很大發(fā)展。

○2由于全球性高技術市場的激烈的競爭，促進了技術的高速發(fā)展，儀器產(chǎn)品的生命周期在縮短，儀器的研制與開發(fā)受到普遍的重視 國際上許多著名的儀器公司均把研制與開發(fā)(R & D)看作保持競爭優(yōu)勢的生命線，他們不斷增加R & D 的投入，致力于提高生產(chǎn)效率、降低成本、縮短新品投放市場的時間。并采取更廣泛的國際合作、改善管理、加強售后服務等多種措施，以保持其在國際競爭中的優(yōu)勢。

在我國，政府及有關部門對信息化及相關技術給予了很大重視，雖然與發(fā)達國家相比尚有很大差距，但發(fā)展很快。目前已建成了經(jīng)濟、科技、銀行、電力、鐵路、民航、郵電、海關、氣象等國家信息服務網(wǎng)絡系統(tǒng)和 8000 個數(shù)據(jù)庫，構成了我國綜合信息服務系統(tǒng)的基本框架。信息服務業(yè)以 2 5-3 0 % 的比例增長。我國電子測量儀器行業(yè)如能抓住機遇，適應市場的需求，必將得到很大的發(fā)展。

（5）在實習中為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會.使我從被學變?yōu)橹鲃訉W習，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，使學習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實習機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。

通過公司的實習,了解了目前電子行業(yè)的基本情況,只是由于測量行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性和誤差。很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了幾次封裝測試過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了我們專業(yè)在一些技術應用上的具體應用.在實習中,極大地豐富了自己關于電學測量的知識,拓展了自己的知識面.在這次實習中,感觸最深的是了解了當前電子行業(yè)發(fā)展的狀況和專業(yè)應用，我在公司的實習，有輔導師傅，工廠工程師的講解、自己的努力，自感收益不小。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了實踐中學習的環(huán)境。一進入公司，我意識到，該把學生時代的頑性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對我們自己更有好處。這兩個星期是我用金錢都買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收獲。

（6）在實習過程中我認為公司存在以下我認為的問題。

首先，公司在影響力方面網(wǎng)絡宣傳做的很少，網(wǎng)絡信息對公司的簡介較少，讓外界很多人對公司的了解不是很深。比如，在大多電子產(chǎn)品中，許多消費者不知道華天科技西安有限公司主營業(yè)務是做什么，僅僅明白是科技產(chǎn)品罷了。所以我認為公司應在這些宣傳方面加強力度，提高公司在西安乃至中東部的影響力。

其次，公司更要注重消費者對產(chǎn)品的信任度，做好售后服務，因為今天無論你的產(chǎn)品多么優(yōu)質、高端，但消費者還是喜歡賣家服務的至上，今天的行業(yè)不僅賣產(chǎn)品更賣服務。

再次，我認為公司拓寬銷售渠道和網(wǎng)絡，多與相關行業(yè)和同行企業(yè)加強技術上交流和理念上的共享，這樣不僅可以從戰(zhàn)略上多了一個共贏的朋友，而且從技術上多了一個激勵的伙伴，這使企業(yè)立于電子行業(yè)的不敗之地。

最后，我希望公司越發(fā)展越壯大。

六、致謝

逝者如斯夫，不舍晝夜。大學時光匆匆而過，哭過笑過一起high過。今天的我成長了不少，這和幫助我的每一個人密切相關。在學校，感謝老師對我的諄諄 7

教導，也很感謝學校校領導給我的這一次頂崗實習的機會，讓我在學校的學習之外，積累了更多的社會和工作經(jīng)驗，給我的大學生活增添了更多色彩，讓我更學到了在大學三年都學不到的社會常識和工作技能，今天21世紀的社會，在市場經(jīng)濟體制和新技術飛速發(fā)展的條件下，電子技術人才只掌握一門特定的技能已經(jīng)遠遠不夠。所以，必須全面強調我們的基礎知識、基本能力和基本素質，而且專業(yè)面要更寬闊，以適應技術進步與市場的不斷變化，跟是時代的腳步，向前發(fā)展。只有全方位的拓展自己的知識面，在實踐中與理論相結合，真正的體會知識的真諦，才能為社會貢獻自己的一份力量。

本次實習的完成，首先感謝我的母校的教育之恩，其次感謝電子工程系提供給我的教育環(huán)境，使我學到了許多新的知識。

本實習報告是以實習單位的經(jīng)歷為素材，在實習崗位的工作流程中完成的。實習單位師傅熟練地技能，和辛勤的工作，為我提供了一個很好的實踐學習場所和環(huán)境，這讓我不僅學習了技能和知識，更學習了做人和處事。我從師傅身上學到的東西讓我獲益匪淺，對我走上工作崗位有了非常好的指導和借鑒。在此，感謝幫助我的每一個人，對你們致以崇高的敬意。

第四篇：電子測量實驗總結

實驗一

1.交流電壓的測量方法有哪幾種？

答：交流電壓的測量方法很多，其中最主要的是用檢波器吧交流電壓轉換為直流電壓，然后再接到直流電壓表進行測量。根據(jù)檢波特性不同，有峰值檢波、平均值檢波和有效值檢波，相應的電壓表成為峰值電壓表、平均值電壓表和有效值電壓表。2.DVM有哪些特點？DVM的測量誤差如何計算？ 答：特點：

（1）測量結果以數(shù)字形式直接顯示；（2）準確度高；

（3）用量程顯示位數(shù)以及超量程能力來反映它的測量范圍；（4）分辨力高；（5）測量速度快；（6）輸入阻抗高；（7）抗干擾能力強。

測量誤差：ΔU=±a % Ux±b % Um ΔU=±a % Ux±幾個字 3.DVM的適用頻率范圍是多少？ 答：0~10MHz。

2.根據(jù)實驗1.1-1.4，說明用萬用表檢測各種常用元器件的方法； 答：電阻的測量：將量程打到電阻擋，選取合適的量程后測量； 電容的測量：可直接將電容引腳插入插座中測量； 二極管的測量：將量程打到，直接測量； 三極管的測量：先將一支表筆接在某一認定的管腳上，另外一支表筆則先后接到其余兩個管腳上，如果這樣測得兩次均導通或均不導通，然后對換兩支表筆再測，兩次均不導通或均導通，則可以確定該三極管是好的，而且可以確定該認定的管腳就是三極管的基極。若是用紅表筆接在基極，黑表筆分別接在另外兩極均導通，則說明該三極管是NPN型，反之，則為PNP型。最后比較兩個PN結正向導通電壓的大小，讀數(shù)較大的是be結，讀數(shù)較小的是bc結。功能量程開關轉到hFE檔，即可以直接從顯示屏上讀取hFE值。3.根據(jù)實驗1.5-1.6，從減小測量誤差角度說明如何選取量程； 答：萬用表測量中，為了得到比較高的測量精度，在測電壓、電流時，應該選擇合適的量程，盡量讓指針指到最大量程刻度附近；在測電阻時，選擇量程，使指針指到刻度的中間位置。

實驗二

1、示波器顯示被測信號的波形的原理？

答：示波器是利用電子示波管的特性，將人眼無法直接觀測的交變電信號轉換成圖像，顯示在熒光屏上以便測量的電子測量儀器。它是觀察數(shù)字電路實驗現(xiàn)象、分析實驗中的問題、測量實驗結果必不可少的重要儀器。示波器由示波管和電源系統(tǒng)、同步系統(tǒng)、X軸偏轉系統(tǒng)、Y軸偏轉系統(tǒng)、延遲掃描系統(tǒng)、標準信號源組成。

2、旋鈕“伏特/格”和“秒/格”的作用是什么？

答：通過控制伏特/格，可以把信號的幅度調整到期望測量范圍內。

通過控制秒/ 格，可以顯示屏中每一水平刻度代表的時間量。

“伏特/格”為垂直位置控制信號準確地上下移動波形。調節(jié)每刻度電壓值（通常記為volts/div，伏特/格），顯示波形大小會隨之改變。

“秒/格”為水平位置控制使波形在屏幕上左右準確移動。秒/格設置（通常記為sec/div，秒/ 格）可以選擇波形描繪到屏幕上的速率（也被稱為時基設置和掃描速度），可以看到輸入信號的時間間隔作增長和縮短的變化。

3、如何用示波器測量信號電壓？ 答：

法一：示波器測量方法：

示波器定量測量時，垂直電壓分度“VOLTS/div”旋鈕和掃描時間旋鈕“TIME/div”的“微調”旋鈕應置于校準位置。

a．直流電壓的測量

首先使屏幕顯示一水平掃描線。輸入耦合方式置于“GND”，此時顯示的掃描線為零電平的參考基準線，再將輸入耦合方式置于“DC”位置。輸入端加上被測信號，此時，“VOLTS/div” 檔位所指的數(shù)值與信號在垂直方向位移的格數(shù)相乘，即為測得的直流電壓值。高于或低于零電平的電壓分別為正值和負值。

例：被測點距基準電平為1.8格，如 “VDLTS/div” 檔位置于5V/div，則直流電壓為：

U=1.8×5=9V。b．交流電壓的測量

如果“VDLTS/div” 檔位置于2V/div（此數(shù)值在示波器屏幕顯示區(qū)位置11或18處顯示），幕上顯示被測信號峰-峰之間的高度為4格，計算方法為：電壓峰值Uvp-p=格數(shù)×檔位所表示的值。

c.如果用光標測量，可將兩條水平光標線移到波形兩測試點，直接從示波器屏幕下方文字顯示讀出電壓值。

法二：按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部中間的選項按鈕，顯示“測量3” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇峰—峰值。值讀數(shù)將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。如何用示波器測量電路的幅頻特性？

利用“逐點法”測量幅頻特性的原理：在相同條件下，按一定次序改變頻率后，測出相應的幅值，利用測出的數(shù)據(jù)畫出相應的幅頻特性。用示波器分別測出頻率跟電壓值。方法：按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部的選項按鈕，顯示“測量1” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇頻率。值讀數(shù)將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部中間的選項按鈕，顯示“測量3” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇峰—峰值。值讀數(shù)將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。

實驗三

1.理解電子計數(shù)器測頻原理，測頻誤差主要與哪些因素有關？

答：電子計數(shù)器按照式f=N/T的定義進行頻率測量的。在開門時間，被測信號通過閘門進入計數(shù)器計數(shù)并顯示。若閘門開啟時間為Tc和輸入信號頻率為fx，則計數(shù)值為：N=Tc/Tx=Tc*fx。閘門的寬度是由標準的時基經(jīng)過分頻得到的，通過開關選擇分頻比，是已知量。因此，只要得到計數(shù)器的計數(shù)值，就可以由上式得到被測信號的頻率。測量的誤差主要與儀器自身和測量原理的因素有關。

2.示波器測頻和頻率計測頻有何區(qū)別？

答：示波器測頻是需要人為的調節(jié)示波器上的橫縱向微調按鈕，網(wǎng)格的量程，還需要一些相關量程的調節(jié)以便能找到一個好的顯示網(wǎng)格從而更好地讀取網(wǎng)格數(shù)，人為因素對測量結果的影響較大，所以示波器在進行頻率測量時測量精度較低，誤差較大。用頻率計測量時可以

很方便地直接讀取數(shù)值，因此儀器本身的客觀因素對測量結果的影響較大。

3.比較示波器測頻和頻率計測頻的特點。

答：示波器測頻可以從顯示屏上通過讀出信號波形的周期來計算頻率，也可以從上面的自動測量的結果顯示得到信號的頻率，人為的主觀因素對測量結果影響較大。頻率計測頻直接讀得信號頻率，能夠快速準確的捕捉到被測信號頻率的變化，測量儀器等客觀因素是誤差的主要來源。

實驗四 李沙育圖形的顯示原理？

法一：要顯示李沙育圖形，只要將示波器的掃描置于X-Y顯示檔，然后給兩個通道加信號，通常通道1是X軸信號，通道2是Y軸信號。李沙育圖形主要是用來對比兩個頻率相同或成倍數(shù)關系的正弦信號的相位關系，需要強調的是，僅僅是正弦信號，不通的相位或頻率倍數(shù)關系有不同的圖形，這個相關書籍有參考圖例可以對比。置于PWM信號，其實就是占空比可變的方波，不是正弦波，通常沒有相位關系 所以顯示可能是一條直線兩邊有兩點，也可能一團不知名的圖形，不是很具有參考意義。也就是說PWM不能直接看李沙育圖形，要經(jīng)過低通濾波成正弦信號顯示圖形才有價值。

法二：掃描速度旋鈕置”X-Y”位置時，Y1通道變成x通道，在示波器的y通道(Y2)和x通道(Y1，與Y2通道對稱)分別加上頻率為fy和fx的正弦信號，則在熒光屏上顯示的圖形稱為李沙育(或李薩如)圖形。李沙育圖形的形狀主要取決于fy、fx的頻率比和相位差。例如，當fy/fx=1，且相位差為0時，屏幕上顯示一條對角線；當fy/fx=2，且相位差為0時，屏幕上顯示“∞”；當fy/fx=1，但相位差不為0時，屏幕上顯示一個橢圓。如何用李沙育圖形法測量頻率和相位？

（1）測量頻率：示波器有關旋鈕置“X-Y”圖示儀位置。將待測信號加到Y2通道，用一個標準信號發(fā)生器輸出一個幅度適當?shù)男盘柤拥絏（Y1）通道。由小到大改變標準信號發(fā)生器的輸出頻率，當屏幕上出現(xiàn)一個穩(wěn)定的橢圓時，標準信號發(fā)生器的輸出頻率即為待測信號的頻率。

（2）測量相位：設ux = Uxm sin(?t+?)，uy = Uym sin?t，分別加到x通道（Y1通道）和Y2通道，掃描速度旋鈕置”X-Y”位置，熒光屏上顯示的李沙育(或李薩如)圖形如圖4-2所示。則

??sin?1x0 xm3 如何用“逐點法”研究電路的相頻特性？

放大電路的相頻特性是指輸出信號與輸入信號的相位差與信號頻率的關系。采用李沙育圖形法可以測量相位差。保持輸入信號幅度不變，改變輸入信號頻率，逐點測量各頻率對應的相位差，采用描點法作出相頻特性曲線。

實驗五和實驗六的題目是一樣的

1.DSO-2902/512K型示波器如何設置“電壓/格”的值？

答：打開參數(shù)設置，即單擊右鍵，再選擇v/div項進行設置, 用每分區(qū)多少電壓（V/Div）來控制信號的垂直分辨率因數(shù), 要得到最好的輸入信號表示法，設置每格電壓時盡量在滿屏上顯示最大振幅，這樣信號的幅值將得到最大的信號分辨率。2.DSO-2902/512K型示波器如何選擇電壓衰減比例？ 答: 打開參數(shù)設置，即單擊右鍵，再選擇probe項進行設置,由探頭輸入比例控制電壓衰減，輸入電壓應與探頭比例匹配

3.DSO-2902/512k示波器中，不用“測量顯示框“時，如何從波形準確讀取信號周期？ 答：首調節(jié)電平觸發(fā)游標，是波形的起點比較便于觀測，使紅色垂直游標處于0或者pi/2處，調節(jié)A游標是他們之間包含整數(shù)n個半波,而左側參數(shù)框可以得出A—T值t,即周期T=2t/n.3.DSO-2902/512K型示波器中，不用“測量顯示框“時，如何從波形準確讀取信號周期？ 答：用垂直游標A和B，標出一個周期范圍，在“設置/參數(shù)顯示區(qū)”讀出“A-B”的絕對值即可。

實驗七 邏輯分析儀采樣方式有哪幾種？各有何用途？

答： 1）跳變采樣--在具有數(shù)據(jù)突發(fā)的輸入線路上捕獲數(shù)據(jù)時，必須把采樣率調節(jié)到高分辨率(如4ns)，以便在開始時捕獲快速脈沖。

2）毛刺捕獲--顯示毛刺是一個非常實用的功能，同時它也有助于觸發(fā)毛刺，顯示毛刺前發(fā)生的數(shù)據(jù)。這可以幫助確定是什么因素導致了毛刺。通過這一功能，分析儀還可以只在希望時，也就是毛刺發(fā)生時捕獲數(shù)據(jù)。如何根據(jù)被測信號選擇采樣周期（采樣速率）？

答：采樣定理表明采樣頻率必須大于被采樣信號帶寬的2倍，另外一種等同的說法是奈奎斯特頻率必須大于被采樣信號的帶寬。

實驗八

1．邏輯分析儀有哪些主要應用？請盡可能列舉應用實例。

答：邏輯分析儀是利用時鐘從測試設備上采集和顯示數(shù)字信號的儀器，最主要作用在于時序判定。其應用包括：（1）定時分析；（2）跳變定時：如果我們要對一個長時間沒有變化的采樣并保存數(shù)據(jù)，跳變定時能有效利用存儲器。使用跳變定時，定時分析只保存信號跳變后采集的樣本，以及與上次跳變的時間。（3）毛刺捕獲；（4）狀態(tài)分析。2．如何設置觸發(fā)字？

答：在下圖的參數(shù)設置的Word選項中右邊的文本框中輸入所要設置的二進制數(shù)字即可設置觸發(fā)字。

第五篇：電子測量技術教學反思

《測量誤差的基本概念》教學反思

6月21日，我參加院里舉行的學校青年教師教學競賽的選拔，教學內容是《測量誤差的基本概念》。該節(jié)的內容選自電子測量技術基礎的第二章的內容，這本書主要圍繞時域、頻域和數(shù)據(jù)域三部分進行學習，通過了解它們的測量原理，分析誤差產(chǎn)生的原因和其規(guī)律，尋求減小或消除測量誤差的方法，識別出測量結果中存在的各種性質的誤差，學會數(shù)據(jù)處理的方法，使測量結果接近真值。該節(jié)對學生的要求：1）掌握測量誤差的定義和誤差的來源；2）掌握絕對誤差和相對誤差的定義和幾種表示方法并且能計算相對誤差和絕對誤差。主要實施了以下教學措施，歸納起來就是五個注重，一個反思：

1.注重基礎，知識深化。基礎是起跑線，要想跑好全程，必須做好起跑線的開頭工作。先講清楚概念，為后面的學習打下基礎。

2.注重學生差異，力求全面提高。注重了好學生、中等學生和基礎較差學生搭配提問，以檢查這節(jié)課的教學效果。

3.注重引導與歸納。在上新課之前，先回顧上一節(jié)課的內容，引出本節(jié)的內容，讓學生知道本節(jié)課要學習的主要內容，并且清楚那些知識為重點，那些內容為難點。學習完本節(jié)之后一定要留幾分鐘與學生一起進行總結.4.注重實踐——理論——實踐的科學探究方法。因為我們這門課既有理論課也有實踐課程，我們學習理論的目的就是更好的指導實踐，那么實踐又反過來驗證理論知識，兩者相輔相成，不可分割。

5.注重知識的結合，使學生的知識趨于系統(tǒng)化。在講課的過程中會涉及到前沿技術問題，如：在數(shù)據(jù)出的方法方面，會跟學生提到軟測量方法、數(shù)據(jù)挖掘技術等前沿科學，使學生知識趨于系統(tǒng)性，也給他們留有思考的余地，他們也會在課下查閱相應的資料，進一步了解這些問題。

反思：站上講臺的時間不長，因此，在上課的節(jié)奏上把握不好，重難點突出不夠，可能是習慣了多媒體教學，板書有待加強。院里這樣的教學選拔活動，對我們年輕教師是一種鞭策，也是一種機會，很可惜這次準備不夠充分，不太清楚教學比賽與平時上課的區(qū)別，以后如果有機會一定不會閉門造車，會多向有經(jīng)驗的教師請教，使自己在教學中能夠不斷的進步，早日成為教學骨干。