千文網小編為你整理了多篇相關的《暑假德育實踐作業(yè)活動方案(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《暑假德育實踐作業(yè)活動方案(范文6篇)》。

第一篇：小學生暑假社會實踐活動方案

一、“暑假讀一本好書”活動目的：

根據(jù)《XX市教育局關于開展全市中小學幼兒園“暑假讀一本好書”活動的通知》(南教德〔2018〕11號)的要求，為培養(yǎng)廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學生“暑假讀一本好書”活動。

在暑假期間，孩子們可自愿購買或向當?shù)貓D書館借閱此次活動推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動手冊中)。鼓勵孩子們認真閱讀，撰寫一篇讀后感參加征文比賽。

二、“暑假讀一本好書”活動要求：

活動對象：全校1～5年級學生。

活動時間安排:活動分兩個階段。

(1)第一階段(即日起～8月31日)學校把推薦閱讀書目按年級組分別發(fā)給學生，學生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認真閱讀，并從中選取一本撰寫讀后感。閱讀的書本開學后可以帶到學校來進行交流。

(2)第二階段(9月3日～9月10日)學校將組織開展征文評選活動，評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

征文要求:

(1)主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順;是學生本人的真實作品，凡屬抄襲或在報刊、雜志、網絡上公開發(fā)表過的作品不得參加本次評選，文責自負。

(2)字數(shù)：一、二年級150字左右;三、四年級300字左右;五年級400字左右。

(3)征文稿件一律用標準稿紙，學生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級和指導老師。手寫稿件內頁、正文一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導老師名稱。

(4)9月1日收齊。

一年級自主閱讀書目

1.《大衛(wèi)上學去》[美]大衛(wèi)?香農

2.《好消息壞消息》[美]杰夫?麥克

3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆?麥克布雷尼/文;

4.《月亮，生日快樂》[美]法蘭克?艾許

5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳?克羅寧/文;[美]哈里?布里斯/圖

6.《下雪天》[美]艾茲拉?杰克?季茲

7.《一寸蟲》[美]李歐?李奧尼

8.《雪人》[英]雷蒙?布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麥克?格雷涅茨

10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長野英子/圖

13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克?格雷涅茨/原作?圖;細野綾子/文

14.《小步走路》[英]賽門?詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安杰拉?邁克奧里斯特/文;蘇?海拉德/圖

16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀子/圖

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

18.《笨狼的故事》湯素蘭

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾?茵可夫

20.《咕嘰咕嘰》陳致元

二年級自主閱讀書目

1.《老鼠牙醫(yī)生》[美]威廉?史塔克

2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂?約里波瓦/文;克利斯提昂

3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普?胡斯，漢娜?胡/文黛比?蒂莉/圖

4.《大樹，我饒不了你》[日]佐野洋子

5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮?德斯蒙德

6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯?克爾

7.《黑暗》[美]雷蒙?斯尼奇/文;[加]喬恩?克拉森/圖

8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進/圖

9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

11.《魔鏡》[西]霍爾迪?塞拉?依?法布拉

12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫?拉達

13.《云朵工廠》[西]霍爾迪?塞拉?依?法布拉/著;埃斯格里瓦

14.《飛吧，紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜?涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮?萊西/繪

15.《晴天有時下豬》[日]矢玉四郎

16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米?貝斯

17.《自然圖鑒》[日]松岡達英/編;[日]下田智美/文?圖

18.《你好!世界》[瑞典]安娜?菲斯克

19.《美術館里遇到的數(shù)學》[韓]馬仲物

20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

三年級自主閱讀書目

1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙?揚松

3.《綠野仙蹤》[美]萊曼?弗蘭克?鮑姆

4.《長襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德?林格倫

5.《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治?塞爾登

6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉?克萊瑞

7.《隨風而來的瑪麗阿姨》[英]帕?林?特拉芙斯

8.《格林童話》[德]格林兄弟

9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒

10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達爾

11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜?涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔?鮑爾/繪

12.《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林?彼林

13.《5月35日》[德]埃里希?凱斯特納

14.《借東西的小人》[英]瑪麗?諾頓

15.《神醫(yī)杜里特在猴子國》[美]休?洛夫廷

16.《洋蔥頭歷險記》[意大利]賈尼?羅大里

17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內?戈西尼/著;[法]讓-雅克?桑貝/繪

18.《火鞋與風鞋》[德]韋爾芙爾

19.《雷夢拉八歲》[美]貝芙莉?克萊瑞

20.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯，畢爾格

21.《假話國歷險記》[意大利]賈尼羅大里

22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德?普魯士勒

23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪

25.《鼴鼠原野的伙伴們》[日]古田足日

26.《馬蒂和三個天大的謊言》[德]薩拉?瑙拉

27.《動物大逃亡》[奧]米拉?洛貝

28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛(wèi)?威廉姆斯/著;[英]托尼?羅斯/繪

29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯?杜恩/著

30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾?埃斯特等/著;[美]路易斯?斯洛博金等/繪;

四年級自主閱讀書目

1.《大自然中的一年》[英]魯思?西蒙斯

2.《可怕的科學》[英]尼克?阿諾德等/著;[英]托尼?德?索雷斯/圖

3.《科學全知道》[美]琳達?海沃德;[美]珍妮弗?達斯林等/著

4.《科瓦奇講植物、動物、天文與地理》[英]查爾斯?科瓦奇

5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

6.《我是白癡》王淑芬

7.《烏丟丟的奇遇》金波

8.《煙囪下的孩子》常新港

9.《月輪熊》[日]椋鳩十

10.《太陽的詩篇》――《森林報》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里?瓦連季諾維奇?比安基

11.《當世界年紀還小的時候》[德]于爾克?舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯

13.《馬列耶夫在學校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉?尼古拉耶維奇?諾索夫

14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克?費斯許倫/著;[德]達妮埃拉?德雷舍爾/繪

15.《數(shù)星星》[美]洛伊絲?勞里

16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪?拉格洛夫

18.《愛的教育》[意]埃迪蒙托?德?阿米琪斯

19.《五個孩子和一個怪物》[英]伊迪絲?內斯比特

20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米?普里什文

21.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞?索倫森

22.《神奇的收費亭》[美]諾頓?賈斯特

23.《十歲那年》[美]賴清河

24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25.《吹小號的天鵝》[美]E?B?懷特

26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

27.《藍色海豚島》[美]斯?奧臺爾

28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵

29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德?林格倫/著;比約思?貝里/繪

30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

五年級自主閱讀書目

1.《穿越時空?全景式科學繪本》[英]尼古拉斯?哈里斯/著;[英]彼得?丹尼斯/繪

2.《我的第一本古典音樂啟蒙書》[英]吉納維芙?赫斯比/著;[英]詹森?查普曼/繪

3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在吹

4.《101個神奇的實驗》[德]安提亞?賽安，艾克?馮格/著;夏洛特?瓦格勒/繪

5.《最美的科普?四季時鐘系列》[德]英姆迦德?魯特

6.《九月的冰河》薛濤

7.《鐵角》牧鈴

8.《魯冰花》鐘肇政

9.《格子的時光書》陸梅

10.《女兒的故事》梅子涵

11.《將軍胡同》史雷

12.《我們之間》韓青辰

13.《校舍上的車輪》[美]邁?狄揚

14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊?帕特隆/著;[美]馬特?費蘭/繪

15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧

16.《星期三的戰(zhàn)爭》[美]加里?施密特

17.《海底兩萬里》[法]儒勒?凡爾納

18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米?科德爾

19.《壞男孩彭羅德》[美]布思?塔金頓

20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡?西格爾

21.《馬提與祖父》[意]羅伯托?普密尼/著;[德]奎恩特?布赫茲/繪

22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達

25.《天藍色的彼岸》[英]艾利克斯?希爾/著;刀刀/繪

26.《光草》[意]羅伯托?普密尼/著;[意]切科?馬利尼洛/繪

27.《海蒂》[瑞士]約翰娜?施皮里

28.《叢林之書》[英]吉卜林

29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾?莫爾普戈

30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

第二篇：小學寒假德育活動計劃方案

為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生―過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：

有品位的學生過大年――20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

二、活動要求：

1、“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

2、“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）

以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

3、“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）

邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導員，開展

（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；

（2）“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；

（3）“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據(jù)上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

三、注意事項：

1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網進行展示。

2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。

第三篇：小學寒假德育活動計劃方案

一、活動目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵崳覀兌贾?，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

二、活動內容及過程：

（一）讀書時間：寒假期間

參與對象：學生本人和學生家長雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5――10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇?？捎珊⒆营毩⑼瓿桑捎杉议L口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

第四篇：小學寒假德育活動計劃方案

為了豐富學生的寒假生活，引導學生合理規(guī)劃寒假時間，過個充實、快樂的假期，我們xx小學決定在全校學生中組織開展“四有”目標活動，讓所有學生在假期里學得快樂，玩得痛快，過得充實。

一、活動主題：

踐行“四有”目標，充實寒假生活！

二、活動時間：

20xx年寒假。

三、活動對象：

xx小學全體學生（提倡老師家長積極參與）。

四、活動內容：

1、有節(jié)制地玩電腦。即每個星期固定半天上網時間，以不超過三個小時為最佳，可聽一聽音樂，看一看文章，玩一些益知的小游戲，適當與同學交流交流，談一些有益于成長的話題等等。

2、有選擇地看電視。即選擇一些像“百家講壇”一類的知識性欄目，“天天向上”類的挑戰(zhàn)趣味性欄目來看，也可選擇看一些有趣的動畫片來增長知識，開拓思維，盡量少看一些成人味濃的連續(xù)劇。

3、有目的地讀書學習。即先看自己布置的各科寒假作業(yè)，再看自己欠缺或有興趣的知識，給自己制定目標，每天完成多少作業(yè)，看多少課外書，參與哪些家庭或社區(qū)活動，然后有目的的逐項、逐條去做。

4、有計劃地鍛煉身體。即每天早上和家人一起出去跑一跑走一走，活動活動筋骨；晚上再一起到外面散散步，走走看看；也可在正常學習之余跳幾分鐘繩子，踢幾分種毽子，或做些自己喜歡的小運動等來換換腦子。

五、活動評比方式：

開學后將在全校組織“四有”目標活動成果展示。學校將評出“書香小博士”、“學習小能人”、“啟智小新秀”、“社區(qū)小主人”、“運動小健將”等稱號，并予以表彰。

第五篇：小學寒假德育活動計劃方案

從丹桂飄香的金秋到雨雪紛飛的冬季，我們一起牽手度過了20xx年下學期。我們收獲了成功與喜悅，獲得了知識與快樂，在老師和家長的培養(yǎng)下健康成長。期盼已久的寒假終于來臨了，怎么樣度過這樣一個愉快的假期呢？親愛的同學們，讓我們一起參與到“五彩冬日HAPPY春節(jié)”活動中來吧！在活動中，希望大家們能通過親身實踐，提升自身的文明素質，并在學校、家庭和社會傳遞微笑、傳遞快樂，弘揚中華民族美德，過一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假！

一、學習小標兵

1、認真完成各科老師布置的作業(yè)。

2、讀1―2本好書，寫好讀書筆記，寫一篇讀后感。

3、觀看引導小學生文明健康上網的優(yōu)秀少兒影片《烏龜也上網》。

4、了解春節(jié)傳統(tǒng)文化知識，做一期以“春節(jié)”為主題的手抄報。（統(tǒng)一用A3紙張）

二、快樂小義工

1、寒假開始，到社區(qū)報道，參加社區(qū)的春節(jié)活動。

2、給社區(qū)里的高齡、孤寡老人送溫暖、送祝福。

3、參加勤工儉學，愛心捐款通過中隊統(tǒng)一捐入“紅領巾愛心基金”。（另見倡議）

三、貼心好孩子

1、做好三個一：

每天一句溫馨的問候、

一杯濃濃的熱茶、

一個整潔的小天地。

2、學會感恩：少要一份壓歲錢，多要一句壓歲言

四、安全小天使

1、飲食衛(wèi)生安全，不要暴飲暴食，不吃不衛(wèi)生的食物；

2、防火用電用煤氣安全，春節(jié)點放煙花炮竹注意安全。

3、交通安全，走親訪友時注意交通安全。

4、社會治安安全，不隨意與陌生人接觸；遇到困難找警察；

五、鍛煉小能手

每天開展鍛煉身體的小型活動，如：打乒乓球、踢毽子、跳繩等，堅持每天半小時

同學們，建議大家為自己假期的精彩生活留下影像、實物資料，留下自己快樂成長的足跡，開學時利用中隊角布置好“五彩寒假精彩回顧”。讓我們一起描繪五彩冬日，共度HAPPY春節(jié)！祝大家合家歡樂新春愉快！

第六篇：小學生暑假社會實踐活動方案

為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。

一、活動主題：

讓讀書成為習慣，借書香助我成長。

二、參加人員：

學校在崗教師（含幼兒園）。

三、活動目標：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

四、讀書方式：

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。

2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。

五、讀書內容：

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊；教學專著，加強教學實踐；教育心理學，領悟學生心理；報紙雜志，了解世事風情。

2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。

4、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

六、讀書評價

1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆（或讀書心得）上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆（或心得）撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績；優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網站及報刊雜志上發(fā)表；以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。

2、9月3日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆（或心得），電子稿發(fā)至xx

3、9月6日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。

七、教師讀書活動領導小組：

組 長：梁xx

成 員：姜xx（一年級、幼兒園）