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        小學(xué)六年級先進(jìn)班集體事跡(合集)

        發(fā)布時間:2023-08-05 14:53:47

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        第一篇:小學(xué)六年級優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料

        專業(yè)(1)班在輔導(dǎo)員老師、班委會及全班同學(xué)的共同努力下,經(jīng)過二年的努力,全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都取得了優(yōu)異的成績,每位同學(xué)的專業(yè)知識和思想道德水平都有了長足的進(jìn)步,充分體現(xiàn)著班集體自強(qiáng)不息,奮勇進(jìn)取,積極向上的團(tuán)隊精神,堅韌的斗志和強(qiáng)大的凝聚力,以下是該班在兩個學(xué)年來各方面的具體情況:

        一、思想道德方面:

        在輔導(dǎo)員和班委的帶領(lǐng)下,專業(yè)(1)班全班同學(xué)的共同努力下,全班同學(xué)在思想上都積極要求進(jìn)步都能端正態(tài)度,堅持正確立場,能夠積極維護(hù)國家和集體的整體利益。并且全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中、生活中都不斷提高自身的政治素質(zhì),把“三個代表”重要思想,以及“八榮八恥”和科技發(fā)展觀思想落實(shí)到實(shí)際行動中去。全體同學(xué)都積極向黨組織靠攏,現(xiàn)在班內(nèi)有預(yù)備黨員1名,積極分子4名,其余45名學(xué)生也均為團(tuán)員。專業(yè)(1)班是一個極具凝聚力和拼搏精神的團(tuán)隊,是一個充滿活力,充滿激情,團(tuán)結(jié)向上的班集體。全班都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,都樂于助人,熱愛勞動,不斷奮斗。班級干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有著強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,時刻想著使班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而貢獻(xiàn)自己的力量。

        二、學(xué)習(xí)方面:

        在全體同學(xué)的共同努力下班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己,不僅認(rèn)真聽每一堂知識理論課,而且十分重視車間實(shí)習(xí)課程。

        認(rèn)真配合老師很好的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),同時該班的大多數(shù)同學(xué)都能主動抓緊時間到空教室,到圖書館等場所學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。利用課余時間參加自考本科考試,參加各種技能培訓(xùn)。在這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣中,該班的學(xué)習(xí)成績在年級中也名列前茅,第一學(xué)期期末考試及格率達(dá)98%,第二學(xué)期期末考試及格率達(dá)96%?,F(xiàn)在班內(nèi)有1人通過全國大學(xué)生英語四級考試。有42人通過全國大學(xué)生英語三級考試,全班多數(shù)人得到了國家二維CAD機(jī)械繪圖師或國家三維CAD機(jī)械高級繪圖師資格證書,有45人通過了計算機(jī)一級考試。取得這些成績離不開同學(xué)們的刻苦用功,更離不開老師的細(xì)心指導(dǎo),本著敏而好學(xué)、不恥下問的態(tài)度相信專業(yè)(1)班的全體同學(xué)會在將來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

        三、活動方面:

        專業(yè)(1)班班同學(xué)能夠積極向上響應(yīng)學(xué)院和系內(nèi)各項(xiàng)號召,積極主動的參加各項(xiàng)活動,并且在活動中表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異的成績。其中該班x同學(xué)在系里舉辦的職業(yè)生涯大賽中獲得一等獎,x同學(xué)在AutoCAD技能比武大賽上獲得一等獎,x同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)中的曲藝大賽上獲得一等獎,x同學(xué)在象棋比賽中獲得第二名,x同學(xué)在系內(nèi)的主持人大賽中獲得二等獎,xx同學(xué)在手工藝品大賽中獲得二等獎,x同學(xué)在校運(yùn)會上取得了優(yōu)異成績。此外該班參加系內(nèi)拔河比賽獲得了第二名的好成績。在校園承辦的多次運(yùn)動會中本班40名同學(xué)作為旗林隊隊員,一次次邁著整齊的步伐走過主席臺,接受領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體同學(xué)的檢閱,他們出色的發(fā)揮受到了老師們的一致好評。

        在上學(xué)期的校慶大型活動中,該班有15人作為揮舞大旗的紅旗手,有20人作為手搖花束和扇子的隊員,有3人參加了街舞方陣演出,有1人參加了全練排舞演出,1人為護(hù)旗手。一次次刻苦的的訓(xùn)練,一滴滴幸苦的汗水換回了他們在校慶當(dāng)天的精彩演出,他們的付出換回了成功的喜悅,該班全體同學(xué)都以參加校慶活動為榮,這是他們大學(xué)時期難以忘懷的甜美溫馨的回憶。

        專業(yè)(1)班的全體同學(xué)還多次組成了青年志愿者小組到老年福壽公寓慰問老人,到社區(qū)、公園等公共場所打掃衛(wèi)生,幫助老師打掃辦公室和教室等。充分發(fā)揚(yáng)了青年人應(yīng)有的朝氣、活力和愛心,充分體現(xiàn)了該班同學(xué)熱愛勞動的品質(zhì)。一次次的贊揚(yáng)是他們下一次行動的動力,專業(yè)(1)班全體同學(xué)定會在將來的各種活動中團(tuán)結(jié)一心,努力拼搏,取得更多更精彩的成績。

        四、班級管理情況

        該班有班委五名,五位班委都有自己的主要工作,又都團(tuán)結(jié)在一起,大家認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對待每一項(xiàng)班級工作,他們都以兄弟相互對待,相互幫助,同甘苦共進(jìn)退。該班一向以嚴(yán)格為作風(fēng),嚴(yán)格要求同學(xué)們各項(xiàng)事宜,并制定了一套自己的獎罰制度,嚴(yán)厲督促同學(xué)們使同學(xué)們的早操晚自習(xí)出勤率達(dá)到了較高的水準(zhǔn),宿舍衛(wèi)生和自習(xí)質(zhì)量領(lǐng)跑學(xué)院,在文明創(chuàng)建活動中該班同學(xué)所在宿舍達(dá)標(biāo)率達(dá)xx0%,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。該班在09―xx學(xué)年被評為院級文明班集體。與此同時針對本班自身的特點(diǎn)開展了各項(xiàng)活動,如針對本班同學(xué)英語水平普遍不高的情況每周進(jìn)行一次班內(nèi)英語小考,對成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。另外,該班有自己的籃球隊和足球隊,經(jīng)常在班內(nèi)搞對抗賽,豐富了同學(xué)們的課余時間。在五位班委的帶領(lǐng)下,該班紀(jì)律嚴(yán)明,作風(fēng)正派,相信在以后的大學(xué)生活中專業(yè)(1)班同學(xué)都能感受大學(xué)生活的快樂與充實(shí)。

        五、評優(yōu)情況

        在兩年的學(xué)習(xí)和生活中,專業(yè)(1)班在班委和輔導(dǎo)員老師的共同帶領(lǐng)下也取得了較多優(yōu)異的成績。20xx―20xx學(xué)年該班被評為院級文明班集體,先進(jìn)團(tuán)支部。該班班長x同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部,被評為文體骨干,x同學(xué)被評為優(yōu)秀社團(tuán)組織者,此外此班有十人獲得了院級獎學(xué)金,有三人獲得了勵志獎學(xué)金。在近兩年的時間里此班同學(xué)從未受過任何處分。該班獲得的這些榮譽(yù)既有大家共同的努力更離不開老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷。在以后的歲月里他們將以此為動力更加努力,去創(chuàng)造更加輝煌的未來。

        “團(tuán)結(jié)、自信、奮斗”,是機(jī)電系專業(yè)(1)班的班訓(xùn),帶著這種信念他們走過了兩年的大學(xué)歲月,期間有過歡笑有過淚水,受過表揚(yáng)也經(jīng)歷過批評,他們都在逐漸長大,各方面都有提高,但仍有很多不足之處。該班50名同學(xué)將永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)進(jìn)取,他們會不斷努力,學(xué)習(xí)各種知識技能,提高自身的綜合素質(zhì),填補(bǔ)不足之處,一步步走向成熟,這50名同學(xué)滿懷激情,滿懷信心,時刻準(zhǔn)備著,用他們自身的力量為祖國和社會貢獻(xiàn)自己的力量!

        第二篇:小學(xué)生六年級優(yōu)秀個人事跡材料

        __,女,維吾爾族,12歲,塔提讓鎮(zhèn)小學(xué)六年級(一)班的一名學(xué)生。我崇尚美德,更具有誠信。

        誠信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力,所以我處處以誠信對人。作為一名學(xué)生,我們要誠實(shí)不說謊話,坦蕩毫不虛假,做人要清澈如水,做人要白玉無暇。要記住,無論是誰,只要說一句謊話,他就失去了別人信任的心。學(xué)習(xí)上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭,做錯了事要敢于承認(rèn),做錯了事要自我檢討,這樣做才能提高自己,這樣選擇才能贏得別人的認(rèn)可。

        記得有一次,星期六是老師說要補(bǔ)課,讓我們來學(xué)校。老師看我有點(diǎn)不舒服就跟我說“孩子你不舒服的話,明天就別來了?!钡也煌鈭猿謥韺W(xué)校,所以老師也沒說什么。星期六我渾身乏力,特別的不舒服,媽媽說“孩子,要不今天你不要去學(xué)校了。我替你向老師請假?!钡也煌庹f“媽媽我已經(jīng)跟老師說了要去,做人要守信用,不能失信于人呀”媽媽連連點(diǎn)頭說:“好吧!那你去,不能回來太晚,要不然爸爸媽媽會擔(dān)心你,你記住哦!”“哦,知道了!”我說。媽媽也一樣知道了守信用,這樣才可以不失誠信的核心是真誠。

        所謂誠實(shí),就是忠誠老實(shí),不講假話。同時也不隱瞞自己的真實(shí)思想,光明磊落,言語真切,處事實(shí)在。所謂守信,就是信守諾言,說話算數(shù),講信譽(yù),重信用,履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。去老師的信任。

        第三篇:小學(xué)六年級優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料

        xxxxxx大學(xué)xxxxxx班,由55名同學(xué)構(gòu)成,中共黨員1名,共青團(tuán)員45名。本班是一個充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,是我們?nèi)1姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表,被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。本班同學(xué)以爭創(chuàng)院級先進(jìn)班集體為動力,以弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng),立志成才,來日報效祖國為目標(biāo),自加壓力求上進(jìn),團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流,每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經(jīng)不懈努力,汗水鑄就了輝煌,我班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。

        一、本班狠抓了學(xué)生的教育和班級管理,創(chuàng)建了一個文明向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。

        班風(fēng)是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向,是班級特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良班風(fēng)的教育力量、感染力量、鼓舞力量非常之大,可以令人振奮、催人向上。樹立班級的先進(jìn)典型,樹立班級的旗幟,使同學(xué)們有一個努力的方向;通過各種措施和班級內(nèi)的互助,使全班同學(xué)“心往一處想,勁往一處使”,形成積極的組織氣氛和良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為主要目的,大學(xué)也不例外,我們班在學(xué)習(xí)方面的宗旨是“互幫互助,共同進(jìn)步”。

        1、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊伍。

        俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。一個優(yōu)秀的班集體,與一個負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)班子是分不開的。本著為班集體利益著想的理念,在這個學(xué)期伊始,我班進(jìn)行了班委換屆,去粗取精,旨在促進(jìn)班委的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

        在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,各班委認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院的規(guī)章制度,并認(rèn)真完成工作任務(wù),帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),檢查督促了每個學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個細(xì)節(jié)的完成情況,促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系工作,發(fā)揮模范帶頭作用

        2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

        “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”,創(chuàng)建良好的班風(fēng),關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學(xué)生,群策群力,確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神,我們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”;班風(fēng)精神是“永結(jié)同心圓,共譜奮進(jìn)曲”。其次,通過組織學(xué)生觀看了很多英雄人物及優(yōu)秀學(xué)生的事跡,以榜樣的力量來激勵學(xué)生,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神。再次利用主題班會讓大家了解關(guān)于“機(jī)械、考研與就業(yè)”等方面的知識。對學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及時表揚(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事,以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向,塑造了學(xué)生健康完美的人格,陶冶了學(xué)生的情操。

        二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建了一個“自我激勵,篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。

        1、營造一個民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

        營造民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,是學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生生動活潑、積極主動地基礎(chǔ),也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),提高課堂學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新”教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要條件。我班從一開始就十分重視班級學(xué)風(fēng)的建設(shè),堅持以學(xué)習(xí)文化知識為中心,德、智、體全面發(fā)展的戰(zhàn)略,給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓每位同學(xué)在一個健康快樂的環(huán)境中成長。只有這樣,才能滿足學(xué)生心理需要,才能發(fā)揮學(xué)生主體作用,從而把教與學(xué)融為一體,形成民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

        2、開展了扶優(yōu)抓差工作,使學(xué)生共同進(jìn)步。

        我們在課下生活中開展了學(xué)習(xí)互助的活動,采取的有聯(lián)誼宿舍互幫互助方式、向別的班級學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教等方式,在幫助他人進(jìn)步的同時自己也得到了提高,同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)。利用空余時間進(jìn)行扶優(yōu)抓差,不但激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。在老師、班委的帶動下,我們班漸漸形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

        3、鼓勵學(xué)生積極參加院校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。由于班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間互相友愛,互竟互促,凝聚力強(qiáng),班級工作扎實(shí),在學(xué)院舉辦的第一屆PPT演講大賽中,我班學(xué)生xx,xx榮獲一等獎;女子800米長跑,xx同學(xué)榮獲第二名。這些驕人的成績無不體現(xiàn)出我們班的強(qiáng)大凝聚力和不甘落后的奮斗精神。

        三、開展豐富多彩的班集體活動

        在學(xué)校和班委會的組織下我們開展了許多有針對性的班級活動,不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的集體意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是同學(xué)們在各個方面得到了鍛煉。

        1、“憶革命、迎亞運(yùn)、樹新風(fēng)”團(tuán)日活動

        20xx年11月為了積極響應(yīng)團(tuán)委開展的團(tuán)日活動,加強(qiáng)對團(tuán)支部成員的思想教育。我班于11月積極開展了以“憶革命、迎亞運(yùn)、樹新風(fēng)”為主題的參觀毛澤東紀(jì)念品展館的團(tuán)日活動。一件件革命歷史的文物記錄下那段歷史。這次活動使大家對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。大家通過些革命展覽品學(xué)到了很多我們沒有的優(yōu)秀品質(zhì),并決心腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí),珍惜來之不易的條件。

        2、內(nèi)容豐富多彩的主題班會

        1、20xx年10月21日晚,我班組織了一場名為“關(guān)于英語四級備考”的主題班會,主講人為李媛老師。

        會上,李媛老師講述了自己在大學(xué)生活的英語學(xué)習(xí),通過多媒體,以文字形式向大家展示,并和大家交流了自己的感悟和體會。會中同學(xué)們就四級如何備考提問,李媛老師介紹了一些考試的技巧和方法,同學(xué)們覺得很受用。在接下來的游戲中,學(xué)生和老師一起參與了游戲,通過游戲?qū)嶋H地運(yùn)用了英語,不僅讓大家參與到其中,更是讓大家明白學(xué)英語的樂趣,不能把英語當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),而是快樂。

        整個活動過程中,師生交流氣氛融洽。本次主題班會獲得圓滿成功。會后,同學(xué)們都有很大的收獲。同時大家紛紛表示,對于英語四級,都有了更加深刻的認(rèn)識。

        2、20xx年12月10日,我班組織了一場名為“宿舍文明及學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題班會,主講人是楊林老師。

        宿舍環(huán)境文化對大學(xué)生的道德品質(zhì)影響重大。宿舍成員有很多時間在一起進(jìn)行飯后閑聊,睡前臥談,激情辯論,相互影響著對方。健康向上、和諧共處的宿舍文化能使宿舍成員在交流中形成良好的心境和愉快的情感,利于彼此加深了解,建立友誼,增進(jìn)感情,學(xué)會忍耐與寬容,進(jìn)一步發(fā)展個人的道德情操和個人品質(zhì)。相反,不良的宿舍文化則會影響大學(xué)生高尚情操的形成,如個別宿舍成員

        經(jīng)常用粗話、臟話進(jìn)行交談,談?wù)撘恍┑图売顾椎脑掝},發(fā)泄消極低落的情緒,極易導(dǎo)致整個宿舍歪風(fēng)邪氣上漲,低級趣味蔓延,從而影響宿舍成員良好道德品質(zhì)的形成。

        大學(xué)生在宿舍里共同勞動、共同生活,宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助、和睦相處,較易培養(yǎng)大學(xué)生接納別人、尊重別人和與人合作的能力。其次,宿舍成員之間、宿舍與宿舍之間開展適合青年人特點(diǎn)的聯(lián)誼活動,如辯論賽、文藝活動、運(yùn)動比賽等,能豐富大學(xué)生的課余生活,陶冶大學(xué)生的道德情操,增進(jìn)相互之間的交流和友誼,使大學(xué)生學(xué)會與人相處,與人為善,學(xué)會寬容與豁達(dá),還能增強(qiáng)宿舍成員的凝聚力。

        另外,宿舍成員在長久的文化互動中,可以相互影響、相互促進(jìn),共同養(yǎng)成良好的興趣愛好,如宿舍里個別成員對書畫、音樂、體育運(yùn)動的愛好,往往也能影響到其他成員去形成相同的興趣愛好。

        3、“整理圖書館”青志活動

        為了豐富同學(xué)們的課余生活和培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神,在20xx年11月19日,我班青志隊長xx組織大家整理、打掃圖書館。在整整一上午的時間內(nèi),同學(xué)們先把圖書從書庫里搬出來,再把圖書分類,貼上標(biāo)簽,然后擺到書架上,并且要打掃圖書館的衛(wèi)生。面對那堆積如山的工作,志愿者們沒有退縮,雖然這項(xiàng)工作艱苦而繁雜,志愿者們從不叫苦,他們無私奉獻(xiàn)的精神得到老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。

        四、加強(qiáng)思想道德建設(shè)

        從剛?cè)氪髮W(xué)起,我們班就高度重視全班思想道德學(xué)習(xí)教育。在大一一入學(xué)我們班全體同學(xué)遞交了入黨申請書,并通過報紙、雜志、班會等各種形式學(xué)習(xí)黨的思想方針。大一第二學(xué)期有三名同學(xué)通過民主選舉光榮的參加了中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院“第九期入黨積極分子”培訓(xùn)班,并順利通過考試。在培訓(xùn)后,他們向同學(xué)們積極傳達(dá)了黨的精神,號召大家做新時代的大學(xué)生,要求同學(xué)們及時了解我們國家的國情,認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論知識,掌握專業(yè)技能,從身邊做起從我做起,充分發(fā)揚(yáng)愛國主義,集體主義精神,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

        大二第一學(xué)期有四名同學(xué)成為學(xué)院“第十期入黨積極分子”培訓(xùn)班成員。我班還以各種活動為載體對大家進(jìn)行思想政治教育工作。到目前我們班沒有任何的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

        五、回顧過去,展望未來

        在過去的一學(xué)期里,有成績也有不足,但我深深的知道每一項(xiàng)成績的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心支持的結(jié)果,是同學(xué)們配合協(xié)助的結(jié)果。在這一年半內(nèi),我們喊著“永結(jié)同心圓,共譜奮進(jìn)曲”的口號,堅持做到最好。“勝不驕,敗不餒”,取得好成績,我們不會驕傲;有不足的地方,我們會繼續(xù)努力。我們的過去已經(jīng)過去,但是未來才剛剛開始。我們不會滿足于現(xiàn)狀,在今后的學(xué)習(xí)生活工作中,我們會不斷拼搏,努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌!

        第四篇:小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料1500字

        六年級(1)班是一個團(tuán)結(jié)的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體。同學(xué)們互助友愛,團(tuán)結(jié)一心,形成了良好的班風(fēng)。班級以嚴(yán)格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學(xué)習(xí),在學(xué)校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項(xiàng)工作開展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)班級管理,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

        1、“以人為本,互助友愛”

        六(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習(xí),生活。我們團(tuán)結(jié)的就像一個大家庭。上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了。(她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村)當(dāng)我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚。當(dāng)時,我們大家就發(fā)起了一個活動,叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學(xué)都寫了一段話,勸董虎回來上學(xué)。上學(xué)期的期考,是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期待和惋惜中度過的。在寒假里,班級里好多個同學(xué)都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了!他們給我說這個好消息時,那激動,高興的心情,我能深深的感受的到。在整個寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補(bǔ)課,幫他趕上落下的知識。

        2、創(chuàng)造良好的班級文化。

        教室是學(xué)習(xí)知識的地方,應(yīng)該有一個舒適,令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,有時是一張印刷精美的標(biāo)語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力,六(1)班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。

        3、建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系。

        師生在人格上,尊嚴(yán)上應(yīng)該相互尊敬,思想上相互交流。在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系。使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長。

        4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及班級管理制度的教育。

        對于初一的學(xué)生來說,也許剛開始還不適應(yīng)初中生活,對他們來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級內(nèi),沒有一個同學(xué)抄襲作業(yè),沒有一個同學(xué)拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做。

        二、明確學(xué)習(xí)目的,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

        “班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們?nèi)琊囁瓶蕦W(xué)習(xí)景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”濃厚學(xué)習(xí)氛圍。使得每位同學(xué)都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式之后,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時??梢?,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步。組與組之間既相互幫助,又相互競爭。同學(xué)們被濃厚學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。

        三、以活動為載體,促進(jìn)班級健康發(fā)展

        為了同學(xué)們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點(diǎn)評的機(jī)會,由紀(jì)律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負(fù)責(zé)工作的情況,給全班同學(xué)一個反饋。并且我們班每天一個小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長了知識,又是對演講同學(xué)的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實(shí)際情況,開生日會,給本月過生日的同學(xué)集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式。

        沐浴著晨光雨露六(1)班在楊屯中學(xué)走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信;雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅實(shí)步履留下了讓引以自豪足跡。

        第五篇:小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料1500字

        近三年了,回憶他們剛?cè)雸@的情景,真不敢想象,就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩,激勵著我們,我們從心感激這群孩子們,是他們讓我們在工作中得到成長和自信,是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上,懷著對夢想的向往,懷著對生活的熱愛,懷著對生命的關(guān)愛,朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭,有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但近三年的時間里,我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼,與家長們成為真正朋友,組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量,每個人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻,讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間!

        一、以良好的師德風(fēng)貌,來組建班級管理的核心

        作為兩位年輕的教師,我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團(tuán)隊中積極學(xué)習(xí),認(rèn)真吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,在每次團(tuán)隊活動中力求上進(jìn)。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活,處處關(guān)注幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學(xué)有效的方法,力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機(jī)會,我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開學(xué)前,再忙再累,兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議,說說自己的對新學(xué)期的工作打算,理定出班級小制度:不竄班,不亂說,有事當(dāng)面說,有話當(dāng)面講,在工作中,做到各負(fù)其責(zé),即要分工又合作,有事采取商量,民主集中的原則,每天以良好的心態(tài)對待幼兒,來完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契,經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達(dá)成教育的一致,使家長放心的送孩子入園,安心的去上班,開心的來接寶寶回家。

        二、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作

        我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來,我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日,讓孩子感受到幼兒園也是家,他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手,主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡,以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

        三、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)

        為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

        根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。

        四、家園合作,拓展教育資源

        在家長工作方面,我們做好家園溝通協(xié)調(diào),形成育人的良好氛圍,通過幼兒成長手冊、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學(xué)習(xí),了解幼兒的生活發(fā)展情況。如:每月定期更換家園欄,以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過各種方式,與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去,家長們沒有一句怨言,總是默默無聞的支持。

        五、取得成績和工作不足及今后改進(jìn)方向

        經(jīng)過近三年培養(yǎng),班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高,同時本班老師的素質(zhì)逐步增強(qiáng),如:班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎,另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件,設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》,組織孩子參加了電子白板課堂,榮獲了縣級二等獎。

        在今后的工作中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。盡管也存在一些不足,在今后我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步。

        第六篇:小學(xué)六年級先進(jìn)班集體申報材料

        書如聲,婉轉(zhuǎn)延綿,繞梁三日不絕也;書如醴,品之越香回味無窮,書如梅,暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情;書如浪,潮起潮落跌蕩起伏,在書中品味亙古的精華,在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。學(xué)生遨游書海,與大師對話,為精神打底;他們呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基。享受讀書的快樂,感受讀書的幸福,撞擊閱讀的智慧,演繹閱讀的精彩。

        歷代的文人墨客、教育專家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí),童年是人生的起步階段,童年時期的閱讀是審美情感的起點(diǎn),是美好人性的起點(diǎn),是性格塑造的起點(diǎn),更是人生體驗(yàn)的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年,如何讓班級“墨香彌漫,書聲瑯瑯”,特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時,如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路,形成了自己602班獨(dú)特的閱讀氛圍,取得了良好的成效。

        一、布置生態(tài)教室,創(chuàng)設(shè)書香之“場”。

        前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響,他認(rèn)為學(xué)生所接觸到的一切,“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確,一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓人在一種自我、自主激勵中,不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學(xué)生每天所在時間最長的一個場所,班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時小學(xué)生年齡較小,知識經(jīng)驗(yàn)的儲備不多,因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?,更?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)書香之場,勢在必行。

        1、突顯特色,展現(xiàn)風(fēng)采――“班級圖書角”

        一跨進(jìn)62的教室,一個整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前,上面是兩年來學(xué)校獎勵的各種圖書,還有孩子們捐獻(xiàn)的書目,以及從閱覽室里借來的書,都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學(xué)期的閱讀計劃和活動安排。每天下午午讀時,專門的圖書管理員就會組織同學(xué)秩序井然地排隊借閱書籍,寧靜、舒心,空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。

        2、四壁生輝,面面俱到――“我的地盤我做主!”

        為了結(jié)合學(xué)校班級各項(xiàng)活動,我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈,主要有“讀書樂園”、“知識闖關(guān)”“快樂分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學(xué)生張揚(yáng)個性開辟了一個廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動,包括學(xué)生、老師、家長的書畫作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地,獨(dú)具匠心的設(shè)計,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺”,競爭的“擂臺”,相映生輝的“舞臺”,使學(xué)生一進(jìn)教室,就沐浴在藝術(shù)的天地里,沉浸在美的世界里。

        3、走出家門,埋頭書市――“周周逛書市!”

        學(xué)生每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活方式,注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥,他們不會主動覓食,不會觀察邊上的變化。我們不應(yīng)讓他們整天生活在屋里子,于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來地下書城看書。不僅僅是看書,邊看邊摘抄,看完書后幫助管理員一起整理書架,擺放整齊!

        二、巧設(shè)特色活動,營造書香之“途”。

        開展豐富多彩的班級活動,是營造書香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場所,也是探究知識和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱鏊?,還是教師引導(dǎo)學(xué)生、實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)智慧得意充分展現(xiàn)的場所。建好班級圖書角,創(chuàng)設(shè)好濃郁書香氛圍的班級環(huán)境,使學(xué)生置身書海中,與書結(jié)緣,與書為伴,同時還要開展豐富多彩的讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書興趣,形成價值認(rèn)同,把學(xué)生的讀書熱情推向最高潮。

        1、“我的時間我做主!”――開好休閑閱讀

        我們都知道,讀書應(yīng)該是一種自覺的行為,當(dāng)孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事,那應(yīng)該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動,但鑒于實(shí)際情況,我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時間,確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書。

        (1)每天一小時。

        每天利用早上“早讀”的半小時時間,開展師生共讀經(jīng)典書目,背誦經(jīng)典詩詞,享受古韻!利用下午上課前的半小時,開展“請你傾聽”活動。請班上的同學(xué)輪流給大家,朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學(xué)生,并說說自己為什么喜歡,你的推薦理由是什么。

        (2)每周兩節(jié)課。

        一直認(rèn)為,語文書就只像一顆大海里的珍珠,我們要讓這顆珍珠更亮,更純,一味地捧著它,呵護(hù)它是無濟(jì)于事的。它需要細(xì)紗的磨礪,需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語文”觀,很大程度上是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。所以,本學(xué)期我充分的利用課堂資源來創(chuàng)造性的引導(dǎo)孩子讀書

        分享課:周一上午的第一分享課:請孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程,包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事,或者從書中了解到的印象深刻的小故事等等,用心的孩子都做成立幻燈片,配上音樂,講解起來更加引人入勝!

        閱讀欣賞課:朗讀是傳遞理解的一種方式,是自己對文本獨(dú)到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻(xiàn),接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩。我覺得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感,更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。

        制作展示課:我啟發(fā)學(xué)生將自己對文本的不同認(rèn)識表達(dá)出來,可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個小書簽,拿陶土捏一個人物;把自己最喜歡的場景畫下來。圍繞讀書開展多種這樣的互動,更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。

        好書推薦課:請孩子們把自己認(rèn)為不錯的書目制成幻燈片來推薦給大家,隨后在開展好書漂流活動!首先在自己班中漂流,第二步跨班級漂流。達(dá)到一書換多書的目的,自由分享閱讀的快樂!

        2、“可不是普通日記本哦!”――精美習(xí)作本

        這個月,我們不再是拿普通的日記本,讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習(xí)作本”。以來摘抄好的詞句,二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大,因?yàn)樵谡浛ㄅ虐鏁r我就做過思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張,對學(xué)生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺。斟酌再三,我把原來定的摘抄十個詞和五句話改為四個詞兩句話。任務(wù)減輕了,學(xué)生看得也安心了,摘得更舒心了。

        3、“成長的見證”――“62”博客、

        為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我在08年以班級為單位開了“六九說事博客”,后來改名為“62博客”。這個博客一直以來都倍受孩子們的喜愛,我從家長中招募管理員,五位家長一周輪流值班,周末我來。平時都是孩子們自己打好文章,發(fā)到班級郵箱里,家長整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn),但我很喜歡,因?yàn)楹⒆觽冞€是很投入,就連基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也興致高昂,躍躍欲試。所以,我和孩子共同努力一起看書,一起寫隨筆,讓這朵不是最美,但是卻又那么可愛的花兒能在這片天地越開越艷麗。

        三、搭建展示平臺,享受書香之“樂”。

        1、制作、評比書簽,創(chuàng)編繪本故事。

        在學(xué)期讀書計劃中我們就安排了書簽評比。學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,完稿之后,存于圖書角,讓學(xué)生欣賞、品位、回顧,并向校櫥窗推薦、張貼,激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情,同時也向全校展示了班級風(fēng)采,增強(qiáng)了班級自信心、凝聚力。

        2、課本劇才藝秀。

        在看了《木偶人奇遇記》后,很多學(xué)生興趣盎然,還編排了課本劇《美麗的小路》,在自編、自導(dǎo)、自演中又一次走進(jìn)了人物內(nèi)心,走到了故事中去,深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過這種讀書活動的開展,既是對學(xué)生讀書的一種督促,也是一種激勵。既鍛煉了語言表達(dá)能力,又激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。

        四、暢游書海,童心飛揚(yáng),閃現(xiàn)書香之“光”

        班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,藏書量,閱讀成績等進(jìn)行評定,安排在月末。這個評選活動是成了學(xué)生最歡欣鼓舞,充滿期盼的一天。在評選出結(jié)果后,在大家的掌聲中,孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當(dāng)他們書的海洋中,盡情遨游,當(dāng)他們走上講臺,領(lǐng)回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞,更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶!

        總之,“為學(xué)生打造一個書香教室”是老師的追求和理想,為此,為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力,再努力!使班級充滿智慧和生機(jī),真正成為學(xué)習(xí)型的班級。

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