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第一篇：小班美術(shù)美麗的花園教案
【設(shè)計(jì)意圖】
從幼兒興趣出發(fā)?！缎⊥玫幕▓@》是小班"小花園"主題背景下生成的，在系列主題活動(dòng)中，幼兒通過逛花園的外出實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)花園有了初步的了解，并產(chǎn)生了畫花、建花園的愿望?！缎⊥玫幕▓@》就是以幫助小兔建造花園為引子，調(diào)動(dòng)幼兒畫花、學(xué)習(xí)畫莖和葉的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中感受幫助小兔建花園的快樂。
從幼兒實(shí)際出發(fā)。小班幼兒的小肌肉發(fā)展水平還較低，對(duì)傳統(tǒng)的繪畫技能的掌握還比較薄弱，有必要繼續(xù)通過線條練習(xí)來加強(qiáng)小肌肉的發(fā)展。于是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)――在圓上添畫繪制四種花朵(太陽(yáng)花、線團(tuán)花、大波斯菊、大麗花)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫莖和葉，初步了解基本構(gòu)圖的方法。故制定了"復(fù)習(xí)在圓上添畫線條繪制花朵，學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。"的教學(xué)目標(biāo)。
從幼兒主體出發(fā)。《綱要》中提到，要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒特別是小班幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有"情緒色彩"，常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上，教學(xué)設(shè)計(jì)中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對(duì)話，這樣擬人化的情景導(dǎo)入讓孩子們感興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
整個(gè)活動(dòng)用擬人化、兒童化的語(yǔ)言貫穿始終，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，同時(shí)提高幼兒"借物抒情，借物表達(dá)"的能力，使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發(fā)自己樂于幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿，創(chuàng)造力才是繪畫的本質(zhì)。因此我將幼兒推到前面，請(qǐng)他們來示范花朵的畫法，而之后出現(xiàn)的教師的示范起到一個(gè)繪畫要點(diǎn)提示的作用，為幼兒創(chuàng)作留有更多自由發(fā)揮的空間，挖掘出幼兒自身的.潛力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)在圓上添畫線條繪制花朵，學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。
2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。
難點(diǎn)：
能用弧形線條連接花朵畫出莖。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵范例(太陽(yáng)花、線團(tuán)花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆
【活動(dòng)過程】
(一)談話激趣
1、(出示：能開門的房子圖片)提問：小朋友這里有一幢漂亮的房子，請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家?(鼓勵(lì)幼兒說說理由)
2、(操作教具：按門鈴叮咚-小兔開門)驗(yàn)證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論：
(1)這是一只怎樣的小兔的?
(2)小兔為什么不高興呀?
(3)什么是花園?花園里可以種些什么?
4、預(yù)設(shè)小結(jié)
師：種著許多花的園子就是花園，花園里可以種各種各樣的花，如果能為小兔建一個(gè)花園，就能讓小兔高興起來。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師：小兔的花園里需要好多好多花，你們會(huì)畫什么花?(太陽(yáng)花、線團(tuán)花、大理花、大波斯菊等)
2、個(gè)別幼兒范畫
教師請(qǐng)2――3名幼兒先示范在圓上添畫線條畫花。
3、觀察比較
教師出示花朵范例，請(qǐng)幼兒比較。并梳理繪畫要點(diǎn)：
(1)線團(tuán)花要一圈一圈線條由內(nèi)向外繞，線條越向外繞花朵越大，越用力顏色越深;
(2)太陽(yáng)花線條越密，花瓣越多，線條越長(zhǎng)，花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個(gè)花瓣間不斷添加，花瓣越疊越多。
4、再次觀察
(出示帶莖葉的仿真花)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)花的其他組成部分：莖和葉。
師：這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)
5、教師示范畫莖和葉，并梳理繪畫要點(diǎn)：
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖
(2)莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，再涂上綠色，深色的葉子長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)，淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片，就像揮動(dòng)的小手。
(3)還可以把花朵連接起來，讓他們成為好朋友。教師示范在花朵間連接線條勾畫莖的方法。
6、幼兒作畫
教師巡視指導(dǎo)，提示在花朵上添加莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上，鼓勵(lì)幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮，挑選幼兒喜歡的作品，并說說喜歡的理由。
3、激發(fā)情感
(出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵(lì)幼兒觀察小兔，猜測(cè)小兔的心情。
師：大家看現(xiàn)在小兔心情怎么樣了?
4、預(yù)設(shè)小結(jié)
師：小朋友你們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓幕▓@都很漂亮，花園里的花有大有小、五顏六色，形狀各不相同，特別是花朵上畫上了莖和葉，綠綠的樹葉掛在常長(zhǎng)長(zhǎng)的莖上，真像一只只小手掌，可愛極了，真是個(gè)美麗的花園。小兔想對(duì)大家說：謝謝小朋友。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
第二篇：小班美術(shù)教案漂亮的花衣服
設(shè)計(jì)意圖：
上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。
2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫)，玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。
活動(dòng)過程：
1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
師：“小朋友看老師手里拿著什么?”
“這是娃娃的`衣服，它漂亮嗎?”
“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢?”
“老師今天請(qǐng)來了小彈珠幫忙，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”
2、教師示范講解滾畫的方法與要求。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。
(2)教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。
(3)教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會(huì)怎樣?”
教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。
(4)教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。
(2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。
(3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。
(4)鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。
(5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。
4、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。
(2)表?yè)P(yáng)積極作畫，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng)，通過滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂。
第三篇：小班美術(shù)教案及反思
目標(biāo)：
1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊。
2、能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。
重點(diǎn)：
能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊。
難點(diǎn)：
能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。
準(zhǔn)備：
小兔一只，彩色紙、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼兒操作材料（小兔、小熊）、時(shí)裝表演背景，PPT
過程：
1、請(qǐng)幼兒觀看時(shí)裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
2、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片
師：你們看小兔怎么了啊？
你們猜猜她為什么哭？
小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時(shí)裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、教師示范
（1）出示彩色紙
師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢！“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長(zhǎng)，撕成片片真漂亮！”（徒手學(xué)做動(dòng)作）
（2）出示糨糊，看看這個(gè)小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上。（徒手學(xué)做動(dòng)作）
（3）教師示范貼畫，撕一塊弄點(diǎn)糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的.那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）。
教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。
3、幼兒操作
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序
貼，并注意顏色的搭配。
4、請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中，互相欣賞。
師：小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧！
反思：
服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)，是創(chuàng)意和熱情的完美融合，對(duì)于小班的孩子來說，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調(diào)動(dòng)起他們感受美的積極性。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞T臺(tái)表演和欣賞自制衣服二者動(dòng)靜相結(jié)合的形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受、學(xué)習(xí)制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。在制作的過程中，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕，撕根面條細(xì)又長(zhǎng)，撕個(gè)片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時(shí)裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己選擇粘貼的部位，并給于贊賞的語(yǔ)言，以增強(qiáng)他們的自信心。
整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長(zhǎng)又延長(zhǎng)，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長(zhǎng)而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù)。
第四篇：小班美術(shù)教案及反思
設(shè)計(jì)思路：
前面一段時(shí)間，我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動(dòng)。通過活動(dòng)，孩子們對(duì)春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“美麗的春天”的主題活動(dòng)，在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過說說扭扭寶寶，學(xué)做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動(dòng)中，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色，進(jìn)一步感受春天的特征。同時(shí)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫，學(xué)習(xí)曲線的基本畫法。并通過實(shí)際操作，感受成功的`喜悅。 活動(dòng)中，我還注意與我們的全語(yǔ)言“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究相結(jié)合，圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)，在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中，注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線，知道曲線的基本特征。
（2）學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。
（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
（4）讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
（5）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅（花園、魚兒游、太陽(yáng)公公、大樹和小樹）、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線。
2、尋找生活中的曲線。
活動(dòng)過程：
（一）看扭扭寶寶 觀看動(dòng)畫 第一場(chǎng)景：
提問：
1、這是什么？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）。
2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）。
第二場(chǎng)景：
引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。
第三場(chǎng)景：
讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么？
討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢？
（二）做扭扭寶寶
1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。
3、教師觀察幼兒活動(dòng)，針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。
（三）說扭扭寶寶
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么？
2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。
（四）延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學(xué)著畫下來。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒，尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后，所以此次活動(dòng)正好投其所好，讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。
第五篇：小班美術(shù)美麗的花園教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對(duì)紅？黃？藍(lán)？紫等常見的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
2、感知春天的絢麗多彩，體驗(yàn)大家一起“種花”的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。
2、幼兒用書，紅？黃？藍(lán)？紫等顏色的手工紙，膠棒等。
活動(dòng)過程：
1、欣賞花朵圖片導(dǎo)入。
2、討論演示，學(xué)習(xí)撕貼方法。
（1）引導(dǎo)幼兒說一說：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？
（2）請(qǐng)2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況，適時(shí)地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。
3、動(dòng)手操作，體驗(yàn)種花的樂趣。
（1）撕花瓣。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。
（2）粘貼小花。
指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
4、交流分享，欣賞評(píng)價(jià)作品。
賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡??！謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花?！?/p>
活動(dòng)延伸：
將“美麗的花園”投放在角色區(qū)，供幼兒做表演的'背景。
教學(xué)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。
第六篇：小班美術(shù)教案及反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用貼、畫等多種方法制作信封玩偶。
2、能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；
2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和記號(hào)筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。
師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？
師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！
二、基本部分
1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。
師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？
師：那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀察后請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。
師：哦，長(zhǎng)耳朵的是小兔，彎耳朵的是小狗，尖耳朵的是小貓。
師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？
3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
（1）先把信封對(duì)折；
（2）再取一對(duì)耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上。
（3）最后用記號(hào)筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。
師：可愛的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì)了嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。
①注意耳朵粘到不開口的上方。
②如果你做的`玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。
③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，師生共同講評(píng)。
師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹給大家？這是？你幫它設(shè)計(jì)的衣服是有xxx的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設(shè)計(jì)的衣服和他一樣嗎？請(qǐng)你來介紹一下。
2、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺(tái)游戲里肯定會(huì)更熱鬧的，對(duì)嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。
活動(dòng)反思：
兒童的美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)是一種手、眼、腦充分并用的活動(dòng)。既要充分考慮到幼兒現(xiàn)實(shí)的年齡特點(diǎn)，又要考慮到他們將來的可持續(xù)發(fā)展，呈現(xiàn)出一種正確的藝術(shù)教育的價(jià)值導(dǎo)向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
