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第一篇:中華古詩詞之美作文
《行路難》《望岳》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《錢塘湖春行》,這4首古詩對(duì)我而言,已經(jīng)再熟悉不過了,因?yàn)檎Z文老師已經(jīng)讓我們默寫了若干遍了。
記得第一次,老師讓我們默寫的時(shí)候,當(dāng)我寫到“決眥入歸鳥”和“會(huì)當(dāng)凌絕頂”時(shí),“來”和“絕”分不清楚了,就寫亂了套,就因?yàn)檫@兩個(gè)“絕”和“來”,我又把4首古詩重新默了一遍,默完了,我興奮地拿去給老師檢查,老師剛掃了一眼就說有錯(cuò)誤,我又檢查了一遍,還是沒錯(cuò)誤,我拿去給組長(zhǎng)和課代表檢查,她們倒是給我挑出了幾個(gè)錯(cuò)誤,我連忙改正了過來,又拿去給老師看,老師說“還是沒改正過來!”我又認(rèn)真地檢查了一遍,終于看出來了,原來是“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的“復(fù)”多寫了一橫,我又拿給老師檢查,老師拿起紅筆在劉禹錫的“禹”上,畫了個(gè)圈,原來我多寫了一橫。
這幾次默寫,讓我明白了:在默寫前,要仔細(xì)檢查,看清楚古詩中的`每一個(gè)字,特別是容易出錯(cuò)誤的字。
但愿這次默寫能夠全對(duì),神啊!保佑保佑我吧!
第二篇:中華古詩詞之美作文
“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”這是誰在背古詩呢?那肯定是調(diào)皮搗蛋的我了。
暑假已過一半,我的假期作業(yè)也都已經(jīng)按時(shí)完成了,可惡的爸爸就給了我一項(xiàng)堅(jiān)決的任務(wù),就是對(duì)四年級(jí)有密切關(guān)系的古詩考級(jí)――古詩80首,我一聽馬上就眉頭緊皺,這不是要我的命嗎?不過,老爸的`話就是圣旨,我能為抗嗎?最后爸爸給了一星期的時(shí)間讓我把這本古詩80首全部背出。我就不情愿的點(diǎn)頭同意了,于是我就每天拼命地背古詩,可是有幾首古詩實(shí)在是太難了,我的頭都快爆炸了,這可怎么辦呢?一星期的時(shí)間一晃就要過了,我還是沒有全背出,后來爸爸給了我一個(gè)小妙招,就是弄懂故事的大概意思,這樣就容易多了,我聽了爸爸的一番話,背古詩果然輕松多了,一周就把80首古詩全部解決。最后還通過爸爸嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我的心就像一塊石頭終于落下了。經(jīng)過這次背古詩,我總結(jié)了一個(gè)結(jié)論,無論被什么東西,不要死記硬背,只要懂得訣竅,什么事都能引刃而解。
這個(gè)暑假我過得太有意義了!
第三篇:中華古詩詞之美作文
“丁鈴鈴,丁鈴鈴”。鬧鐘又在“喊”我起床了,我睜開惺忪的睡眼時(shí),立馬想起了白居易的“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”。早上來的也太早了吧,我還沒睡夠呢。外面的鳥鳴不覺于耳,真是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。我穿好衣服,洗漱過后,吃完早餐就去鹽河邊玩了。
到了鹽河邊,柳樹暴青了,好像一條碧綠的.花邊。真是“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀 ”呀!竹子更加青翠了,桃花也競(jìng)相開放。河里還有野鴨在游泳。這簡(jiǎn)直就是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。突然,一陣和風(fēng)吹來。咦,怎么春風(fēng)一點(diǎn)也不寒冷呢?哦,原來是一縷陽光在作怪呢。
我一下子就想起了志南的一句詩“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。不一會(huì)兒,天上下起了毛毛細(xì)雨。我趕緊跑回家拿傘,又出去看風(fēng)景。小草原看顏色很深,可近看卻變淺了。真是“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”。歌詠春天的詩句真是數(shù)不勝數(shù)。我不禁對(duì)古人油然生出敬意來,古人的一雙慧眼,滿腹的才情,令我贊嘆不已。
很多人找春天都沒找到,其實(shí)它就藏在古詩里。不過,只要你細(xì)心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)美麗春天就藏在自己的身邊。