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尊敬的各位評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自單縣楊樓鎮(zhèn)孟寨中學(xué)八年級(jí)二班的xxx,今天我演講的題目是《陽(yáng)光校園,我們是好伙伴》。
生活中太陽(yáng)散發(fā)出光芒,照亮世界,溫暖眾人。陽(yáng)光校園,是我們個(gè)人成長(zhǎng)的家園,是我們莘莘學(xué)子共同努力奮斗的地方;陽(yáng)光校園,是我們互相幫助,共同學(xué)習(xí)的樂園,是我們展示風(fēng)采的舞臺(tái),而陽(yáng)光校園的輝煌,離不開優(yōu)秀的陽(yáng)光少年。談起“陽(yáng)光少年”,我們首先想到的是什么?“開朗、活潑”“誠(chéng)實(shí)、自信”“寬容、感恩”,有擔(dān)當(dāng)。
陽(yáng)光少年,自信自強(qiáng);陽(yáng)光少年,敢于擔(dān)當(dāng);陽(yáng)光少年,胸懷寬廣……是啊,我們?cè)谏钪幸凶孕?,敢于相信自己“我能行”。如果有了自信人生二百年,?huì)當(dāng)水擊三千里的勇氣,那么無論硬幣怎樣拋,我們命運(yùn)的硬幣都是正面朝上……不要為了躲避危險(xiǎn)而變成膽小鬼,我們一定要做有一定把握卻有點(diǎn)冒險(xiǎn)的事情,這是成就事業(yè)就好的辦法。
1951年,英國(guó)有一位名叫弗蘭克林的科學(xué)工作者,從自己拍到的DNA的照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。然而,由于生性自卑,弗蘭克林又懷疑自己的假說是錯(cuò)誤的,最終放棄了這個(gè)假說。1953年,科學(xué)家沃森和克里克也從照片上發(fā)現(xiàn)了分子結(jié)構(gòu),提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的假說,從而標(biāo)志著生物時(shí)代的到來,他們二人也因此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。由于弗蘭克林的自卑,讓失去了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 在日常生活中,我們不僅要對(duì)自己充滿自信,而且要有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),養(yǎng)成先思考后行動(dòng)的習(xí)慣。對(duì)于自己的過錯(cuò)和過失要勇于承擔(dān)責(zé)任。 20xx年11月2日下午,揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生徐礪寒騎著自行車去上學(xué),在路上不小心蹭壞了一輛寶馬車的后視鏡,他沒有選擇離開,而是等車主來,他等了二十多分鐘,車主還沒來,因?yàn)榭煲险n了,他便留了張紙條,上面有他的聯(lián)系電話,并且道了歉。這種敢于承擔(dān)責(zé)任的精神,正是我們所應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
我們對(duì)自己的錯(cuò)誤和過失敢于承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),又要有容納他人,容納世界的胸懷,就像林則徐的一幅自勉聯(lián)“海納百川,有容乃大”,寬容是一種胸懷,一種睿智,一種樂觀的面對(duì)人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚,它能傳播心靈的快樂和微笑。
20xx年10月7日晚,作家周國(guó)平過馬路被一輛疾馳的電動(dòng)車撞倒,血流滿面,到醫(yī)院,臉頰縫了十六針,顴骨三處骨折,可能要?jiǎng)邮中g(shù)。醫(yī)生問那個(gè)肇事者呢,他卻說,我讓他走了,看樣子是個(gè)農(nóng)民工,我不想讓他賠醫(yī)療費(fèi)。這樣的寬容不讓你為之一動(dòng)嗎?寬容是一種生存的智慧,生活的藝術(shù),是看透了社會(huì)人生以后所獲得那份從容,自信和超然。
當(dāng)然,并不是擁有了自信,敢于承擔(dān),胸懷寬廣,就能成為陽(yáng)光少年,一個(gè)陽(yáng)光少年還需懂得感恩并知恩圖報(bào)。優(yōu)秀陽(yáng)光少年要感恩老師的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私精神;感恩父母給予我們無私的愛;感恩同學(xué)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)……感恩是一種人格品質(zhì),是一種道德修養(yǎng),是一種人生智慧,擁有一顆感恩的心,我們就能發(fā)現(xiàn)實(shí)物美好的一面,感受平凡中的美麗,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩。
老師們,同學(xué)們,這是催人奮進(jìn)的時(shí)代,在這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中,需要我們每個(gè)人牢記使命,用我們的智慧,匯聚起磅礴的力量,共同書寫中華民族最燦爛的時(shí)代華章!