千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《生命主題班會說課稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《生命主題班會說課稿》。

第一篇：生命教育主題班會教案

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。

2、懂得挑食不利身體成長。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。

2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。

(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。

2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。

四、教學(xué)方法

講授法合作探究法演示法活動體驗(yàn)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片。

六、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

1、觀看一段美食視頻。

2、同學(xué)們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）

3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。

(二)讀議平安故事

1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的.絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學(xué)生自由讀故事）

2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會怎么樣呢？

3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)的平安指南。

(三)學(xué)習(xí)的平安指南

1、學(xué)習(xí)的平安指南之前，我想問問大家：你們平時都喜歡吃什么食物？有沒有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象？

2、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)的平安指南，大家可以和周邊幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）

3、（學(xué)生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認(rèn)識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。

4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）

5、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）

6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。

（四）誦讀平安歌謠

1、七種營養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？

2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。

七、演練設(shè)計

1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。

2、演一演。這項(xiàng)活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。

3、查一查。回家后，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。

第二篇：珍愛生命主題班會教案優(yōu)秀

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救及搶救的方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

學(xué)生A：進(jìn)入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學(xué)們就想下水游泳。然而,學(xué)生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實(shí)在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學(xué)生溺水事件的一些報道。

學(xué)生B：20xx年4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹小學(xué)7名六年級學(xué)生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學(xué)生落水。當(dāng)?shù)匚渚?、公安和漁政緊急展開搜救。

截至20xx年4月24日晚10時

5月30日，湖南韶山青溝里水庫發(fā)生一起溺水事故，兩名初中女生與同學(xué)郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。

5月31日下午放學(xué)后，廣元市某小學(xué)四名小學(xué)生溺水身亡。據(jù)知情人介紹，四名學(xué)生3女1男，互為廣元xx小學(xué)的同班同學(xué)。事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣⒐?、武警、消防等部門主要領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救援，直到救援結(jié)束。

6月1日晚間反映，當(dāng)晚7點(diǎn)多，邯鄲市發(fā)生一起大學(xué)生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當(dāng)中。截至記者發(fā)稿時，其中3人已被證實(shí)搶救無效死亡。

學(xué)生A：L聽了這些報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?

學(xué)生B：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”的安全教育。

二、溺水原因

學(xué)生A：L據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當(dāng)于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學(xué)生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？

學(xué)生B：

1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；

2、缺乏自救能力或搶救的方法不當(dāng)，落水后無法自救或因救護(hù)他人的方法不當(dāng)而致使自己溺水身亡；

3、因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機(jī)，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。

4、游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水區(qū)或誤入漩渦中等。

三、如何預(yù)防溺水

學(xué)生A：為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故？

學(xué)生B：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水的相關(guān)知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預(yù)防和急救措施；

2、不私自單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。

3、不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水；

4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水；

5、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材救護(hù)。

學(xué)生A：L接下來，我給大家介紹游泳須知

（1）游泳需要經(jīng)過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。

（2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

（3）未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。

（4）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

（5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

（6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時返回岸上。

（7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

（8）游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿式從原路游回。

（9）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

四、處理溺水事件

學(xué)生B：如果發(fā)生溺水事件，我們該怎么辦？多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！

學(xué)生A：L如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？

學(xué)生B：

1、當(dāng)發(fā)生溺水時，不要驚慌，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救

2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

學(xué)生A：L如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時，腳抽筋了，這時你會怎么處理？

學(xué)生B：會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面，及時呼人援救。如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，采取仰泳位，用手將抽筋的'腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發(fā)作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。

學(xué)生A：L放學(xué)路上，你發(fā)現(xiàn)有人溺水了，會采取哪一種方式進(jìn)行救助，如何救助？

學(xué)生B：未成年人保護(hù)法規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！彼援?dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！

學(xué)生A：L如何開展岸上急救？

學(xué)生B：第一步：第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打110和120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

五、班主任小結(jié)

夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進(jìn)行“野泳”，從而導(dǎo)致了溺水事故發(fā)生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學(xué)校能夠平安，我們希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：

1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負(fù)責(zé)。

2、不在沒有家長陪護(hù)的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結(jié)伴游泳，對自己的行為負(fù)責(zé)。

3、不到無安全設(shè)施，無救護(hù)人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負(fù)責(zé)。

4、當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)違反學(xué)校規(guī)定、私自下水游泳的同學(xué)及時勸阻，或向老師說明情況；發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要保持鎮(zhèn)定、及時求救。對自己的同學(xué)負(fù)責(zé)。

5、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命?！弊屛覀冃袆悠饋?，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！

另外：

1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹(jǐn)防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發(fā)現(xiàn)被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓?？梢杂梅试硐♂尯缶植恐泻臀孟x酸性毒素減輕紅腫，同時還要考慮止癢，可以用如 綠藥膏、 花露水、 無極膏、 等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發(fā)感染可以用抗菌素，如 紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。

2、夏天午睡開始，全班學(xué)生必須按時到校午睡，如何學(xué)生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報本人去向，以便班主任、學(xué)校及時了解學(xué)生動態(tài)。

3、近期，部分學(xué)生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學(xué)能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。

4、夏天來臨，學(xué)生應(yīng)講究衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。

5、學(xué)生應(yīng)該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規(guī)范。

第三篇：主題班會說課稿

背景分析：

中學(xué)生視進(jìn)網(wǎng)吧、玩電腦為與時俱進(jìn)，而且津津樂道于聊天室、交網(wǎng)友，這室那站無一遺漏，還美其名曰“古今中外、天上地下無所不知”。果真如此嗎?為此，我們今天選擇了以健康、文明上網(wǎng)為主題的班會課，希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，能健康、文明上網(wǎng)。

設(shè)計目的：

1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、了解網(wǎng)絡(luò)的不良信息帶來的危害。

3、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。

4、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。

活動難點(diǎn)：

掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備工作：

布置學(xué)生出一期關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的黑板報

讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于上網(wǎng)利弊的書面材料

班會過程：

一、活動導(dǎo)入

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物，是人類科技進(jìn)步的象征。但是，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱當(dāng)中，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。今天，我們就一起來客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，探討青少年應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

二、案例呈現(xiàn)、討論交流

1、案例呈現(xiàn)

案例一：

我班有位同學(xué)，在父母的監(jiān)護(hù)下使用電腦。從網(wǎng)上查閱各種對學(xué)習(xí)有益的信息和各種學(xué)習(xí)方法，是自己的成績從中游提高到前十名。在班上起了很好的帶頭作用。

案例二：

四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的'只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

案例三：

16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

2、學(xué)生暢談觀后感受，并把準(zhǔn)備的材料拿出來對比。

3、小組討論交流：

⑴在大千的網(wǎng)絡(luò)世界中，存在著哪些利與弊?

⑵在網(wǎng)上交友聊天時，我們應(yīng)該注意哪些方面?

⑶我們青少年怎樣做，才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?

⑷我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?

4、討論出結(jié)果并一一列出來

功能簡要地歸納為：資源共享、情感交流、查詢、營銷、求職求助、教育娛樂等功能

危害有：

(1)網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天，網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子毒藥”。

(2)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，身心受損、學(xué)業(yè)盡廢。

(3)誘發(fā)違法犯罪。

(4)被犯罪分子所利用。

三、 網(wǎng)絡(luò)知識判斷：

1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。

2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)鐣酱鉀Q的問題。

3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。

4.如果上網(wǎng)不節(jié)制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。

5.上網(wǎng)不用節(jié)制，只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。

6中學(xué)生應(yīng)該“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”

四、談對學(xué)生的要求：

上網(wǎng)可以，但不要上營業(yè)性網(wǎng)吧;上網(wǎng)可以查找資料、瀏覽網(wǎng)頁、看電視電影但不要玩游戲尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲;適當(dāng)聊天但是不要見網(wǎng)友不要有經(jīng)濟(jì)來往等等。文明上網(wǎng)誓言

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

班主任小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)好好學(xué)習(xí)，是自己成為一個棟梁之才。但是網(wǎng)絡(luò)也會摧毀一個人，尤其是我們中學(xué)生。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利弊，健康、文明上網(wǎng)的重要性。

同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代中學(xué)生。

第四篇：主題班會說課稿

大家好！我今天說課的內(nèi)容是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。

一、活動背景：

據(jù)教育部門統(tǒng)計，導(dǎo)致學(xué)生非正常死亡的"頭號殺手"就是溺水，占學(xué)生非正常死亡比例的50%多，而每年的5至9月份是學(xué)生意外溺水事故的高發(fā)季節(jié)。在事故高發(fā)季節(jié)來臨前，如何做好防范工作至關(guān)重要。

二、活動目標(biāo)：

1、初步了解預(yù)防溺水的有關(guān)知識，不斷提高自身地安全意識，掌握一些最基本的急救常識；

2、當(dāng)意外來臨時，能運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)自救，甚至救助他人；

3、珍愛生命，安全第一。

三、活動準(zhǔn)備：

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具有多媒體，下載好的5個視頻：[《鳳陽：3名小學(xué)生溺水身亡》《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》節(jié)選、《救助溺水者》《仰臥壓胸人工呼吸法》《人工呼吸〔口對口》]。教室布置為橢圓形，在中間先布置好幾個塑料模擬人〔溺水者和運(yùn)動墊子，以便于實(shí)踐操作時所有學(xué)生都能看到操作。

四、活動重難點(diǎn)：

了解防溺水的有關(guān)知識，通過演習(xí)讓理論知識變成實(shí)踐本領(lǐng)；學(xué)會自救和救助溺水者，掌握口對口人工呼吸、俯臥壓背法及俯臥壓背的正確方法去救助他人。

五、活動方法：

①講授法〔學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主；

②多媒體演示法；

③討論法〔動手操作法+合作交流法

④問題探究法。

倡導(dǎo)以"主動參與，樂于探究，交流與合作"為主要特征的學(xué)習(xí)方式。

六、活動過程：

我將本節(jié)課分為三大部分：

①多媒體導(dǎo)入；

②傳授新知，形成技能；

③課堂小結(jié)。

⑴導(dǎo)入。為了讓學(xué)生能加以重視，用約3分鐘的時間進(jìn)行導(dǎo)入部分，這部分包括話題引入、案例警示及播放《新邵：3名小學(xué)生溺水身亡》的視頻。 〔視頻播放設(shè)計意圖：讓活生生的現(xiàn)實(shí)引起學(xué)生的警覺，讓學(xué)生知道安全的重要性，使學(xué)生更能投入到本堂課的教學(xué)中，以便提高教學(xué)效果。

⑵傳授新知，形成技能。用約40分鐘的時間進(jìn)行正體部分。這部分包括三個方面的內(nèi)容：預(yù)防游泳溺水，正確施救溺水者及學(xué)會做人工呼吸。重點(diǎn)放在施救溺水者上，難點(diǎn)在于如何教會學(xué)生做人工呼吸。

3遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及循序漸進(jìn)的原則，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能。第一步，我先講"預(yù)防游泳溺水的方法"，給出第一個問題：請問同學(xué)們知道多少防溺水安全常識？概述

溺水的`原因？學(xué)生通過《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》一小段視頻并結(jié)合課本上羅列的要點(diǎn)，能夠歸納知道"如何安全游泳"。 〔視頻播放

隨后設(shè)第二個問題：除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外，請問同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識？這樣學(xué)生之間會相互交流、各抒己見，課堂氣氛活躍，使學(xué)生知道更多的安全常識，教師在加以總結(jié)、歸納〔游泳"十六忌"等。

第二步，告訴學(xué)生，做好了第一步，萬一還是溺水了，拋出第三個問題：該如何自救和救助他人呢？讓學(xué)生相互討論。然后教師針對不同對象進(jìn)行分析、全面總結(jié)，并播放2個簡短視頻〔節(jié)選《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》的內(nèi)容和《救助溺水者》讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人，視頻內(nèi)容非常好，有針對性，講解清楚，學(xué)生一看就能明白。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生在緊急時學(xué)會冷靜思考問題，善于觀察的能力，臨危不亂的應(yīng)變能力〔圖

第三步，實(shí)踐操作階段，講溺水者被救上岸后，設(shè)第四個問題：如何緊急急救，有幾種人工呼吸方法，具體怎樣操作？這是本節(jié)課的難點(diǎn)。是通過播放視頻《人工呼吸〔口對口》《仰臥壓胸法》 〔視頻播放2個和展示俯臥壓背法的圖片相結(jié)合來突破的，在看視頻和圖片前告知學(xué)生，看完后會抽他們上來演示，這樣可以提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加專心細(xì)致地觀看。該視頻講述和演練緊急急救方法非常詳細(xì)，細(xì)節(jié)、步驟非常清楚；看完后后由學(xué)生親自演示、老師指導(dǎo)來突破難點(diǎn)。此環(huán)節(jié)包括控水、人工呼吸及俯臥壓背法?？厮?肩背倒立倒水法""伏膝倒水法"〔圖，通過教材知識、視頻、圖片展示相結(jié)合，比較容易掌握。因?yàn)闀r間關(guān)系，也考慮到學(xué)生不可能什么都學(xué)會，本著具體問題具體分析的原則，為此著重的突破口對口吹氣法及俯臥壓背法這兩種方法，因?yàn)榭趯诖禋夥ㄝ^常用、有效，俯臥壓背法適合溺水者，很符合本節(jié)課的主題。

雖然這兩種方法相對來說屬于簡單的，但對于初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來說還是有一定難度，所以這個過程要花費(fèi)很多的時間；鼓勵學(xué)生嘗試演練人工呼吸各種方法，老師在一旁觀看并指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并講解糾正不足的要領(lǐng)。指導(dǎo)完后，學(xué)生分組演練，口對口吹氣法用模擬人，其他兩種方法學(xué)生自由組合。然后用分組演練，分批進(jìn)行，教師要耐心指導(dǎo)第一批學(xué)生，然后由學(xué)生相互交流、反復(fù)操作，直到每位學(xué)生救助動作熟練無誤為止。設(shè)計意圖：視頻與圖片相結(jié)合，更加直觀、形象。使學(xué)生能理論與實(shí)踐相結(jié)合，確實(shí)掌握施救的要領(lǐng)，并能靈活運(yùn)用，完成教學(xué)目標(biāo)；

⑶課堂小結(jié)：

我將用約2分鐘的時間進(jìn)行課堂小結(jié)，還是想提醒學(xué)生"夏季游泳，注意安全"，告訴學(xué)生遇到意外不要慌張，要冷靜對待，要靈活運(yùn)用所學(xué)知識自救及救助他人，避免意外傷害，共創(chuàng)和諧社會！

希望每一個同學(xué)牢記這句話：流水無情，生命可貴，記住：不會游泳不要去玩水。

七、活動反思：

學(xué)生可以知道防溺水的基本知識，提高了學(xué)生的安全意識，掌握了意外溺水緊急自救甚至救助他人的基本技巧和方法，尤其是口對口吹氣法及俯臥壓背人工呼吸法。但是教學(xué)中常出現(xiàn)令人想象不到的事情，例如在進(jìn)行口對口人工呼吸方法演示、實(shí)踐時，很多學(xué)生會很不情愿，這就需要老師靈活處理和應(yīng)變能力。

我的說課完畢！謝謝大家！

第五篇：珍愛生命主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，讓學(xué)生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過對生命的感受，體會到我們應(yīng)該真愛生命，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時也是脆弱的。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）

提問：

（1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？

（2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達(dá)出你對春的感受？

（3）為什么你會對春天有如此的感受？

在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

（板書）世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

（板書）1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。

提問:

（1）為什么，一個重病患者會因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣？

（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?

（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？

事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的.襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

提問：當(dāng)你看到此情此景，你會有什么感想？

在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強(qiáng)的，那是不是在任何時候都可以保持頑強(qiáng)的生命力？

情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

提問：

（1）主人公是真的愛水母嗎？

（2）仔細(xì)閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？

生命是頑強(qiáng)的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成傷害。

事例：劉海洋傷熊事件。

那我們應(yīng)該如何做？如何對待生命？

（板書）2、珍愛生命

每種生命都有其存在的意義和價值，他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什么結(jié)果？

【板書設(shè)計】

世界因生命而精彩

1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

2、珍愛生命