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第一篇：查三問(wèn)三思

通過(guò)深進(jìn)展開(kāi)“三思、三查擺、三問(wèn)”主題教育，使我在思想熟悉上有了較大進(jìn)步，觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，牢牢圍繞延續(xù)、提升、調(diào)劑三大主題，全面的反思自己在之前工作中的題目與不足，并加以改進(jìn)，從各個(gè)方面進(jìn)步本身素質(zhì)與水平，現(xiàn)結(jié)合本身實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

1、對(duì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不深進(jìn)。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“先進(jìn)性教育”的深入內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不到位，專業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，致使有時(shí)處理題目不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手。

2、對(duì)管理重視不夠。固然出臺(tái)了一些管理制度，但整體管理沒(méi)有做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，使各項(xiàng)制度沒(méi)有真正落到實(shí)處。

3、對(duì)員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒(méi)有充分的深進(jìn)到員工中往，往了解下屬員工的思想動(dòng)態(tài)和工作質(zhì)量，導(dǎo)致一些工作不到位的情況在本部分發(fā)生。

4、本身工作經(jīng)驗(yàn)和方法還不夠成熟。對(duì)車間整體工作組織安排不夠周到嚴(yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)感性不強(qiáng)，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺少與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，致使有些題目的發(fā)生。同時(shí)由于存在工作壓力，造成有時(shí)遇事不夠冷靜，性情急躁，批評(píng)方法簡(jiǎn)單，可能影響了部份同道的工作積極性。以上這些題目已引發(fā)自己的高度重視，并將結(jié)合正在展開(kāi)的廉潔從業(yè)工作在今后認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。

今后的努力改進(jìn)的方向：

1、深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)叫警鐘，加能人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)利觀、榮辱觀等的改造，正確處理國(guó)家、企業(yè)和本身的關(guān)系。同時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才華，進(jìn)步理論水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)步駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。一個(gè)真實(shí)的我黨員，在個(gè)人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，忘我奉獻(xiàn)；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良知，自尊、自愛(ài)、自重，以最純潔的良知支配自己的道德行為。

3、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻(xiàn)，塑造干部良好形象。作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要保持蘇醒頭腦，嚴(yán)格依照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺(jué)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，帶頭堅(jiān)持理想信念，帶頭堅(jiān)持黨的根本宗旨，帶頭遵紀(jì)遵法，廉潔從業(yè)，盡不弄權(quán)錢交易，盡不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，盡不干有損于國(guó)家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，弄好團(tuán)結(jié)。從企業(yè)發(fā)展大局動(dòng)身，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動(dòng)抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)、延續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，建立全心全意為職工服務(wù)的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤奮懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)全體職工的聰明才干，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。

總之，我作為黨的干部，一定會(huì)帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我?？锤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時(shí)刻提示和幫助我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。

第二篇：?jiǎn)柸檎穆鋵?shí)情況匯報(bào)大全

“三問(wèn)、三查”整改落實(shí)情況匯報(bào)

自開(kāi)展“三問(wèn)、三查”活動(dòng)以來(lái)，我校聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合近年來(lái)在思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，找問(wèn)題、找差距、找根源，根據(jù)查找到的各方面存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了認(rèn)真剖析和整改，現(xiàn)將整改情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、整改目標(biāo)

全面提高全體黨員干部及普通教職工的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。使之成為一名既有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，又要有較高業(yè)務(wù)水平的教師隊(duì)伍。

二、整改事項(xiàng)

1、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。以往組織單位干部職工學(xué)習(xí)得不夠，總認(rèn)為學(xué)校是個(gè)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的單位，生怕學(xué)習(xí)活動(dòng)搞多了會(huì)影響教學(xué)工作，加之考慮到知識(shí)分子集中的地方，大家對(duì)政治理論學(xué)習(xí)又不怎么感興趣，所以以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽(tīng)，也聽(tīng)也不聽(tīng)，大而化之，學(xué)習(xí)空對(duì)空，解決實(shí)際問(wèn)題少。

2、思想解放的力度還不夠大,改革的精神不強(qiáng)。目前教育工作中存在著的一些方方面面的問(wèn)題。如更新教育理念、內(nèi)部人事制度、內(nèi)部分配制度改革等等，由于存在著求穩(wěn)怕亂的思想，下不了決心去改，錯(cuò)過(guò)了一些機(jī)遇，所以在某種程度上也就影響了學(xué)校事業(yè)的深層發(fā)展。在教育教學(xué)思想上也存在一些方面的問(wèn)題，如有較重的功利思想，過(guò)于注重高考的成績(jī)和位次，忽視了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展，德育工作有時(shí)抓得不夠到位;對(duì)教師特別是青年教師的培養(yǎng)不夠，如短期培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修等方面控制過(guò)緊，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去必將造成學(xué)校發(fā)展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。

3、思想包袱較重，畏難情緒較大，進(jìn)取精神不強(qiáng)。國(guó)家要的是素質(zhì)教育，家長(zhǎng)要的是升學(xué)就業(yè)，學(xué)生要的是前途命運(yùn)，誰(shuí)都需要滿足，誰(shuí)又難以滿意。在體現(xiàn)教育公平、端正育人思想、處理上下左右關(guān)系等方面，時(shí)常處于一種兩難選擇的選擇之中。這是一種服務(wù)觀念淡薄、宗旨觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)。

4、工作方法較為簡(jiǎn)單。在工作繁重的情況下，性情急躁，在處理一些問(wèn)題時(shí)方法過(guò)于簡(jiǎn)單,工作考慮不周全，做了不少無(wú)用功。不善于作過(guò)細(xì)的思想工作，教師職業(yè)幸福感和工作積極性調(diào)動(dòng)不到位，教師在被動(dòng)的情況下工作感到很累。

5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。忽略了與同志們的及時(shí)溝通，就學(xué)校教職工中出現(xiàn)的一些思想問(wèn)題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關(guān)心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說(shuō)教職工心理期盼的是什么，這些問(wèn)題研究得

不深、摸得不透。一句話，教職工的積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)，給學(xué)校工作造成了一定的影響。

整改落實(shí)情況

針對(duì)查找到的問(wèn)題，我們進(jìn)行了認(rèn)真的整改

（一）加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了修改和完善，對(duì)不適宜的舊的規(guī)章制度廢除，建立符合現(xiàn)實(shí)需要的新的規(guī)章制度，特別對(duì)對(duì)教職工學(xué)習(xí)制度和教職工管理制度進(jìn)行完善，形成合理的教職工工作業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，用制度管好人、管好物，確保學(xué)校無(wú)人、財(cái)、物違規(guī)。

（二）完善學(xué)習(xí)制度，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，每周拿出不少于兩小時(shí)時(shí)間帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，帶動(dòng)教職工把全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的理念落到學(xué)校工作實(shí)處?？朔恕八蓜拧焙汀靶_”的想法，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到活到老學(xué)到老，缺什么補(bǔ)什么，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，不斷提高理論素養(yǎng)和駕馭全校工作的能力。

（三）、樹立良好的工作作風(fēng)，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

在工作方法上，提出了“四個(gè)注重”的作法，即：“注重調(diào)查研究，注重宏觀指導(dǎo)，注重民主決策，注重組織協(xié)調(diào)?！苯?jīng)常開(kāi)展交心談心活動(dòng)，努力在開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效上下功夫。始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，進(jìn)一步加大堅(jiān)持民主集中原則力度，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定，實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化，克服急躁情緒和怕麻煩的思想，遇事多溝通思想，集思廣益，廣開(kāi)言路，形成了相互支持，相互理解，相互信任，和諧共事的良好氛圍，進(jìn)一步統(tǒng)一思想狠抓學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園衛(wèi)生，營(yíng)造了齊抓共管，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，打造出心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的和諧學(xué)校。

（四）、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。

（1）培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，積極開(kāi)展一些教師“讀書富腦”活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人閱讀與集體研讀相結(jié)合，要求教師做到每天讀書一小時(shí)，并做好讀書筆記，每學(xué)年每人最少訂閱一本教育教學(xué)刊物。

（2）認(rèn)真組織、積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的業(yè)務(wù)活動(dòng)，一個(gè)月來(lái)，學(xué)校多次選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加較高層次培訓(xùn)，回來(lái)后并認(rèn)真搞好二級(jí)培訓(xùn)。充分利用學(xué)科研討會(huì)、日常課例研究和集體備課等形式，認(rèn)真研究和梳理教材，全面把握學(xué)科知識(shí)體系，準(zhǔn)確掌握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)提高教師了駕馭教材的能力，同時(shí)，學(xué)校注重校內(nèi)教研活動(dòng)，通過(guò)課堂大比武，說(shuō)課比賽，寫課后反思等形式，引領(lǐng)和探索學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)方法，提高了教師的課堂駕馭能力。

（3）“專家”引領(lǐng)，快速提升。許多國(guó)內(nèi)知名的特級(jí)教師、專家經(jīng)常在各地進(jìn)行課堂教學(xué)展示及教育教學(xué)理論講座。我們將利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜索下載相關(guān)的視頻、文字資料供教師們觀摩學(xué)習(xí)，快速提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。

（4）“三思”而行，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。一是教后思。在集體備課后，每位教師要把自己的個(gè)性備課及課堂教學(xué)情況與集體備課確定的教學(xué)重難點(diǎn)、方法、思路進(jìn)行對(duì)比?？偨Y(jié)成比較有指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值的文字，寫到集體備課的教后感言中。使之更為完善，更為科學(xué)。二是聽(tīng)后思。參加了各級(jí)各類課例教研后，要寫聽(tīng)課反思。三是寫中思。我們鼓勵(lì)教師寫“教育故事”、“教學(xué)案例”，做“教育個(gè)案”記錄。引導(dǎo)教師記錄精彩的教育瞬間，記錄真實(shí)的心靈感悟，使新課程的理念在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，在實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一中得到超越。

（5）、重視青年骨干教師專業(yè)培養(yǎng)。確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)、分擔(dān)教研任務(wù)、參與課題研究等方式，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。2012年3月份，我校王小芳老師指教的音樂(lè)課參加市優(yōu)質(zhì)課比賽取得了好的成績(jī)；孫榮華老師指教的數(shù)學(xué)課參加區(qū)視頻公開(kāi)課，還有多名教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽均取得優(yōu)異成績(jī)。

總之，通過(guò)“三問(wèn)、三查”活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，全校教職員工更加堅(jiān)定信仰、信念、信心，銳意進(jìn)取，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展。