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第一篇：珍愛生命主題班會(huì)教案優(yōu)秀

一、班會(huì)目的：

通過班會(huì)教育活動(dòng)，樹立“珍愛生命”的個(gè)體責(zé)任感，豐富學(xué)生的安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事故的防范性與應(yīng)對(duì)能力，創(chuàng)建平安和諧的校園、社會(huì)環(huán)境。

二、班會(huì)過程：

(主甲)同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

(主乙)今天，就讓我們?cè)凇罢鋹凵⒅匾暟踩钡闹黝}班會(huì)中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來重視安全，珍愛生命。

(主甲)在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問題，歡迎同學(xué)們積極回答哦。

第一篇警示篇(不該發(fā)生的悲劇)

[主]：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)

帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

(演講)警鐘長(zhǎng)鳴

我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件，吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個(gè)家庭帶來了無可彌補(bǔ)的損失。

1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢(shì)蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆?jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難?？死斠廊瞬粫?huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

20xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會(huì)帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

更不可思議的是，一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

在我國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個(gè)新入學(xué)剛?cè)斓?學(xué)生李得懷因拒絕高年級(jí)學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會(huì)干部毆打致死，死狀慘不忍睹。

種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。

據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。20xx年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。

災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。

[主]：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。

面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。

同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎?

第二篇：主題班會(huì)說課稿

一、說設(shè)計(jì)意圖

首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會(huì)是以“心中有他人”為核心進(jìn)行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗(yàn)活動(dòng)。之所以要選擇這一內(nèi)容，是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，特別是五年六年之后，班級(jí)干部工作就越來越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱情不高。而普通同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現(xiàn)不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激發(fā)工作熱情，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為他人著想，決定召開此次班會(huì)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格公民。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

課前我做了這樣的準(zhǔn)備工作：首先，在班級(jí)中開展“心中有他人――角色互換”體驗(yàn)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都做一周的班級(jí)干部，感受不同的班干部工作，體驗(yàn)班級(jí)干部的辛苦。并且記錄學(xué)生活動(dòng)過程，也讓學(xué)生記錄自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。接下來，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對(duì)自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會(huì)流程，安排班會(huì)主持人，制作多媒體課件。準(zhǔn)備召開班會(huì)。

四、說活動(dòng)過程

在內(nèi)容與活動(dòng)流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)：

（一）導(dǎo)入

由我來讀一封班干部來信，主要內(nèi)容是敘述自己的工作煩惱，并提出辭職。以此來展示班級(jí)中存在的問題，介紹開展本次活動(dòng)的原因。

（二）主持人宣布主題班會(huì)開始，用多媒體課件來回顧本次活動(dòng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把學(xué)生帶回活動(dòng)之中，喚起他們的記憶，激活學(xué)生思維。

（三）談感受。

請(qǐng)同學(xué)暢談自己做班級(jí)干部的感受。這一環(huán)節(jié)請(qǐng)五位同學(xué)談感受。他們分別體驗(yàn)的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達(dá)了自己對(duì)班干部的理解與敬重。

（四）、說收獲。

同學(xué)交流自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)依然是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是方方面面的。有些同學(xué)體驗(yàn)到了為人服務(wù)的快樂，有些同學(xué)感受到了集體的溫暖，更多的`同學(xué)懂得了為他人著想的道理。還有些同學(xué)性格有了改變，勇敢了，開朗了。

（五）、話促動(dòng)。

接下來，由同學(xué)談本次體驗(yàn)活動(dòng)給自己的啟示及促動(dòng)。很多同學(xué)在活動(dòng)中意識(shí)到自己的自私、自己的不足，并逐漸在活動(dòng)中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們講述活動(dòng)前后自己的心態(tài)，自己的變化。

（六）、比能力。

這一環(huán)節(jié)由兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，首先是怎樣處理同學(xué)間的矛盾？表演同學(xué)間鬧矛盾。情境，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)處理，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，評(píng)選金點(diǎn)子獎(jiǎng)。第二項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)并主持一次晨會(huì)，主題是《新聞早早報(bào)》?；顒?dòng)前學(xué)生上交一份設(shè)計(jì)方案，從中挑選優(yōu)秀方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，評(píng)委評(píng)判，評(píng)出金話筒獎(jiǎng)?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，能力都有提升。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓他們看到自己的進(jìn)步。

接下來是班級(jí)干部的詩(shī)朗誦：《我愿意》。以此來表達(dá)愿意為同學(xué)服務(wù)的決心。最后是班主任總結(jié)。布置下一次體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。

最后我想說，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自己的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個(gè)性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！