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第一篇：一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案

為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》通知的精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、具體工作

1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策。

對(duì)就讀我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助；落實(shí)好教科書一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對(duì)一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。

3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的.建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。

4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù)《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（20xx―20xx年）》，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班通?？倓?wù)處要開源節(jié)流，制定購(gòu)物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

5、切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。總務(wù)處要會(huì)同膳食委員會(huì)定期檢查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購(gòu)買三無食品，要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購(gòu)買健康放心食品上，財(cái)務(wù)室要對(duì)各班兩免一補(bǔ)政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。

6、切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

三、組織保障

教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項(xiàng)工作：

精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、工作要求

1、明確分工，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)，清理建檔。

2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。

3、相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。

第二篇：教師結(jié)對(duì)幫扶方案

一、指導(dǎo)思想

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對(duì)過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。

三、具體方法措施。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評(píng)課、說課、公開課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。

4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

具體工作安排

1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的.教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5―10節(jié)備課教案。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的.鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2―3套。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。

第三篇：教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)教育公平，從20xx年起，在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開展第一批校校結(jié)對(duì)幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、實(shí)施目標(biāo)

開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

二、實(shí)施范圍

全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校，受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次，學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類別?？缈h域?qū)W校幫扶類別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求，我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng)，具體名單附后。

三、實(shí)施內(nèi)容

基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（三）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實(shí)行專題教研，制定教研活動(dòng)主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、QQ群、微信群等開展教研活動(dòng)，密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。

（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

（五）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)校可將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。

四、實(shí)施要求

各學(xué)校要高度重視開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排，建立基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求，確保取得實(shí)效。

（一）明確工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。

要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的'重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開展。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議，開展實(shí)質(zhì)性合作，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。

（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，xx兼辦公室主任，聯(lián)系人：xx。

各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。

2.做好經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開展。在對(duì)口幫扶工作中，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師，可在干部任用、教師職稱評(píng)定、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。

4.建立宣傳、總結(jié)、評(píng)價(jià)制度。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作，制定宣傳計(jì)劃，利用工作簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)頁(yè)、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)幫扶工作深入開展；要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jī)效考核。每年下半年，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估，考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選，年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

第四篇：教師個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，認(rèn)真開展“社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生走出困境，增強(qiáng)自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，展示我校教師服務(wù)人民、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好形象，經(jīng)研究，決定開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

二、活動(dòng)目的

增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、參加人員

全體教師

四、幫扶對(duì)象

學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容與方式

1.結(jié)合具體情況，確定每名老師幫扶2-3名學(xué)生，幫扶期一年。

2.每名結(jié)對(duì)教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個(gè)方面開展幫扶工作，并填寫《師生結(jié)對(duì)幫扶記錄表》。

(1)思想教育。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng)，定期與幫扶對(duì)象開展談心、交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對(duì)困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。每周輔導(dǎo)1-3次，每次輔導(dǎo)有記載。

(3)生活幫扶。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下，以獻(xiàn)愛心的方式，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。

六、活動(dòng)要求

1.學(xué)校工會(huì)組織要建立需幫扶學(xué)生信息庫(kù)，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對(duì)象，列出結(jié)對(duì)名單，為教師提供幫扶對(duì)象基本情況信息。

2.結(jié)對(duì)教師要及時(shí)了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對(duì)性地開展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。

3.參與幫扶的老師要及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。

第五篇：一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶方案

為積極響應(yīng)xx省教育廳“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，根據(jù)xx市教育局人事處安排，我園與xx縣xx中心幼兒園成為教育對(duì)口交流結(jié)對(duì)幼兒園，為了全面履行結(jié)對(duì)共建的有關(guān)要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

我園將在xx省教育廳的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx中心幼兒園，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)xx中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：xx（后勤保育、安全綜治）

xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）

xx（檔案資料、專用室等）

成員： 小班組―xx

中班組---xx

大班組---xx

三、結(jié)對(duì)時(shí)間

20xx.9――20xx.8

四、結(jié)對(duì)目標(biāo)

1.幫助提高管理水平。我園通過進(jìn)入xx中心幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助xx中心幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。

2.幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx中心幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團(tuán)隊(duì)不定期送教、安排xx教師來園跟崗學(xué)習(xí)、指導(dǎo)xx幼兒園開展園本研訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享園本研修資源等多種活動(dòng)，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3.幫助開展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的`原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4.幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。

五、組織實(shí)施

1.支教學(xué)校和受援學(xué)校間要建立定期研究協(xié)調(diào)支教工作的制度，校長(zhǎng)、園長(zhǎng)作為支教工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織實(shí)施和集體管理工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得失效。

2.加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

3.加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)用的條件，確保支教工作順利開展。

4.創(chuàng)新形式，拓展結(jié)對(duì)思路，以多種形式開展互助共建活動(dòng)。組建園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師為一體的結(jié)對(duì)小組，通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座、半日開放、跟崗學(xué)習(xí)等形式，與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng)。

第六篇：教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

作為一名教齡不足兩年的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和馬俊杰教師結(jié)對(duì)幫扶，通過馬老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我在教學(xué)方面得到很大的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期來的結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)總結(jié)如下：

經(jīng)過兩年的歷練與學(xué)習(xí)，在馬老師的耐心幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是在學(xué)校舉辦的三次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”青年教師賽課活動(dòng)中，馬老師認(rèn)真耐心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過幫扶讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、注重學(xué)情分析，特長(zhǎng)班教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，每節(jié)課以降低難度為主要手段，讓大多數(shù)學(xué)生參與的教學(xué)中來，從簡(jiǎn)單內(nèi)容入手做到每節(jié)課都有收獲。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

3、讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生多上講臺(tái)，簡(jiǎn)單例題聯(lián)系，要大膽的嘗試讓學(xué)生講題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂效率。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。特長(zhǎng)班的大部分學(xué)生對(duì)于文化的學(xué)習(xí)感到相當(dāng)吃力，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這半學(xué)期來，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

6、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是馬老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。