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第一篇:初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
實(shí)施中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),既關(guān)注技術(shù)技能培養(yǎng)、又關(guān)注人文素養(yǎng)教育,為學(xué)生成長(zhǎng)成才和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為企事業(yè)單位選人用人和高等學(xué)校招生錄取提供真實(shí)可信的參考依據(jù)的重要舉措,也是衡量學(xué)生是否達(dá)到中職學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的重要依據(jù)。依據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案的通知》(魯教職發(fā)[20xx]1號(hào))和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案的通知》(濟(jì)職教字[20xx]7號(hào))的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合的原則。綜合評(píng)價(jià)既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要注重結(jié)果,更要注重發(fā)展和變化過(guò)程,把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),使綜合素質(zhì)評(píng)定成為激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織
學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)及班級(jí)評(píng)價(jià)小組。評(píng)價(jià)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、教務(wù)主任、骨干教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表共同組成,負(fù)責(zé)落實(shí)評(píng)價(jià)方案,制定實(shí)施細(xì)則,任免班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員,組織并監(jiān)督評(píng)價(jià)工作,認(rèn)定評(píng)價(jià)結(jié)果,接受和處理投訴、舉報(bào)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組由班主任、任課教師、學(xué)生代表等方面人員組成,負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)結(jié)果
(一)、評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)內(nèi)容由學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)信息和學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)信息兩大模塊組成。學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)信息模塊由學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)兩部分組成,學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績(jī)由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、活動(dòng)與參與以及期末考試測(cè)評(píng)等內(nèi)容組成。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)信息模塊,以思想品德、藝體素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等四個(gè)方面為評(píng)價(jià)內(nèi)容。
(二)、評(píng)價(jià)結(jié)果及使用
(1)平時(shí)考試成績(jī)由教務(wù)人員填寫(xiě),學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)審核,以分?jǐn)?shù)、等級(jí)或合格/不合格呈現(xiàn),學(xué)業(yè)水平考試由市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一實(shí)施與安排。
(2)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果包括成績(jī)和綜合性評(píng)語(yǔ)兩部分。綜合性評(píng)語(yǔ)要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述,反映學(xué)生的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn),突出特長(zhǎng)和潛能,指出不足,鼓勵(lì)進(jìn)步。評(píng)價(jià)結(jié)果必要時(shí)可附上相關(guān)佐證材料。
四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法
(一)、評(píng)價(jià)的信息來(lái)源:學(xué)生日常思想品德、行為表現(xiàn);平時(shí)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī),參加體育、藝術(shù)、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面情況;興趣特長(zhǎng)、榮譽(yù)表彰、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況;家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)工作要與實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)記錄工作結(jié)合,注重對(duì)過(guò)程性資料的分析與概括。
(二)、評(píng)定程序:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)本著評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)化和有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則,采用學(xué)生互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)等辦法,每學(xué)期末對(duì)學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)方面進(jìn)行量化賦分,由班級(jí)評(píng)價(jià)小組根據(jù)所得分?jǐn)?shù)及綜合表現(xiàn)評(píng)出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果等級(jí)(“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”)。
五、注意事項(xiàng)
(一)、落實(shí)評(píng)價(jià)程序。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持民主集中制原則,落實(shí)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)小組總評(píng)的評(píng)價(jià)程序。學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)價(jià)工作的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查和認(rèn)定。評(píng)價(jià)過(guò)程中如有原則性的重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)裁定,力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正。
(二)、建立公示制度。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)在班級(jí)公布,并通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng),聽(tīng)取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn),接受監(jiān)督。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議的,可向?qū)W校評(píng)價(jià)委員會(huì)反映或投訴。
(三)、建立誠(chéng)信機(jī)制。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程也是誠(chéng)信品德的培養(yǎng)和實(shí)踐過(guò)程,參與評(píng)價(jià)的人員都要本著育人為本、實(shí)事求是的精神,樹(shù)立誠(chéng)信品格,確保評(píng)價(jià)的真實(shí)性。評(píng)價(jià)結(jié)果不得隨意更改。如確需更改,應(yīng)由班級(jí)評(píng)價(jià)小組提出更改意見(jiàn),報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)審定,并對(duì)更改緣由和經(jīng)辦人作書(shū)面記載,同時(shí)保存原評(píng)價(jià)記錄備查。
(四)申訴復(fù)議程序。如有學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果有異議,可以向?qū)W校申訴機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?zhí)岢?,由申訴復(fù)議機(jī)構(gòu)審核后公示結(jié)果。
六、實(shí)施保障
(一)、成立組織機(jī)構(gòu):
(1)校評(píng)定工作委員會(huì):
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xx
成員:xxx、xxx、xx
職責(zé):制定《山東工藝美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》;認(rèn)定評(píng)定小組成員;對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo);認(rèn)定評(píng)定結(jié)果;監(jiān)控評(píng)定過(guò)程。接受和處理各界人士的咨詢(xún)與投訴,對(duì)評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行調(diào)查和處理。
(2)、班級(jí)評(píng)價(jià)小組:
組長(zhǎng):xx、xx、xxx
成員:各學(xué)科教師代表、家長(zhǎng)代表(經(jīng)公示后上報(bào)備案)
職責(zé):對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。
注:任教師給學(xué)生授課時(shí)間原則上不少于一年,評(píng)定小組成員不得少于五人。
(3)、監(jiān)督小組:
由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表組成。
(4)、申訴復(fù)議小組:
組長(zhǎng):xx、xx
成員:xx、xx、xx
(二)、健全相關(guān)制度
(1)、公示制度。評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序及結(jié)果的運(yùn)用等,應(yīng)向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確的解釋并公示。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定獲得“優(yōu)”等級(jí)的名單應(yīng)在學(xué)生所在班級(jí)公布,被評(píng)為其它等級(jí)的學(xué)生可向班主任查詢(xún)。
(2)、申訴制度。對(duì)評(píng)定結(jié)果有異議者,可向校評(píng)定工作委員會(huì)提出申訴和舉報(bào),學(xué)校評(píng)定委員會(huì)要力爭(zhēng)將問(wèn)題化解于校內(nèi);對(duì)學(xué)校評(píng)定委員會(huì)的答復(fù)或處理不滿(mǎn)意的,可向縣評(píng)定工作委員會(huì)反映。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)和縣評(píng)定工作委員會(huì)應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴、查處過(guò)程及結(jié)果。
(3)、誠(chéng)信制度。為工作人員建立誠(chéng)信記錄,如在評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為,應(yīng)予以記載,并在師德評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)扣分。
(4)、紀(jì)律處分制度。對(duì)違紀(jì)并受處分學(xué)生,對(duì)其批評(píng)教育的同時(shí)需要保留好相關(guān)證據(jù)或材料,并與其家長(zhǎng)座談告知學(xué)生受處分原因及處理結(jié)果,對(duì)結(jié)果無(wú)異議由家長(zhǎng)在《違紀(jì)學(xué)生處理告知表》內(nèi)簽字。如有異議,家長(zhǎng)或?qū)W生以書(shū)面形式向校評(píng)定工作委員會(huì)提出申訴。
(5)、監(jiān)控制度。各級(jí)評(píng)定委員會(huì)要全面了解有關(guān)評(píng)定工作的信息,及時(shí)糾正評(píng)定工作中出現(xiàn)的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。每年的終結(jié)性評(píng)定工作結(jié)束后各級(jí)評(píng)定委員會(huì)成員分析并撰寫(xiě)工作匯報(bào)。
本辦法從20xx年9月1日起開(kāi)始試行。要廣泛宣傳評(píng)價(jià)制度改革工作,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀(guān)念,使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作得到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極參與,得到社會(huì)的廣泛支持,確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行
第二篇:初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
各區(qū)縣教育局,西咸新區(qū)教育衛(wèi)體局,國(guó)際港務(wù)區(qū)社會(huì)事業(yè)局,市教科所:
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20XX年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和普通高中招生工作的通知》(陜教基一〔20XX〕257號(hào))和《西安市20XX年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生工作意見(jiàn)》(市教發(fā)〔20XX〕28號(hào)),為做好20XX年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,現(xiàn)將《西安市20XX年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》印發(fā)你們,并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作根據(jù)《西安市20XX年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》實(shí)施。各區(qū)縣教育局要按照要求,成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu),在總結(jié)去年此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,針對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)辦法和操作程序。
二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。各區(qū)縣教育局要把實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的成效作為評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。各學(xué)校要切實(shí)規(guī)范對(duì)學(xué)生日常綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)資料收集、記錄和管理,從新生入學(xué)開(kāi)始按年度及時(shí)認(rèn)真記錄《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》內(nèi)容,責(zé)任到人,為每學(xué)年定期公正評(píng)價(jià)學(xué)生提供必要的翔實(shí)資料。
三、各區(qū)縣教育局要對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程進(jìn)行全方位監(jiān)管,及時(shí)處理評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。加大宣傳力度,廣泛宣傳綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的、意義、內(nèi)容、評(píng)價(jià)辦法。組織區(qū)縣、學(xué)校兩級(jí)培訓(xùn),使參與評(píng)價(jià)的每個(gè)人員明確職責(zé),熟悉操作規(guī)程。
四、各初中學(xué)校承擔(dān)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施工作。按照全市的統(tǒng)一安排,認(rèn)真組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作,按時(shí)完成各階段工作任務(wù),及時(shí)反饋評(píng)價(jià)中的問(wèn)題,上報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果。市教育局直屬中學(xué)此項(xiàng)工作隨所在區(qū)進(jìn)行。
五、20XX年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作于5月31日前結(jié)束,各區(qū)縣務(wù)必按時(shí)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
六、建立和完善公示制度,自覺(jué)接受監(jiān)督。市、區(qū)縣教育局、學(xué)校要設(shè)立舉報(bào)電話(huà),及時(shí)處理評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
七、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、影響深遠(yuǎn),各區(qū)縣教育局、各初中學(xué)校要精心組織,認(rèn)真研究、及時(shí)解決工作中的問(wèn)題,務(wù)必把此項(xiàng)工作作為教育管理的重點(diǎn)工作切實(shí)抓緊抓好。對(duì)在此項(xiàng)工作中出現(xiàn)重大工作失誤的,要追究相關(guān)人員的責(zé)任。
西安市教育局
20XX年5月12日
第三篇:初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,也是普通高中招生的重要依據(jù)。根據(jù)濰坊市教育局關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)要求,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求,落實(shí)濰坊市關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的精神,堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體,以專(zhuān)業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障,采取多元化的評(píng)價(jià)方法,注重過(guò)程培養(yǎng)和過(guò)程評(píng)價(jià),力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況,推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、實(shí)施目的
1、強(qiáng)化素質(zhì)教育,把初中課程改革進(jìn)一步推向深入,全面貫徹國(guó)家的教育方針,全面提高教育質(zhì)量。
2、通過(guò)實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),面向全體師生、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育,宣傳基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn),促進(jìn)全社會(huì)教育觀(guān)念的更新。
3、在實(shí)踐中探索和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法,建立健全初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,形成素質(zhì)教育實(shí)施與保障的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、實(shí)施原則
1、客觀(guān)性原則。提前公布評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章,確保評(píng)價(jià)工作公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行。
2、可行性原則。靈活簡(jiǎn)便易行,避免繁瑣和形式化。
3、發(fā)展性原則。終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性差異。
四、實(shí)施程序
(一)建立三級(jí)管理的組織機(jī)構(gòu)
1、市教育局成立評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):崔建軍
副組長(zhǎng):董有才
成員:董學(xué)孝隋慧成張泉城孫曰亮
2、市教育局成立評(píng)價(jià)工作委員會(huì)
主任:董有才
成員:董學(xué)孝隋慧成張泉城孫曰亮
履行職責(zé):
第四篇:中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度
根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》制定《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施方案(討論稿)》:
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)政策,是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,也是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。其指導(dǎo)思想是:按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求,以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)性發(fā)展為基本內(nèi)容,以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),以學(xué)校評(píng)定為主體,以專(zhuān)業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障,把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異相結(jié)合,采取多元化的評(píng)定方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況,推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
一、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定,采取分年級(jí)推進(jìn)、逐步完善的辦法。
各學(xué)校要首先做好20xx年即將畢業(yè)的九年級(jí)學(xué)生的評(píng)定工作。對(duì)于該屆學(xué)生,若七、八年級(jí)開(kāi)展了這項(xiàng)工作并有檔案資料的,可進(jìn)一步規(guī)范、完善,把七、八、九三年的情況進(jìn)行綜合后評(píng)定每一個(gè)學(xué)生;若七、八年級(jí)沒(méi)有開(kāi)展這項(xiàng)工作又無(wú)法補(bǔ)齊有關(guān)檔案資料的,作為過(guò)渡措施,可以把九年級(jí)的評(píng)定結(jié)果作為畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果。對(duì)于目前非畢業(yè)班的學(xué)生,從本學(xué)期開(kāi)始,參照本《實(shí)施方案》分學(xué)期認(rèn)真做好評(píng)定工作。
二、要搞好檔案的建立和管理。
檔案應(yīng)從七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始建立,包括《綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書(shū)》、與評(píng)定相關(guān)的'證據(jù)資料等。各學(xué)校遵照區(qū)教文體局提供的參考格式,具體制作學(xué)生檔案。檔案應(yīng)做到:式樣美觀(guān)實(shí)用、內(nèi)容完整準(zhǔn)確、管理規(guī)范有序、查詢(xún)方便快捷。從2007年11月1日開(kāi)始,對(duì)于初中轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)將學(xué)生檔案資料密封后轉(zhuǎn)出,轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)同時(shí)接收學(xué)生檔案;對(duì)于借讀的學(xué)生,原則上由所借讀學(xué)校提供借讀期間的相關(guān)證據(jù)資料和參考性評(píng)定等級(jí),由學(xué)籍所在學(xué)校建立檔案,并確定最終等級(jí)。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
評(píng)定工作對(duì)教師的職業(yè)道德提出了更高的要求。各學(xué)校要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和誠(chéng)信教育,采取切實(shí)有效的措施,建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,完善教師誠(chéng)信記錄檔案,努力實(shí)現(xiàn)評(píng)定工作的客觀(guān)、公平、公正。
四、做好宣傳和穩(wěn)定工作。
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定政策性強(qiáng),社會(huì)關(guān)注度高。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視綜合素質(zhì)評(píng)定工作,要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),掌握要領(lǐng)。要利用多種形式,宣傳國(guó)家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念,宣傳我區(qū)的《實(shí)施方案》和學(xué)校的實(shí)施細(xì)則,以營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。同時(shí),各初中學(xué)校的實(shí)施細(xì)則要充分論證,廣泛征求意見(jiàn),尤其是要發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生之間互評(píng)的作用,確保實(shí)施細(xì)則科學(xué)可行,有利于社會(huì)穩(wěn)定。
五、做好培訓(xùn)工作。
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、操作性比較強(qiáng)的工作。各學(xué)校要認(rèn)真搞好教師的培訓(xùn)工作,要制定培訓(xùn)計(jì)劃,建立培訓(xùn)組織,每個(gè)初中學(xué)校除校長(zhǎng)外,還必須有一名以上的熟練工作者,具體負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施細(xì)則的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
六、本《實(shí)施方案》要在充分討論地前提下推開(kāi),并在執(zhí)行過(guò)程中把意見(jiàn)、建議,請(qǐng)及時(shí)報(bào)有關(guān)科室。
第五篇:初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的:
為了增多教師家長(zhǎng)學(xué)生的溝通機(jī)會(huì),增強(qiáng)彼此間的感情,從而更好教育學(xué)生的目的,本本擬于在xx做戶(hù)外拓展活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
待定(周末)
三、活動(dòng)地點(diǎn):
⑴、xx湖濱廣場(chǎng)沙灘;
⑵、xx公園(拓展基地)
四、活動(dòng)對(duì)象:
富民小學(xué)一年級(jí)(5)班家長(zhǎng)及學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容:
①沙灘趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
②單車(chē)騎行
③綠地聊天
六、活動(dòng)流程:
14:00集合:前往xx
14:30―14:50參觀(guān)xx后街精品樣板房
14:50―16:50:沙灘趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
16:50―17:50:自由活動(dòng)(綠道單車(chē)騎行、草坪聊天)
18:00集合返回