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第一篇：珍愛生命主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目的

我國吸毒人數(shù)每年遞增，而且2016年我國吸毒人員呈低齡化趨勢。青少年時(shí)期是人生的“危險(xiǎn)期”，身體發(fā)育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知識(shí)缺乏，很容易受到所謂“時(shí)髦毒品”的侵害。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解毒品及其危害，懂得預(yù)防，自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、知道什么是毒品，認(rèn)識(shí)毒品的危害。

2、知道怎樣預(yù)防毒品，提高拒絕毒品的能力。

難點(diǎn)：自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

三、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)毒品

這節(jié)課我們班會(huì)的主題是“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。

（二）深入了解，認(rèn)清危害

1、什么是毒品？

學(xué)生讀。在毒品的定義中列舉了六種國際常見的，大量泛濫的毒品。

除了這六種，還有那些常見的？

2、毒品是從什么時(shí)候大量流入中國的？

鴉片戰(zhàn)爭。這是當(dāng)時(shí)的鴉片煙館，城市不必說，即使在一些鄉(xiāng)村僻壤，有時(shí)也會(huì)開設(shè)煙館，數(shù)榻橫陳于一室，終日煙霧繚繞。吸毒者使用煙槍點(diǎn)燃鴉片口吸?，F(xiàn)在的吸毒者也采用這種方式，只是把毒品粉末放入香煙內(nèi)吸食。

3、我們現(xiàn)在常見的吸毒方法還有哪些？

4、毒品進(jìn)入身體內(nèi)，對我們造成哪些危害呢？

（1）模擬吸毒游戲。

我們先做個(gè)游戲，你用眼盯著圖片中心看，1分鐘后說說是什么感覺。

（2）而真正的吸毒對身體造成的危害遠(yuǎn)比這厲害多了。吸毒會(huì)造成哪些危害呢？

學(xué)生討論回答。

屏幕出示總結(jié)：

（1）毀滅自己：產(chǎn)生多種疾病，如肝炎、腎功能衰竭、各種皮膚病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至導(dǎo)致死亡。

（2）禍及家庭：使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（3）危害社會(huì)：擾亂了社會(huì)治安，戒毒治療經(jīng)費(fèi)給社會(huì)造成巨大負(fù)擔(dān)。

5、警示臺(tái)：

2010年7月5日，在桂林市灌陽縣民族中學(xué)讀初中一年級的14歲陳橋從學(xué)校回到家中，當(dāng)時(shí)他坐在客廳沙發(fā)上，陳橋的母親在廚房里忙乎著午飯，突然聽到噗通的一聲，陳橋從沙發(fā)上面掉在了地上，腳手都抽筋了，陳橋口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的搶救，也沒能留住陳橋的生命。

6、吸毒統(tǒng)計(jì)：

據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道中國人民公安大學(xué)偵查學(xué)院禁毒教研室主任李文君教授近日接受記者采訪時(shí)說，2015年6月，全國累計(jì)登記在冊吸毒人員達(dá)到322.9萬人，其中，35歲以下青少年有188.7萬人，占58.4%。2016年我國吸毒人員呈低齡化趨勢六成吸毒者不足35歲。

這個(gè)數(shù)字觸目驚心。

（三）分析誘因，遠(yuǎn)離毒品

既然毒品的危害這么嚴(yán)重，為何有的青少年還要吸食它？其誘因有哪些呢？

1、播放視頻

小芳：交友不慎，是自己的夢想終成遺憾。

小勇：告訴我們對于毒品我們千萬不要“抽著玩玩”“嘗嘗鮮”，不要被好奇心驅(qū)使。

2、出示事例：

17歲的阿珍“毒齡”竟已有兩年多了。據(jù)阿珍介紹，其父母在她13個(gè)月大時(shí)便離異了，她被判隨生母，后母親再嫁時(shí)后父嫌她累贅，便把她送給了市區(qū)一對結(jié)婚多年未曾生育的夫婦(也就是她現(xiàn)在的父母)。

阿珍承認(rèn)，起初養(yǎng)父母對她很好，吃的、穿的無不關(guān)愛有加。但當(dāng)她7歲時(shí)，養(yǎng)母生下了弟弟后，她又成了“累贅”，成了家中的“保姆”，每天做飯、打掃衛(wèi)生、看管弟弟等什么雜務(wù)都“承包”了。為此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的溫暖和關(guān)愛，阿珍的學(xué)習(xí)成績一落千丈，自己慢慢對學(xué)習(xí)也失去了興趣。小學(xué)畢業(yè)后，她即跟著在歌舞廳認(rèn)識(shí)的朋友們離開了家。有一天她見幾個(gè)朋友躲在一個(gè)隱蔽角落里抽煙，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們的抽法很奇特，于是她湊了上去，學(xué)著他們的樣子狠命抽吸了一口，她稱，那一刻她感覺到的是一種前所未有的“解脫”。上癮后，因無經(jīng)濟(jì)來源，她便再也離不開那些娛樂場里的“朋友們”了，因?yàn)橹挥泻退麄冊谝黄?，她才能獲得毒品來應(yīng)付她日益強(qiáng)烈的`毒癮。結(jié)果愁沒消去卻把自己“吸”進(jìn)了戒毒所。

阿珍是生活中受挫，悲觀失望，才吸毒。面對困難挫折時(shí)應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生回答。

教師小結(jié)：逃避不是辦法，要敢于面對，樂觀的對待。記住上帝給你關(guān)上一扇窗，是為了打開一扇門。孟子也說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。生活中的困難不可避免，關(guān)鍵是你怎樣對待。借此機(jī)會(huì)老師給同學(xué)們推薦幾本書：《平凡的世界》（路遙）《老人與?！罚êＣ魍段覀冐怼罚罱{）《活著》（余華）

3、自讀課本事例，看看王學(xué)明是怎樣開始吸毒的？

家長吸毒，效仿上癮。

如果我們的親朋好友吸毒，你會(huì)怎樣做？

學(xué)生回答。

（四）明確法規(guī)，打擊毒品

1、我國《刑法》規(guī)定了四種毒品的違法行為：

（1）非法種植毒品原植物的行為；

（2）非法持有毒品的違法行為；

（3）吸食、注射毒品的違法行為；

（4）非法買賣、運(yùn)輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗的違法行為。

《刑法》明確規(guī)定：“走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰?！?/p>

2、為了打擊毒品中國人民乃至全世界一直做著不懈的斗爭。

（1）虎門銷煙

1839年6月3日林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時(shí)23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤。此事后來成為第一次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。虎門銷煙開始的6月3日，民國時(shí)被定為不放假的禁煙節(jié)。

而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日。

（2）世界禁毒日

1987年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開有138個(gè)國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運(yùn)問題部長級會(huì)議。會(huì)議提出了“愛生命，不吸毒”的口號。與會(huì)代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時(shí)號召全球人民共同來解決毒品問題。

3、組內(nèi)討論：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑h(yuǎn)離毒品？

學(xué)生回答。

齊讀

1、潔身自愛，不圖虛榮；

2、交友要慎重，千萬不能吸第一口；

3、不去營業(yè)性娛樂場所；

4、秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話:110）；

老師希望不但同學(xué)們能珍愛生命拒絕毒品，同時(shí)也做好小小宣傳者，讓我們周圍的人也加入珍愛生命拒絕毒品的活動(dòng)中。

（五）自我檢測，提高認(rèn)識(shí)

1、做一下課堂小測。做完討論，明確答案。

2、課下請同學(xué)們登錄班級微信群，查閱各種資料，完成禁毒小知識(shí)測試卷。

四、小結(jié)與反思

隨著毒品的蔓延，對青少年吸毒的早期預(yù)防，不僅僅是一個(gè)理論問題，更是一個(gè)迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)問題。對于生活在陽光雨露中思想單純的青少年，“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。所以本節(jié)課我制作了課件，通過生動(dòng)、直觀、形象的演示，加上充分的資料收集、視頻短片教育和許多生動(dòng)鮮活的事例，使他們能對毒品有了直觀的了解與感受，也有了憂患意識(shí)，看到了我們國家面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。增強(qiáng)了教學(xué)的可信度，并且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，抓住學(xué)生的注意力。同時(shí)提高了小組合作能力，包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尊重他人。

由于課堂涉及內(nèi)容較多和學(xué)生的知識(shí)面不夠?qū)挼戎T多因素，有些環(huán)節(jié)未能充分展開，未能讓更多的學(xué)生參與其中，這也是本節(jié)課的遺憾之處。

第二篇：珍愛生命主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的

（1）熟悉生命來之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。

（2）熟悉生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光榮。

（3）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對別人、對社會(huì)、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光榮，珍愛自己的生命。

（4）增加對挫折的`士氣，培育笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。

二、活動(dòng)形式

學(xué)問競賽學(xué)生爭論等

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月

四、活動(dòng)地點(diǎn)

907班教室

五、參與對象

907班全體學(xué)生

六、活動(dòng)預(yù)備

（１）搜集預(yù)備有關(guān)生命訓(xùn)練的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獵取。

（２）每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。

七、活動(dòng)過程

1、主持人

世界是美妙的，她的美妙在于有生命的存在。我們是這個(gè)世界最絢爛的組成局部，我們四周有藍(lán)天和白云，有父母和朋友，有生活和抱負(fù)。

在我們遇到挫折、困難時(shí)，生命對我們來說她的意義是什么？我們又該如何面對生活中的挫折？今日我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

生命屬于我們且只有一次，我們該把她裝扮得更加光榮，生命是一個(gè)完整的過程，無論勝利還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必需對自己負(fù)責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜！

下面我們首先來了解交通安全（多媒體演示）。

（學(xué)生們各抒己見，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)與看法，主持人適當(dāng)點(diǎn)評）

同學(xué)們談得很好，把自己對生命的感悟表達(dá)了出來：無論如何都要喜愛生命，好好活下去。活出意義，活出精彩。

2、主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。

珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于抱負(fù)、信念、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。

或許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們肯定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。樂觀進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，讓我們的生命之花更加絢爛。

第三篇：生命教育主題班會(huì)教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

生命只有一次，需要我們悉心呵護(hù)。由于現(xiàn)在的社會(huì)和家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生對自己的生命不了解，有自殺傾向和影響社會(huì)安全的數(shù)人在日益增多。針對最近發(fā)生的一系列的學(xué)生安全事件，我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么重要。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

班內(nèi)部分同學(xué)父母文化水平低，無法與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，導(dǎo)致孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會(huì)抱怨父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過本次班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一個(gè)人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你一個(gè)人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3.通過觀看心理劇，在觀看、交流的活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，體會(huì)父母對自己的愛，讓他們意識(shí)到他們的生活并不是只充滿了苦難，應(yīng)該學(xué)會(huì)抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。

具體過程設(shè)計(jì)：

一.活動(dòng)熱身：

1.在活動(dòng)前準(zhǔn)備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。

2.散文朗誦：杏林子的《生命，生命》

3 .交流有關(guān)生命價(jià)值的名言

二.活動(dòng)開始：

主持人：大家能猜一個(gè)謎語嗎嗎?謎面：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

全班：生命。

主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?

全班：父母，我們的父母。

主持人：是對，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。那對于父母給予的生命，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢?這就是我們這次班會(huì)要探討的問題了，下面我宣布四一班班“關(guān)愛生命”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

三、活動(dòng)過程：

1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事，主要以汶川地震和玉樹地震為例，突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

2.心理游戲：命運(yùn)之牌

班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會(huì)對自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者家庭環(huán)境不滿，或者對長輩不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命，每個(gè)學(xué)生會(huì)抽取一張“命運(yùn)之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設(shè)想一下，會(huì)有什么不同。

本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會(huì)感知幸福。

3.回想幸福：

閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：

(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。

(2)回想自己做家務(wù)，從而想起父母工作的辛苦和勞累。

(3)在學(xué)校班主任親自帶自己去看病時(shí)的情景。

(4)其他對自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景。

4.用心理劇的形式，通過自己與同學(xué)的表演，展示自己的幸福。

5.請同學(xué)們談?wù)剟偛判睦韯≈兴尸F(xiàn)的美好以及感恩。從內(nèi)心深處表達(dá)對父母的感激：

(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達(dá)將來報(bào)答他們的'意愿。

(4)決定做一件令他們開心滿意的事情。

四.活動(dòng)小結(jié)

1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命?/p>

2.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在這次“關(guān)愛生命”主題班會(huì)的過程中，能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學(xué)們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可貴。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象心理劇表演很真誠、動(dòng)情，散文朗誦很動(dòng)人。聽學(xué)生表演自己的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是很善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。