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第一篇：查三問三思

通過深進展開“三思、三查擺、三問”主題教育，使我在思想熟悉上有了較大進步，觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，牢牢圍繞延續(xù)、提升、調(diào)劑三大主題，全面的反思自己在之前工作中的題目與不足，并加以改進，從各個方面進步本身素質(zhì)與水平，現(xiàn)結(jié)合本身實際簡單談?wù)剮c體會：

1、對政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不深進。對“三個代表”重要思想和“先進性教育”的深入內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不到位，專業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，致使有時處理題目不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手。

2、對管理重視不夠。固然出臺了一些管理制度，但整體管理沒有做到嚴(yán)、細(xì)、實，使各項制度沒有真正落到實處。

3、對員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒有充分的深進到員工中往，往了解下屬員工的思想動態(tài)和工作質(zhì)量，導(dǎo)致一些工作不到位的情況在本部分發(fā)生。

4、本身工作經(jīng)驗和方法還不夠成熟。對車間整體工作組織安排不夠周到嚴(yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)感性不強，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺少與時俱進的作風(fēng)，致使有些題目的發(fā)生。同時由于存在工作壓力，造成有時遇事不夠冷靜，性情急躁，批評方法簡單，可能影響了部份同道的工作積極性。以上這些題目已引發(fā)自己的高度重視，并將結(jié)合正在展開的廉潔從業(yè)工作在今后認(rèn)真加以改進和解決。

今后的努力改進的方向：

1、深化學(xué)習(xí)，進步自己。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時，加強廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長叫警鐘，加能人生觀、價值觀、利益觀、權(quán)利觀、榮辱觀等的改造，正確處理國家、企業(yè)和本身的關(guān)系。同時要主動加強專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才華，進步理論水平和業(yè)務(wù)能力，進步駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。

2、加強思想道德建設(shè)。一個真實的我黨員，在個人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，忘我奉獻；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良知，自尊、自愛、自重，以最純潔的良知支配自己的道德行為。

3、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻，塑造干部良好形象。作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要保持蘇醒頭腦，嚴(yán)格依照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，帶頭堅持理想信念，帶頭堅持黨的根本宗旨，帶頭遵紀(jì)遵法，廉潔從業(yè)，盡不弄權(quán)錢交易，盡不利用職權(quán)為個人謀私利，盡不干有損于國家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，弄好團結(jié)。從企業(yè)發(fā)展大局動身，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動抓好各項工作，為我廠的長遠、延續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻。

5、大膽創(chuàng)新，銳意進取，建立全心全意為職工服務(wù)的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤奮懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，調(diào)動全體職工的聰明才干，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實辦好企業(yè)。

總之，我作為黨的干部，一定會帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我?？锤骷夘I(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時刻提示和幫助我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。

第二篇：問三查整改落實情況匯報大全

“三問、三查”整改落實情況匯報

自開展“三問、三查”活動以來，我校聯(lián)系實際，結(jié)合近年來在思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，找問題、找差距、找根源，根據(jù)查找到的各方面存在的問題，我們進行了認(rèn)真剖析和整改，現(xiàn)將整改情況簡單匯報如下：

一、整改目標(biāo)

全面提高全體黨員干部及普通教職工的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。使之成為一名既有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，又要有較高業(yè)務(wù)水平的教師隊伍。

二、整改事項

1、對政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。認(rèn)為平時學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。以往組織單位干部職工學(xué)習(xí)得不夠，總認(rèn)為學(xué)校是個業(yè)務(wù)性很強的單位，生怕學(xué)習(xí)活動搞多了會影響教學(xué)工作，加之考慮到知識分子集中的地方，大家對政治理論學(xué)習(xí)又不怎么感興趣，所以以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實際問題少。

2、思想解放的力度還不夠大,改革的精神不強。目前教育工作中存在著的一些方方面面的問題。如更新教育理念、內(nèi)部人事制度、內(nèi)部分配制度改革等等，由于存在著求穩(wěn)怕亂的思想，下不了決心去改，錯過了一些機遇，所以在某種程度上也就影響了學(xué)校事業(yè)的深層發(fā)展。在教育教學(xué)思想上也存在一些方面的問題，如有較重的功利思想，過于注重高考的成績和位次，忽視了學(xué)生長遠發(fā)展和全面發(fā)展，德育工作有時抓得不夠到位;對教師特別是青年教師的培養(yǎng)不夠，如短期培訓(xùn)、學(xué)歷進修等方面控制過緊，長時間這樣下去必將造成學(xué)校發(fā)展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。

3、思想包袱較重，畏難情緒較大，進取精神不強。國家要的是素質(zhì)教育，家長要的是升學(xué)就業(yè)，學(xué)生要的是前途命運，誰都需要滿足，誰又難以滿意。在體現(xiàn)教育公平、端正育人思想、處理上下左右關(guān)系等方面，時常處于一種兩難選擇的選擇之中。這是一種服務(wù)觀念淡薄、宗旨觀念不強的表現(xiàn)。

4、工作方法較為簡單。在工作繁重的情況下，性情急躁，在處理一些問題時方法過于簡單,工作考慮不周全，做了不少無用功。不善于作過細(xì)的思想工作，教師職業(yè)幸福感和工作積極性調(diào)動不到位，教師在被動的情況下工作感到很累。

5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。忽略了與同志們的及時溝通，就學(xué)校教職工中出現(xiàn)的一些思想問題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關(guān)心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說教職工心理期盼的是什么，這些問題研究得

不深、摸得不透。一句話，教職工的積極性尚未得到充分的調(diào)動，給學(xué)校工作造成了一定的影響。

整改落實情況

針對查找到的問題，我們進行了認(rèn)真的整改

（一）加強學(xué)校管理制度建設(shè)，強化學(xué)校管理工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校規(guī)章制度進行了修改和完善，對不適宜的舊的規(guī)章制度廢除，建立符合現(xiàn)實需要的新的規(guī)章制度，特別對對教職工學(xué)習(xí)制度和教職工管理制度進行完善，形成合理的教職工工作業(yè)績考評機制，用制度管好人、管好物，確保學(xué)校無人、財、物違規(guī)。

（二）完善學(xué)習(xí)制度，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，每周拿出不少于兩小時時間帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想，帶動教職工把全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的理念落到學(xué)校工作實處。克服了“松勁”和“歇腳”的想法，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到活到老學(xué)到老，缺什么補什么，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)學(xué)以致用、工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，不斷提高理論素養(yǎng)和駕馭全校工作的能力。

（三）、樹立良好的工作作風(fēng)，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻。

在工作方法上，提出了“四個注重”的作法，即：“注重調(diào)查研究，注重宏觀指導(dǎo)，注重民主決策，注重組織協(xié)調(diào)?！苯?jīng)常開展交心談心活動，努力在開拓創(chuàng)新，真抓實干，務(wù)求實效上下功夫。始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，進一步加大堅持民主集中原則力度，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定，實現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化，克服急躁情緒和怕麻煩的思想，遇事多溝通思想，集思廣益，廣開言路，形成了相互支持，相互理解，相互信任，和諧共事的良好氛圍，進一步統(tǒng)一思想狠抓學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園衛(wèi)生，營造了齊抓共管，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，打造出心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的和諧學(xué)校。

（四）、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。

（1）培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識，積極開展一些教師“讀書富腦”活動，通過個人閱讀與集體研讀相結(jié)合，要求教師做到每天讀書一小時，并做好讀書筆記，每學(xué)年每人最少訂閱一本教育教學(xué)刊物。

（2）認(rèn)真組織、積極參加各級業(yè)務(wù)部門舉辦的業(yè)務(wù)活動，一個月來，學(xué)校多次選派業(yè)務(wù)能力強的教師參加較高層次培訓(xùn)，回來后并認(rèn)真搞好二級培訓(xùn)。充分利用學(xué)科研討會、日常課例研究和集體備課等形式，認(rèn)真研究和梳理教材，全面把握學(xué)科知識體系，準(zhǔn)確掌握教材重點難點，切實提高教師了駕馭教材的能力，同時，學(xué)校注重校內(nèi)教研活動，通過課堂大比武，說課比賽，寫課后反思等形式，引領(lǐng)和探索學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)方法，提高了教師的課堂駕馭能力。

（3）“專家”引領(lǐng)，快速提升。許多國內(nèi)知名的特級教師、專家經(jīng)常在各地進行課堂教學(xué)展示及教育教學(xué)理論講座。我們將利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜索下載相關(guān)的視頻、文字資料供教師們觀摩學(xué)習(xí)，快速提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。

（4）“三思”而行，在反思中成長進步。一是教后思。在集體備課后，每位教師要把自己的個性備課及課堂教學(xué)情況與集體備課確定的教學(xué)重難點、方法、思路進行對比?？偨Y(jié)成比較有指導(dǎo)意義和實用價值的文字，寫到集體備課的教后感言中。使之更為完善，更為科學(xué)。二是聽后思。參加了各級各類課例教研后，要寫聽課反思。三是寫中思。我們鼓勵教師寫“教育故事”、“教學(xué)案例”，做“教育個案”記錄。引導(dǎo)教師記錄精彩的教育瞬間，記錄真實的心靈感悟，使新課程的理念在理想與現(xiàn)實的碰撞中，在實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一中得到超越。

（5）、重視青年骨干教師專業(yè)培養(yǎng)。確定重點培養(yǎng)對象，通過外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)、分擔(dān)教研任務(wù)、參與課題研究等方式，促進青年教師快速成長。2012年3月份，我校王小芳老師指教的音樂課參加市優(yōu)質(zhì)課比賽取得了好的成績；孫榮華老師指教的數(shù)學(xué)課參加區(qū)視頻公開課，還有多名教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽均取得優(yōu)異成績。

總之，通過“三問、三查”活動的扎實開展，全校教職員工更加堅定信仰、信念、信心，銳意進取，推動學(xué)校各項工作的扎實開展。