千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《七年級英語活動課方案一》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《七年級英語活動課方案一》。

第一篇：英語活動方案

一 指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課標對學(xué)生的聽說讀寫要求和不同年齡段的`學(xué)生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。

二 活動原則：

1 以“書法大賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生全員參加。

2 以“書法大賽”為契機，強化學(xué)生書寫規(guī)范的意識，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。

三 活動對象 :三――六年級全體學(xué)生

四 地點：各教室

五 時間：20xx年11月

六 內(nèi)容：各年段的學(xué)生抄寫本學(xué)年第二課的課文，班主任配合。

七 評委：英語教研組，班級展板張貼保留。

八 成果展出形式：

1 按學(xué)年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發(fā)獎狀。

2 按學(xué)年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發(fā)獎狀。

第二篇：英語綜合實踐活動方案

活動設(shè)計理念：

把美術(shù)(繪畫)活動運用于英語教學(xué)活動中，在發(fā)展相象力和創(chuàng)造力的同時，無意識地發(fā)展英語的語言能力。

活動目標：

1.主動積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣。

2.復(fù)習五官nose，mouth，ear，eye

3.培養(yǎng)動手操作能力及想象、創(chuàng)新能力。

4.初步感知英語歌謠“Two little eyes”

活動內(nèi)容：

這是依次整合性英語活動，通過小動物典型的特征(豬的鼻子，鴨的嘴巴，兔的眼睛，耳朵)來學(xué)習nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了學(xué)生。通過兒歌(dance your fingers)，歌曲(eyes and ears)游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來開展活動。

活動準備：

磁帶，白胡子(紙條N張)，水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。

活動過程：

1.學(xué)生隨音樂(eyes and ears)跟老師做動作進入，做2-3次。

2.輸入新單詞

(1)教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上輸入nose。表揚說的好的學(xué)生，把豬鼻子貼到她的鼻子上。

(2)教師把鴨頭飾(缺嘴巴)帶到頭上。輸入mouth

(3)教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入eye，ear

(4)讓學(xué)生聽兒歌(dance your fingers)，復(fù)習4個單詞

Dance your fingers up

Dance your fingers down

Dance your fingers on your eyes/ mouth /ears/nose

Then put them all to bed

3.游戲：“貼胡子”

把學(xué)生分成4組，每組抽一個學(xué)生出來面對自己組的學(xué)生站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個空臉畫上五官來記分，學(xué)生按教師的指示來貼胡子到學(xué)生相應(yīng)的五官上，

4.游戲：找主人

把豬，鴨，兔的頭飾反面貼在黑板上，讓學(xué)生幫助貼上五官，每個學(xué)生手上都有一個鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，(不一定要貼準確)教師貼一個有豬鼻子，兔耳朵，鴨嘴巴的頭飾，引導(dǎo)學(xué)生自己相象，創(chuàng)造一張有趣的臉。

5.結(jié)束活動：繪畫“有趣的面具”

發(fā)給每個學(xué)生一個空白的圓盤，讓學(xué)生自己相象，創(chuàng)造，畫上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個有趣的面具了。學(xué)生可以送給老師，父母。也可以制作成一個面具展示，再寫上學(xué)生面具的介紹。

活動反思：

1.應(yīng)多給學(xué)生說英語的機會，能激發(fā)學(xué)生很想去模仿，很想說英語的欲望。提供給學(xué)生一個很好的英語語言環(huán)境和氛圍。

2.教師要用清楚，響亮，好聽的英語語言去感染學(xué)生。還要隨時根據(jù)學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變而改變自己的教學(xué)。

3.要注意由個別到集體的教學(xué)，盡量讓全體學(xué)生有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關(guān)系很重要。